Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Những con vật bé yêu - Năm học 2024-2025 - Lò Thị Thảnh

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: NHỮNG CON VẬT BÉ YÊU
 Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày 03/3/2025 - 28/03/2025
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Điều 
 TT Mục tiêu chỉnh
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
 - Trẻ thực hiện được - Hô hấp: Hít vào thở * HĐ chơi - tập 
 động tác trong bài thể ra (gà trống gáy) - Hô hấp: Hít vào thở ra 
 1 dục: Hít thở, tay, - Tay: Đưa 2 tay lên (gà trống gáy)
 lưng/bụng và chân. cao, sang ngang, hạ - Tay: Đưa 2 tay lên 
 xuống cao, sang ngang, hạ 
 - Lưng bụng lườn: xuống 
 Vặn người sang 2 bên, - Lưng bụng lườn: Vặn 
 cúi người về phía người sang 2 bên, cúi 
 trước người về phía trước
 - Chân: Đứng nhún - Chân: Đứng nhún 
 chân, bật tại chỗ chân, bật tại chỗ
 - Tập theo nhạc bài hát: 
 Con gà trống
 2 - Trẻ giữ được thăng - Đứng co 1 chân *HĐ chơi- tập có chủ 
 bằng trong vận động: định
 Đứng co 1 chân - Vận động:
 + Đứng co 1 chân
 3 - Trẻ thực hiện phối - Ném bóng về phía + Ném bóng về phía 
 hợp tay- mắt trong trước
 vận động: Ném bóng trước
 về phía trước + Bò thẳng hướng theo 
 - Trẻ có thể phối hợp - Bò thẳng hướng theo đường hẹp
 4 tay, chân, cơ thể trong đường hẹp + Bật qua các vòng
 vận động bò thẳng *HĐ chơi
 hướng theo đường - TCVĐ: Bắt bướm, gà 
 hẹp trong vườn rau, mèo và 
 5 - Trẻ thể hiện được - Bật qua các vòng chim sẻ, dung dăng 
 sức mạnh của cơ bắp dung dẻ
 trong vận động: Bật 
 qua các vòng
 6 - Trẻ biết vận động cổ - Xếp chuồng cho gà * HĐ chơi 
 tay, bàn tay, ngón tay- vịt - Xếp chuồng gà vịt, 
 thực hiện múa khéo. - Nặn con giun đường đi, Tạo hình con 
 7 - Trẻ có thể phối hợp - Vẽ tổ chim vật từ các hình cơ bản; được cử động bàn tay, - Tạo hình con vật từ từ lá cây.
 ngón tay và phối hợp các hình cơ bản - Chơi với bút chì và 
 tay-mắt trong các hoạt - Lật mở trang sách giấy, chơi với đất nặn
 động: Nặn con giun, - Mở sách xem tranh 
 xếp chuồng gà vịt, - Sử dụng ĐDĐC ở các 
 đường đi, vẽ tổ góc.
 chim 
 - Trẻ có thể biết và - Nhận biết được một * HĐ chơi
 tránh một số hành số hành động nguy - Cho trẻ xem video, 
 động nguy hiểm như hiểm và phòng tránh hình ảnh về một số 
 trêu nghịch chó, mèo, (không trêu chó, mèo, hành động nguy hiểm 
 con vật lạ, con vật chọc phá tổ ong, kiến, trêu chó, mèo, chọc phá 
14 hung dữ, con vật bị con vật bị bệnh, con tổ ong, kiến, con vật bị 
 bệnh vật lạ, con vật hung bệnh, con vật lạ, con 
 dữ ) vật hung dữ 
 - Chơi tập buổi chiều: 
 NB và tránh một số 
 hành động nguy hiểm.
 1. Lĩnh vực phát triển nhận thức
 - Trẻ có thể sờ, nhìn - Sờ nhìn, để nhận biết *HĐ Chơi -tập có chủ 
 để nhận biết đặc điểm đặc điểm nổi bật của định
 15 nổi bật của một số một số con vật gần gũi - Nhận biết 
 con vật quen thuộc + Con gà, con vịt
 + NB: Con chó, con 
 - Trẻ có thể nhận biết - Tên và một số đặc 
 mèo
 19 được tên và một vài điểm nổi bật của con 
 + NB: Con cá, con cua
 đặc điểm nổi bật của vật quen thuộc.
 + NB: Con voi, con khỉ
 con vật quen thuộc.
 *HĐ chơi
 21 - Trẻ có thể nhận biết - Số lượng (một – 
 - Trò chơi: Bắt chước 
 được số lượng (một- nhiều)
 vận động của các con 
 nhiều) 
 vật, cho các con vật ăn, 
 cò bắt ếch, kiến về tổ
 - Xem tranh ảnh, video 
 về các con vật quen 
 thuộc
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 - Trẻ thực hiện được - Nghe và thực hiện * HĐ chơi 
 nhiệm vụ gồm 2-3 yêu cầu bằng lời nói - Chơi ở các góc, chơi 
 hành động. VD: Cháu - Nghe và nói các từ ngoài trời... 22 lấy ngô ở trong rổ bỏ chỉ các con vật gần gũi
 vào khay màu xanh 
 cho gà ăn; Cháu lấy ca 
 múc nước ở trong xô 
 đổ vào khay màu đỏ 
 cho vịt uống.
 - Trẻ trả lời các câu hỏi: - Nghe các câu hỏi: 
 “Con gì đấy?”; “Con gà “Con gì đây?”; “Để 
 gáy thế nào?” ) “Ở đâu?”; “Như thế 
 23 nào?”
 - Trả lời và đặt câu 
 hỏi: Con gì? ở đâu? 
 Để làm gì? 
 24 - Trẻ có thể hiểu được - Nghe kể truyện: Cá * HĐ chơi- tập có chủ 
 nội dung truyện ngắn và chim định
 đơn giản: Trả lời - Lắng nghe người lớn - Truyện: Cá và chim
 được các câu hỏi về đọc sách, truyện. * HĐ chơi 
 tên truyện, tên hành - Xem tranh và gọi tên - Xem tranh ảnh, video 
 động của các nhân vật các con vật, hành động và gọi tên các con vật, 
 trong truyện: Cá và gần gũi trong tranh. hành động 
 chim. - Lắng nghe và đọc - Chơi - tập buổi chiều: 
 - Trẻ đọc trích đoạn trích đoạn vè loài vật Đọc đồng dao: Con vỏi 
 vè loài vật dưới sự con voi, con mèo mà 
 giúp đỡ của cô giáo. trèo cây cau
 -.Trẻ phát âm các âm *HĐ chơi -tập có chủ 
 khác nhau: Con Voi, định
 25 - Trẻ phát âm rõ tiếng con Cua, con Khỉ.. - Văn học:
 một số từ trong chủ đề - Đọc các bài thơ + Thơ: Tìm ổ, gọi 
 ngắn có câu 3 - 4 nghé, con voi 
 tiếng: Tìm ổ, gọi nghé, 
 - Trẻ có thể đọc được con voi. *HĐ chơi 
 bài thơ: Tìm ổ, gọi - Đọc đồng dao: Con - Hoạt động chiều: Đọc 
 26 nghé, con voi. Đọc mèo mà trèo cây cau, đồng dao: Con mèo mà 
 đồng dao: Con mèo con vỏi con voi trèo cây cau, con vỏi 
 mà trèo cây cau, con - Câu đố về các con con voi
 vỏi con voi, câu đố về vật - Đọc câu đố cho trẻ 
 các con vật nghe và đoán trong giờ 
 trả trẻ 28 - Trẻ biết sử dụng lời - Trả lời và đặt câu hỏi * HĐ chơi 
 nói với các mục đích Con gì? thế nào?... - Giờ đón trẻ, chơi các 
 khác nhau: góc, chơi ngoài trời: 
 - Hỏi về các vấn đề Làm đồ chơi các con 
 quan tâm như: Con gì vật từ lá cây , (Trả lời 
 đây? và đặt câu hỏi: Con gì? 
 thế nào? 
4. Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội và thẩm mĩ
 - Trẻ nhận biết được - Nhận biết, thể hiện * HĐ chơi
 trạng thái cảm xúc : trạng thái vui thích, sợ - Nhận biết được trạng 
 33 Vui thích, sợ hãi khi hãi, phù hợp trong khi thái cảm xúc bản thân 
 tiếp xúc hoặc xem tiếp xúc hoặc xem và của bạn: Vui thích 
 video, nghe kể chuyện video, nghe kể khi xem vi deo, nghe 
 về các con vật chuyện. kể chuyện hay được 
 - Trẻ biết bộc lộ cảm tiếp xúc với những con 
 xúc: Vui thích, sợ hãi vật hiền lành, đáng yêu 
 34 qua nét mặt cử chỉ khi và sợ hãi khi nghe kể, 
 nghe kể, xem video xem video hay tiếp xúc 
 hay tiếp xúc với với những con vật hung 
 những con vật. giữ
 - Thể hiện trạng thái 
 cảm xúc của bản thân 
 phù hợp
 - Trẻ biết biểu lộ sự - Quan tâm đến các *HĐ chơi
 thân thiện với một số con vật nuôi gần gũi, - Dạo chơi ngoài trời: 
 con vật quen thuộc/ gọi tên, bắt chước Làm con vật bằng lá 
 35 gần gũi, bắt chước tiếng kêu: Con mèo, cây
 tiếng kêu, gọi con chó, con gà - TCM: Bắt chước vận 
 động của các con vật, 
 cho các con vật ăn
 - Chơi các góc, chơi 
 giờ đón trả trẻ: Xem 
 tranh ảnh về chủ đề các 
 con vật bé yêu
 - Trẻ thể hiện được - Sử dụng đồ dùng, đồ * HĐ chơi
 một số hành vi xã hội chơi. - Nấu cho em ăn, ru em 
 37
 đơn giản qua trò chơi ngủ, bán hàng, mẹ con
 giả bộ - Trẻ chơi thân thiện - Chơi thân thiện với * HĐ chơi
 cạnh trẻ khác bạn: Chơi cạnh bạn, - Giáo dục trẻ chơi 
 không tranh giành đồ đoàn kết, không tranh 
 chơi với bạn, không giành đồ chơi khi chơi 
 cào cấu bạn ở các khu vực chơi: 
 Góc vận động, góc 
38
 HĐVĐV chơi tự do 
 buổi chiều, chơi trong 
 giờ đón, trả trẻ
 - Giáo dục trẻ trong các 
 hoạt động trong ngày
 - Trẻ thực hiện một số - Trẻ thực hiện 1 số * HĐ chơi
 yêu cầu của người lớn quy định đơn giản - Chơi- tập buổi chiều:
 trong sinh hoạt : Để đồ - RKN: Cất đồ dùng đồ 
39
 dùng đồ chơi vào đúng chơi đúng nơi quy định.
 nơi quy định
 - Trẻ có thể hát và vận - Nghe hát: Cá vàng *HĐ chơi - tập có chủ 
 động đơn giản theo bơi; Gà trống, mèo định 
 một vài bài quen con và cún con, thật là - Hát các bài: Là con 
 thuộc trong chủ đề hay. mèo, ếch ộp
 “những con vật bé - Hát các bài: Là con - Nghe hát: Cá vàng 
40 yêu”. mèo, ếch ộp bơi, gà trống, mèo con 
 - Hát và tập vận động và cún con, thật là hay.
 đơn giản theo nhạc bài - Hát và vận động đơn 
 hát: Con gà trống giản theo nhạc bài hát: 
 - Chơi trò chơi âm Con gà trống.
 nhạc: Hãy lắng nghe *HĐ chơi
 - Chơi với các dụng cụ 
 âm nhạc: Xắc xô, 
 phách tre, trống,...
 - TCÂN: Hãy lắng 
 nghe - Trẻ thích tô màu, - Di màu, nặn, xếp *HĐVĐV
 xếp hình, vẽ, nặn, hình, xé lá... - Nặn con giun cho cá ăn 
 xem tranh, xâu vòng... - Xem tranh ảnh, - Xếp chuồng, đường đi 
 video về con vật, làm cho gà, vịt 
 con vật bằng lá cây - Tạo hình con vật từ các 
 41 - Xếp chuồng cho gà hình cơ bản
 vịt - Xâu vòng con vật 
 - Nặn con giun cho cá * Hoạt động chơi
 ăn - Xếp hình, xé giấy, 
 - Xâu vòng con vật chơi đất nặn. 
 - Tạo hình con vật từ - Xem sách, tranh ảnh 
 các hình cơ bản về các con vật. 
 - Làm con vật bằng lá 
 cây...
Tổng số mục tiêu thực hiện trong chủ đề: 25 mt 
 Ngày 03 tháng 03 năm 2025
 BGH ký duyệt Tổ trưởng Người xây dựng kế hoạch
 Vũ Thị Sơn Ca Lò Thị Thanh Lò Thị Thảnh