Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 1: Mẹ và những người thân yêu - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Ly

 II. Mở chủ đề
- Cô hướng cho mỗi trẻ mang đến lớp 1 tranh ảnh về gia đình và những người thân yêu 
của trẻ.
- Cô cho trẻ quan sát trò chuyện về tranh ảnh gia đình.
? Các con thấy hôm nay lớp mình có gì khác không
? Bức tranh vẽ những gì
? Gia đình này có những ai
? Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau
- Muốn hiểu rõ hơn về mẹ và những người thân yêu trong gia đình thì cô và các con 
cùng tìm hiểu và khám phá về chủ đề "Những người thân yêu của bé".
 _____________________________________
 TUẦN 1: Mẹ và những người thân yêu
 (Thực hiện từ 25/11- 29/12/2024) 
Ngày soạn: 19/11/2024
Ngày dạy: Thứ 2, ngày 25/11/2024
 VẬN ĐỘNG 
 Chạy theo hướng thẳng
 TCVĐ: Tập tầm vông
I. Mục tiêu:
- Trẻ biết thực hiện vận động chạy theo hướng thẳng.
- Trẻ có kỹ năng chạy theo hướng thẳng
- Trẻ có ý thức tham gia tập luyện, đoàn kết với bạn
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của cô: Đồ dùng: vạch kẻ sẵn, búp bê.
2. Chuẩn bị của trẻ: Tâm thế: Trẻ thoải mái gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Khởi động:
- Cô cho trẻ đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy - Thực hiện theo hiệu lệnh 
nhanh, chạy chậm, đi nhanh, đi thường, dừng lại đứng của cô
vòng tròn. 
 2. Trọng động
 a. Bài tập phát triển chung: 
 - Tay: Đưa ra phía trước , kết hợp lắc bàn tay - 2 lần x 4 nhịp
 - Chân: Ngồi xuống đứng lên - 3 lần x 4 nhịp
 - Bụng: Cúi người về phía trước - 2 lần x 4 nhịp
b. Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng
 - Cô giới thiệu vận động: Chạy theo hướng thẳng
 - Cô tập mẫu:
 + Lần 1 : Cô tập mẫu lần 1 không phân tích động tác. - Trẻ chú ý nghe cô giới 
 1 + Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp giải thích: Cô đứng thiệu bài và quan sát cô tập 
 trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh “ chạy” thì cô mẫu và nghe cô hướng dẫn 
 chạy thẳng về phía trước đến chỗ bạn búp bê rồi cô tập.
 về cuối hàng đứng. 
 - Trẻ thực hiện: 
 + Cô cho 1 trẻ lên tập mẫu cùng cô - 1 trẻ lên tập
 + Lần lượt cho 2 trẻ tập, mỗi trẻ tập 2-3 lần - Mỗi trẻ tập 2-3 lần
 - Cô bao quát, động viên, khuyến khích, sửa sai cho 
 trẻ.
 - Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài - Cả lớp nhắc lại
 3. Trò chơi vận động: Tập tầm vông
 - Cô giáo giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Chú ý nghe
 - Tổ chức cho trẻ chơi; cô cùng chơi với trẻ. - Trẻ chơi
 - Cô hỏi trẻ tên trò chơi
 + Các con vừa được chơi trò chơi gì nhỉ? - Cả lớp nhắc lại
 4. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập. - Trẻ đi nhẹ nhàng
 5. Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động. - Trẻ chuyển hoạt động
 _______________________________________________
Ngày soạn:19/11/2024
Ngày dạy: Thứ 3, ngày 26/11/2024
 NHẬN BIẾT 
 Bố, mẹ
I Mục tiêu
- Trẻ biết tên và công việc của bố, mẹ
-Trẻ phát âm được các từ :” Bố, mẹ”
- Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định. Thông qua hoạt động nhằm phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng những người thân trong gia đình.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô: Tranh vẽ bố, mẹ 
2. Chuẩn bị của trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Gợi mở gây hứng thú
 - Cô và trẻ hát bài hát "Mẹ yêu không nào" - Trẻ hát cùng cô
 + Các con vừa hát bài hát gì ? - Mẹ yêu không nào
 + Bài hát nói về ai? - Về mẹ,..
 => Cô củng cố và giáo dục trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe
 2. Nhận biết: Bố, mẹ
- Cô xuất hiện tranh và hỏi trẻ :
 2 * Cô xuất hiện tranh về bố
+ Cô có bức tranh vẽ ai? - Vẽ về bố 
- Cô phát âm từ: "Bố" 2-3 lần cho trẻ nghe. - Trẻ nghe
- Cô cho trẻ phát âm: "Bố" 3- 4 lần. - Trẻ phát âm
+ Bố con tên là gì ? - Làm nương 
+ Bố con làm nghề gì ? - Làm nương 
- Con có yêu quý bố của con không ? - Có ạ
=> Cô chốt lại và dẫn dắt vào bài - Trẻ trả lời
* Cô xuất hiện tranh về mẹ
- Cô có bức tranh về ai đây? - Mẹ
- Cô phát âm từ: "Mẹ" 2-3 lần cho trẻ nghe. - Trẻ nghe cô phát âm
- Cô cho trẻ phát âm: “ Mẹ " 3-4 lần. - Trẻ phát âm
+ Mẹ con tên là gì ? - Trẻ trả lời
+ Mẹ con làm nghề gì ? - Trẻ trả lời
+ Hằng ngày ở nhà mẹ con thường làm những công - Nấu cơm , cho gà ăn .
 việc gì ?
=> Giáo dục trẻ yêu quý bố, mẹ và những người thân - Trẻ lắng nghe cô nói
 yêu trong gia đình.
 4. Kết thúc 
 - Cô cho trẻ đi ra ngoài và chuyển hoạt động. - Trẻ ra chơi.
Ngày soạn: 20/11/2024
Ngày dạy: Thứ 4, ngày 27/11/2024
 VĂN HỌC
 Thơ: Yêu mẹ
I. Mục tiêu
- Trẻ biết tên bài thơ, trẻ đọc được vài từ trong bài thơ cùng cô.
- Phát triển vốn từ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc và ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ nghe lời ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình. 
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Tranh thơ: Yêu mẹ
2. Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục trẻ gọn gàng.
- Tâm thế trẻ thoải mái.
III. Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gợi mở gây hứng thú
 - Cô cùng trẻ hát bài "Mẹ yêu không nào" - Trẻ hát cùng cô
 + Cô và chúng mình vừa hát bài hát gì ? - Mẹ yêu không nào
 + Bài hát nói về điều gì ? - Nói về bạn nhỏ chào bố mẹ ,..
 3 => Cô chốt lại và dẫn dắt vào bài. - Trẻ lắng nghe cô nói.
 2. Đọc thơ diễn cảm
 - Cô đọc diễn cảm:
 + Lần 1: Đọc diễn cảm (Cô nhắc lại tên bài thơ, - Trẻ lắng nghe cô kể.
 tên tác giả )
 + Lần 2:Đọc diễn cảm kết hợp các hình ảnh về 
 bài thơ.
 3. Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn
 + Cô vừa đọc xong bài thơ gì ? - Yêu mẹ.
 + Mẹ đi làm từ lúc nào ? - Từ sáng sớm
 + Mẹ dậy làm gì ? - Thổi cơm, mua thịt cá.
 => Cô chốt lại:
 => Trích đoạn: “ Mẹ đi làm - Trẻ lắng nghe
 .
 Mua thịt cá”
 + Em bé đã làm gì ? - Được mẹ yêu
 + Em bé đã nói gì với mẹ ? - Yêu mẹ lắm
 => Cô chốt lại:
 => Trích đoạn: “ Em kề má - Trẻ nghe cô trích dẫn
 Yêu mẹ lắm”
 + Các con có yêu mẹ của mình không ? - Có ạ
 + Yêu thương mẹ các con phải làm thế nào ? - Ngoan, vâng lời bố mẹ, 
 => Giáo dục: Các con phải luôn ngoan, vâng lời bố - Trẻ lắng nghe
 mẹ, luôn biết yêu quý mẹ nhé.
 4. Dạy trẻ đọc thơ
 - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 1-2 lần.. - Trẻ đọc thơ
 - Cho trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân,..
 - Khi trẻ đọc cô quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời. - Trẻ chú ý nghe cô
 + Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì ? - Bài thơ yêu mẹ.
 - Cô nhận xét giờ học, động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ lắng nghe.
 5. Kết thúc
 - Cô nhận xét tiết học và cho trẻ ra chơi. - Trẻ ra chơi.
Ngày soạn: 20/11/2024
Ngày dạy: Thứ 5, ngày 27/12/2024
 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT
 Dán hoa tặng mẹ 
I. Mục tiêu
- Trẻ có kĩ năng dán keo. Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
- Rèn luyện khả năng ghi nhớ màu sắc, cách sắp sếp bố cục tranh.
- Trẻ biết bôi keo, dán hoa vào lọ để tạo thành lọ hoa.
 4 - Trẻ biết lọ hoa có màu đỏ, vàng, 
- Trẻ biết ý nghĩa của bài, biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. Biết rửa tay sạch 
sẽ với xà phòng và biết tiết kiệm nước.
II. Chuẩn bị
 1. Chuẩn bị của cô: 
 - Tranh mẫu: Lọ hoa dán hoa màu đỏ
- Gía treo tranh
 - Nhạc bài hát: “Cả nhà thương nhau”, nhạc không lời 
 2. Chuẩn bị của trẻ
 - Khung tranh. hoa
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gợi mở
 - Cho trẻ hát bài hát "Cả nhà thương nhau "
 + Các con vừa hát bài hát gì ? - cả nhà thương nhau
 + Bài hát nói về điều gì ? - Gia đình bạn nhỏ 
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ dẫn dắt vào bài - Trẻ nghe
 2. Quan sát vật mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát bức tranh dán hoa 
 + Cô có bức tranh gì đây? - Bông hoa
 + Bức tranh có đẹp không? - Có ạ 
 + Bức tranh có gì? - Bông hoa, thân hoa
 + Bông hoa của cô có màu gì? - Màu đỏ
 - Để dán được bức tranh bông hoa đẹp như này các con 
 hãy quan sát lên cô xâu trước nhé. - Trẻ quan sát
 *) Cô dán hoa
 Cô vừa xâu vừa kết hợp nói cách xâu: Cô vừa dán vừa 
 phân tích: Trước tiên cô lấy một bông hoa, lật mặt sau - Quan sát cô làm mẫu
 của bông hoa , sau đó cô lấy tay chấm ít hồ và cô bôi 
 keo vào mặt sau của bông hoa, sau đó dán vào đầu của 
 cành hoa. Khi dán xong cô lau tay vào khăn. Các con 
 chú ý khi dán các con chấm keo dán vừa phải để không 
 bị dây keo ra giấy.
 - Khi xâu xong cô buộc 2 đầu dây lại thành 1 chiếc 
 vòng thật đẹp.
 3. Trẻ thực hiện
 - Cô phát giấy và hoa , keo dán cho trẻ, gợi hỏi trẻ.
 + Con đang làm gì ? - Dán tranh
 + Khi bôi keo các con bôi như nào ? - Bôi không trườm ra ngoài
 - Trong khi trẻ dán cô quan sát và hướng dẫn trẻ dán - Trẻ dán
 đúng, chú ý nhắc trẻ cầm dây.
 - Trẻ nào dán xong cô giúp trẻ treo sản phẩm.
 *) Nhận xét sản phẩm
 - Cô nhận xét khen ngợi những trẻ dán đẹp, động viên 
 5 những trẻ dán còn chậm
 + Hôm nay cô dạy các con dán gì nào? 
 4. Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học khuyến khích động viên trẻ kịp 
 - Trẻ lắng nghe
 thời.
 _____________________________________________________
Ngày soạn: 20/11/2024
Ngày dạy:Thứ 6, ngày 28/11/2024
 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC
 NDTT: Hát: Mẹ yêu không nào
 NDKH:TC: Ai làm giỏi
I. Mục tiêu
 - Trẻ có kỹ năng nghe, hát, vận động cùng cô, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
 - Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi nhanh nhẹn , khéo léo .
 - Trẻ nhớ tên bài, hát được bài hát: " Mẹ yêu không nào ", cùng cô giáo, hứng thú chơi 
trò chơi cùng cô giáo và các bạn.
 - Trẻ biết chơi trò chơi “ Ai làm giỏi”
 - Trẻ có ý thức trong giờ học và chơi đoàn kết với bạn bè, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ 
dùng, đồ chơi
II. Chuẩn bị 
1. Chuẩn bị cuả cô: Nhạc không lời bài hát "Mẹ yêu không nào".
2. Chuẩn bị của trẻ: Trang phục gọn gàng phù hợp với thời tiết
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1: Gợi mở
 - Cô trò chuyện về chủ đề đang học - Trẻ trò chuyện cùng cô
 + Chúng mình đang học chủ đề gì? - Những người thân yêu trong gia 
 đình 
 + Đến trường cô dạy chúng mình những điều gì? - Dạy hát, dạy vẽ , 
 + Chúng mình có thích đi học không? - Có ạ 
 + Đến lớp chúng mình được làm gì - Được học , được chơi , .
 => Chúng mình đến trường được các cô dạy học, 
 dạy hát, dạy múa rất là vui này. Chúng mình còn 
 được chơi với các bạn nữa. Hôm nay cô có một - Trẻ lắng nghe
 bài hát giới thiệu cho chúng mình đấy. chúng 
 mình hãy cùng ngồi ngoan ngồi đẹp lắng nghe 
 bài hát nhé.
 2 Dạy hát: " Cô và mẹ ".
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: ( Cô nhắc lại tên 
 bài hát, tác giả) - Trẻ lắng nghe
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 : (Cô hỏi trẻ tên bài 
 6 hát, tên tác giả)
 - Cô cho cả lớp hát 
 - Cô cho tổ, cá nhân, nhóm hát trong khi trẻ -Trẻ hát
hát cô sửa sai, động viên và khuyến khích trẻ
3. Trò chơi ?" Ai làm giỏi".
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ nghe 2 lần
- Cô nhận xét giờ học và giáo dục trẻ. - Trẻ chơi 
4. Kết thúc: Cô nhận xét nhẹ nhàng và chuyển - Trẻ chuyển sang các hoạt động 
sang hoạt động khác. khác
 ____________________________________________
 Người lập Tổ trưởng Ký duyệt BGH
 7