Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường Nầm non–Tết trung thu - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Thanh Huyền

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU
 Thời gian: 3 tuần từ ngày 9/9 đến ngày 27/9/2024
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo Điều 
 Hoạt động giáo dục
TT Mục tiêu dục chỉnh
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
 - Thực hiện được - Hô hấp: Gà gáy - Hoạt động học:
 các động tác phát - Tay: Đưa 2 tay - Hô hấp: Gà gáy
 triển hô hấp, tay, lên cao, ra trước - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra 
 chân, bụng - Bụng: Cúi gập trước
2
 người về phía - Lưng, bụng; lườn:
 trước + Cúi gập người về phía 
 - Chân: Bước sang trước
 ngang - Chân: Bước sang ngang
 - Trẻ giữ được - Đi trong đường - Hoạt động học: 
 thăng bằng cơ hẹp. Đi trong đường hẹp. 
3 thể khi thực hiện + Trò chơi: Trời mưa
 vận động đi hết 
 đoạn đường hẹp 
 Trẻ biết phối - Hoạt động học :
 hợp tay - mắt - Lăn bắt bóng với + Lăn bắt bóng với cô 
 trong vận động: cô + Trò chơi: Các chú chim 
5 Lăn bắt bóng với sẻ
 cô Hoạt động chơi:
 + Trò chơi mới: Đuổi 
 bóng.
 - Trẻ thể hiện - Hoạt động học:
 nhanh, mạnh, - Bò theo hướng + Bò theo hướng thẳng
6 khéo léo trong thẳng
 thực hiện bài tập 
 Bò thẳng hướng
 Trẻ biết phối hợp - Xếp chồng các - Hoạt động chơi:
 được cử động hình khối khác + Xếp trường mầm non
 bàn tay, phối nhau.
8 + Tô màu đường đến 
 hợp tay-mắt - Tô vẽ nguệc trường., dán đồ dùng đồ 
 trong một số ngoạc. chơi
 hoạt động: - Xếp chồng 8 - - Trò chơi mới: Lộn cầu 
 10 khối không vồng, 
 đổ
 -Tô vẽ nguệc 
 ngoạc.
9 - Trẻ nói đúng - Nhận biết một sô - Hoạt động ăn
 tên một thực thực phẩm và món + Gọi tên các món ăn 
 phẩm quen thuộc ăn quen thuộc trong các bữa ăn.
 khi nhìn thức ăn + Trò chuyện về các thực 
 tại các bữa ăn ở phẩm chế biến thành món 
 trường ăn của trẻ ở trường.
 - Trẻ biết gọi tên 
 một số món ăn 
10 đơn giản hàng 
 ngày ở trường 
 MN
 -Trẻ biết sử - Sử dụng bát, thìa, - Hoạt động ăn
 dụng bát, thìa, cốc đúng cách. + Trẻ biết dùng bát thìa 
13
 cốc đúng cách. đúng cách, dùng cốc uống 
 nước đúng cách.
 -Trẻ có một số - Trẻ có thói quen - Hoạt động ăn 
 hành vi tốt trong mời cô, mời bạn + Trẻ hình thành thói quen 
 ăn uống khi khi ăn, ăn từ tốn, trật tự khi ăn, ăn chậm 
14
 được nhắc nhở nhai kỹ, uống nước nhai kỹ
 đun sôi. + Trẻ ăn các món ăn ở 
 trường, uống nước đun sôi
 - Trẻ biết tránh - Nhận biết và - Hoạt động ăn
 một số hành phòng tránh những + Trò chuyện và nhận biết 
 động nguy hiểm hành động nguy việc khi ăn không cười 
 khi được nhắc hiểm khi ăn, khi đùa, không uống hoặc ăn 
 nhở: tham gia hoạt động các loại quả có hạt.
 + Không cười ở trường lớp, - Hoạt động chơi:
18
 đùa trong khi ăn, không theo người + Trẻ có ý thức không ra 
 uống hoặc khi ăn lạ khi cô giáo chưa khỏi trường khi không 
 các loại quả có cho phép. được phép của cô giáo.
 hạt.... Ra khỏi trường theo người 
 + Không theo lạ khi không được phép. 
 người lạ ra khỏi Gọi cô giáo và các cô bác khu vực trường trong trường giúp đỡ khi 
 lớp. người lạ rủ đi.
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
 Trẻ biết mô tả Hoạt động chơi
 những dấu hiệu - Đặc điểm nổi bật, Trò chuyện về đặc điểm 
 nổi bật của đối công dụng và cách nổi bật, công dụng và cách 
22
 tượng được quan sử dụng đồ dùng, sử dụng đồ dùng, đồ chơi.
 sát với sự gợi mở đồ chơi.
 của cô giáo.
 Trẻ biết phân - Hoạt động chơi: Phân 
 - Phân loại đồ 
 loại đồ dùng đồ loại đồ dùng đồ chơi theo 
25 dùng đồ chơi theo 
 chơi theo một 1 dấu hiệu.
 1dấu hiệu.
 dấu hiệu nổi bật
 - Chơi các trò chơi - Hoạt động chơi:
 - Hát các bài hát + Chơi đóng vai: Cô giáo, 
 về cây, con vật... gia đình
 - Thể hiện một 
 - Tô màu đồ dùng, + Chơi xây dựng : xây 
 số điều quan sát 
 đồ chơi, trường mầm non, lớp học 
 được qua các 
26 của bé
 hoạt động chơi, 
 + Góc âm nhạc: hát các bài 
 âm nhạc, tạo 
 hát về trường, lớp mầm 
 hình... 
 non.
 + Tô màu tranh đồ dùng 
 đồ chơi của lớp. 
 - Nói được tên - Tên lớp mẫu - Hoạt động học:
 trường, lớp, cô giáo, tên và công + Trò chuyện về trường 
 giáo, bạn, đồ việc của cô giáo. mầm non, lớp học của bé. 
 chơi, đồ dùng - Tên các bạn, đồ + Trò chuyện tên lớp mẫu 
 trong lớp khi dùng, đồ chơi của giáo, tên và công việc của 
 được hỏi trò lớp, các hoạt động cô giáo. Tên các bạn, đồ 
30 chuyện. của trẻ ở trường dùng, đồ chơi của lớp, các 
 hoạt động của trẻ ở trường
 - Hoạt động chơi:
 + Đóng vai: Cô giáo và 
 các bạn
 + Làm sách các hoạt động 
 của bé ở trường. + Dạo chơi sân trường, 
 thăm các khu vực của 
 trường 
 - Trẻ kể tên một - Ngày lễ hội của - Hoạt động học:
 số lễ hội tổ chức trường: Ngày hội + Trò chuyện về trường 
32 tại trường mầm đến trường của bé, mầm non, Lớp học của bé
 non. tết trung thu + Trải nghiệm ngày tết 
 trung thu.
 Trẻ quan tâm - Đếm trên đối - Hoạt động học:
 đến số lượng và tượng nhận biết số - Đếm trên đối tượng 
34 đếm số lượng, lượng 1 và nhiều. nhận biết số lượng 1 và 
 đếm vẹt, các nhiều. 
 nhóm đối tượng. Hoạt động chơi: 
 - Trẻ đếm trên + Đếm các đồ dùng, đồ 
35 các đối tượng chơi trong lớp của trẻ theo 
 giống nhau. nhóm
 Trẻ biết so sánh - 1 và nhiều. - Hoạt động học:
 số lượng hai + 1 và nhiều.
 nhóm đối tượng + Tìm nhóm có số lượng 1 
36 bằng các cách và nhóm có nhiều hơn 1 
 khác nhau và nói đồ dùng đồ chơi trong lớp.
 được các từ: 1 và 
 nhiều
 Trẻ nhận dạng và - Nhận biết, gọi tên - Hoạt động học:
 gọi tên các hình: các hình: Hình tam + Nhận biết gọi tên đầy đủ 
 Tròn, tam giác. giác, hình tròn và hình tròn, hình tam giác 
 nhận dạng các hình - Hoạt động chơi: 
41
 đó trong thực tế. + Nhận dạng các đồ dùng, 
 đồ chơi trong thực tế có 
 dạng hình tròn, hình tam 
 giác.
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 - Trẻ hiểu được - Hiểu các từ chỉ 
 - Hoạt động học
 nghĩa một số từ tên gọi, đồ vật gần 
 + Trò truyện về trường 
44 khái quát gần gũi quen thuộc về 
 mầm non, đồ dùng đồ chơi 
 gũi: Đồ dùng, đồ trường, lớp mầm 
 trong lớp
 chơi, bánh non, bánh, quả có nướng , bánh trong ngày tết + TCTV: Đồ dùng, đồ 
 dẻo, một số loại trung thu: Đồ chơi
 quả... dùng, đồ chơi, - Hoạt động chơi: 
 bánh nướng , bánh + Xem tranh gọi tên các 
 dẻo, một số loại loại đồ dùng đồ chơi.
 quả... + TCTV: Bàn ghế, đồ 
 chơi, búp bê
 - Nghe hiểu nội - Hoạt động học: 
 - Trẻ lắng nghe 
 dung truyện kể, + Nghe truyện: Có một bầy 
 và trả lời được 
45 truyện đọc về hươu 
 câu hỏi của 
 trường, lớp mầm 
 người đối thoại.
 non.
 - Hoạt động học:
 - Phát âm các tiếng + Trò chuyện về trường 
 của tiếng việt. mầm non
 - Trả lời và đặt câu - Hoạt động chơi: 
 - Trẻ nói rõ các 
46 hỏi: Ai, cái gì, ở + Trò chuyện tên lớp mẫu 
 tiếng
 đâu, khi nào, để giáo, tên và công việc của 
 làm gì? cô giáo. Tên các bạn, đồ 
 dùng, đồ chơi của lớp, các 
 hoạt động của trẻ ở trường
 - Bày tỏ tình cảm, - Hoạt động học :
 nhu cầu và hiểu + Tên và công việc của cô 
 biết của bản thân giáo. Tên các bạn, đồ 
 bằng các câu đơn. dùng, đồ chơi của lớp, các 
 - Trẻ sử dụng hoạt động của trẻ ở trường 
48
 được câu đơn. - Hoạt động ăn, ngủ, vệ 
 sinh:
 + Trẻ biết nói với cô giáo 
 nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh 
 bằng câu đơn
 - Trẻ đọc thuộc - Đọc thơ, đồng - Hoạt động học :
 bài thơ, cac dao, dao về trường lớp + Thơ : Bạn mới
50 đồng dao. mầm non, Tết + Thơ: Rước đèn tháng 
 trung thu tám
 - Hoạt động vui chơi : + Đồng dao : Nu na nu 
 nống; Chị Hằng bao tuổi
 - Trẻ biết nhìn - Làm quen với Hoạt động vệ sinh
 vào tranh minh một số kí hiệu Phân biệt theo quy định 
 họa và gọi tên thông thường trong nhà vệ sinh nam, nữ
57 nhân vật trong cuộc sống ( Nhà vệ 
 tranh sinh, phân biệt 
 theo quy định nhà 
 vệ sinh nam, nữ
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội
 - Hoạt động lao động :
 + Kê ghế khi ăn, 
 - Hoạt động chơi :
 + Chơi đóng vai: Cô giáo, 
 - Mạnh dạn tham gia đình
 - Trẻ mạnh dạn 
 gia vào các hoạt + Chơi xây dựng : xây 
 tham gia vào các 
 động của lớp. trường mầm non, lớp học 
60 hoạt động, mạnh 
 - Tích cực trong của bé
 dạn khi trả lời 
 các hoạt động học + Góc âm nhạc: hát các bài 
 câu hỏi.
 tập, vui chơi hát về trường, lớp mầm 
 non.
 + Tô màu tranh đồ dùng 
 đồ chơi của lớp. 
 + Chăm sóc cây
 - Một số quy định - Hoạt động chơi :
 ở lớp: để đồ dùng, + Cất đồ dùng đồ chơi ở 
 - Trẻ thực hiện đồ chơi đúng chỗ. các góc đúng nơi qui định 
 được 1 số quy - Nhận biết và thực sau khi chơi
 định ở lớp và gia hiện đúng quy định + Chào hỏi cô giáo khi đến 
 đình: Sau khi về chỗ ngủ riêng lớp, khi ra về. 
66
 chơi xếp cất đồ theo giới tính - Hoạt động vệ sinh, ngủ: 
 chơi, không - Biết lễ phép với + Tiết kiệm nước khi rửa 
 tranh giành đồ cô giáo tay
 chơi. - Tiết kiệm nước. + Nhận biết và thực hiện 
 đúng quy định về chỗ ngủ 
 riêng theo giới tính - Cùng chơi với - Chơi hòa thuận - Hoạt động chơi :
 các bạn trong các với bạn. + Chơi đóng vai: Cô giáo, 
 trò chơi theo - Mọi trẻ đều có gia đình
 nhóm nhỏ. thể vui chơi như + Chơi xây dựng : xây 
 nhau với các đồ trường mầm non, lớp học 
 chơi không phân của bé
69 biệt nam, nữ + Góc âm nhạc: hát các bài 
 hát về trường, lớp mầm 
 non.
 + Tô màu tranh đồ dùng 
 đồ chơi của lớp. 
 + Chăm sóc cây
 - Chơi hòa thuận với bạn.
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 - Trẻ vui sướng - Hoạt động học 
 vỗ tay, nói lên - Bộc lộ cảm xúc + Nghe hát: Ngày đầu tiên 
 cảm nhận của phù hợp khi nghe đi học, Em đi mẫu giáo 
 mình khi nghe âm thanh gợi cảm, + TCAN : Ai đoán giỏi, 
72 các âm thanh gợi các bài hát, bản bao nhiêu bạn
 cảm và ngắm nhạc, Ngày đầu tên - Hoạt động chơi :
 nhìn vẻ đẹp nổi đi học, lớp chúng ta + Góc âm nhạc: Nghe hát 
 bật của các sự đoàn kết, Em đi mẫu các bài hát về trường, lớp 
 vật hiện tượng giáo và ngắm nhìn mầm non.
 - Trẻ vui sướng, vẻ đẹp của các sự - Trò chơi mới:Tai ai tinh
 chỉ, ngắm nhìn vật, hiện tượng - Hoạt động học : 
 trong thiên nhiên, 
 và nói lên cảm + Tô màu đường đến 
 cuộc sống và tác 
 nhận của mình trường
 phẩm nghệ thuật. 
73 trước vẻ đẹp nổi + Dán đồ dùng đồ chơi
 bật (về màu sắc, 
 hình dáng) của 
 các tác phẩm tạo 
 hình - Nghe các bài hát, - Hoạt động học: 
 bản nhạc: Ngày đầu + Nghe hát: Ngày đầu tiên 
 - Trẻ chú ý tiên đi học, Em đi đi học, Em đi mẫu giáo
 nghe, tỏ ra thích mẫu giáo - VĐ múa: Vui đến trường
 được hát theo, - VĐ bài; Con chim + TCAN: Bạn nào hát, ai 
74
 vỗ tay, nhún hót trên cành cây, đoán giỏi
 nhảy, lắc lư theo Trường chúng cháu - Hoạt động chơi :
 bài hát bản nhạc là trường mầm non + Góc âm nhạc: Nghe hát 
 , Vui đến trường các bài hát về trường, lớp 
 mầm non, tết trung thu
 - Hát đúng giai - Hoạt động học: 
 - Trẻ hát tự điệu, lời ca và thể - DH: Mèo con lười học
 nhiên, hát được hiện sắc thái tình - Hoạt động chơi :
75
 theo giai điệu bài cảm của bài hát:, + Góc âm nhạc: Hát các 
 hát quen thuộc. Cháu đi mẫu giáo bài hát về trường, lớp 
 mầm non, tết trung thu
 - Sử dụng một số - Hoạt động học : 
 - Trẻ biết vẽ các 
 kỹ năng vẽ, tô + Tô màu đường đến 
 nét thẳng, ngang 
79 màu, dán để tạo ra trường(Tô màu lớp học)
 tạo thành bức 
 sản phẩm về + Tô màu đèn lồng
 tranh đơn giản.
 trường lớp mầm - Hoạt động chơi :
 - Dán thành sản non, đồ dùng đồ + Chơi góc tạo hình : tô 
80
 phẩm đơn giản. chơi... màu đồ dùng đồ chơi MỞ CHỦ ĐỀ
1. Chuẩn bị
 - Bìa lịch, báo cũ, hộp bìa cát tông (có thể vò xé được).
 - Một số tranh ảnh về các hoạt động trong trường mầm non
 - Vận động phụ huynh sưu tầm, ủng hộ đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên 
quan đến CĐ
2. Tiến hành
 - Trò chuyện về trường lớp mầm non : Tên trường, địa chỉ, đặc điểm 
trường, lớp, các hoạt động của cô và trẻ trong trường mầm non.
 - Hát múa, đọc thơ, kể chuyện về trường lớp mầm non, Tết trung thu
 - Cô và trẻ cùng treo tranh ảnh về trường lớp mầm non, Tết trung thu
 Tổ trưởng Phó hiệu trưởng
 Đỗ Thị Thắm Cà Thị Thanh Huyền CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON
 Chủ đề nhánh 1:Trường mầm non Hoàng Công Chất
 Nội Thời Thứ 2 Thứ 3
 dung gian
 Đón trẻ vào lớp,trò chuyện với trẻ không ra khỏi trường theo người lạ khi 
Đón trẻ
 * Nội dung: * Mục tiêu
 - Hô hấp: Gà gáy Trẻ biết tập các động tác cùng cô
 80 – - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước *Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ bằng 
Thể dục 90 p phẳng, nhạc trường chúng cháu là 
 sáng - Lưng, bụng; lườn:
 + Cúi gập người về phía trước trường mầm non
 - Chân: Bước sang ngang
 Thể dục Khám phá khoa học
Hoạt Đi trong đường hẹp Trò chuyện về trường mầm non
 30 – 
động 
 40 p TC: Trời mưa
học
Hoạt - Dạo chơi ngoài trời: Quan sát cây lưỡi hổ, quan sát lá cây lưỡi hổ, quan sát 
động 30 – - Trò chơi vận động: Gieo hạt, dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột, Cáo ơi
ngoài 40 p - Chơi theo ý thích: Lá cây, hột hạt, đồ chơi ngoài trời
trời
 * Nội dung: * Mục tiêu: 
 ` GPV: Bán hàng, Bác sĩ - Trẻ biết phân vai chơi, biết giở 
 Chơi, ` GXD: Xây dựng trường mầm non sách, giữ gìn sách, có thể hát các bài 
 hoạt 40 - `GTH: Tô màu đồ chơi của lớp hát về trường, lớp, biết chăm sóc cây. 
động ở 50 p `ST: Mở xem sách về lớp học của bé - Trẻ có kỹ năng thể hiện vai: chơi, 
các góc ` TN: Chăm sóc cây, lau lá kỹ năng
 Góc âm nhạc: Hát các bài hát về lớp, - Trẻ có ý thức khi chơi, chơi xong 
 biết cất đdđc đúng nơi qui định
 - Cho trẻ đi rửa tay cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ biết tự xúc cơm ăn 
 60 - 
Ăn trưa
 70 p
 Ngủ 140 - - Cho trẻ tự xếp gối vào chỗ ngủ
 trưa 150p
 - Dạy trẻ biết nhận bát cơm bằng 2 tay; xin uống nước khi khát nước . rửa 
 20 - 
Ăn phụ
 30 p
Chơi, - LQKTM: Thơ – Bạn Mới - Trò chơi mới: Đuổi bóng
HĐ 50 - - Chơi theo ý thích ở các góc - Chơi với hột hạt, đồ chơi ở các góc
theo ý 60 p
thích
 50 - - Trao đổi thông tin của trẻ trong ngày với phụ huynh.
Trả trẻ
 60p Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần từ ngày 09/9 đến ngày 27/9/2024
 Tuần 1: Từ ngày 9 tháng 9 đến ngày 13 tháng 9 năm 2024
 * GV dạy sáng: Nguyễn Thị Thắm GV dạy chiều: Trần Thị Thanh 
 Huyền
 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Không được phép,gọi cô giáo và các cô bác trong trường giúp đỡ khi người lạ rủ đi
* Tổ chức hoạt động
1.Khởi động: Đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi nhanh, đi thường, 
chuyển đội hình thành 3 hàng dọc theo tổ. 
2. Trọng động: Tập mỗi động tác 3 lần x 4 nhịp. 
3. Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay quanh sân tập
- Tập theo nhạc: Trường chúng cháu là trường mầm non
 Văn học Tạo hình Âm nhạc
 Thơ: Bạn mới Tô màu lớp học NDTT:DH "Mèo con .. học"
 NDKH: NH "Ngày đầu tiên 
 đi học"
 TC: Bạn nào hát
Cây Ban..... vông
Ngủ à,......
* Chuẩn bị: * Tổ chức hoạt động:
- Xắc xô ` Trước khi chơi: Cô đọc câu đố giới thiệu chủ đề chơi, góc 
- Bộ đồ chơi xây dựng chơi, nội dung chơi ở các góc. Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
- Tranh tô màu ` Quá trình chơi: Cô hướng dẫn trẻ về góc chơi, trò chơi Bán 
- Tranh về trường, lớp hàng, Bác sĩ khám bệnh, tiêm thuốc, cặp nhiệt độ, chơi bế em, 
mầm non khuấy bột cho em bé, biết xem tranh, tô màu..Chơi cùng trẻ ở 
 góc 
 *Nhận xét: Cô đi đến từng góc, nhận xét, cho trẻ cất đồ chơi
canh khi ăn hết, - Trẻ tự phục vụ: xúc cơm ăn, uống nước
đi ngủ, trong khi ngủ không được nói chuyện 
tay trước khi ăn, dạy dạy trẻ tự xúc ăn. 
- Dạy trẻ cầm bút tô màu - LQKTM: Hát: Mèo con lười... - Nghe ca nhạc thiếu nhi
- Chơi ở các góc theo ý thích - Chơi theo ý thích ở các góc - Chơi theo ý thích
Uống nước súc miệng
Dạy trẻ chào bố mẹ, lấy ba lô, chào cô. TUẦN 1
 Chủ đề nhánh : Trường mầm non Hoàng Công Chất
 Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 09/09 - 13/09/2024
 Ngày dạy: Thứ 3 - ngày 10/9/2024
 TRÒ CHƠI MỚI: ĐUỔI BÓNG
 I. Mục tiêu 
 - Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi đúng yêu cầu của 
 TC
 - Trẻ có kỹ năng quan sát và phản xạ nhanh, phát triển vận động cơ chân
 - Trẻ đoàn kết trong khi chơi, hứng thú khi tham gia trò chơi.
 II. Chuẩn bị: 
 1.Chuẩn bị của cô: 
 - Đồ dùng: 5- 10 quả bóng, nhạc bài hát “Cháu đi Mẫu Giáo”
 2.Chuẩn bị của trẻ: 
 - Tâm thế: Trẻ thoải mái, vui vẻ.
 III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô: Hoạt động của trẻ:
1. Gợi mở giới thiệu bài.
- Cô cho trẻ nối nhau đi thành hàng quanh lớp và hát bài: - Trẻ thực hiện
“Cháu đi mẫu giáo” sau đó đến những đồ chơi khác nhau. Cô 
hỏi trẻ về tên những đồ chơi đó, đến “quả bóng” cô có thể hỏi 
về cách chơi với quả bóng như: Với quả bóng này con thích 
chơi theo cách nào?
=> Hôm nay cô sẽ cho chúng ta chơi 1 trò chơi với quả bóng, - Trẻ trả lời.
đó chính là “Đuổi bóng” đấy. - Trẻ lắng nghe.
2. Cách chơi và luật chơi:
- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng và hướng về 1 phía. Cô lăn bóng 
phía trước mặt trẻ và trẻ chạy đuổi theo bóng. Khi nào bóng 
 - Trẻ chú ý
dừng lại thì tất cả dừng lại bắt bóng sau đó lại tiếp tục.
- Luật Chơi: Đuổi theo quả bóng lăn khi nào bóng dừng lại thì 
dừng .
3. Cô chơi mẫu
- Cô giáo và 2 bạn khá chơi 2 lần.
- Lần 2 cô vừa chơi vừa phân tích cho trẻ.
 - Trẻ quan sát
4. Tổ chức cho trẻ chơi:
 - Trẻ chơi.
- Cô cho trẻ chơi theo nhóm 3 – 4 trẻ, mỗi nhóm chơi 2-3 lần
- Cô bao quát khích lệ sửa sai cho trẻ. 5. Nhận xét: - Trẻ lắng nghe.
- Nhận xét sau khi trẻ chơi, chủ yếu là cô khen động viên trẻ.
 ________________________________________
 Giáo viên Tổ trưởng Phó hiệu trưởng
Trần Thị Thanh Huyền Đỗ Thị Thắm Cà Thị Thanh Huyền