Kế hoạch giáo dục Mầm non - Chủ đề: Bản thân - Tuần 1, Chủ đề nhánh: "Bé giới thiệu về mình" - Năm học 2024-2025 - Lò Thị Thu

 MỞ CHỦ ĐỀ
- Cô cùng trẻ dán trang trí tranh ảnh về bản thân lên tường.
- Sưu tầm, làmtranh ảnh về bản thâ để ở các góc cho trẻ chơi.
- Cho trẻ nghe bài hát về bản thân trong chương trình.
- Trò chuyện bản thân, đồ dùng đồ chơi cho trẻ nghe.
- Giấy, kéo, bút chì, bút mầu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy mầu, hồ dán, giấy báo 
hộp 
bìa cát tông các loại ( có thể tận dụng bìa lịch, báo cũ )
- Lựa chọn một số trò chơi, câu đố, bài hát, thơ liên quan đến bản thân
- Các loại khối, nút nhựa, cây, hoa
- Lô tô các loại liên quan đến chủ đề.
- Các dụng cụ âm nhạc,dụng cụ thể dục
- Các đồ chơi ngoài trời như phấn,lá..
 ------------------------------------------------------
 TUẦN 1: CHỦ ĐỀ NHÁNH "BÉ GIỚI THIỆU VỀ MÌNH"
 (Từ ngày 07/10=>11/10/2023)
Ngày soạn: 01/10/2024
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 08/10/2024
 SINH HOẠT CHIỀU
 TRÒ CHƠI MỚI: Tự giới thiệu về bản thân
I. Mục tiêu
- Trẻ 4,5t biết cách chơi, biết tự giới thiệu về mình, biết giới thiệu về đặc điểm, 
sở thích của bản thân
- Trẻ 3t biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn.
- Trẻ 5t có kỹ năng quan sát, ghi nhớ so sánh giữa mình và bạn
- Trẻ 3,4t có kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích và trả lời các câu hỏi, tự tin 
trong giao tiếp
- Trẻ hướng thú chơi biết giữ gìn vệ sinh thân thể
II. Chuẩn bị
 1. Chuẩn bị của cô
- Nhạc bài hát "năm ngón tay ngoan", loa, máy tính
- Tâm thế thoải mái và trang phục của cô gọn gàng
 2. Chuẩn bị của trẻ: Tâm thế thoải mái trẻ
3. Địa điểm: Ngồi hình chữ U trong lớp
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Gợi mở
 - Cô cùng trẻ hát bài hát " Năm ngón tay ngoan" - Trẻ hát
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? (3,4t) - Trẻ trả lời
 - Bài hát có nội dung gì ? (5t)
 => Cô chốt lại và dẫn dắt vào bài
 2. Trò chơi "Tự giới thiệu về mình"
 - Cô nêu tên trò chơi
 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
 * Cách chơi: Cô giới thiệu trước về cô ( Tên, tuổi, 
 trang phục bên ngoài), cô mời từng trẻ giới thiệu 
 về bản thân mình. Các bạn khác trong lớp lắng 
 nghe và nhận xét xem bạn đã giới thiệu về bản 
 thân mình đúng hay chưa
 * Luật chơi: Bạn nào chưa giới thiệu đúng thì sẽ 
 phải nhảy lò cò 1 vòng lớp và giới thiệu lại
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4l - Trẻ chơi
 - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động viên khích lệ - Trẻ lắng nghe
 trẻ
 - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? (3,4,5t) - Trẻ trả lời
 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét chung, cho trẻ ra chơi, 
 - Chuyển sang hoạt động khác. - Trẻ chuyển hoạt động
 -------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 01/10/2024
Ngày dạy: Thứ 4 ngày 09/10/2024
 SINH HOẠT CHIỀU
 DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Từ mới: Đôi tay, đôi mắt
Câu mới: Đôi tay để cầm nắm các vật; Đôi tay của bé có mười ngón tay; Các 
bạn đang rửa tay để đôi tay luôn sạch sẽ; đôi mắt để nhìn; đôi mắt của bé rất 
đẹp; đôi mắt có thể nhìn thấy mọi vật xung quanh.
I. Mục tiêu
- Trẻ 3 tuổi: Phát âm được các từ, câu: “Đôi tay”, “đôi mắt” và câu “Đôi tay để 
cầm nắm các vật, Đôi mắt để nhìn”.
- Trẻ 4 tuổi: Hiểu và phát âm được các câu nói: “Đôi tay”, “đôi mắt” và câu “Đôi 
tay của bé có mười ngón tay, đôi mắt của bé rất đẹp”.
- Trẻ 5 tuổi: Hiểu và phát âm được các câu nói: “Đôi tay:, “đôi mắt” và câu “Các 
bạn đang rửa tay để đôi tay luôn sạch sẽ; đôi mắt có thể nhìn thấy mọi vật xung quanh”.
+ Nghe, hiểu các câu hỏi của cô: Đây là bộ phận gì trên cơ thể? Đôi tay có mấy 
ngón tay?, Bé có đôi mắt ntn?, để đôi tay luôn sạch các con phải làm gì?
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kỹ năng nghe và nói rõ các tiếng, nói đủ cả câu, nói đủ nghe, 
không nói lí nhí: “Đôi tay”, “đôi mắt” và câu “Đôi tay để cầm nắm các vật, Đôi 
mắt để nhìn”.
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ có kỹ năng nghe và nói rõ ràng được các từ và câu: “Đôi tay”, 
“đôi mắt” và câu “Đôi tay của bé có mười ngón tay, đôi mắt của bé rất đẹp”.
+ Trả lời được các câu hỏi của cô
- Trẻ 5 tuổi: Trẻ có kỹ năng nghe và nói rõ ràng được các từ và câu: “Đôi tay:, 
“đôi mắt” và câu “Các bạn đang rửa tay để đôi tay luôn sạch sẽ; đôi mắt có thể 
nhìn thấy mọi vật xung quanh”.
- Trẻ có kỹ năng phối hợp và giúp đỡ nhau khi tham gia các hoạt động.
 + Nghe hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô
 + Trẻ biết vận dụng các câu, từ phù hợp với các tình huống; điều chỉnh giọng 
nói phù hợp trong giờ học. 
 + Trẻ 5 tuổi có thể đặt một số câu mới với các từ vừa học. 
II. Chuẩn bị
 1. Chuẩn bị của cô
- Loa, máy tính, máy chiếu có tranh ảnh về đôi mắt, đôi tay
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
 2. Chuẩn bị của trẻ: 
- Tâm thế thỏa mái tham gia hoạt động
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú
 - Cô cùng trẻ hát bài hát " Múa cho mẹ xem" - Trẻ hát cùng cô
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? (3,4t)
 - Bài hát có nội dung gì? (5t) - Trẻ trả lời
 =>Cô củng cố và dẫn dắt vào bài.
 2. Học từ và câu mới
 * Từ mới “Đôi tay” và câu “Đôi tay để cầm nắm các vật; 
 Đôi tay của bé có mười ngón tay; Các bạn đang rửa tay 
 để đôi tay luôn sạch sẽ”.
 - Cô đưa tranh và hỏi trẻ:
 - Đây là bộ phận gì trên có thể? (3-4t) - Trẻ trả lời
 - Cô phát âm mẫu từ :" Đôi tay" - Trẻ nghe cô phát âm
 - Cho trẻ phát âm cả lớp, nhóm, cá nhân - Trẻ phát âm 
 + Đôi tay để làm gì ?(3t) - Trẻ trả lời - Cô phát âm câu: Đôi tay để cầm nắm các vật - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ phát âm, cô sửa sai cho trẻ - Trẻ phát âm
- Đôi tay của bé có mấy ngón tay?(4t) - Trẻ trả lời
- Cô phát âm câu: “Đôi tay của bé có mười ngón tay - Trẻ nghe cô phát âm
- Cô cho trẻ phát âm, cô sửa sai cho trẻ - Trẻ phát âm
- Các bạn nhỏ đang làm gì để đôi tay luôn được sạch(5t). - Trẻ trả lời
- Cô phát âm câu “ Các bạn đang rửa tay để đôi tay luôn - Trẻ lắng nghe
sạch sẽ”
- Cô cho cả lớp phát âm, cá nhân, cô chú ý sửa sai - Trẻ phát âm
* Từ mới “Đôi mắt “, và câu “ đôi mắt để nhìn; đôi mắt 
của bé rất đẹp; đôi mắt có thể nhìn thấy mọi vật xung 
quanh.
- Cô đưa hình ảnh và hỏi trẻ
- Cô có hình ảnh về bộ phận gì đây? (3-4t) - Trẻ trả lời
+Cô phát âm mẫu từ :" Đôi mắt" - Trẻ lắng nghe
- cho trẻ phát âm cả lớp, nhóm, cá nhân - Trẻ phát âm
- Đôi mắt để làm gì? (3t)
- Cô phát âm câu : “ Đôi mắt để nhìn” - Trẻ lắng nghe
- Cô cho cả lớp phát âm, cá nhân, cô chú ý sửa sai - Trẻ phát âm
- Bé có đôi mắt như thế nào? (4t) - Trẻ trả lời
- Cô phát âm câu “ Đôi mắt của bé rất đẹp” - Trẻ lắng nghe
- Cô cho cả lớp phát âm, cá nhân, cô chú ý sửa sai - Trẻ phát âm
- Bạn nào nhận xét về đôi mắt? (5t)
- Cô phát âm câu: “đôi mắt có thể nhìn thấy mọi vật xung 
quanh”.
- Cô cho cả lớp phát âm, cá nhân, cô chú ý sửa sai
3. Luyện tập thực hành từ, câu: Ai nhanh mắt
- Cho trẻ ngồi thành vòng tròn xen kẽ các độ tuổi, cô - Trẻ lắng nghe
xuất hiện các hình ảnh đã học, trẻ phải quan sát nhanh và 
trả lời được các từ và câu tương ứng với tranh ảnh đó
- Cho cả lớp nhắc lại. Sau đó cho trẻ tự chơi. - Trẻ chơi trò chơi
- Gợi ý cho trẻ 5 tuổi đặt câu với các từ đã học - Trẻ đặt câu
4. Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học nhẹ nhàng, động viên khuyến 
khích trẻ, mời chúng mình ra chơi. 
- Chuyển sang hoạt động khác -Trẻ ra chơi
 Giáo viên Tổ trưởng BGH ký duyệt