Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 7: Phương tiện giao thông - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Thắm

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC
 CHỦ ĐỀ 7: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 
 Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày 03/03 đến ngày 28/03/2025
Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
TT Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 bổ 
 sung
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
 Trẻ thực hiện đầy - HH: Hít vào thở ra, - Hoạt động học 
 đủ, nhịp nhàng -Tay: Đưa 2 tay lên cao ra - HH: Hít vào thở ra, 
 các động tác: Hô phía trước. - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra 
2 hấp, tây, lưng - Bụng: Quay người sang phía trước.
 bụng, chân. trái sang phải, - Bụng: Quay người sang trái 
 - Chân: Lần lượt từng sang phải.
 chân co cao đầu gối, - Chân: Đứng lần lượt từng 
 - Bật: Tại chỗ chân co cao đầu gối.
 - Bật: Tại chỗ
 Trẻ giữ được - Đi trên vạch kẻ thẳng + Đi trên vạch kẻ thẳng
 thăng bằng cơ thể Tc ; nhảy vào nhảy ra
3 khi thực hiện vận 
 động đi.
 - Trẻ kiểm soát - Chạy chậm 60-80m Hoạt động học 
 - Chạy chậm 60-80m 
 được vận động: - Đi chạy theo đường 
 – T/c “Dung dăng dung 
 dích dắc (4 đến 5 vật)
 ` + Đi/chạy đổi dẻ”
4 hướng vận động - Đi chạy theo đườngdích 
 đúng tín hiệu vật dắc (4 đến 5 vật)
 chuẩn (4-5 vật TC:Chuyền bóng
 chuẩn dích dắc)
 . Trẻ thể hiện + Ném trúng đich - Hoạt động học
 nhanh, mạnh, ngang bằng 1 tay + Ném trúng đich ngang 
6 khéo léo trong bằng 1 tay
 thực hiện bài tập Tc; mèo đuổi chuột
8 Trẻ biết phối hợp - Lắp ghép hình - Hoạt động chơi:
 được cử động bàn - Xé, cắt đường thẳng. + Lắp ghép một số PTGT
 1 tay, phối hợp tay- - Tô, vẽ hình. + Tô, vẽ một số PTGT
 mắt trong một số .
 hoạt động
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
 Trẻ quan tâm đến - Tìm hiểu đặc điểm, - Hoạt động học
 những thay đổi công dụng của một số + Trò chuyện về một số 
 của sự vật, hiện phương tiện giao thông PTGT đường bộ
 tượng xung quanh + Trò chuyện về một số 
 với sự gợi ý, PTGT đường hàng không
 hướng dẫn của cô + Trò chuyện về một số 
20 giáo như đặt câu quy định Giao Thông 
 hỏi về những thay đường bộ
 đổi của sự vật 
 hiện tượng: “ Vì 
 sao cây lại héo?”. 
 “Vì sao lá cây bị 
 ướt?”
 Trẻ biết phân loại - Phân loại PTGT theo - Hoạt động học
 các đối tượng 1-2 dấu hiệu. + Trò chuyện về một số 
 theo một hoặc hai PTGT đường bộ
27 dấu hiệu. + Trò chuyện về một số 
 PTGT hàng không
 + Trò chuyện về một số 
 quy định Giao Thông 
 đường bộ
 Thể hiện một số - Hát các bài hát về - Hoạt động chơi
 hiểu biết về đối PTGT 
 + Góc âm nhạc: Biễu 
 tượng qua các -Vẽ, xé, dán, nặn 
 diễn các bài về PTGT
28 hoạt động chơi, phương tiện giao thông 
 + Góc tạo hình: Vẽ, xé, 
 âm nhạc và tạo đơn giản.
 dán, nặn PTGT
 hình... 
 - Trẻ kể tên và - Tìm hiểu đặc điểm - Hoạt động học
 nói đặc điểm của 
 nổi bật, ý nghĩa của + Tc về ngày Hội Đền 
 một số ngày lễ 
 một số ngày lễ hội: lễ Hoàng Công Chất
36 hội và lễ hội địa 
 phương: Lễ hội hội hoa ban, lễ hội 
 hoa ban, lễ hội thành bản phủ - Đến 
 thành bản phủ - Hoàng Công Chất 
 2 Đến Hoàng Công 
 Chất.
 - Trẻ quan tâm - Hoạt động học
 đến chữ số, số + Đếm và nhận biết số 
 lượng như thích 
38 lượng trong phạm vi 6
 đếm các vật ở 
 xung quanh, hỏi Hoạt động chơi:
 bao nhiêu, số mấy - Luyện đếm trên đối + In hình các số trong 
 tượng trong phạm vi 6 
 phạm vi 6
 Trẻ biết đếm trên và đếm theo khả năng.
39 đối tượng trong - Luyện đếm trên đối + Tô màu các ptgt có số 
 lượng 6
 phạm vi 6 tượng trong phạm vi 6 
 và đếm theo khả năng.
 - Trẻ nhận biết ý 
 nghĩa các con số 
40 được sử dụng 
 trong cuộc sống 
 hàng ngày.
 Trẻ biết so sánh - Luyện tập cách so - Hoạt động học
 số lượng của hai sánh số lượng của 2 + So sánh số lượng của 
 nhóm đối tượng nhóm đối tượng trong 2 nhóm đối tượng số 
 trong phạm vi 6 phạm vi 6 bằng các lượng trong phạm vi 6
42 bằng các cách cách khác nhau và nói Hoạt động chơi:
 khác nhau và nói kết quả bằng các từ + Góc khoa học: Thêm 
 được các từ : nhiều hơn, ít hơn, bằng bớt các nhóm đối tượng 
 bằng nhau, nhiều nhau ; có số lượng 6
 hơn, ít hơn.
 Trẻ biết sử dụng - Chắp ghép các hình - Hoạt động chơi: Chắp 
 các vật liệu khác học để tạo thành các ghép các PTGT
48
 nhau để tạo ra các hình mới theo ý thích 
 hình đơn giản. và theo yêu cầu.
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 
 - Trẻ biết lắng - Hoạt động học
 nghe và trao đổi 
53 + Truyện: Xe đạp con 
 với người đối - Nghe, hiểu nội dung 
 thoại. các câu chuyện kể, trên đường phố
 - Trẻ nói rõ để `- Bày tỏ tình cảm, nhu - Hoạt động học
 người nghe hiểu cầu và hiểu biết của 
55 + Trò chuyện về một số 
 được bản thân
 PTGT hàng không
 3 + Trò chuyện về một số 
 PTGT đường bộ
 + Trò chuyện về một số 
 quy định Giao Thông 
 đường bộ
 Trẻ đọc thuộc các - Học thuộc các bài thơ - Hoạt động học
 bài thơ + Thơ: Tiếng động quanh 
59
 em
 + Thơ: Xe của bé
60 Trẻ biết kể chuyện - Tập kể lại truyện đã - Hoạt động học: 
 có mở đầu, kết được nghe: : Xe đạp + Truyện: Xe đạp con 
 thúc. con trên đường phố trên đường phố, Qua 
 đường.
 `- Trẻ mô tả được `- Mô tả sự vật, hiện + Truyện: Xe đạp con 
 hành động của tượng tranh ảnh trong 
63 trên đường phố
 các nhân vật các câu truyện
 trong tranh.
 Trẻ nhận ra được - Làm quen với một số - Hoạt động học
 một số kí hiệu kí hiệu thông thường + Trò chơi: Hãy làm theo 
 thông thường trong cuộc sống (biển hiệu lệnh, May bay, ô tô 
 trong cuộc sống: báo giao thông: đường vào bến, phi công
66 nhà vệ sinh, cấm cho người đi bộ ).
 lửa, nơi nguy 
 hiểm và một số 
 biển báo giao 
 thông đường bộ 
 Trẻ biết sử dụng - Tập làm vé tàu, xe, - Hoạt động chơi
 một số kí hiệu để + Làm sách về PTGT
67 “viết”: tên, làm vé 
 tàu.
 `- Trẻ biết sử `- Làm quen và nhận - Hoạt động chơi:
 dụng một số kí dạng 1 chữ cái + Góc học tập: Chơi ghép 
 chữ cái
67 hiệu để “viết”: `- Tập tô, tập đồ, làm 
 + Tập tô, tập đồ, làm 
 tên, số vé quen 1 số nét cơ bản
 quen 1 số nét cơ bản 
 `- Làm quen cách viết 
 + Tô màu chữ cái â
 4 tiếng việt: Hướng viết 
 các nét chữ
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội
 Trẻ thực hiện được - Đi bên phải lề đường. - Hoạt động học
 một số quy định ở + Trò chơi: Ô tô về bến, 
77
 trường, lớp, ở gia Máy bay, Hay làm theo 
 đình và xã hội. hiệu lệnh
 `- Trẻ biết nói - Hoạt động ăn ngủ, vệ 
78 cảm ơn xin lỗi, sinh cá nhân
 chào hỏi lễ phép. + Biết chờ đến lượt đi rửa 
 tay, lấy cơm
 - Hoạt động chơi
 + Chờ đên lượt lấy đồ 
 dùng đồ chơi
 + Góc phân vai ( gia 
 - Lắng nghe ý kiến có đình, bán hàng, cô giáo)
 hành vi ứng xử tốt với 
 `- Trẻ biết chú ý cô, với bạn. + Góc xây dựng : Xây ga 
79 nghe khi cô, bạn ra để xe ô tô, Xây sân 
 nói. bay, xây bến ô tô
 + Góc sách truyện( xem 
 tranh ảnh về PTGT)
 Góc tạo hình (Vẽ tô màu 
 các loại PTGT, )
 Góc thiên nhiên (Chăm 
 sóc cây)
 `- Biết bỏ rác đúng - Hoạt động ăn ngủ, vệ 
85 nơi quy định - Giữ gìn vệ sinh môi sinh cá nhân, hoạt động 
 trường
 chơi
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 `- Trẻ vui sướng - Trẻ vỗ tay, làm động - Hoạt động học
 vỗ tay, làm động tác mô phỏng theo lời + Vận động bộ gõ cơ thể 
86
 tác mô phỏng bài hát bài: Đi đường em nhớ
 theo lời bài hát
 5 + VTTTTC: Em đi qua 
 ngã tư đường phố
 + Múa: Inh lả ơi
 Trẻ chú ý nghe, tỏ - Trẻ chú ý, hưởng ứng - Hoạt động học
 ra thích thú (hát, theo nhịp điệu bài hát: + Nghe hát: Em đi chơi 
88 vỗ tay, nhún nhún nhảy, lắc lư theo thuyền, Xòe hoa, Anh phi 
 nhảy, lắc lư) theo nhịp bài hát. công ơi, Quê hương tươi 
 bài hát đẹp
89 Trẻ hát đúng giai - Hát đúng giai điệu, - Hoạt động học 
 điệu, lời ca, hát rõ lời ca và thể hiện sắc - Dạy hát: Cô dạy bé bài 
 lời và thể hiện sắc thái tình cảm của bài học giao thông
 thái của bài hát qua hát: Cô dạy bé bài học 
 giọng hát, nét mặt, giao thông
 điệu bộ.
 Trẻ vận động - Dùng các dụng cụ âm - Hoạt động học
 nhịp nhàng theo nhạc gõ đệm theo nhịp + Dạy vận động bộ gõ cơ 
 nhịp điệu các bài thể TTC: Đi đường em 
 hát, bản nhạc với nhớ
 các hình thức (Vỗ VTTTTC: Em đi qua ngã 
90
 tay theo nhịp, tiết tư đường phố
 tấu, múa). - Múa: Inh lả ơi
 + TCAN: Hát theo hình 
 vẽ, Hạt mưa vui vẻ, nhảy 
 sạp, Bước nhảy vui nhộn
 Trẻ lựa chọn dụng - Trẻ tự lựa chọn dụng - Hoạt động học
 cụ để gõ đệm theo cụ âm nhạc để gõ đệm + Dạy VTTTC: Đi 
92 nhịp điệu, tiết tấu theo nhịp điệu, tiết tấu đường em nhớ
 bài hát. của bài hát. VTTTTC: Em đi qua ngã 
 tư đường phố
 Trẻ biết phối hợp - Thực hiện các bài tập Hoạt động trải nghiệm
 các nguyên vật vẽ, nặn, xé, dán, ghép + Làm phương tiện giao 
 liệu tạo hình để hình để tạo ra các sản thông bằng nguyên vật 
93 tạo ra sản phẩm. phẩm bằng các nguyên liệu khác nhau
 vật liệu khác nhau 
 như: đất nặn, len, mầu, 
 giấy, các vật liệu sưu 
 6 tầm từ thiên nhiên, đồ 
 phế thải.
 Trẻ biết phối hợp - Trẻ tập sử dụng các - Hoạt động học
 các nét thẳng, kĩ năng vẽ các nét + Vẽ ô tô tải
 xiên, ngang, cong thẳng, cong, xiên , tổ + Tô màu tranh ngày hội 
94 tròn tạo thành bức mầu để tạo ra sản quê em (ĐT)
 tranh có màu sắc phẩm có màu sắc, kích 
 và bố cục. thước, hình dáng/ 
 đường nét.
 Trẻ biết xé, cắt - Tập sử dụng kéo rèn - Hoạt động học
 theo đường thẳng, kĩ năng xé, cắt, dán, để + Xé dán máy bay
 đường cong, xiên, tạo ra sản phẩm có - Hoạt động chơi
95 ngang.. và dán màu sắc, kích thước, + Cắt dán ô tô, máy bay
 thành sản phẩm hình dáng/ đường nét.
 có màu sắc và bố 
 cục.
 Trẻ nói lên được - Trẻ tự nói ý tưởng - Hoạt động học
 ý tưởng và tạo ra của mình định làm gì + Vẽ ô tô tải
 các sản phẩm tạo và làm như thế nào, tự + Tô màu tranh ngày hội 
99 hình theo ý thích chọn dụng cụ, nguyên quê em (ĐT)
 vật liệu để tạo ra sản 
 phẩm theo ý thích.
 MỞ CHỦ ĐỀ
 I. CHUẨN BỊ 
 - Tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông: xe đạp, xe máy, ô tô, tầu hoả, máy 
 bay, thuyền Biển báo ở ngã tư: đèn xanh, đèn đỏ..Tranh ảnh về người điều khiển giao 
 thông. 
 - Các loại sách, báo, tạp chí cũ, giấy vẽ, bút, phẩm màu, giấy màu có các hình ảnh 
 phương tiện giao thông, bìa cát tông để làm biển báo, 
 - Tranh lô tô về các loại hình phương tiện giao thông, đồ chơi lắp ghép, xây dựng, 
 xếp hình 
 II. MỞ CHỦ ĐỀ
 - Trò chơi Tài xế giỏi. Giáo viên cho trẻ lái xe theo tín hiệu của cô, trẻ làm tiếng 
 động cơ, tiếng còi của từng loại phương tiện giao thông.
 - Trò chuyện, đặt câu hỏi gợi mở về phương tiện giao thông, các phương tiện giao 
 thông con thấy ở đâu ?. Cho trẻ mang hình ảnh sưu tầm được vào lớp.
 7 - Phối hợp cùng phụ huynh chuẩn bị các phế liệu: lon bia, hộp sữa, hộp thuốc, đất 
nặn, họa báo ... để cho trẻ chế tạo và ráp xe, ráp máy bay, tàu, thuyền ... tổ chức cho trẻ 
thực hiện sa bàn ngã tư đường phố, bộ sưu tập về phương tiện giao thông, tạo tranh chủ 
đề môi trường học tập cho lớp.
 - Cho trẻ xem băng Video Bé Xuân Mai ca nhạc kết hợp minh họa trên các Phương 
tiện giao thông, trẻ hát các bài hát, bài thơ kể chuyện về giao thông. Cô cháu cùng khám 
phá chủ đề: Phương tiện Giao thông 
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG
 Cà Thị Thanh Huyền
 8 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: PT GIAO THÔNG
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 GV dạy sáng: Vì Tâm 
 Nội Thời Thứ 2 Thứ 3
 dung gian
 - Giờ đón trẻ cô giáo nhẹ nhàng tươi cười đón trẻ vào lớp, trẻ chào cô 
Đón trẻ
 - Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3
 * Nội dung * Mục tiêu
 - Hô hấp: Tiếng còi tầu Trẻ biết tập nhịp nhàng cùng cô theo 
 80 – nhịp đếm
 Thể - Tay: Vỗ 2 tay vào nhau trên đầu
 90 - Trẻ có kỹ năng tập luyện
 dục - Lưng, bụng; lườn: Cúi về phía trước
 phút - Hứng thú tham gia thể dục sáng
 sáng - Chân: Đứng, lần lượt từng chân ra 
 * Chuẩn bị:
 trước, sau
 - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
 - Hoa cài tay 
 Hoạt Thể dục
 động 30-40 KPKH Đi trên vạch kẻ thẳng
 học phút Trò chuyện về một số phương tiện 
 giao thông đường bộ TC: Nhảy vào nhảy ra
 Chơi 30- - Quan sát: Cây hoa sim, cây quất, cây hoa sắc pháo, Trải nghiệm cắm hoa, 
ngoài 40 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng, chạy tiếp cờ, cướp cờ, đổi khăn, 
trời phút - Chơi theo ý thích: Chơi với hột hạt, lắp ghép, thả bi, cát, nước 
 * Nội dung: * Mục tiêu: Trẻ biết chơi theo nhóm, 
 ‘Góc xây dựng: Xây dựng bến xe. biết thể hiện vai chơi của mình: Bác sỹ, 
 ‘Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, người bán hàng, bố, mẹ, con
 Chơi bác sĩ - Biết sử dụng ĐC để xếp hình vườn 
 40 -
 hoạt ` Góc Tạo Hình: Vẽ phương tiện cây, khu vui chơi của bé
 50 
 động giao thông đường bộ - TrÎ biết vẽ hoa, xem tranh
 phút
 góc ` Góc sách: Xem tranh ảnh về các - Ch¨m sãc c©y c¶nh, lau l¸ nhæ cá
 PTGT đường bộ - Trẻ có kỹ năng chơi theo nhóm, biết 
 ‘ Góc Thiện Nhiên : Chăm sóc cây, liên kết các góc chơi 
 lau lá - Biết giới thiệu về sp của mình 
 60- - Hướng dẫn trẻ kê bàn ăn, hướng dẫn trẻ rửa tay theo đúng quy trình, khi
 70 - Cô giáo giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, trong khi ăn 
Ăn trưa
 phút
 140- 
 Ngủ 
 150 - Trẻ ngủ đúng vị trí, nhắc trẻ không nói chuyện, nô đùa, giáo viên 
 trưa
 phút
 20 - 
Ăn phụ
 30 - Giáo viên nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, lau mặt và rửa tay sạch sẽ trước khi ăn 
 phút
 Chơi, - Rèn KN Lịch sự khi đến nhà 
 70 - - TCM:Hãy làm theo hiệu lệnh 
 HĐ người khác chơi
 80 - Học tiếng anh
theo ý - Chơi tự do theo ý thích
 Phút - Nêu gương cuối ngày
 thích - Nêu gương cuối ngày
 60 - 
 - Giờ trả trẻ cô cho trẻ vệ sinh cá nhân, chỉnh sửa quần áo gọn gàng của
Trả trẻ 70 
 - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ ở lớp cũng như ở 
 phút
 9 Thời gian thực hiện chủ đề lớn: 4 tuần, từ ngày 03/03 đến ngày 28 tháng 3 năm 2025
 Tuần 25: Từ ngày 03/03 đến 07 tháng 03 năm 2025
 Chiều: Đỗ Thắm
 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 giáo bố mẹ và các bạn, cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
* Tổ chức hoạt động
*Khởi động: Cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp đi bằng gót bàn chân - đi thường - đi bằng mũi bàn 
chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường chuyển đội hình 3 hàng dọc theo 
tổ 
 *Trọng động: Tập bài tập phát triển chung theo nhịp đếm ( 3 lần 8 nhịp), 
 *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng 
 * VĐTN: Tập theo nhạc bài Em đi qua ngã tư đường phố
 Tạo hình Văn học Âm nhạc
 Vẽ ô tô tải Thơ: Xe của bé NDTT: BGCT:Đi đườnge nhớ
 NDKH: NH: Xòe hoa
 Trò chơi: Bước nhảy vunhộn
trải Nghiệm gói quà, hoa dâm bụt 
gieo Hạt
* Chuẩn bị: * Tổ chức hoạt động:
- Đồ chơi xây dựng: Khối nhựa, - Trước khi chơi: Cô tập trung trẻ lại giới thiệu chủ đề, cho trẻ 
thảm cỏ, nút tròn, cây hoa cùng thảo luận và đưa ra các góc chơi phù hợp với chủ đề, cho 
- GPV: Đồ chơi nấu ăn, trẻ gài thẻ về nhóm chơi lấy đồ chơi
- GTH: Giấy A4, sáp màu - Quá trình chơi: Cô cho trẻ tự thảo luận và phân công vai chơi, 
- GST: Tranh ảnh, sách báo về cô gợi ý để trẻ tự liên kết giữa các nhóm chơi, gợi ý để làm 
ngày 8/3 phong phú nd chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết, động viên trẻ chơi
- GTN: Dụng cụ chăm sóc cây, - Nhận xét: Cô cho trẻ tự nhận xétcác gcó chơi, sản phẩm của 
giẻ lau, cây, nước các bạn.Trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình, cô động viên 
 KK trẻ, cho trẻ thu dọn đồ dùng, đi rửa tay
rửa tay không vẩy nước ra ngoài, không ướt áo, quần
không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, trẻ ăn xong uống nước, lau mồm
có mặt trong giờ ngủ của trẻ, cô mở băng hát ru cho trẻ nghe
bữa phụ
- HĐKidsmart: HĐ làm bưu thiếp - HĐPÂN: Xướng âm bài Đi - Làm tranh về chủ đề
tặng mẹ đường em nhớ - Vệ sinh các góc
- Chơi tự do theo ý thích - Học tiếng anh - Nêu gương cuối ngày, cuối 
- Nêu gương cuối ngày - Nêu gương cuối ngày tuần phát phiếu bé ngoan
 trẻ. Bố mẹ đón nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn
nhà
 10 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
 Tuần 25: Thực hiện:1 tuần, Từ ngày 03/03 đến 07/03 năm 2025
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 03/03/2025
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi mới: Hãy làm theo hiệu lệnh
I. Mục tiêu
 - Trẻ nhớ tên trò chơi, chơi đúng cách chơi và luật chơi phát triển tư duy, ghi nhớ 
cho trẻ
 - Trẻ có kỹ năng nghe và phản ứng đúng hiệu lệnh bài hát 
 - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, có ý thức trong giờ học, mạnh dạn đoàn kết trong 
khi chơi...
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
 - Đồ dùng: 1 số bài hát trong chương trình và bổ sung bài hát ngoài chương trình 
 như: Tay thơm tay ngoan, xỉa cả, đường và chân, năm ngón tay ngoan, bé tập nói
 - Thiết bị: Máy tính, loa
2. Chuẩn bị của trẻ
 - Tâm thế: Trẻ thoải mái, hào hứng
 III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gợi mở 
 - Cho trẻ đọc thơ Dán hoa tặng mẹ; đàm thoại với trẻ:
 + Các con vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời
 + Bạn nhỏ làm gì trong ngày 8/3?
 + Ngày mồng 8/3 là ngày gì? - Trẻ trả lời
 - Ngày 8/3 là ngày dành cho các bà, các mẹ và các cô. Có - Trẻ lắng nghe
 bạn nhỏ đã dán được hoa để tặng mẹ của mình đấy. Hôm 
 nay cô và các con cùng chơi thật giỏi qua trò chơi: Hãy 
 làm theo hiệu lệnh
 2. Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi:
 * Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, yêu cầu 
 trẻ lắng nghe cô hát. khi cô hát đến đoạn có từ “ tay” thì - Trẻ lắng nghe
 tất cả giơ tay lên đầu và lắc cổ tay, cô hát đến từ “chân” 
 thì tất cả hạ tay xuống và giậm chân
 11 ví dụ: Cô giáo hát: “Chân đi chưa vững” trẻ đứng dạy 
giậm chân cô hát “xòe bàn tay đếm ngón tay” trẻ ngồi 
xuồng và giơ tay ra phía trước lắc chân đi chơi, chân đi 
học trẻ đứng lên giậm chân
3. Chơi mẫu
- Cho một nhóm trẻ cùng với cô lên chơi mẫu 1 - Trẻ quan sát
4. Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô lần lượt tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm, tổ, cả lớp - Trẻ chơi 5, 6 lần
- Quá trình trẻ chơi cô bao quát động viên, khuyến 
khích trẻ kịp thời.
- Cô cho cả lớp nhắc lại tên trò chơi - Cả lớp nhắc lại
- Cô nhận xét nhẹ nhàng tiết học, tuyên dương trẻ và 
cho trẻ ra ngoài
5. Kết thúc
- Cô cho trẻ hát ra chơi - Trẻ ra chơi.
 GIÁO VIÊN PHÓ HIỆU TRƯỞNG
 Đỗ Thị Thắm Cà Thị Thanh Huyền
 12