Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Trường Nầm non–Tết trung thu - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Thắm

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU
 Thời gian: 3 tuần từ ngày 9/9 đến ngày 27/9/2024
 Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo Điều 
 Hoạt động giáo dục
TT Mục tiêu dục chỉnh
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
 - Thực hiện được - Hô hấp: Gà gáy - Hoạt động học:
 các động tác phát - Tay: Đưa 2 tay - Hô hấp: Gà gáy
 triển hô hấp, tay, lên cao, ra trước - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra 
 chân, bụng - Bụng: Cúi gập trước
2
 người về phía - Lưng, bụng; lườn:
 trước + Cúi gập người về phía 
 - Chân: Bước sang trước
 ngang - Chân: Bước sang ngang
 - Trẻ giữ được thăng - Đi trong đường - Hoạt động học: 
 bằng cơ thể khi thực hẹp. Đi trong đường hẹp. 
3
 hiện vận động đi hết + Trò chơi: Trời mưa
 đoạn đường hẹp 
 Trẻ biết phối hợp - Hoạt động học :
 tay - mắt trong vận - Lăn bắt bóng với + Lăn bắt bóng với cô 
 động: Lăn bắt bóng cô + Trò chơi: Các chú chim 
5 với cô sẻ
 Hoạt động chơi:
 + Trò chơi mới: Đuổi 
 bóng.
 - Trẻ thể hiện nhanh, - Hoạt động học:
 mạnh, khéo léo - Bò theo hướng + Bò theo hướng thẳng
6
 trong thực hiện bài thẳng
 tập Bò thẳng hướng
 Trẻ biết phối hợp - Xếp chồng các - Hoạt động chơi:
 được cử động bàn hình khối khác + Xếp trường mầm non
 tay, phối hợp tay- nhau. + Tô màu đường đến 
8
 mắt trong một số - Tô vẽ nguệc trường., dán đồ dùng đồ 
 hoạt động: ngoạc. chơi
 - Xếp chồng 8 - 10 - Trò chơi mới: Lộn cầu khối không đổ vồng, 
 -Tô vẽ nguệc ngoạc.
9 - Trẻ nói đúng tên - Nhận biết một sô - Hoạt động ăn
 một thực phẩm quen thực phẩm và món + Gọi tên các món ăn 
 thuộc khi nhìn thức ăn quen thuộc trong các bữa ăn.
 ăn tại các bữa ăn ở + Trò chuyện về các thực 
 trường phẩm chế biến thành món 
 - Trẻ biết gọi tên ăn của trẻ ở trường.
 một số món ăn đơn 
10
 giản hàng ngày ở 
 trường mầm non.
 - Trẻ biết sử dụng - Sử dụng bát, thìa, - Hoạt động ăn
 bát, thìa, cốc đúng cốc đúng cách. + Trẻ biết dùng bát thìa 
13
 cách. đúng cách, dùng cốc uống 
 nước đúng cách.
 - Trẻ có thói quen - Hoạt động ăn 
 -Trẻ có một số hành 
 mời cô, mời bạn + Trẻ hình thành thói quen 
 vi tốt trong ăn uống 
 khi ăn, ăn từ tốn, trật tự khi ăn, ăn chậm 
14 khi được nhắc nhở 
 nhai kỹ, uống nước nhai kỹ
 đun sôi. + Trẻ ăn các món ăn ở 
 trường, uống nước đun sôi
 - Nhận biết và - Hoạt động ăn
 phòng tránh những + Trò chuyện và nhận biết 
 - Trẻ biết tránh một 
 hành động nguy việc khi ăn không cười 
 số hành động nguy 
 hiểm khi ăn, khi đùa, không uống hoặc ăn 
 hiểm khi được nhắc 
 tham gia hoạt động các loại quả có hạt.
 nhở:
 ở trường lớp, - Hoạt động chơi:
 + Không cười đùa 
 không theo người + Trẻ có ý thức không ra 
18 trong khi ăn, uống 
 lạ khi cô giáo chưa khỏi trường khi không 
 hoặc khi ăn các loại 
 cho phép. được phép của cô giáo.
 quả có hạt....
 Ra khỏi trường theo người 
 + Không theo người 
 lạ khi không được phép. 
 lạ ra khỏi khu vực 
 Gọi cô giáo và các cô bác 
 trường lớp.
 trong trường giúp đỡ khi 
 người lạ rủ đi. 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
 Trẻ biết mô tả Hoạt động chơi
 - Đặc điểm nổi bật, 
 những dấu hiệu nổi Trò chuyện về đặc điểm 
 công dụng và cách 
22 bật của đối tượng nổi bật, công dụng và cách 
 sử dụng đồ dùng, 
 được quan sát với sự sử dụng đồ dùng, đồ chơi.
 đồ chơi.
 gợi mở của cô giáo.
 Trẻ biết phân loại đồ - Phân loại đồ - Hoạt động chơi: Phân 
25 dùng đồ chơi theo dùng đồ chơi theo loại đồ dùng đồ chơi theo 
 một dấu hiệu nổi bật 1dấu hiệu. 1 dấu hiệu.
 - Chơi các trò chơi - Hoạt động chơi:
 - Hát các bài hát + Chơi đóng vai: Cô giáo, 
 về cây, con vật... gia đình
 - Thể hiện một số - Tô màu đồ dùng, + Chơi xây dựng : xây 
 điều quan sát được đồ chơi, trường mầm non, lớp học 
26 qua các hoạt động của bé
 chơi, âm nhạc, tạo + Góc âm nhạc: hát các bài 
 hình... hát về trường, lớp mầm 
 non.
 + Tô màu tranh đồ dùng 
 đồ chơi của lớp. 
 - Nói được tên - Tên lớp mẫu - Hoạt động học:
 trường, lớp, cô giáo, giáo, tên và công + Trò chuyện về trường 
 bạn, đồ chơi, đồ việc của cô giáo. mầm non, lớp học của bé. 
 dùng trong lớp khi - Tên các bạn, đồ + Trò chuyện tên lớp mẫu 
 được hỏi trò chuyện. dùng, đồ chơi của giáo, tên và công việc của 
 lớp, các hoạt động cô giáo. Tên các bạn, đồ 
 của trẻ ở trường dùng, đồ chơi của lớp, các 
 hoạt động của trẻ ở trường
30
 - Hoạt động chơi:
 + Đóng vai: Cô giáo và 
 các bạn
 + Làm sách các hoạt động 
 của bé ở trường.
 + Dạo chơi sân trường, 
 thăm các khu vực của 
 trường 
 - Trẻ kể tên một số - Ngày lễ hội của - Hoạt động học:
32
 lễ hội tổ chức tại trường: Ngày hội + Trò chuyện về trường trường mầm non. đến trường của bé, mầm non, Lớp học của bé
 tết trung thu + Trải nghiệm ngày tết 
 trung thu.
 Trẻ quan tâm đến - Đếm trên đối - Hoạt động học:
 số lượng và đếm số tượng nhận biết số - Đếm trên đối tượng 
34
 lượng, đếm vẹt, các lượng 1 và nhiều. nhận biết số lượng 1 và 
 nhóm đối tượng. nhiều. 
 - Trẻ đếm trên các Hoạt động chơi: 
 + Đếm các đồ dùng, đồ 
35 đối tượng giống 
 nhau. chơi trong lớp của trẻ theo 
 nhóm
 Trẻ biết so sánh số - 1 và nhiều. - Hoạt động học:
 lượng hai nhóm đối + 1 và nhiều.
 tượng bằng các cách + Tìm nhóm có số lượng 1 
36
 khác nhau và nói và nhóm có nhiều hơn 1 
 được các từ: 1 và đồ dùng đồ chơi trong lớp.
 nhiều
 Trẻ nhận dạng và - Nhận biết, gọi tên - Hoạt động học:
 gọi tên các hình: các hình: Hình tam + Nhận biết gọi tên đầy đủ 
 Tròn, tam giác. giác, hình tròn và hình tròn, hình tam giác 
 nhận dạng các hình - Hoạt động chơi: 
41
 đó trong thực tế. + Nhận dạng các đồ dùng, 
 đồ chơi trong thực tế có 
 dạng hình tròn, hình tam 
 giác.
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 - Trẻ hiểu được - Hiểu các từ chỉ - Hoạt động học
 nghĩa một số từ khái tên gọi, đồ vật gần + Trò truyện về trường 
 quát gần gũi: Đồ gũi quen thuộc về mầm non, đồ dùng đồ chơi 
 dùng, đồ chơi, bánh trường, lớp mầm trong lớp
 nướng , bánh dẻo, non, bánh, quả có + TCTV: Đồ dùng, đồ 
44 một số loại quả... trong ngày tết chơi
 trung thu: Đồ - Hoạt động chơi: 
 dùng, đồ chơi, + Xem tranh gọi tên các 
 bánh nướng , bánh loại đồ dùng đồ chơi.
 dẻo, một số loại + TCTV: Bàn ghế, đồ 
 quả... chơi, búp bê - Nghe hiểu nội - Hoạt động học: 
 - Trẻ lắng nghe và dung truyện kể, + Nghe truyện: Có một bầy 
45 trả lời được câu hỏi truyện đọc về hươu 
 của người đối thoại. trường, lớp mầm 
 non.
 - Hoạt động học:
 - Phát âm các tiếng + Trò chuyện về trường 
 của tiếng việt. mầm non
 - Trả lời và đặt câu - Hoạt động chơi: 
 - Trẻ nói rõ các 
46 hỏi: Ai, cái gì, ở + Trò chuyện tên lớp mẫu 
 tiếng
 đâu, khi nào, để giáo, tên và công việc của 
 làm gì? cô giáo. Tên các bạn, đồ 
 dùng, đồ chơi của lớp, các 
 hoạt động của trẻ ở trường
 - Bày tỏ tình cảm, - Hoạt động học :
 nhu cầu và hiểu + Tên và công việc của cô 
 biết của bản thân giáo. Tên các bạn, đồ 
 bằng các câu đơn. dùng, đồ chơi của lớp, các 
 - Trẻ sử dụng được hoạt động của trẻ ở trường 
48
 câu đơn. - Hoạt động ăn, ngủ, vệ 
 sinh:
 + Trẻ biết nói với cô giáo 
 nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh 
 bằng câu đơn
 - Trẻ đọc thuộc bài - Đọc thơ, đồng - Hoạt động học :
 thơ, cac dao, đồng dao về trường lớp + Thơ : Bạn mới
 dao. mầm non, Tết + Thơ: Rước đèn tháng 
50 trung thu tám
 - Hoạt động vui chơi:
 + Đồng dao: Nu na nu 
 nống; Chị Hằng bao tuổi
 - Trẻ biết nhìn vào - Làm quen với Hoạt động vệ sinh
 tranh minh họa và một số kí hiệu Phân biệt theo quy định 
 gọi tên nhân vật thông thường trong nhà vệ sinh nam, nữ
57 trong tranh cuộc sống (Nhà vệ 
 sinh, phân biệt 
 theo quy định nhà 
 vệ sinh nam, nữ 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội
 - Hoạt động lao động:
 + Kê ghế khi ăn, 
 - Hoạt động chơi :
 + Chơi đóng vai: Cô giáo, 
 - Mạnh dạn tham gia đình
 - Trẻ mạnh dạn gia vào các hoạt + Chơi xây dựng: xây 
 tham gia vào các động của lớp. trường mầm non, lớp học 
60
 hoạt động, mạnh dạn - Tích cực trong của bé
 khi trả lời câu hỏi. các hoạt động học + Góc âm nhạc: hát các bài 
 tập, vui chơi hát về trường, lớp mầm 
 non.
 + Tô màu tranh đồ dùng 
 đồ chơi của lớp. 
 + Chăm sóc cây
 - Một số quy định - Hoạt động chơi :
 ở lớp: để đồ dùng, + Cất đồ dùng đồ chơi ở 
 đồ chơi đúng chỗ. các góc đúng nơi qui định 
 - Trẻ thực hiện được - Nhận biết và thực sau khi chơi
 1 số quy định ở lớp hiện đúng quy định + Chào hỏi cô giáo khi đến 
 và gia đình: Sau khi về chỗ ngủ riêng lớp, khi ra về. 
66
 chơi xếp cất đồ chơi, theo giới tính - Hoạt động vệ sinh, ngủ: 
 không tranh giành - Biết lễ phép với + Tiết kiệm nước khi rửa 
 đồ chơi. cô giáo tay
 - Tiết kiệm nước. + Nhận biết và thực hiện 
 đúng quy định về chỗ ngủ 
 riêng theo giới tính
 - Cùng chơi với các - Chơi hòa thuận - Hoạt động chơi :
 bạn trong các trò với bạn. + Chơi đóng vai: Cô giáo, 
 chơi theo nhóm nhỏ. - Mọi trẻ đều có gia đình
 thể vui chơi như + Chơi xây dựng : xây 
 nhau với các đồ trường mầm non, lớp học 
69 chơi không phân của bé
 biệt nam, nữ + Góc âm nhạc: hát các bài 
 hát về trường, lớp mầm 
 non.
 + Tô màu tranh đồ dùng 
 đồ chơi của lớp. + Chăm sóc cây
 - Chơi hòa thuận với bạn.
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 - Trẻ vui sướng vỗ - Hoạt động học 
 tay, nói lên cảm - Bộc lộ cảm xúc + Nghe hát: Ngày đầu tiên 
 nhận của mình khi phù hợp khi nghe đi học, Em đi mẫu giáo 
 nghe các âm thanh âm thanh gợi cảm, + TCAN : Ai đoán giỏi, 
72
 gợi cảm và ngắm các bài hát, bản bao nhiêu bạn
 nhìn vẻ đẹp nổi bật nhạc, Ngày đầu tên - Hoạt động chơi :
 của các sự vật hiện đi học, lớp chúng ta + Góc âm nhạc: Nghe hát 
 tượng đoàn kết, Em đi mẫu các bài hát về trường, lớp 
 giáo và ngắm nhìn 
 - Trẻ vui sướng, chỉ, mầm non.
 vẻ đẹp của các sự 
 ngắm nhìn và nói - Trò chơi mới:Tai ai tinh
 vật, hiện tượng 
 lên cảm nhận của - Hoạt động học : 
 trong thiên nhiên, 
73 mình trước vẻ đẹp + Tô màu đường đến 
 cuộc sống và tác 
 nổi bật (về màu sắc, trường
 phẩm nghệ thuật. 
 hình dáng) của các + Dán đồ dùng đồ chơi
 tác phẩm tạo hình.
 - Nghe các bài hát, - Hoạt động học: 
 bản nhạc: Ngày đầu + Nghe hát: Ngày đầu tiên 
 tiên đi học, Em đi đi học, Em đi mẫu giáo
 - Trẻ chú ý nghe, tỏ mẫu giáo - VĐ múa: Vui đến trường
 ra thích được hát - VĐ bài; Con chim + TCAN: Bạn nào hát, ai 
74 theo, vỗ tay, nhún hót trên cành cây, đoán giỏi
 nhảy, lắc lư theo bài Trường chúng cháu - Hoạt động chơi:
 hát bản nhạc là trường mầm non, + Góc âm nhạc: Nghe hát 
 Vui đến trường các bài hát về trường, lớp 
 mầm non, tết trung thu
 - Hát đúng giai - Hoạt động học: 
 điệu, lời ca và thể - DH: Mèo con lười học
 - Trẻ hát tự nhiên, 
 hiện sắc thái tình - Hoạt động chơi:
 hát được theo giai 
75 cảm của bài hát:, + Góc âm nhạc: Hát các 
 điệu bài hát quen 
 Cháu đi mẫu giáo bài hát về trường, lớp 
 thuộc. 
 mầm non, tết trung thu - Sử dụng một số - Hoạt động học: 
 - Trẻ biết vẽ các nét 
 kỹ năng vẽ, tô + Tô màu đường đến 
 thẳng, ngang tạo 
 79 màu, dán để tạo ra trường(Tô màu lớp học)
 thành bức tranh đơn 
 sản phẩm về + Tô màu đèn lồng
 giản.
 trường lớp mầm -Hoạt động chơi:
 - Dán thành sản non, đồ dùng đồ + Chơi góc tạo hình: tô 
 80
 phẩm đơn giản. chơi... màu đồ dùng đồ chơi
 MỞ CHỦ ĐỀ
 1. Chuẩn bị
 - Bìa lịch, báo cũ, hộp bìa cát tông (có thể vò xé được).
 - Một số tranh ảnh về các hoạt động trong trường mầm non
 - Vận động phụ huynh sưu tầm, ủng hộ đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan 
đến chủ đề. 
 2. Tiến hành
 - Trò chuyện về trường lớp mầm non : Tên trường, địa chỉ, đặc điểm trường, lớp, 
các hoạt động của cô và trẻ trong trường mầm non.
 - Hát múa, đọc thơ, kể chuyện về trường lớp mầm non, Tết trung thu
 - Cô và trẻ cùng treo tranh ảnh về trường lớp mầm non, Tết trung thu
 TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU
 Đỗ Thị Thắm Cà Thị Thanh Huyền CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON -TẾT TRUNG THU
 TUẦN 1: TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG CÔNG CHẤT
 Nội Thời Thứ 2 Thứ 3
 dung gian
 - Cô giáo đón trẻ vui vẻ, nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo nhăc trẻ cất đồ dùng cá
Đón trẻ - Trò chuyện vơi trẻ về đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non, lớp, xem 
 - Cho trẻ chơi đồ chơi trong lớp
 * Nội dung * Mục tiêu
 80 – 
 - Hô hấp: Gà gáy - Thực hiện được các động tác phát 
 90 
 triển hô hấp, tay, chân, bụng
Thể phút - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước, 
dục sang 2 bên - Trẻ có kỹ năng vận động các cơ hô 
sáng hốp tay, bụng, chân.
 - Lưng,: Cúi gập người về phía trước - Trẻ có ý thức trong tập luyện
 - Chân: Bước sang ngang * CB: Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng.
 Thể dục KPXH
Hoạt 20 – Đi trong đường hẹp Trò chuyện về trường mầm non
động 25 Trò chơi: Trời mưa
học phút
HĐ ` Đi dạo, quan sát các khu vực trong trường mầm non, cầu trượt, cổng trường
 30 – 
chơi ` Chơi trò chơi: Gieo hạt, dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột ..
 40 
ngoài ` Chơi theo ý thích: Vẽ ngệch ngoạc trên sân, trên cát. Phối hợp các nguyên 
 phút
trời vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi( cỏ, rơm, lá cây , sỏi .)
 * Nội dung: * Mục tiêu
 - GPV: Cô giáo, bán hàng, gia đình, - Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt 
 Chơi, - GXD: động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi.
 40 - xây trường mầm non 
 hoạt - Cùng chơi với các bạn trong các trò 
 50 - GTH: Tô màu trường lớp mầm 
động ở chơi theo nhóm nhỏ
 phút non, vẽ đường đến trường 
các góc - Góc thư viện: xem sách truyện về - Trẻ biết gữi gìn sách và mở sách 
 trường mầm non đúng 
 - TCTV: Quyển truyện, quyển sách.
 60 - - Kê ghế khi ăn, Trẻ hình thành thói quen trật tự khi ăn, ăn chậm nhai kỹ
Ăn trưa 70 - Trò chuyện và nhận biết việc khi ăn không cười đùa, không uống hoặc ăn 
 phút các loại quả có hạt. Gọi tên các món ăn trong các bữa ăn.
 140 - - Trẻ biết nói với cô giáo nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh bằng câu đơn
 Ngủ 
 150 - Thực hiện đúng quy định của giờ ngủ, không nghịch đc khi ngủ
 trưa
 phút 
 20 - - Cô giáo nhắc nhở trẻ đi tự đi vệ sinh, lau mặt và rửa tay sạch sẽ trước khi ăn 
Ăn bữa 
 30 
 phụ
 phút
Chơi, - HĐPMT: Cho trẻ làm quen với máy - TCM: Đuổi bóng 
 70 - 
HĐ tính
 80 - LQKT: Thơ bạn mới
theo ý - Chơi theo ý thích
 phút - Chơi theo ý thích
thích
 60 - Cho trẻ nêu gương cuối ngày chơi với các đồ chơi
Trả trẻ 70 Trao đổi với phụ huynh về
 phút Thời gian thực hiện chủ đề lớn: 3 tuần, từ ngày 9/9/2024 đến ngày 13/9/2024
 Tuần 1 từ ngày 9 /9 đến 13 tháng 9 năm 2024
 * GV: Phạm Nguyệt Chiều: Phạm Thuý
 Thứ 6
 Thứ 4 Thứ 5
nhân vào nơi quy định . Trò chuyện về ngày khai giảng năm học mới.
băng đĩa về chủ đề trường mầm non. Trò chuyện công việc của các cô bác trong trường 
*Khởi động: Cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp đi bằng gót bàn chân - đi thường - đi bằng 
mũi bàn chân - đi thường – Đi nhanh - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm
– đi nhanh đi thường chuyển đội hình 3 hàng dọc theo tổ 
 *Trọng động: Tập bài tập phát triển chung, mỗi động tác 2l x 8n
 *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
 - Tập theo nhạc bài Trường chúng cháu là trường mầm non. 
 Văn học Tạo hình Âm nhạc
 Thơ: Bạn mới Tô màu đường đến trường NDTT: DH "Mèo con lười học" 
 NDKH- NH: Ngày đầu tiên đi học
 Tc: Bạn nào hát
Tạo những bức tranh về trường mầm non
Chơi vẽ trường mầm non của bé 
* Chuẩn bị: * Tổ chức hoạt động: Cô tập trung trẻ lại trò chuyện với trẻ về chủ 
- Bộ đồ chơi gia đình, bán đề « Trường mầm non » cho trẻ cùng thảo luận nhanh đưa ra 
hàng, sách vở, ... những góc chơi vai chơi phù hợp
- Bộ lắp ghép, hoa, khối ` Cô hướng cho trẻ về góc chơi đã nhận, cho trẻ gài thẻ vào góc 
gỗ, cây xanh. chơi, lấy đồ chơi ra chơi. Trẻ tự thảo luận pân vai chơi, công việc 
- Màu sáp, giấy vẽ, giấy cô bao quát khích lệ trẻ liên kết giữa các góc chơi, trẻ biết chơi 
màu, , đoàn kết, không quăng ném đồ chơi đồ dùng.
- Sách truyện ` Cô cho trẻ nhận xét góc chơi, cô cho trẻ cùng thăm quan trường 
 MN tại góc XD, cho trẻ tự giới thiệu, cho trẻ thu dọn đdđc, vệ sinh 
 cá nhân rửa tay
- Trẻ ăn các món ăn ở trường, uống nước đun sôi
- Trẻ ngủ đúng vị trí, nhắc trẻ không nói chuyện, nô đùa, giáo viên có mặt 
- Nhận biết và thực hiện đúng quy định về chỗ ngủ riêng theo giới tính
- Trẻ biết dùng bát thìa đúng cách, dùng cốc uống nước đúng cách.
- Trò chuyện với trẻ không - LQKT: Dạy hát “Mèo con - HĐPÂN: Làm quen với phím 
ra khỏi trường . lười học đàn
- HD trẻ cách cầm bút tô - Chơi theo ý thích - Chơi theo ý thích
- Chơi theo ý thích
tự do, cô trả trẻ 
Tình hình học tập, sức khỏe của trẻ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON-TẾT TRUNG THU
 Thời gian thực hiện 3 tuần ( từ ngày 9/9 – 27/9/2024)
 NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG CÔNG CHẤT
 Thời gian thực hiện 1 tuần ( từ ngày 9/9 – 13/9/2024)
Ngày dạy: Thứ 3.10/9/2024
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi mới: Đuổi bóng
 I. Mục tiêu 
 - Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi và chơi đúng yêu cầu của trò chơi. 
 - Trẻ có kỹ năng quan sát và phản xạ nhanh, phát triển vận động cơ chân
 - Trẻ đoàn kết trong khi chơi, hứng thú khi tham gia trò chơi.
 II. Chuẩn bị: 
 1.Chuẩn bị của cô: 
 - Đồ dùng: 5- 10 quả bóng, nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
 2.Chuẩn bị của trẻ: 
 - Tâm thế: Trẻ thoải mái, vui vẻ.
 III. Tổ chức hoạt động:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gợi mở giới thiệu bài.
 - Cô và trẻ hát bài “Trường chúng ...mầm non” - Trẻ hát
 - Các con vừa hát bài hát gì? - Trường mầm non
 - Đến trường có những ai? - Cô giáo các bạn
 - Cô giáo thường làm những công việc gì? - Trẻ trả lời.
 => Các cô giáo làm rất nhiều công việc như cho các - Trẻ lắng nghe.
 con ăn, ngủ, dạy các con học hôm nay cô sẽ dạy 
 các con chơi trò chơi “Đuổi bóng” để biết được trò 
 chơi này thế nào các con lắng nghe cô nói cách chơi 
 và luật chơi.
 2. Cách chơi và luật chơi:
 - Cách chơi: Cô cho trẻ đứng và hướng về 1 phía. Cô - Trẻ chú ý
 lăn bóng phía trước mặt trẻ và trẻ chạy đuổi theo 
 bóng. Khi nào bóng dừng lại thì tất cả dừng lại bắt 
 bóng sau đó lại tiếp tục.
 - Luật chơi: Đuổi theo quả bóng lăn khi nào bóng 
 dừng lại thì dừng lại.
 3. Cô chơi mẫu
 - Cô giáo và 2 bạn khá chơi 2 lần.
 - Trẻ quan sát - Lần 2 cô vừa chơi vừa phân tích cho trẻ.
4. Tổ chức cho trẻ chơi:
- Cô cho trẻ chơi theo nhóm 3 – 4 trẻ, mỗi nhóm - Trẻ chơi.
chơi 2-3 lần.
- Cô bao quát khích lệ sửa sai cho trẻ.
- Nhắc nhở những trẻ chưa chú ý vào giờ chơi.
5. Nhận xét:
- Nhận xét sau khi trẻ chơi, chủ yếu là cô khen động - Trẻ lắng nghe.
viên trẻ.
 GIÁO VIÊN TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU
 Phạm Thị Thuý Đỗ Thị Thắm Cà Thị Thanh Huyền