Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Khám phá bắp ngô - Bùi Thị Ngọc Thuý

 Giáo án Khám phá khoa học theo quy trình 5E 
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức 
 Đề tài: Khám phá bắp ngô 
 Đối tượng: 4 - 5 tuổi A1 
 Thời gian: 25 - 30 phút 
 Giáo viên thực hiện: Bùi Thị Ngọc Thuý 
 I. Mục đích – yêu cầu. 
 * S - Khoa học: 
- Trẻ biết tên gọi m t số o i ngô: ngô ngọt (ngô vàng), ngô nếp (ngô trắng), ngô 
tím. 
- Trẻ biết c iểm cấu t o, màu sắc: vỏ/bẹ ngô, râu ngô, h t ngô, õi ngô, ngô nếp 
h t màu trắng, ngô ngọt h t màu vàng. 
- Biết lợi ích: Bắp ngô có nhiều chất b t ường giúp cơ thể có nhiều năng ượng 
phát triển khoẻ m nh, có thể chế biến các món ăn, ồ uống ngon và hấp dẫn, bắp 
ngô còn dung ể trang trí, àm hoa ngô, àm tranh từ h t ngô 
 * T - Công nghệ: Trẻ biết dùng các dụng cụ, thiết bị sau ây ể tham gia học 
tập: Bảng ghi chép kết quả, máy tính, tranh. 
 * E - Kỹ thuật: Trẻ biết thực hành quan sát, so sánh, nhận biết, chơi trò chơi, 
ghép tranh, àm bảng ghi chép, thông qua ó hình thành và rèn uyện cho trẻ các 
kỹ năng sau ây: 
+ Trẻ có kỹ năng nhận biết, phân biệt 
+ Trẻ có kỹ năng ghép 
+ Trẻ có kỹ năng àm việc nhóm 
+ Trẻ có kỹ năng so sánh, ánh giá 
+ Trẻ có kỹ năng thuyết trình. 
 * A – Nghệ thuật: 
+ Trẻ có ý thức ăn nhiều các món ăn từ ngô và các o i rau củ quả ể cơ thể phát 
triển khoẻ m nh. 
+ Trẻ biết ơn các bác nông dân ã vất vả trồng ược bắp ngô 
+ Trẻ tích cực, hang hái, hợp tác trong ho t ng. 
 * M - Toán học: Trẻ biết hình d ng của bắp ngô: dài, nhiều h t tròn, nhỏ, 
râu ngô dài. 
 II. Chuẩn bị. 
 1. Đồ dùng của cô 
 - Ti vi, máy tính, que chỉ 
 - 1 àn ngô 
 - Trò chơi cô t o ra nhờ phần mềm Wordwall (ứng dụng Al) 
 - Tâm thế của cô thoải mái 
 2. Đồ dùng của trẻ: 
 - 3 máy tính xách tay 
 - 2 mẹt ựng bắp ngô: ngô ngọt và ngô nếp 
 - 2 bảng ghi chép kết quả 
 - 3 bảng ể chơi trò chơi 
 - Các mảnh ghép tranh ể chơi trò chơi 
 - Mỗi trẻ 1 túi nhỏ bắp rang bơ 
 - Tâm thế của trẻ thoải mái. 
 III. Tiến hành. 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
E1- Khơi gợi gắn kết (2 phút) 
- Chào mừng các bé ến với ho t ng - Trẻ hưởng ứng 
khám phá khoa học ngày hôm nay. 
Cô trò chuyện với trẻ: - Trẻ trò chuyện cùng cô 
- Hôm nay các con i học bằng - 3-4 trẻ kể phương tiện giao thông 
phương tiện giao thông gì? ưa trẻ ến trường? 
 Mẹ con chở con i bằng xe máy, bố 
 con chở con i bằng ô tô, bà con ưa 
- Cô giáo dục trẻ: Khi tham gia giao con i bằng xe p iện 
thông, ngồi trên các phương tiện các - Trẻ chú ý ắng nghe. 
con không ùa nghịch, ngồi trên xe 
máy, xe p iện thì phải i mũ bảo 
hiểm, ngồi trên ô tô thắt dây an toàn và 
không thò ầu thò tay ra ngoài chúng 
mình nhớ chưa? - Vâng . 
- Hôm nay cô Thuý i àm bằng xe - Trẻ lắng nghe cô 
máy ấy, trên ường i ến trường cô 
 ã g p 1 bác nông dân, bác nông dân 
 em rất nhiều hàng i bán và cô ã 
mua hàng giúp bác nông dân ấy. 
Cô ố chúng mình biết, cô ã mua gì? - 3-4 trẻ oán. 
- Cô và trẻ cùng mở ra xem à cô ã - Trẻ quan sát 
mua gì? (Bắp ngô) - Có ai ã từng ăn ngô chưa? - Trẻ trả lời. 
- Để biết ược bắp ngô có c iểm - Khám phá bắp ngô 
như thế nào thì chúng mình phải àm - Vâng 
gì? 
E2- Khám phá (7-8 phút) 
- Cô hướng dẫn trẻ cách khám phá bắp - Trẻ chú ý quan sát và ắng nghe 
ngô và cô giới thiệu 2 chiếc bảng ghi - Trẻ trả lời cô 
kết quả ở mỗi nhóm 
Cô hướng dẫn trẻ cách ghi bảng 
Bảng ghi kết quả 
 Cấu tạo bắp 
 ngô 
 Phát hiện mới 
- Cô cho trẻ về 2 nhóm ể khám phá. - Trẻ về nhóm ể khám phá 
Cô quan sát, hướng dẫn, giúp ỡ trẻ - Trẻ khám phá bắp ngô sau ó hoàn 
 thiện bảng ghi kết quả cấu t o của 
 bắp ngô theo ý hiểu của mình. 
- Cô cho i diện mỗi nhóm thuyết - Đ i diện mỗi nhóm nói về bắp ngô 
trình về bắp ngô mà trẻ vừa khám phá của nhóm mình. 
+ Cho các b n bổ sung ý kiến - Trẻ bổ sung ý kiến 
E3- Giải thích (5-6 phút) 
- Cô giải thích i cho các nhóm m t - Trẻ chú ý quan sát và ắng nghe 
cách úng nhất về bắp ngô bằng cách - 3-4 trẻ nói màu sắc của bắp ngô. 
nhận xét bảng ghi kết quả của từng - Trẻ chú ý quan sát. 
nhóm: ng viên, khen ngợi trẻ và cô - 3-4 trẻ trả lời 
cung cấp chính xác tên gọi các thành - Trẻ chú ý quan sát. 
phần cấu t o của bắp ngô, cung cấp 
thêm kiến thức về các thành phần của 
bắp ngô nếu trẻ chưa nêu ên ược. 
- Ngoài ra chúng mình có phát hiện gì - Trẻ chú ý quan sát và ắng nghe. 
mới nữa không? 
- Cô cho trẻ so sánh các o i ngô: + Giống nhau: ều có vỏ ngô, h t 
 ngô, râu ngô và õi ngô. + Khác nhau: 
 Ngô nếp: h t màu trắng 
 Ngô ngọt: h t màu vàng 
E4- Củng cố/ Mở rộng /Áp dụng (10- 
12 phút) 
- Ngoài 2 o i ngô ngọt màu vàng và - Trẻ lắng nghe và trả lời cô 
ngô nếp màu trắng mà chúng mình vừa - Trẻ quan sát hình ảnh 
 ược học thì chúng mình còn biết o i 
ngô gì nữa? 
- Các con có biết bắp ngô ể àm gì? - Bắp ngô ể àm các món ăn, nước 
Cho trẻ kể tên các món ăn ược àm từ uống 
ngô - 3-4 trẻ kể tên các món ăn ược àm 
 từ ngô 
- Cô giới thiệu các món ăn ược àm từ - Trẻ quan sát hình ảnh trên ti vi 
ngô bằng hình ảnh trên ti vi - Trẻ lắng nghe và trả lời cô 
- Ngoài àm các món ăn, nước uống thì - Trang trí, àm hoa từ bắp ngô 
bắp ngô còn ược àm gì nữa? Cô cho - Trẻ quan sát hình ảnh 
trẻ quan sát hình ảnh 
- Giáo dục trẻ: Biết ơn các bác nông - Trẻ chú ý ắng nghe và ghi nhớ 
dân ã vất vả trồng nên những bắp ngô 
thật ngon cho chúng mình ăn. 
* Trò chơi 1: Chọn hình tương ứng 
 Cô chia trẻ thành 3 i, mỗi i sẽ sử - Trẻ lắng nghe cách chơi, uật chơi 
dụng máy tính ể tham gia chơi trò và về i ể chơi 
chơi qua ường ink cô gửi bằng cách 
chọn cấu t o các b phận của bắp ngô 
phù hợp với công dụng của chúng. Đ i 
nào hoàn thành nhanh và chính xác 
nhất thì sẽ giành chiến thắng. 
* Trò chơi 2: Ghép hình bắp ngô 
- Chơi theo uật tiếp sức, ần ượt từng - Trẻ lắng nghe cách chơi, uật chơi 
trẻ trong i bật qua vòng ên ựa chọn và về i ể chơi 
những mảnh ghép tranh phù hợp ể 
ghép chúng vào với nhau t o thành bắp 
ngô. Đ i nào ghép nhanh và ược 
nhiều bắp ngô nhất thì sẽ chiến thắng. 
- Cho trẻ chơi 
 E5- Đánh giá (2 phút) 
 - Cô cho trẻ tự ánh giá và nhận xét về - 3-4 trẻ trả lời: Khám phá về bắp 
 ho t ng hôm nay của mình và của ngô 
 b n trong nhóm: - Trẻ ưa ra nhận xét của mình về 
 + Hôm nay con ã ược àm gì? các b n trong nhóm. 
 - Trẻ trả lời 
 + Ho t ng hôm nay con thấy các b n - Tích cực, sôi nổi 
 nhóm học bài như thế nào? 
 + B n nào trong nhóm ho t ng tích - B n Bảo Anh, b n Chíp hăng hái 
 cực nhất? phát biểu 
 + Con có góp ý gì cho các b n? - Trẻ trả lời 
 - Cô ánh giá chung cả tiết học - Trẻ lắng nghe cô nhận xét chung. 
 - Cô cho trẻ cất dọn ồ dùng gọn gàng - Thu dọn ồ dùng gọn gàng. 
 và kết thúc ho t ng. 
 - Cô thưởng cho trẻ món ăn bắp rang - Trẻ nhận bắp bơ từ cô giáo 
 bơ và gợi ý bài học tiếp theo về quy 
 trình àm bắp rang bơ. 
 - Chuyển ho t ng. - Trẻ chuyển ho t ng. 
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN 
 Phùng Thị Như Bùi Thị Ngọc Thuý