Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm+Lá - Chủ đề 7: Phương tiện và qui định giao thông–ngày 8/3 - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Giang

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 7: 
 PHƯƠNG TIỆN VÀ QUI ĐỊNH GIAO THÔNG – NGÀY 8/3 
 LỚP MẪU GIÁO GHÉP 3, 5 TUỔI
 (Thời gian thực hiện chủ đề 4 tuần, từ ngày: 24/2 đến 21/3/2025)
 I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG
 Nội dung
 Độ Hoạt động
TT Mục tiêu Chung Riêng
 tuổi
 1. Lĩnh vực phát triển thể chất
a) Phát triển vận động
1 3 - Trẻ thực hiện đủ các * 3,5T: Hô `Bắt chéo 2 *Hoạt động học.
 động tác trong bài tập hấp: Hít vào, tay trước - Thứ 2 - thứ 5: 
 thể dục theo nhạc. thở ra. ngực Ca múa hát giữ 
 ` Hai tay đưa ` Bước lên giờ bài hát “ Vũ 
 lên cao, ra phía phía trước, điệu rửa tay” “ 
 trước, sang 2 bước sang Hoa trường em”
 bên ngang. - Thứ 3 – thứ 4 – 
 ` Co và duỗi ` Co duỗi thứ 6: Cô cho trẻ 
 tay/ từng tay chân. tập các động tác 
 kết hợp kiễng ` Cúi về phía theo nhạc: “ Em 
 chân 5T trước đi qua ngã tư 
 ` Quay sang ` Ngồi xổm, đường phố, Bài 
 trái, sang phải đứng lên. học giao thông ”
 (5T: kết hợp ` Bật tại chỗ - Hô hấp: Thổi 
2 5 - Trẻ thực hiện đúng, tay chống ` Hai tay đánh bóng.
 đủ, thuần thục các hông hoặc hai xoay tròn `Tay: Đưa 2 tay 
 động tác của bài thể tay dang trước ngực, sang ngang gập 
 dục theo hiệu lệnh ngang, chân đưa lên cao. khuỷu tay
 hoặc theo nhịp bản bước sang ` Chân đưa ra - Lưng bụng, lườn
 nhạc/bài hát. Bắt đầu phải, sang trái) phía trước, Nghiêng người 
 và kết thúc động tác ` Nghiêng đưa sang sang hai bên, kết 
 đúng nhịp người sang ngang, đưa về hợp tay chống 
 trái, sang phải, phía sau. hông, chân bước 
 5T: Nghiêng ` Nhảy lên, sang trái, sang 
 người sang hai đưa 2 chân phải.
 bên, kết hợp sang ngang; - Chân: Đưa chân 
 tay chống nhảy lên đưa ra phía trước, đưa 
 hông, chân một chân về sang ngang, đưa 
 bước sang phía trước, về phía sau.
 phải, sang trái. một chân về - Hô hấp: Gà Gáy
 sau. - Tay: Bắt chéo 
 `Ngửa người hai tay trước 
 ra sau (5T: ngực.
 kết hợp tay - Lưng, bụng, 
 giơ lên cao, lườn: Đứng cúi 
 chân bước người về phía 
 sang phải, trước, hai tay giơ sang trái) lên cao.
 - Chân, bật: Bật 
 tách, ghép chân
 * Hoạt động 
 chơi.
 `Trò chơi:Máy 
 bay, bắt chiếc 
 tiếng kêu PTGT, 
 vũ điệu hóa đá 
3 3 Trẻ có thể giữ được - Bật tiến về phía trước ( Bật * Hoạt động học
 thăng bằng cơ thể khi qua ô vòng) + Thể dục
 thực hiện vận động: - 3T: Bật tiến về 
 - Bật tiến về phía trước phía trước( Bật 
 ( Bật qua ô vòng) qua ô vòng)
 - 5T: Nhảy lò cò 
4 5 Trẻ biết giữ được - Nhảy lò cò 3-5m 3-5m
 thăng bằng cơ thể khi * HĐ chơi:
 thực hiện vận động: - Lăn bóng.
 - Nhảy lò cò 3-5m
5 3 Trẻ có thể kiểm soát ' Đi thay đổi hướng theo đường * Hoạt động học
 được vận động: Đi dích dắc Thể dục
 thay đổi hướng theo B: Đi thay đổi 
 đường dích dắc. hướng theo đường 
 dích dắc
 L: Đi thay đổi 
6 5 Trẻ biết kiểm soát ' Đi thay đổi hướng dích dắc hướng dích dắc 
 được vận động: Đi theo hiệu lệnh theo hiệu lệnh
 thay đổi hướng dích * Hoạt động chơi
 dắc theo hiệu lệnh TC: Máy bay
7 Trẻ có thể phối hợp Ném trúng đích bằng 1 tay * Hoạt động học:
 tay-mắt trong vận (Đích đứng) Thể dục
 3 động : Ném trúng đích B- L: Ném trúng 
 bằng 1 tay (Đích đứng) đích bằng 1 tay 
 (Đích đứng)
 * HĐ chơi: TC: 
8 Trẻ biết phối hợp tay- 
 mắt trong vận động: Mèo đuổi chuột
 5 Ném trúng đích bằng 1 
 tay (Đích đứng)
9 Trẻ biết thể hiện Trườn theo hướng dích dắc * Hoạt động học
 nhanh, mạnh, khéo Thể dục
 3 trong vận động: Trườn B: Trườn theo 
 theo hướng dích dắc hướng dích dắc
 L: Bò dích dắc 
10 5 Trẻ biết thể hiện Bò theo đường dích dắc qua 5- qua 5-7 điểm nhanh, mạnh, khéo 7 điểm ( Bò bằng bàn tay, 
 trong vận động: Bò bàn chân)
 theo đường dích dắc * Hoạt động chơi
 qua 5-7 điểm TC: Nhảy qua 
 suối nhỏ:
 - TCM: 
 + Người tài xế 
 giỏi.
 + Đi siêu thị
 + Thuyền về bến
 + Làm theo tín 
 hiệu.
 Trẻ phối hợp được cử * 3,5 tuổi ` Xếp chồng *Hoạt động chơi: 
 động bàn tay, ngón tay ` Cài, cởi cúc. các hình - Góc XD, góc 
 trong một số hoạt ` Xé , cắt( khối khác toán; lắp ghép, 
 động. đường thẳng, nhau. xếp chồng các 
 ` Vẽ được hình tròn đường vòng khối gỗ, nút nhựa 
13 3 ` Sử dụng 
 theo mẫu làm bánh xe cung) kéo, bút làm các PTGT, 
 ô tô ` Xâu, buộc hàng rào, tường 
 ` Xếp chồng 6-7 khối dây bao.
 không đổ. - Góc tạo hình: 
 cắt, xé dán, nặn, 
 Trẻ biết phối hợp được gấp giấy, tô, vẽ 
 cử động bàn tay, ngón một số phương 
 tay, phối hợp tay-mắt tiện giao thông, 
 trong một số hoạt biển báo, trang trí 
 động: thiệp về ngày 
 ` Vẽ hình và sao chép 8/3...
 các chữ cái, chữ số. - Góc học tập: vẽ 
14 5 ` Xếp chồng 8-9 khối hình và sao chép 
 theo mẫu. các chữ cái, chữ 
 ` Tự cài, cởi cúc, xâu số
 dây giày, cài quai dép, - Góc kĩ năng: 
 kéo khóa (Phéc mơ Chơi cài cởi cúc 
 tuya). áo, cài quai dép, 
 xâu, buộc dây 
 giày 
b, Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe.
35 Trẻ thực hiện đúng ` Một số quy định ở trường, * HĐ chơi ( Đón, 
 một số quy định ở nơi công cộng về an toàn trả trẻ)
 trường, nơi công cộng ` Xem tranh ảnh, 
 về an toàn: trò truyện và nhận 
 ` Đi bộ đi về phía bên ra một số trường 
 5 phải, sát lề đường, hợp nguy hiểm và 
 không đi vào lòng gọi người giúp 
 đường; đội mũ an toàn đỡ:
 khi ngồi trên xe máy. - Cho trẻ xem 
 tranh ảnh, trò 
 chuyện, thảo luận những hành vi 
 đúng, sai khi tham 
 gia giao thông 
 * HĐ ăn, ngủ, vệ 
 sinh
 - Rửa tay trước 
 khi ăn và sau khi 
 đi vệ sinh, ăn cơm 
 không nói 
 chuyện, ăn hết 
 xuất ăn của mình 
 đi vệ sinh đúng 
 nơi quy định, 
 nhặt, bỏ rác vào 
 thùng rác .
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
a) Khám khá khoa học
 Trẻ có khả năng thu ` Tên, đặc điểm, công dụng * Hoạt động học: 
 thập thông tin về của một số phương tiện giao - KPKH: Trò 
 PTGT bằng nhiều cách thông quen thuộc phù hợp với chuyện về một số 
 khác nhau có sự gợi điều kiện sống của trẻ và phân PTGT đường bộ.
40 mở của cô giáo như loại theo ( 2-3 dấu hiệu). - KPKH: Một số 
 xem sách, tranh ảnh và phương tiện giao 
 trò chuyện về PTGT thông đường thủy, 
 gần gũi với trẻ. hàng không.
 3
 *Hoạt động chơi: 
 Trẻ biết mô tả những - TC: Chơi chọn 
 dấu hiệu nổi bật của lô tô các phương 
 các PTGT được quan tiện giao thông.
41 sát có ở địa phương TC: Thi xem đội 
 với sự gợi mở của cô nào nhanh, Về 
 giáo. đúng nhà.
 - Quan sát xe 
 Trẻ biết phối hợp các máy, xe đạp, bánh 
 giác quan để quan sát, xe, Qs cây đu đủ, 
 xem xét và thảo luận cây cà chua, cây 
 về các loại PTGT và ban, cay hoa mĩ 
43
 thảo luận về đặc điểm đình hồng .
 của các loại PTGT gần - Trải nghiệm: 
 gũi xung quanh trẻ. Làm đồ chơi từ lá 
 chuối, làm bánh 
 Trẻ biết thu thập thông ngô, pha nước 
 5 tin về đối tượng bằng chanh đường .
 nhiều cách khác nhau: - Thí nghiệm: Vật 
 xem sách tranh ảnh, chìm, vật nổi, 
45
 băng hình, trò chuyện chất tan, không 
 và thảo luận về các tan, hoa nở trong 
 loại PTGT có ở địa nước 
 phương. * HĐ lao động - Nhặt lá rụng, 
46 Trẻ biết nhận xét, thảo nhỏ cỏ vườn rau, 
 luận về đặc điểm, sự vườn hoa, lau 
 khác , giống nhau của dọn, sắp xếp, đồ 
 các PTGT được quan dùng đồ chơi ở 
 sát gần gũi với trẻ. lớp lên giá sau 
 các giờ chơi gọn 
 Trẻ có thể phân loại - Phân loại một số phương tiện gàng ngăn nắp...
 - Góc Học tập: 
 các PTGT theo một giao thông theo 2 – 3 dấu hiệu
47 3 Gạch bỏ loại một 
 dấu hiệu nổi bật. ` Loại một PTGT không cùng 
 số PTGT không 
 nhóm.
 Trẻ biết phân loại các cùng nhóm, làm 
 PTGT ( có ở địa album về 1 số 
48 phương ) theo những PTGT đường bộ, 
 dấu hiệu khác nhau. đường hàng 
 không, đường 
 5 Trẻ có khả năng loại thủy 
 một PTGT ( có ở địa 
 phương) không cùng 
49
 nhóm với các đối 
 tượng còn lại.
 Trẻ biết giải quyết vấn 
 đề đơn giản bằng các 
52 5
 cách khác nhau.
b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
 Trẻ biết gộp và đếm ` Gộp hai nhóm đối tượng và * Hoạt động học.
 hai nhóm đối tượng đếm. Toán
62 cùng loại có tổng trong ` Tách một nhóm đối tượng B: Tách gộp 
 phạm vi 5. thành các nhóm nhỏ hơn. nhóm có 5 đối 
 tượng thành 2 
 3
 Trẻ biết tách một nhóm bằng các 
 nhóm đối tượng có số cách khác nhau.
63 lượng trong phạm vi 5 L: Tách gộp 
 thành hai nhóm. nhóm có 9 đối 
 tượng thành 2 
 Trẻ biết gộp các nhóm ` Gộp/tách các nhóm đối tượng nhóm bằng các 
 đối tượng trong phạm bằng các cách khác nhau và cách khác nhau, 
64
 vi 9 và đếm. đếm. đếm và nói kết 
 ` Gộp/tách các nhóm đối tượng quả.
 Trẻ biết tách một bằng các cách khác nhau và * HĐ chơi.
 nhóm đối tượng trong đếm. Thi xem đội nào 
 5 phạm vi 9 thành hai nhanh, Đội nào 
65
 nhóm bằng các cách nhanh nhất
 khác nhau. - Góc HT: Sao 
 chép các chữ số, 
 Trẻ nhận biết các con vẽ đồng hồ ( viết 
66
 số được sử dụng trong số vào đồng hồ) cuộc sống hằng ngày. Trẻ nhớ sdt của 
 bố, mẹ, biển số xe 
 máy của nhà 
 mình....
73 Trẻ có thể sử dụng các * 3,5 tuổi: Nhận biết, gọi * Hoạt động học.
 hình hình học để chắp Chắp ghép các tên các hình: Toán
 ghép. hình học để hình vuông, B: Sử dụng các 
 tạo thành các hình tam giác, hình hình học để 
 3 hình mới theo hình tròn, chắp ghép.
 ý thích và theo hình chữ nhật L: Chắp ghép các 
 yêu cầu. và nhận dạng hình hình học để 
 * 3,5 tuổi: các hình đó tạo thành các hình 
 Chắp ghép các trong thực tế. mới theo ý thích 
74 Trẻ biết Chắp ghép các hình học để ` Tạo ra một và theo yêu cầu.
 hình hình học để tạo tạo thành các số hình hình * HĐ Chơi
 thành các hình mới hình mới theo học bằng các - Góc HT: Trẻ 
 theo ý thích và theo ý thích và theo cách khác chơi với các hình 
 yêu cầu. yêu cầu. nhau. học, chắp ghép 
 ` Nhận biết, các hình học để 
 gọi tên khối tạo thành các hình 
 5
 cầu, khối theo ý thích
 vuông, khối 
 chữ nhật, 
 khối trụ và 
 nhận dạng 
 các khối đó 
 trong thực tế.
C, Khám phá xã hội
90 Trẻ có thể kể tên một - Ngày lễ hội ( Ngày QTPN * HĐ Học
 số lễ hội: Ngày QTPN 8/3, hội Đền Hoàng Công - PTTC: Làm quà 
 8/3, hội Đền Hoàng Chất, Lễ hội hoa ban) sự kiện tặng người thân 
 3
 Công Chất, Lễ hội hoa văn hóa của địa phương, quê ngày 8/3
 ban...qua trò chuyện, hương đất nước * HĐ chơi
 tranh ảnh. - Góc Tạo Hình: 
92 Trẻ biết kể tên một số trang trí bưu thiếp 
 lễ hội và nói về hoạt ngày 8/3 bằng hột 
 động nổi bật của hạt, các nguyên 
 những dịp lễ hội. Ngày vật liệu tự nhiên
 QTPN 8/3, hội Đền + HĐ chiều: Trải 
 Hoàng Công Chất, Lễ nghiệm cắm 
 5 hội hoa ban... hoa, 
 + HĐ đón , trả trẻ
 - Cho trẻ xem 
 video về ngày lễ 
 hội hoa ban, hội 
 Đền Hoàng Công 
 Chất 
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
96 3 Trẻ có khả năng hiểu Hiểu các từ chỉ Phương tiện * Hoạt động học: nghĩa từ khái quát gần giao thông gần gũi, quen thuộc - Tăng cường TV:
 gũi; Phương tiện giao như PTGT đường bộ, đường - Học từ mới: Xe 
 thông đường bộ, hàng không . ô tô, bánh xe, 
 đường thủy( Ô tô, xe thùng xe , Xe xích 
 máy, tàu thủy, ca lô, gương chiếu 
 nô ) hậu, động cơ, 
 Múa hát, Hội 
 Trẻ có khả năng hiểu Hiểu các từ khái quát, từ trái thao, món quà. 
 nghĩa từ khái quát: nghĩa Đèn xanh, đèn đỏ, 
 Phương tiện giao đèn vàng...
 thông đường bộ, - Học câu mới: 
97 5
 đường hàng không. Lớn lên con sẽ 
 ( Khinh khí cầu, trực mua xe ô tô chở 
 thăng, xích nô .). bố mẹ con đi 
 chơi. Bánh xe 
 Trẻ có thể lắng nghe * 3,5 T: Nghe Trả lời và đặt màu đen màu đen 
 và trả lời được câu hỏi hiểu nội dung các câu hỏi: có dạng hình tròn. 
 của người đối thoại. các câu đơn, "Ai?"; "Cái Thùng xe to và 
98 3
 câu mở rộng gì?"; "Ở chở Xe xích lô 
 (câu phức 5T) đâu?"; "Khi có 3 bánh, đi 
 nào? được nhờ sức 
99 Trẻ biết lắng nghe và ` Trả lời và người. Gương 
 nhận xét ý kiến của đặt các câu chiếu hậu để nhìn 
 người đối thoại hỏi về nguyên phía sau xe. Động 
 nhân, so sánh: cơ giúp các 
 "Tại sao?"; phương tiện đi 
 "Có gì giống nhanh hơn. Các 
 nhau?"; "Có bạn nhỏ háo hức 
 gì khác múa hát trong 
 5
 nhau?"; "Do ngày 8-3. khắp 
 đâu mà có?". nơi tổ chức hội 
 ` Đặt các câu thao chào mừng 
 hỏi: "Tại 8-3. Món quà ý ...
 sao?"; "Như : Đèn xanh là đèn 
 thế nào?"; tín hiệu được 
 "Làm bằng phép đi, đèn đỏ 
 gì?". bật lên thì phải 
100 Trẻ có khả năng nói rõ ` Phát âm các tiếng của tiếng dừng lại, đèn 
 các tiếng việt; 5T có phụ âm đầu, phụ vàng là đèn tín 
 âm cuối gần giống nhau và các hiệu chuẩn bị 
102 5 Trẻ có khả năng kể rõ thanh điệu). dừng lại
 ràng, có trình tự về sự ` Phát âm các tiếng của tiếng * HĐ Chơi.
 việc, hiện tượng nào việt; 5T có phụ âm đầu, phụ - Trò chơi: Xe gì 
 đó để người nghe có âm cuối gần giống nhau và các biến mất, Thi xem 
 thể hiểu được. thanh điệu). ai nhanh, về đúng 
 nhà .
104 Trẻ có khả năng sử Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và 
 3 dụng được câu đơn, hiểu biết của bản thân bằng các 
 câu ghép. câu đơn (câu đơn mở rộng: câu đơn ghép)
105 Trẻ dùng được câu Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và 
 đơn, câu ghép, câu hiểu biết của bản thân bằng các 
 5 khẳng định, câu phủ câu đơn (câu đơn mở rộng: câu 
 đinh, câu mệnh lệnh... đơn ghép)
106 Trẻ có thể kể lại được *3,5t * HĐ Chơi ( Đón 
 những sự việc đơn - Kể thay đổi một vài tình tiết trả trả)
 giản đã ra của bản thân như thay tên nhân vật, thay đổi - Trẻ xem tranh 
 3
 như: Đi thăm ông bà, kết thúc, thêm bớt sự kiện... ảnh, sách truyện 
 đi chơi, xem phim... trong nội dung truyện kể lại thay đổi 
 một vài tình tiết 
107 Trẻ có thể miêu tả sự trong truyện, kể 
 việc với một số thông cho chô giáo và 
 tin về hành động, tính các bạn nghe về 
 5
 cách, trạng thái...của việc làm gần đây ( 
 nhân vật. đi lên nương cùng 
 bố mẹ, đi chơi .) 
108 Trẻ có thể đọc thuộc Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục * Hoạt động học:
 bài thơ, cao dao, đồng ngữ, hò vè của địa phương, - Văn học: Thơ: 
 dao của địa phương, mang đặc trưng của địa Dán hoa tặng mẹ, 
 3
 mang đặc trưng của phương. Đèn giao thông
 địa phương. * HĐ Chơi.
 - Thi xem đội nào 
109 Trẻ nghe hiểu nội dung nhanh 
 câu chuyện, thơ, đồng - LQKTM: Ca 
 dao, ca dao dành cho dao đồng dao, hò 
 lứa tuổi của trẻ. vè về chủ đề giao 
 5 thông 
110 Trẻ biết đọc diễn cảm 
 bài thơ, cao dao, đồng 
 dao..
120 Trẻ có thể đề nghị * 3,5T: ` Cầm sách * HĐ Chơi
 người khác đọc sách ` Xem và đọc đúng chiều, - Góc Thư viện: 
 3 cho nghe, tự giở sách các loại sách mở sách, xem Trẻ xem sách 
 xem tranh. khác nhau. sách và đọc truyện về các 
 ` Làm quen truyện. PTGT, hình ảnh 
122 Trẻ biết cách "đọc với cách đọc ` Phân biệt biển báo giao 
 sách" từ trái sang phải, và viết tiếng phần mở đầu thông, tìm hành vi 
 từ trên xuống dưới, từ việt: kết thúc của đúng, sai khi tham 
 đầu sách đến cuối + Hướng đọc, sách. gia giao thông.
 sách. viết: Từ trái ` "Đọc" - HĐ chiều: Đọc 
 5
 sang phải, từ truyện qua sách, truyện về 
 dòng trên các tranh vẽ. chủ đề PTGT cho 
 xuống dòng trẻ .
 dưới. 126 Trẻ có khả năng nhận Làm quen với 
 ra được ký hiệu thông một số ký 
 thường: biển báo giao hiệu thông 
 thông... thường trong 
 5 cuộc sống 
 (biển báo 
 giao thông: 
 đường cho 
 người đi bộ...)
127 Trẻ thích vẽ, "Viết" *Hoạt động học: 
 3 nguệch ngoạc. - LQCC: h,k, p,q
 - LQCV: Tập tô 
128 Trẻ biết tô, đồ các nét ` Tiếp xúc với chữ, sách chữ l,m,n, h, k, 
 chữ, sao chép một số truyện. *Hoạt động chơi:
 kí hiệu, chữ cái, tên ` Sao chép một số kí hiệu, chữ - Chơi trò chơi 
 của mình. cái, tên của mình.` Tập tô, tập với các chữ cái, 
 đồ các nét chữ. Tìm Chữ, về đúng 
129 Trẻ biết nhận dạng các ` Nhận dạng chữ cái ( 1 số chữ nhà....
 chữ cái trong bảng chữ cái, các chữ cái). - Góc HT: Dùng 
 cái tiếng việt. ngón tay để tô, 
 đồ theo nét chữ 
 5
 cái, xếp, ghép chữ 
 cái l,m,n, h, k, 
 - Chơi NT: viết 
 chữ cái bằng phấn 
 trên sân trường, 
 ghép chữ cái bằng 
 hột hạt....Sao chép 
 một số chữ cái, 
 tên của mình. 
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
 Trẻ có khả năng thực * 3, 5T: * HĐ chơi: 
 hiện được một số quy ` Một số quy - Chơi phân vai: 
152 3 định khi tham gia giao định khi Người bán vé tàu, 
 thông tham gia vé xe; Chú cảnh 
 giao thông sát giao thông; 
 Trẻ thực hiện được Một số quy Hành khách đi 
 một số quy định khi định nơi công trên các PTGT,...
 tham gia giao thông cộng ( Trật tự - Chơi XD: 
 khi ăn, đi ngủ, Ngã tư đường 
 đi bên phải phố, xây bãi 
 đường )khi đỗ xe, xây 
153 5 tham gia giao bến xe, xây 
 thông; ` Nhận lăng Bác...
 biết/ Phân * KNS: Kỹ năng 
 biệt/Nhận xét lịch sự đi xe buýt; 
 và tỏ thái độ kỹ năng đội mũ 
 với hành vi bảo hiểm khi ngồi 
 "đúng" - "Sai"; xe máy "Tôt" - " Xấu".
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 Trẻ chú ý nghe, thích ` Nghe các bài hát, bản nhạc ( * Hoạt động học:
 được hát theo, vỗ tay, nhạc thiếu nhi, dân ca) - Nghe hát: Em là 
 nhún nhảy, lắc lư theo bông hồng nhỏ, 
 bài hát, bản nhạc. thích anh phi công ơi, 
 nghe đọc thơ, ca dao, bố là tất cả.
172 3
 đồng dao, tục ngữ; * HĐ chơi
 thích nghe kể câu + TC Âm nhạc:
 chuyện về chủ đề PT - Đoán tên bài 
 giao thông – ngày 8/3 hát, tai ai tinh, 
 bạn nào
 Trẻ chăm chú lắng ` Nghe các bài hát, bản nhạc ( (Giờ đón, trả trẻ, 
 nghe và hưởng ứng nhạc thiếu nhi, dân ca) HĐ Chiều)
 cảm xúc (hát theo, - Nghe các bài hát 
 nhún nhảy, lắc lư thể thiếu nhi về chủ 
 hiện động tác minh đề PTGT 
 họa phù hợp) theo bài “ Đường em đi, 
 hát, bản nhạc; thích em đi qua ngã tư 
173 5
 nghe và đọc thơ, ca đường phố, bạn ơi 
 dao, đồng dao, tục có biết .”
 ngữ; thích nghe và kể - Đọc các bài thơ 
 câu chuyện về chủ đề “ Đi chơi phố, 
 Giao thông – ngày 8/3 Trên đường ” 
 bài hò, vè giao 
 thông “ 
 Trẻ có khả năng vận *3,5T: * Hoạt động học:
 động theo nhịp điệu - Vận động - Múa “ Bông hoa 
176 3 bài hát: Bông hoa theo nhịp điệu mừng cô”
 mừng cô, Em đi qua của các bài - VTTTC: bài hát
 ngã tư đường phố. hát, bản nhạc ( “Em đi qua ngã tư 
 Trẻ vận động nhịp đơn giản;5T ` Thể hiện sắc đường phố”
 nhàng phù hợp với sắc nhịp nhàng thái phù hợp - DH: Em đi chơi 
 thái, nhịp điệu bài hát - Sử dụng các với các bài thuyền.
 Bông hoa mừng cô, dụng cụ gõ hát, bản nhạc. * HĐ Chơi
 Em đi qua ngã tư đệm theo - Góc ÂN: Trẻ 
177 5
 đường phố. phách, nhịp. hát, vỗ tay những 
 (5T theo tiết bài hát về chủ đề 
 tấu). giao thông “ Bài 
 học giao thông, 
 đường em đi ”
 Trẻ có khả năng sử - Lựa chọn, ` Sử dụng các *Hoạt động học
 dụng các nguyên vật phối hợp các nguyên vật - Tạo Hình: dạy 
 liệu tạo hình để tạo ra liệu tạo hình làm ptgt băng 
178 3 sản phẩm theo sự gợi ý nguyên vật để tạo ra các nguyện vật liệu 
 về chủ đề PT giao liệu tạo hình, sản phẩm. tái chế
 thông – ngày 8/3 vật liệu trong *Hoạt động chơi: 
 thiên nhiên, - Góc TH; Tô, vẽ 
179 5 Trẻ biết phối hợp và ` Lựa chọn, xé, nặn, dán, ghép lựa chọn các nguyên phế liệu để tạo phối hợp các hột hạt, nguyên 
 vật liệu tạo hình, vật ra các sản nguyên vật liệu thiên nhiên 
 liệu thiên nhiên để tạo liệu tạo hình, đá, sỏi....để tạo ra 
 ra sản phẩm về chủ đề phẩm. vật liệu trong các bức tranh về 
 PT giao thông – ngày - Tìm kiếm, thiên nhiên, chủ đề giao thông
 8/3 lựa chọn các phế liệu để Ngày 8/3
 dụng cụ, tạo ra các sản 
 nguyên vật phẩm
 liệu sẵn có ở 
 địa phương 
 như: Rơm, 
 chai, lọ, hạt 
 ngô, hạt đỗ, 
 phù hợp để tạo 
 ra sản phẩm 
 theo ý thích.
 Trẻ có kỹ năng vẽ các ` Sử dụng một số kỹ năng vẽ * Hoạt động chơi
 nét thẳng, xiên, ngang để tạo ra sản phẩm ( 3T đơn - NT: Vẽ phấn 
 tạo thành bức tranh giản, trên sân các loại 
180 3
 đơn giản về chủ đề PT PTGT
 giao thông – ngày 8/3 - Góc TH: Trẻ vẽ, 
 tô màu các PTGT
 Trẻ phối hợp các kỹ Phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo 
 năng vẽ để tạo thành ra sản phẩm có màu sắc, kích 
 bức tranh có mầu sắc thước, hình dáng/ đường nét và 
181 5
 hài hòa, bố cục cân bố cục.
 đối.
 Biết biết xếp chồng, Phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo *Hoạt động chơi: 
 xếp cạnh, xếp cách tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích - Góc XD: Lắp 
 thành các sản phẩm có thước, hình dáng/ đường nét và ghép, xếp chồng 
186 3 cấu trúc đơn giản chủ bố cục. các hình khối để 
 đề PT giao thông – tạo ra các PTGT 
 ngày 8/3 đơn gian 
 Trẻ biết phối hợp các ` Sử dụng một số kỹ năng xếp 
 kỹ năng xếp hình để hình để tạo ra sản phẩm đơn 
 tạo thành các sản phẩm giản
187 5 có kiểu dáng, màu sắc 
 hài hòa, bố cục cân 
 đối.
 Trẻ biết nhận xét được *3,5t *HĐC
188 3 các sản phẩm tạo hình. ` Nhận xét sản phẩm tạo - Cô cho trẻ nhận 
 hình;5T: nhận xét sản phẩm xét về các sản 
 Trẻ biết nhận xét các tạo hình về mầu sắc, hình phậm của trẻ 
 sản phẩm tạo hình về dáng/ đường nét, bố cục 5t trong giờ dạy làm 
189 5
 mầu sắc, hình dáng, bố ptgt băng nguyện 
 cục. vật liệu tái chế, chơi góc tạo hình, 
 chơi ngoài trời...
190 Trẻ có khả năng vận ` Vận động theo ý thích khi * Hoạt động chơi
 động theo ý thích các hát/ nghe các bài hát, bản nhạc -HĐ Chiều: Cảm 
 bài hát, bản nhạc quen quen thuộc. thụ âm nhạc Nhảy 
 3
 thuộc chủ đề PT giao “ xòe hoa” với 
 thông – ngày 8/3 vòng TD
 - Góc ÂN: Trẻ tự 
191 Trẻ có khả năng tự ` Vận động theo ý thích khi nghĩ ra các hình 
 nghĩ ra các hình thức hát/ nghe các bài hát, bản nhạc thức vận động 
 để vận động, hát theo quen thuộc. theo ý thích của 
 các bản nhac, bài hát mình ( múa, hát, 
 5
 bản nhạc yêu thích chủ gõ phách .qua 
 đề PT giao thông – các bài hát về chủ 
 ngày 8/3 đề giao thông .
192 Trẻ có khả năng gõ Tự nghĩ ra các hình thức để tạo 
 đệm bằng dụng cụ theo ra âm thanh, vận động theo các 
 tiết tấu tự chọn. bài hát, bản nhạc yêu thích.
 + Tổng số mục tiêu thực hiện trong chủ đề: PHƯƠNG TIỆN VÀ CÁC QUY ĐỊNH 
 GIAO THÔNG – NGÀY QTPN 8/3 là:
 - 3 Tuổi: 29 MT
 - 5 Tuổi: 38 MT
 GIÁO VIÊN 1 GIÁO VIÊN 2 BAN GIÁM HIỆU 
 ( ký duyệt)
 Phạm Thị Giang Đào Thị Sinh Nguyễn Hồng Vân