Kế hoạch giáo dục Mầm non - Chủ đề: Nghề nghiệp - Tuần 2, Chủ đề nhánh: Một số nghề phổ biến quen thuộc - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC
 TUẦN 2: Từ ngày 02/12/2024- 06/12/2024
Ngày soạn: 22/11/2024
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 03/12/2024 
 HOAT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi mới: Người chăn nuôi giỏi
I. Mục tiêu
- Trẻ 4-5t biết được tên trò chơi và biết cách chơi trò chơi, nắm được luật chơi. Biết 
đưa đúng thức ăn cho đúng con vật " Gà, lợn, thỏ, trâu", biết được tên của các con vật.
- Trẻ 3t biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi cùng anh chị.
- Trẻ 3t có kỹ năng ghi nhớ có chủ định, quan sát
- Trẻ 4-5t có kỹ năng quan sát có chủ đích, kỹ năng phân biệt các loại thức ăn, con vật 
nuôi
- Hứng thú tham gia trò chơi, 
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người chăn nuôi và yêu quý con vật
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- 4 mũ giấy các con vật: gà, lợn, thỏ, trâu. 
- 4 bộ tranh lô tô, mỗi bộ gồm: bó rơm, cỏ, rau, củ cà rốt, thóc, chậu đựng cám. 
+ Trang phục của cô gọn gàng.
2. Chuẩn bị của trẻ
- Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gợi mở
 - Cô cùng trẻ hát bài hát " Lớn lên cháu lái máy cày" - Trẻ hát cùng cô
 - Chúng mình vừa hát bài gì (3,4,5t)
 + Bài hát có nội dung gì? (5t) - Lớn lên cháu lái máy cày
 + Trong xã hội có những ngành nghề gì? (4,5t) - Trẻ trả lời
 => Cô chốt lại - Trẻ trả lời
 2. Trò chơi " Người chăn nuôi giỏi"
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Trẻ lắng nghe
 Cách chơi:
 - Cách 1: 
 + Cô để 4 bộ tranh lô tô thức ăn của các con vật trên
 bàn. - Trẻ lắng nghe
 + Chọn 4 trẻ đóng vai 4 con vật, khi có hiệu lệnh: “Đi 
 kiếm ăn” thì cả “4 con vật” chạy lên bàn chọn thức 
 ăn cho mình (gợi ý cho trẻ chọn các loại thức ăn mà 
 1 các con vật đó ăn được). Ví dụ: Thỏ ăn cà rốt, rau, 
cỏ, 
+ Khi chọn xong trẻ lần lượt giơ cao tranh lô tô lên 
đầu và nói tên con vật mà trẻ đóng và thức ăn của nó 
(Ví dụ: Tôi là thỏ, tôi ăn cà rốt, ăn rau, ăn cỏ, ) sau 
đó để tranh lại về chỗ. Cô gọi 1 vài trẻ chơi tiếp. 
- Cách 2: 
+ Cho 4 trẻ đóng vai 4 con vật ngồi ở 1 phía. Cô phát 
cho cả lớp tranh lô tô gồm có: bó rơm, rau, cỏ, cà rốt, 
thóc, chậu đựng cám. Mỗi cháu là 1 người chăn nuôi 
xem kĩ bộ lô tô của mình xem mình sẽ cho con vật 
nào ăn, khi có hiệu lệnh của cô: “Cho vật ăn” thì 
những cháu nào có thức ăn tương ứng các con vật ở 
trên, chạy lại đưa cho con vật đó ăn. 
- Ai sai bị ra ngoài 1 lần chơi, nếu đúng tất cả trẻ đó 
sẽ là những “Người chăn nuôi giỏi" - Trẻ lắng nghe
 Luật chơi: Đưa đúng thức ăn cho các con vật. 
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4l
 - Trẻ chơi
- Sau mỗi lần chơi cô có thể hỏi trẻ:
- Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học, cho trẻ ra chơi, chuyển sang - Trẻ lắng nghe
hoạt động khác
 ____________________________________________
Ngày soạn: 23/11/2024
Ngày dạy: Thứ 4 ngày 04/12/2024
 SINH HOẠT CHIỀU
 DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
- Từ mới: Thợ may, Bác sĩ
- Câu mới: Cô thợ may ở sưởng may, cô thợ may đang may quần áo, cô thợ may đang 
may quần áo cho các bé; Bác sĩ ở bệnh viện, bác sĩ đang khám bệnh; Bác sĩ đang khám 
bệnh cho các bệnh nhân.
I. Mục tiêu
- Trẻ 3 tuổi: phát âm được các từ ‘Thợ may, Bác sĩ” và câu: “Cô thợ may ở sưởng 
may; Bác sĩ ở bệnh viện”.
+ Nghe, hiểu các câu hỏi của cô.
 - Trẻ 4 tuổi: Hiểu và phát âm được các từ: “Thợ may, Bác sĩ” và câu “cô thợ may đang 
may quần áo; bác sĩ đang khám bệnh”.
 2 + Nghe, hiểu các câu hỏi của cô.
- Trẻ 5 tuổi: Hiểu và phát âm được các từ: “Thợ may, Bác sĩ” và câu “cô thợ may đang 
may quần áo cho các bé; Bác sĩ đang khám bệnh cho các bệnh nhân”.
 + Nghe, hiểu các câu hỏi của cô.
- Trẻ 3 tuổi: Trẻ có kỹ năng nghe và nói rõ các tiếng nói đủ cả câu, nói đủ nghe, 
không nói lí nhí: từ " thợ may, Bác sĩ” và câu: “Cô thợ may ở sưởng may; Bác sĩ ở 
bệnh viện”.
 + Trả lời được các câu hỏi của cô. 
- Trẻ 4 tuổi: Trẻ có kỹ năng nghe và nói rõ ràng được các từ “Thợ may, Bác sĩ” và câu 
“ cô thợ may đang may quần áo; bác sĩ đang khám bệnh”.
+ Trả lời được các câu hỏi của cô. 
- Trẻ 5 tuổi có kĩ năng nghe và nói rõ rang được các từ: “Thợ may, Bác sĩ” và câu “cô 
thợ may đang may quần áo cho các bé; Bác sĩ đang khám bệnh cho các bệnh nhân”.
 + Nghe hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô. 
 + Trẻ biết vận dụng các câu, từ phù hợp với các tình huống; điều chỉnh giọng nói phù
hợp trong giờ học. 
- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động và khi trả lời các câu hỏi.
- Giáo dục trẻ biết kính trọng các cô, các bác nông dân, biết ăn hết suất không làm rơi 
vãi cơm
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
- Đồ dùng hỗ trợ dạy tiếng : tranh ảnh. 
- Trang phục của cô gọn gàng
2. Chuẩn bị của trẻ
- Tâm thế thỏa mái tham gia hoạt động
- Trang phục trẻ gọn gàng
3. Địa điểm
- Trong lớp
 III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gây hứng thú
 - Cô cho trẻ hát bài: “Cháu yêu cô chú công - Trẻ hát cùng cô
 nhân”.
 - các con vừa hát xong bài hát gì? (3t) - Trẻ trả lời
 - bài hát nói đến điều gì?(4-5t)
 =>Cô củng cố và dẫn dắt vào bài.
 2. Học từ và câu mới
 3 * Từ mới : “Thợ may” và câu: Cô thợ may ở 
sưởng may, cô thợ may đang may quần áo, cô 
thợ may đang may quần áo cho các bé’’ - Trẻ trả lời
- Cô đưa tranh và hỏi trẻ: - Trẻ nghe cô phát âm
- Cô có hình ảnh gì đây? (3-4 -5t) - Trẻ phát âm 
- Cô phát âm từ : “Thợ may” - Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ phát âm cả lớp, nhóm, cá nhân - Trẻ phát âm
- Cô thợ may làm việc ở đâu? (3t) - Ở sưởng may
- Cô phát âm câu: "Cô thợ may ở sưởng may" - Trẻ nghe cô phát âm
- Cô cho cả lớp phát âm, cá nhân, cô chú ý sửa 
sai - Trẻ phát âm
- Cô thợ may đang làm gì? (4t)
- Cô phát âm câu: “Cô thợ may đang may quần - Trẻ lắng nghe
áo”
- Cô cho trẻ phát âm, cô sửa sai cho trẻ -Trẻ phát âm
- Cô thơ may may quần áo cho ai? (5t)
- Cô phát âm câu: “Cô thợ may đang may quần 
áo cho các bé”
- Cô cho cả lớp phát âm, cá nhân, cô chú ý sửa 
sai
* Từ mới : “Bác sĩ” và câu: Bác sĩ ở bệnh viện, - Trẻ trả lời
bác sĩ đang khám bệnh; Bác sĩ đang khám bệnh - Trẻ lắng nghe
cho các bệnh nhân. - Trẻ phát âm
- Cô đưa hình ảnh và hỏi trẻ - Trẻ lắng nghe
- Cô có hình ảnh gì đây? (3-4t)
+Cô phát âm mẫu từ : “Bác sĩ ”
- Cho trẻ phát âm cả lớp, nhóm, cá nhân - Trẻ phát âm
- Bác sĩ làm việc ở đâu? (3t) - Ở bệnh viện
- Cô phát âm câu: Bác sĩ ở bệnh viện - Trẻ lắng nghe
- Bác sĩ đang làm gì? (4t) - Đang khám bệnh
- Cô phát âm câu: “Bác sĩ đang khám bệnh” - Trẻ lắng nghe
- Cô cho cả lớp phát âm, cá nhân cô chú ý sửa 
sai. -Trẻ phát âm
- Bác sĩ đang khám bệnh cho ai? (5t) - Cho bệnh nhân
- Cô phát âm câu: “Bác sĩ đang khám bệnh cho 
các bệnh nhân” - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ phát âm, cá nhân cô chú ý sửa sai. - Trẻ phát âm
3. Luyện tập thực hành từ, mẫu câu: Trò 
Chơi : " Tranh nào biến mất"
 4 - Cho trẻ ngồi thành vòng tròn xen kẽ các độ tuổi, 
cô cho trẻ quan sát 1 lượt tranh, cho trẻ chốn cô, - Trẻ lắng nghe
cô cất 1 tranh đi và cho trẻ đoán xem bức tranh 
nào đã biến mất, để biết trẻ có trả lời đúng không, 
cô xuất hiện tranh và cho trẻ phát âm từ và mẫu 
câu đó. Cứ như vậy cho đến khi trẻ ôn lại đủ 3 từ 
và mẫu câu đã học
- Cho cả lớp nhắc lại. 
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3l - Trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét, khuyến khích trẻ chơi.
4. Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ học nhẹ nhàng, động viên 
khuyến khích trẻ
- Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi
- Cho trẻ ra chơi, chuyển sang hoạt động khác - Trẻ cất đồ dùng và ra chơi.
 Chuyên môn( Duyệt) Tổ trưởng ( Duyệt) Người lập
 5