Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm+Lá - Chủ đề 9: Quê hương đất nước-Bác Hồ-Trường tiểu học-Tết thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Giang

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 9:
 QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ - TRƯỜNG TIỂU HỌC - TẾT THIẾU NHI 
 LỚP MẪU GIÁO GHÉP 3, 5 TUỔI
 (Thời gian thực hiện chủ đề 5 tuần, từ ngày: 14/4 đến 23/5/2025)
I. MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG
 Nội dung
 Độ Hoạt động
 TT Mục tiêu Chung Riêng
 tuổi
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
a) Phát triển vận động
 - Trẻ thực hiện đủ * 3,5T: ` Hô ` Bước lên * HĐH: Thể 
 các động tác trong hấp: Gà gáy, phía trước, dục sáng
 1 3 bài tập thể dục thổi bóng bước sang - Thứ 2 - thứ 5: 
 theo hướng dẫn `Tay: Hai tay ngang. Ca múa hát giữ 
 dang ngang, ` Bật tại chỗ giờ bài hát “ 
 - Trẻ thực hiện gập khuỷu tay ` Chân đưa múa xòe” 
 đúng, đủ, thuần `Lưng-Bụng: ra phía - Thứ 3 – thứ 4 
 thục các động tác Cúi gập người trước, đưa – thứ 6: Cô cho 
 của bài thể dục về phía trước. sang ngang, trẻ tập các động 
 theo hiệu lệnh `Chân: Bật tại đưa về phía tác theo nhạc: “ 
 hoặc theo nhịp bản chỗ sau. Inh lả ơi, yêu Hà 
 nhạc/bài hát. Bắt `Tay: Đưa hai Nội ”
 đầu và kết thúc tay sang `Hô hấp: Gà gáy
 động tác đúng nhịp ngang, lên cao `Tay: Hai tay 
 vỗ vào nhau. dang ngang, gập 
 `Lưng-Bụng- khuỷu tay
 lườn :Nghiêng `Lưng-Bụng: 
 sang phải, sang Cúi gập người 
 2 5 trái. về phía trước.
 `Chân: đứng `Chân: Bật tại 
 lên ngồi chỗ 
 xuống. ‘ Hô hấp : thổi 
 bóng
 `Tay: Đưa hai 
 tay sang ngang, 
 lên cao vỗ vào 
 nhau.
 `Lưng-Bụng-
 lườn :Nghiêng 
 sang phải, sang 
 trái.
 `Chân: đứng lên ngồi xuống.
 * Hoạt động 
 chơi:
 - Trò chơi: vũ 
 điệu hóa đá, quả 
 trứng tròn, chi 
 chi chành 
 chành....
 Trẻ có thể phối ' Ném trúng đích bằng 1 tay * Hoạt động 
 hợp tay-mắt trong ( đích ngang) học:
 vận động: ' Ném ‘Đập và bắt bóng nảy 4-5 lần + Thể dục
 trúng đích bằng 1 liên tiếp - B: Ném trúng 
7 3 tay đích nằm ngang 
 ( đích ngang); Đập 1,4m
 và bắt bóng nảy 4- - L: Ném trúng 
 5 lần liên tiếp đích nằm ngang 
 1,6m
 + Thể dục
 Trẻ biết phối hợp - B-L: Đập và 
 tay- mắt trong vận bắt bóng nảy 4-
 động: ' Ném trúng 5 lần liên tiếp
8 5 đích bằng 1 tay * Hoạt động 
 ( đích ngang); Đập chơi:
 và bắt bóng nảy 4- Tc: Nhảy qua 
 5 lần liên tiếp suối nhỏ, Cướp 
 cờ.
 Trẻ biết thể hiện ` Bò trong đường hẹp (3 m x * Hoạt động 
 nhanh, mạnh, khéo 0,4 m) không chệch ra ngoài. học:
 trong thực hiện bài ` Chạy chậm 40-50m + Thể dục
 tập: `Chạy được 15 m liên tục theo - B: Chạy chậm 
 ` Bò trong đường hướng thẳng. 40-50m 
 hẹp (3 m x 0,4 m) - L: Chạy chậm 
9 3 không chệch ra 100-120
 ngoài. + Thể dục
 ` Chạy chậm 40- - B: Chạy 15 m 
 50m theo hướng 
 `Chạy được 15 m thẳng 
 liên tục theo - L: Chạy 18 m 
 hướng thẳng. trong khoảng 10 
 Trẻ biết thể hiện ' Bò theo đường dích dắc giây
 nhanh, mạnh, khéo ` Chạy chậm 100-120m. + Thể dục
 trong thực hiện bài ‘Chạy 18 m trong khoảng 10 - B : Bò trong 
10 5
 tập: giây. đường hẹp
 ' Bò theo đường - L : Bò theo 
 dích dắc đường dích dắc ` Chạy chậm 100- * Hoạt động 
 120m chơi: TC : Ném 
 - Chạy 18 m trong vòng cổ chai; 
 khoảng 10 giây Cáo và Thỏ; 
 chuyền bóng qua 
 đầu qua chân.
 - TCM: ném 
 còn; tặng quà 
 cho bạn, Vượt 
 chướng ngại vật, 
 cá sấu lên bờ, 
 ném vòng cổ 
 chai
 * 3,5 tuổi ` Xếp chồng *Hoạt động 
 Trẻ phối hợp được 
 ` Cài, cởi cúc. các hình chơi: 
 cử động bàn tay, 
 ` Xé , cắt ( khối khác - Góc kỹ năng 
 ngón tay trong một 
 đường thẳng, nhau. sống: Thực hành 
 số hoạt động.
 đường vòng ` Dán giấy. đan nan giấy, 
 13 3 ` Cắt thẳng được 
 cung) ` Sử dụng cài cởi cúc áo, 
 một đoạn 10cm.
 ` Xâu, buộc kéo, bút kéo khóa, tết 
 ` Xếp chồng 8-10 
 dây ` Tô vẽ tóc, buộc dây 
 khối không đổ.
 nguệch áo, dây giày...
 ` Tự cài, cởi cúc.
 ngoạc. - Góc XD, góc 
 Trẻ biết phối hợp Lắp ráp toán; lắp ghép, 
 được cử động bàn `Tô, đồ theo xếp chồng... 
 tay, ngón tay, phối nét. khối gỗ, nút 
 hợp tay-mắt trong nhựa... 
 một số hoạt động: - Góc tạo hình: 
 ` Cắt được theo cắt, xé dán, nặn, 
 đường viền của gấp giấy, tô, vẽ 
 14 5
 hình vẽ. một số phong 
 ` Xếp chồng 12-15 cảnh quê hương, 
 khối theo mẫu. đất nước, Bác 
 ` Tự cài, cởi cúc, Hồ...
 xâu dây giày, cài 
 quai dép, kéo khóa 
 (Phéc mơ tuya).
b, Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe.
 Có một số hành vi * 3, 5 tuổi: * Hoạt động 
 tốt trong vệ sinh, Nhận biết một chơi:
 phòng bệnh khi số biểu hiện Trò chơi.
 27 3 được nhắc nhở: khi ốm -Cách Chọn trang phục 
 ` Chấp nhận: Đội phòng tránh mùa hè.
 mũ ra nắng, đi dép, đơn giản, *Hoạt động 
 khi đi học. Nguyên nhân đón, trả trẻ: ` Biết nói với và cách phòng Trò chuyện với 
 người lớn khi bị tránh. trẻ hàng ngày: 
 đau, chảy máu. Trước khi đi học 
 Trẻ có một số hành ` Lựa chọn/ con phải làm gì? 
 vi và thói quen tốt và sử dụng Khi ra nắng con 
 trong vệ sinh, trang phục phải làm gì..
 phòng bệnh: phù hợp với 
 ` Vệ sinh răng thời tiết.
 miệng: Sau khi ăn ` Ích lợi của 
 28 5 hoặc trước khi đi mặc trang 
 ngủ, sáng ngủ dậy. phục phù 
 ` Ra nắng đội mũ: hợp với thời 
 ` Nói với người tiết.
 lớn khi bị đau, 
 chảy máu hoặc 
 sốt...
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
a) Khám khá khoa học
b) Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
 Trẻ quan tâm đến * 3,5 T: * Hoạt động 
 số lượng và đếm ` Đếm trên đối tượng/đếm học:
 như hay hỏi về số trong phạm vi (5; 10) và đếm + Toán
 55 lượng, đếm vẹt, theo khả năng. B: Ôn nhận biết 
 biết sử dụng ngón số lượng trong 
 tay để biểu thị số phạm vi 5, đếm 
 lượng. đến 5
 Trẻ có khả năng L: Củng cố nhận 
 đếm trên các đối biết số lượng 
 56
 3 tượng giống nhau 10, nhận biết số 
 và đếm đến 5 10, số thứ tự 
 Trẻ biết so sánh số trong phạm vi 
 lượng hai nhóm 10
 đối tượng trong * Hoạt động 
 phạm vi 5 bằng chơi:
 57
 các cách khác - Thi xem đội 
 nhau và nói được nào nhanh
 các từ: bằng nhau, 
 nhiều hơn, ít hơn.
 Trẻ biết quan tâm Ghép thành cặp những đối 
 đến các con số như tượng có mối liên quan
 thích nói về số 
 58 5
 lượng và đếm, hỏi: 
 bao nhiêu? đây là 
 mấy?... Trẻ biết đếm trên 
 đối tượng trong 
 59
 phạm vi 10 và đếm 
 theo khả năng.
 Trẻ biết so sánh số 
 lượng của hai 
 nhóm đối tượng 
 trong phạm vi 10 
 60 bằng các cách 
 khác nhau và nói 
 được kết quả: bằng 
 nhau, nhiều nhất, ít 
 hơn, ít nhất.
 Trẻ biết gộp và ` Gộp hai nhóm đối tượng và * Hoạt động 
 đếm hai nhóm đối đếm. học:
 62 tượng cùng loại có ` Tách một nhóm đối tượng B: Ôn tách gộp 
 tổng trong phạm vi thành các nhóm nhỏ hơn. nhóm có SL 5
 5. L: Tách gộp 
 3
 Trẻ biết tách một nhóm có số 
 nhóm đối tượng có lượng 10 thành 
 63 số lượng trong các nhóm nhỏ 
 phạm vi 5 thành bằng các cách 
 hai nhóm. khác nhau
 Trẻ biết gộp các ` Gộp/tách các nhóm đối * Hoạt động 
 nhóm đối tượng tượng bằng các cách khác chơi: Thi xem 
 64
 trong phạm vi 10 nhau và đếm. ai nhanh, trồng 
 và đếm. cây
 Trẻ biết tách một 
 5
 nhóm đối tượng 
 trong phạm vi 10 
 65
 thành hai nhóm 
 bằng các cách 
 khác nhau.
C) Khám phá xã hội
 Trẻ có thể kể tên ` Cờ tổ quốc: Cờ đỏ sao vàng, * Hoạt động 
 một số lễ hội: ngày tên của di tích lịch sử ( Đài học
 30/4, 1/5, 7/5, 19/5 tưởng niệm các anh hùng liệt + KPXH: Trò 
 90
 ngày sinh nhật sĩ Xã Pa Thơm, hầm Đờ cát, chuyện về quê 
 Bác, 1/6...qua trò Đồi A1...)danh lam, thắng hương Điện 
 3 chuyện, tranh ảnh. cảnh ( Thủy điện nậm núa, Biên của bé.
 Trẻ có thể kể tên động Pa Thơm...), ngày lễ hội + KPXH:Trò 
 một vài danh lam, ( Ngày 7/5, 1/6...) của địa truyện về QH- 
 91 thắng cảnh ở địa phương. ĐN
 phương: Thủy điện - 1 số danh lam thắng cảnh, di + KPXH:Trò 
 nậm núa, động Pa tích lịch sử của Hà Nội: Chùa chuyện về tết Thơm... một cột,Lăng Bác Hồ, Hồ thiếu nhi
 Trẻ biết kể tên một Gươm.. + KPXH:Trò 
 số lễ hội và nói về ` Đặc điểm nổi bật của một số chuyện về 
 hoạt động nổi bật tích lịch sử ( Đài tưởng niệm trường tiểu học.
 của những dịp lễ các anh hùng liệt sĩ Xã Pa * Hoạt động 
 hội. ví dụ nói: Thơm, hầm Đờ cát, Đồi A1...) chơi ( đón, trả 
 "Ngày 30/4; 7/5 danh lam, thắng cảnh ( Thủy trẻ)
 92 cả bản con treo cờ điện nậm núa, động Pa - Trò chuyện với 
 tổ quốc, bố mẹ Thơm...), 1 số danh lam trẻ qua video, 
 được nghỉ thắng cảnh, di tích lịch sử của tranh ảnh về 
 làm và cho con đi Hà Nội: Chùa một cột, Lăng ngày 30/04 ngày 
 chơi ngoài thành Bác Hồ, Hồ Gươm....; sự giải phóng miền 
 phố.... kiện văn hóa của quê hương, nam thống nhất 
 đất nước...ngày lễ hội sự kiện đất nước, ngày 
 Trẻ biết kể tên và văn hóa của quê hương, đất 01/05 là ngày 
 nêu một vài nét nước. quốc tế lao 
 5 đặc trưng của danh động, ngày 
 lam, thắng cảnh, di 07/05 là ngày 
 tích lịch sử của chiến thắng lịch 
 quê hương, đất sử Điện Biên 
 nước Phủ, ngày 19/05 
 là ngày sinh 
 nhật Bác Hồ - 
 93
 Cho trẻ xem 
 video tranh ảnh 
 về một số di tích 
 lịch sử, danh 
 lam thắng cảnh 
 ở quê hương và 
 địa phương nơi 
 trẻ sinh sống..
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 Trẻ có khả năng ` Phát âm các tiếng của tiếng * Hoạt động 
100
 nói rõ các tiếng việt; 5T có phụ âm đầu, phụ học:
 Trẻ có thể sử dụng âm cuối gần giống nhau và - Văn học: Thực 
 3 được các từ thông các thanh điệu). hành phát âm 
101 dụng chỉ sự vật, các tiếng có 
 hoạt động, đặc chứa âm khó: 
 điểm... Hùng vĩ, 
 Trẻ có khả năng kể nghiêm trang, 
 rõ ràng, có trình tự Tàu bay Mỹ,
102 5 về sự việc, hiện hầm, lộng lẫy,
 tượng nào đó để phập phồng, 
 người nghe có thể lồng lộng, hiểu được. - Phát âm phụ 
 Trẻ sử dụng được âm đầu, phụ âm 
 các từ chỉ sự vật, cuối gần giống 
 hoạt động, đặc nhau: d-b, ch-t, 
 điểm...phù hợp với n-l, n-nh,...
 ngữ cảnh. *Hoạt động 
 học: 
 + TCTV: 
 - DTM: Miền 
 núi, sông Nậm 
 Rốm, động Pa 
 Thơm. Chào cờ, 
 khắn quàng đỏ, 
 Lãnh tụ, Nhà 
 Sàn, giản dị, 
 * Giao tiếp hàng 
 ngày với cô và 
103 bạn
 * Hoạt động 
 chơi (chơi ngoài 
 trơi)
 + Quan sát cây 
 hoa ngọc thảo,
 cây hoa trà my, 
 cây, cây
 rau mồng tơi, 
 su hào, bắp cải
 vườn hoa,
 vườn rau..
 + Trải nghiệm
 Nhặt rau, bóc 
 lạc, làm bánh 
 chuối 
 Trẻ có khả năng sử Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và *Hoạt động 
 dụng được câu hiểu biết của bản thân bằng học: 
104 3
 đơn, câu ghép. các câu đơn (câu đơn mở + TCTV: 
 rộng: câu đơn ghép) - DCM: Quê 
 Trẻ dùng được câu Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hương em ở 
 đơn, câu ghép, câu hiểu biết của bản thân rõ ràng, miền núi Tây 
 khẳng định, câu dễ hiểu bằng các câu đơn, câu Bắc. Cầu 
105 5 phủ đinh, câu đơn ghép khác nhau. Mường Thanh 
 mệnh lệnh... bắc qua sông 
 Nậm Rốm. 
 Động Pa Thơm là danh lam 
 thắng cảnh của 
 quê . Buổi lễ 
 chào cờ để bắt 
 đầu một tuần 
 mới. Khăn 
 quàng đỏ thắm 
 mãi trên vai. 
 Đánh trống để 
 báo hiệu bắt 
 đầu Bác Hồ là 
 vị lãnh tụ của 
 dân tộc Việt 
 Nam. Ngôi nhà 
 sàn của Bác Hồ 
 rất đơn sơ và 
 mộc mạc. Bác 
 Hồ có lối sống 
 rất giản dị.
 Trẻ có thể đọc ` Nghe hiểu nội dung truyện * Hoạt động 
 thuộc bài thơ, cao kể, học:
 dao, đồng dao của truyện đọc phù hợp với độ - Thơ : Ảnh Bác
108 3
 địa phương, mang tuổi * Hoạt động 
 đặc trưng của địa ` Nghe các bài hát, bài thơ, ca chơi ( HĐ 
 phương. dao, chiều, đón trả 
 Trẻ nghe hiểu nội đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, trẻ..)
 dung câu chuyện, vè - Nghe đọc ca
109 thơ, đồng dao, ca phù hợp với độ tuổi. dao, đồng dao,
 dao dành cho lứa ` Đọc thơ, cao dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố,
 tuổi của trẻ. tục hò, vè...về chủ 
 Trẻ biết đọc diễn ngữ, hò vè đề QH-ĐN-BH-
 cảm bài thơ, cao TTT-TTT
 5
 dao, đồng dao.. - Đọc câu đố về
 chủ đề quê 
110 hương– đất 
 nước – Bác
 Hố - tết thiếu
 nhi
 Trẻ có khả năng kể ` Nghe hiểu ` Kể lại một *Hoạt động 
 lại truyện đơn giản nội dung vài tình tiết học: 
111 3 đã được nghe với truyện kể, truyện đã Truyện: Ai 
 sự giúp đỡ của truyện đọc phù được nghe. ngoan sẽ được 
 người lớn. hợp với độ tuổi thưởng. Trẻ biết kể lại ` Kể chuyện * Hoạt động 
 chuyện đã được sáng tạo chơi:
112
 nghe theo trình tự - Góc thư viện: 
 nhất định Trẻ kể truyện 
 Trẻ có khả năng kể sáng tạo theo 
 5 có thay đổi một vài tranh, hình ảnh, 
 tình tiết như thay rối...
113 tên nhân vật, thay 
 đổi kết thúc, thêm 
 bớt sự kiện...trong 
 nội dung truyện.
 Trẻ nói đủ nghe, ` Nói và thể hiện cử chỉ, điệu 
116 3
 không nói lí nhí. bộ, nét mặt phù hợp với yêu 
 Trẻ biết điều chỉnh cầu, hoàn cảnh giao tiếp.
 giọng nói phù hợp 
117 5
 với ngữ cảnh.
 Trẻ có thể nhìn " Xem tranh và " đọc" truyện * Hoạt động 
 vào tranh minh chơi:
 họa và gọi tên - Góc thư viện:
124 3
 nhân vật trong Trẻ kể chuyện 
 tranh. theo tranh và tự 
 kể theo ý hiểu.
 Trẻ biết kể truyện " Đọc" truyện qua các tranh 
 theo tranh minh vẽ.
 họa và kinh 
125 5
 nghiệm của bản 
 thân.
 Trẻ thích vẽ, ` Tiếp xúc với chữ, sách * Hoạt động 
 "Viết" nguệch truyện. chơi:
127 3
 ngoạc. - Đón trả trẻ: 
 Trò chuyện với 
 Trẻ biết tô, đồ các ` Sao chép một số kí hiệu, chữ trẻ về ký hiệu 
 nét chữ, sao chép cái, tên của mình.` Tập tô, tập tủ, khăn, gối, 
128 một số kí hiệu, chữ đồ các nét chữ cái s,x,v,r ghế, chữ các 
 cái s,x,v,r, chữ cái ` Nhận dạng chữ cái ( 1 số góc....
 tên của mình. chữ cái s,x,v,r). * Hoạt động 
 Trẻ biết nhận dạng học
 5
 các chữ cái s,x,v,r - LQCC: s, x; v, 
 trong bảng chữ cái r
129 tiếng việt. - Tập tô chữ cái: 
 s, x, v, r
 *Hoạt động 
 chơi: - Chơi góc học 
 tập: Làm sách 
 về chữ cái, sao 
 chép chữ cái, 
 tên trẻ...
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
 Trẻ nhận ra hình * 3, 5 tuổi: 
147 * Hoạt động học 
 ảnh Bác Hồ. ‘ Kính yêu Bác Hồ - PTTC: Bác Hồ 
 Trẻ thích nghe kể ‘ Quan tâm đến cảnh đẹp, lễ 
 3 kính yêu.
 chuyện, nghe hát, hội Thủy điện Nậm Núa, động 
148 * Hoạt động 
 đọc thơ, xem tranh Pa Thơm, di tích lịch sử Đài chơi
 ảnh về Bác Hồ. tưởng niệm các anh hùng liệt 
 - Trò chuyện về 
 sĩ xã Pa Thơm, hầm Đờ Cát, 
 Trẻ nhận ra hình cảm xúc của trẻ 
 đồi A1... của địa phương, quê 
 ảnh Bác Hồ và một khi được đi 
 số địa điểm gắn hương, đất nước.
149 thăm quan hoặc 
 với hoạt động của xem tranh ảnh 
 Bác Hồ ( Chỗ ở, về Quê hương, 
 nơi làm việc..).
 5 đất nước, Bác 
 Trẻ biết thể hiện Hồ; qua những 
 tình cảm đối với bài thơ câu 
 Bác Hồ qua hát, 
150 chuyện, bài 
 đọc thơ, cùng cô hát...
 kể chuyện về Bác - Cho trẻ xem 
 Hồ. tranh ảnh, video 
 Trẻ biết một vài ` Quan tâm đến di tích lịch sử và trò chuyện 
 cảnh đẹp, di tích Đài tưởng niệm các anh hùng với trẻ về di tích 
 lịch sử, lễ hội và liệt sĩ xã Pa Thơm, hầm Đờ lịch sử Đài 
 một vài nét văn Cát, đồi A1.... Của địa tưởng niệm các 
 hóa truyền thống phương, quê hương, đất nước. anh hùng liệt sĩ 
151 5 (Trang phục, món xã Pa Thơm, 
 ăn..) của quê hầm Đờ Cát, đồi 
 hương, đất nước A1.... Của địa 
 phương, quê 
 hương, đất 
 nước.
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 Trẻ chú ý nghe, ` Nghe các bài hát, bản nhạc ( * Hoạt động 
 thích được hát nhạc thiếu nhi, dân ca) học: Âm nhạc
 theo, vỗ tay, nhún ` Nghe hát:
 nhảy, lắc lư theo + Inh lả ơi.
172 3
 bài hát, bản nhạc. + Quê hương
 thích nghe đọc thơ, + Cháu vẫn nhớ 
 ca dao, đồng dao, trường mầm non
 tục ngữ; thích + Em như chim nghe kể câu bồ câu trắng.
 chuyện chủ đề ` Nghe và đọc 
 Quê hương đất – thơ, ca dao về 
 Bác Hồ - Trường chủ đề
 tiểu học – Tết *Hoạt động 
 thiếu nhi. chơi:
 Trẻ chăm chú lắng ` Nghe và nhận ra sắc thái Góc âm nhạc: 
 nghe và hưởng (Vui, buồn, tình cảm tha thiết) Sử dụng các 
 ứng cảm xúc (hát của các bài hát, bản nhạc. dụng cụ gõ đệm 
 theo, nhún nhảy, ` Nghe và nhận ra/ nhận biết các bài hát về 
 lắc lư thể hiện các thể loại âm nhạc khác chủ đề Quê 
 động tác minh họa nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca, hương đất nước 
 phù hợp) theo bài nhạc cổ điển) Bác Hồ, trường 
 hát, bản nhạc; tiểu học, tết 
 thích nghe và đọc thiếu nhi.
173 5
 thơ, ca dao, đồng 
 dao, tục ngữ; thích 
 nghe và kể câu 
 chuyện chủ đề Quê 
 hương đất – Bác 
 Hồ - Trường tiểu 
 học – Tết thiếu 
 nhi.
 Trẻ có khả năng 3-5T: Hát *Hoạt động 
 hát tự nhiên, hát đúng giai điệu, học:
 được giai điệu bài lời ca bài hát - Dạy hát: 
 hát quen thuộc + Quê hương 
 trong chủ đề Quê tươi đẹp
174 3
 hương đất – Bác + Yêu Hà Nội
 Hồ - Trường tiểu + Tạm biệt búp 
 học – Tết thiếu bê.
 nhi.
 Trẻ biết hát đúng Thể hiện sắc 
 giai điệu , lời ca, thái, tình 
 hát diễm cảm phù cảm của bài 
 hợp với sắc thái hát
175 5
 của bài hát qua 
 giọng hát, nét mặt, 
 điệu bộ, cử chỉ...
 Trẻ có khả năng sử ` Sử dụng các nguyên vật liệu * Hoạt động 
178 3 dụng các nguyên tạo hình để tạo ra các sản chơi:
 vật liệu tạo hình để phẩm. vẽ về miền núi, vẽ đồ - chơi ngoài tạo ra sản phẩm dùng học tập trời: xếp hình... 
 theo sự gợi ý như bằng các vật 
 vẽ về miền núi, vẽ liệu thiên nhiên: 
 đồ dùng học tập Đá, sỏi, hột hạt. 
 Lá cây, giấy, 
 vải, túi bóng....
 Trẻ biết phối hợp ` Lựa chọn, phối hợp các - Góc TH: ghép 
 và lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật hột hạt, lá cây 
 nguyên vật liệu tạo liệu trong thiên nhiên, phế thành bức tranh 
 hình, vật liệu thiên liệu để tạo ra các sản phẩm vẽ miền núi....
179 5 nhiên để tạo ra sản về miền núi, vẽ đồ dùng học 
 phẩm. vẽ về miền tập
 núi, vẽ đồ dùng 
 học tập
 Trẻ có kỹ năng vẽ ` Sử dụng một * Hoạt động 
 các nét thẳng, số kỹ năng vẽ học : 
 xiên, ngang tạo để tạo ra sản + Tạo hình:Vẽ 
180 3 thành bức tranh phẩm ( 3T đơn về miền núi
 đơn giản vẽ về giản, 5Tcó *Hoạt động 
 miền núi màu sắc, kích chơi: 
 thước, hình - HĐG: Chơi 
 Trẻ phối hợp các dáng, đường Phối hợp các góc tạo hình vẽ 
 kỹ năng vẽ để tạo nét) kỹ năng vẽ theo ý thích về 
 thành bức tranh có để tạo ra sản chủ đề QHĐN- 
 mầu sắc hài hòa, phẩm có BH-TTT 
181 5 bố cục cân đối. màu sắc, 
 kích thước, 
 hình dáng/ 
 đường nét 
 và bố cục.
 Trẻ có kỹ năng xé ` Sử dụng một số kỹ năng cắt, *Hoạt động 
 theo dải, xé vụn và dán để tạo ra sản phẩm đơn học:
182 3 dán thành sản giản + Tạo hình: 
 phẩm đơn giản. Cắt dán dây xúc 
 xích trang trí 
 Trẻ phối hợp các Phối hợp các kỹ năng cắt, dán ảnh Bác
 kỹ năng cắt,dán để để tạo ra sản phẩm có màu *Hoạt động 
 tạo thành bức sắc, kích thước, hình dáng/ chơi: 
 tranh có mầu sắc đường nét và bố cục. - HĐG: Chơi 
183 5 hài hòa, bố cục cân góc tạo hình cắt, 
 đối. dán theo ý thích 
 về chủ đề. 
 QHĐN- BH-
 TTT Trẻ có kỹ năng lăn ` Sử dụng một số kỹ năng nặn *Hoạt động học
 dọc, xoay tròn, ấn để tạo ra sản phẩm đơn giản. - Tạo hình: Nặn 
 dẹp đất nặn để tạo theo ý thích
 184 3
 thành các sản *Hoạt động 
 phẩm có 1 khối chơi: 
 hoặc 2 khối. - HĐG: Chơi 
185 Trẻ biết phối hợp Phối hợp các kỹ năng nặn để góc tạo hình 
 các kỹ năng nặn để tạo ra sản phẩm có màu sắc, Nặn theo ý thích 
 tạo thành sản kích thước/hình dáng/ đường như đồ chơi, 
 phẩm có bố cục nét và bố cục. Bóng, kẹo mút, 
 5
 cân đối. con lật đật, đồ 
 dùng học tập, 
 bút chì, cục 
 tẩy 
 Trẻ biết nhận xét *3,5t *Hoạt động 
 được các sản phẩm ` Nhận xét sản phẩm tạo học:
 188 3
 tạo hình. hình;5T: nhận xét sản phẩm Nhận xét sản 
 tạo hình về mầu sắc, hình phẩm tạo hình: 
 Trẻ biết nhận xét dáng/ đường nét, bố cục 5t Vẽ về miền núi, 
 các sản phẩm tạo cắt dán dây xúc 
 hình về mầu sắc, xích.....
 hình dáng, bố cục. *Hoạt động 
 chơi: 
 189 5
 - HĐG: Chơi 
 góc tạo hình, 
 nhận xét sản 
 phẩm, Chơi 
 ngoài trời....
 Trẻ có khả năng ` Vận động theo ý thích khi *Hoạt động 
 vận động theo ý hát/ nghe các bài hát, bản học: 
 thích các bài hát, nhạc quen thuộc. -TCAN: Ai 
 190 3
 bản nhạc quen đoán giỏi; Đoán 
 thuộc. tên bạn hát; hát 
 theo hình vẽ
 Trẻ có khả năng tự ` Tự nghĩ ra các hình thức để *Hoạt động 
 nghĩ ra các hình tạo ra âm thanh, vận động chơi:
 thức để tạo ra âm theo các bài hát, bản nhạc yêu - Góc âm nhạc: 
 thanh, vận động, thích. Vận động theo 
 191 5
 hát theo các bản ` Đặt lời theo giai điệu một nhạc, hát, sử 
 nhac, bài hát yêu bài hát, bản nhạc quen thuộc ( dụng các dụng 
 thích. Một câu hoặc một đoạn). cụ gõ đệm các 
 bài hát về chủ 
 Trẻ có khả năng gõ đề: Inh lả ơi, 
 192 đệm bằng dụng cụ tạm biệt búp bê, 
 theo tiết tấu tự yêu Hà Nội... chọn.
 Trẻ có khả năng ` Tạo ra các sản phẩm đơn *Hoạt động 
 tạo ra các sản giản theo ý thích. chơi: 
193 3
 phẩm tạo hình theo HĐ góc, chơi 
 ý thích. ngoài trời: Vẽ, 
 Trẻ biết nói lên ý - Nói lên ý tưởng tạo hình của làm sách tranh 
 tưởng và tạo ra các mình. cắt, xé, nặn, tô 
 sản phẩm tạo hình - Tìm kiếm, lựa chọn các màu về chủ đề 
194 5
 theo ý thích. dụng cụ, nguyên vật liệu phù QHĐN – BH- 
 hợp để tạo ra sản phẩm theo ý TTT...theo ý 
 thích. thích của trẻ
195 3 Trẻ biết đặt tên ` Đặt tên cho sản phẩm của * Hoạt động 
 cho sản phẩm tạo mình. chơi:
 hình. - Tự đặt tên cho 
 những bài vẽ, xé 
 nặn trong giờ 
196 5
 ngoài trời, hoạt 
 động góc...
* Tổng số mục tiêu thực hiện trong chủ đề: QH-ĐN- Bác Hồ- Trường tiểu học 
– Tết thiếu nhi là:
+ 3 tuổi: 32 MT
+ 5 tuổi: 37 MT
 GIÁO VIÊN 1 GIÁO VIÊN 2 BAN GIÁM HIỆU 
 ( ký duyệt)
Phạm Thị Giang Đào Thị Sinh Nguyễn Hồng Vân