Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Trường mầm non - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Thắm

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 Số tuần: 3 tuần Từ ngày 9 tháng 9 đến ngày 27 tháng 9 năm 2024
 Mục tiêu giáo dục Điều 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 TT Mục tiêu chỉnh
 1. Lĩnh vực phát triển thể chất
 Trẻ thực hiện đầy đủ, nhịp - Hô hấp: Gà gáy - Hoạt động học
 nhàng các động tác trong - Tay: Vỗ 2 tay vào + Hô hấp: Gà gáy
 bài thể dục : Hô hấp, tay, nhau kết hợp đưa ra + Tay: Vỗ 2 tay vào 
2 lưng bụng, chân phía trước nhau kết hợp đưa ra 
 - Bụng; lườn: Cúi về phía trước
 phía trước + Bụng, lườn: Cúi về 
 - Chân: Nhún chân phía trước
 + Chân: Nhún chân
 Trẻ giữ được thăng bằng - Đi bằng gót chân + Đi bằng gót chân
 cơ thể khi thực hiện vận 
3
 động đi.
 Trẻ biết phối hợp tốt tay- - Đập và bắt bóng - Hoạt động học
5 mắt trong vận động đập và tại chỗ + Đập và bắt bóng tại 
 bắt bóng. chỗ
 Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, - Bò bằng bàn tay, - Hoạt động học
 khéo léo trong vận động bò bàn chân 3- 4m + Bò bằng bàn tay, 
6
 bằng bàn tay, bàn chân. bàn chân 3- 4m
7 Trẻ thực hiện được các cử - Vo, xoáy, xoắn, - Hoạt động chơi:
 động của bàn tay: cuộn, vặn, vuốt, miết + Chơi với giấy 
 xoay cổ tay + Làm tranh về trường 
 + cuộn- xoay tròn cổ tay mầm non
 + gập mở các ngón tay
9 Trẻ biết một số thực phẩm - Nhận biết một số - Hoạt động ăn
 chế biến trong bữa ăn của thực phẩm thông + Gọi tên các món ăn 
 trẻ. thường và món ăn trong các bữa ăn.
10 - Trẻ nói được tên một số quen thuộc trong các + Trò chuyện về các 
 món ăn hằng ngày bữa ăn. thực phẩm chế biến 
 - Nhận biết các dạng thành món ăn của trẻ ở 
 chế biến đơn giản trường.
 của một số thực 
 phẩm, món ăn.
 - Dạy trẻ biết được 
 các bữa ăn trong 
 ngày và ích lợi của 
 ăn uống đủ lượng và 
 đủ chất.
 1 - Trẻ tự cầm bát, thìa xúc - Tự cầm bát, thìa - Hoạt động ăn
 ăn gọn gàng, không rơi vãi, xúc ăn gọn gàng, + Trẻ có thói quen xúc 
 đổ thức ăn. không rơi vãi, đổ cơm ăn bằng thìa, 
13
 thức ăn. không rơi vãi, không 
 đổ thức ăn
 Trẻ có một số hành vi tốt - Trẻ có thói quen - Hoạt động ăn
 trong ăn uống: mời cô, mời bạn + Trẻ có thói quen mời 
 + Mời cô, mời bạn khi ăn; khi ăn, ăn từ tốn, cô, mời bạn khi ăn, ăn 
 ăn từ tốn, nhai kỹ nhai kỹ, không từ tốn, nhai kỹ, không 
 + Chấp nhận ăn rau và ăn uống nước lã. uống nước lã.
 nhiều loại thức ăn khác - Tập ăn nhiều rau, TCTV: Con xin cô bát 
14
 nhau ăn nhiều loại thức cơm, Con mời cô ăn 
 + Không uống nước lã ăn khác nhau. cơm, Tôi mời các bạn 
 ăn cơm
 + Ăn nhiều rau, ăn 
 nhiều loại thức ăn khác 
 nhau.
 Trẻ biết một số hành động Nhận biết và phòng - Hoạt động ăn
 nguy hiểm và phòng tránh tránh những hành + Trò chuyện và nhận 
 khi được nhắc nhở: động nguy hiểm biết việc khi ăn không 
 `+ Không cười đùa trong trong khi ăn. cười đùa, không uống 
 khi ăn, uống hoặc khi ăn Không ra khỏi hoặc ăn các loại quả có 
 các loại quả có hạt. trường khi không hạt.
 + Không được ra khỏi được phép của cô - Hoạt động chơi:
 trường khi không được giáo. + Trẻ có ý thức không 
 phép của cô giáo. ra khỏi trường khi 
18
 không được phép của 
 cô giáo.
 - Hoạt động học: 
 + Trò chuyện về hậu 
 quả của việc ra khỏi 
 trường theo người lạ 
 khi không được phép. 
 Cách phòng tránh khi 
 tiếp xúc với người lạ
 2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
 - Trẻ biết nói tên và địa chỉ - Tên, đia chỉ của - Hoạt động học
32 của trường, lớp khi được trường, lớp bé đang + TC về trường mầm 
 hỏi, trò chuyện. học. non, công việc của cô 
 - Trẻ biết nói tên, một số - Dạy trẻ những đặc giáo và các cô bác ở 
 công việc của cô giáo và điêm của trường, trường mầm non.
33 các bác công nhân viên lớp mầm non, Công - Hoạt động chơi: 
 trong trường khi được hỏi, việc của các cô, các 
 + Tc về ngày hội đến 
 trò chuyện. bác trong trường 
 2 Mầm non trường
 + Đóng vai làm công 
 việc của cô giáo, các cô 
 các bác trong trường 
 MN
 + Dạo chơi sân trường, 
 thăm các khu vực của 
 trường
 - Trẻ biết nói tên và một - Cho trẻ được tìm - Hoạt động học
 vài đặc điểm của các bạn hiểu về một số đặc + Tc về lớp học của bé
 trong lớp khi được hỏi, trò điểm, công dụng, - Hoạt động chơi:
 chuyện. cách sử dụng đồ 
 + Đóng vai: cô giáo và 
 dùng đồ chơi.
 các bạn
 - Dạy trẻ biết được + Làm sách một ngày 
 tên lớp học của đến trường của bé
34
 mình, tên và công 
 việc của cô giáo.
 - Dạy trẻ tên các 
 bạn, đồ dùng, đồ 
 chơi của lớp, các 
 hoạt động của trẻ ở 
 trường.
 - Trẻ kể tên và nói đặc - Tìm hiểu đặc - Hoạt động học
 điểm của ngày hội đến điểm nổi bật, ý + Trải nghiệm Vui tết 
 trường, têt trung thu nghĩa của Ngày hội trung thu
 đến trường, têt - Hoạt động chơi:
 trung thu
36 + Tô mầu trường lớp 
 mầm non, bánh nướng, 
 đèn lồng, ông sao, .
 + Làm sách tranh về têt 
 trung thu, trường mầm 
 non.
 - Trẻ quan tâm đến chữ số, - Luyện đếm trên - Hoạt động học
 số lượng như thích đếm đối tượng trong + Củng cố xếp tương 
38 các vật ở xung quanh, hỏi; phạm vi 1 và đếm ứng 1-1, nhận biết số 1.
 “bao nhiêu?”. “Là số theo khả năng. - Hoạt động chơi:
 mấy?” .
 + Luyện đếm trên đối 
 - Trẻ biết đếm trên đối 
39 tượng theo khả năng.
 tượng trong phạm vi 1
 + Làm đồ dùng đồ chơi 
 `- Trẻ nhận biết ý nghĩa tương ứng theo nhóm 
40 các con số được sử dụng đối tượng
 trong cuộc sống hàng ngày.
47 - Trẻ biết chỉ ra các điểm - So sánh sự giống - Hoạt động học
 3 giống, khác nhau giữa hai nhau và khác nhau + Phân biệt hình: 
 hình (tròn và tam giác, của các hình: Hình Hình vuông và hình 
 vuông và chữ nhật..) vuông, hình tam tròn
 giác, hình tròn, - Hoạt động chơi:
 hình chữ nhật. + Sử dụng các hình 
 chắp ghép.
 + Nhận dạng các hình 
 trong thực tế.
 3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 - Trẻ biết lắng nghe và trao - Nghe, hiểu nội - Hoạt động học: 
 đổi với người đối thoại. dung các câu + Ca dao, đồng dao: 
 truyện: Món quà Con công hay múa, chú 
 của cô giáo cuội ngồi gốc cây đa
 - Nghe các bài thơ, + Truyện: món quà của 
 ca dao, đồng dao về cô giáo
 trường mầm non, + TCTV: Trật tự, sinh 
 tết trung thu. hoạt, khuyết điểm
53
 + TCTV: Bàn ghế, đồ 
 dùng, đồ chơi
 + TCTV: Hớn hở, Khéo 
 léo.
 - Hoạt động chơi
 - Trò chơi: Nấp cho 
 kín, thi xem ai nhanh, 
 truyền tin
 - Trẻ đọc thuộc các bài thơ, - Đọc thơ, đồng - Hoạt động học: 
 đồng dao về trường lớp dao. Ca dao; hò vè + Thơ: Lên bốn, Trung 
 mầm non. phù hợp với độ tuổi Thu của bé
59
 + Ca dao; chú cuội ngồi 
 gốc cây đa, Con công 
 nó múa
 - Trẻ nhận ra được một số - Dạy trẻ làm quen - Hoạt động vệ sinh:
 kí hiệu thông thường trong một số kí hiệu + Trẻ thực hiện quy 
 trường mầm non: nhà vệ thông thường trong định nhà vệ sinh phân 
 sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, cuộc sống (nhà vệ biệt khu vực nam, nữ
 cấm lửa ). sinh, lối ra, nơi - Hoạt động ăn:
66 nguy hiểm, cấm 
 + Trẻ thực hiện quy định 
 lửa )
 các khu vực cấm lửa của 
 nhà bếp, các khu vực hệ 
 thống phòng cháy chữa 
 cháy.
 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội
 4 - Trẻ biết tự chọn đồ chơi, - Tự lấy đồ chơi, - Hoạt động Chơi
 trò chơi theo ý thích chọn trò chơi theo ý + Xây trường mầm 
 thích. non, lớp học của bé.
 - Mọi trẻ đều bình + Xem tranh ảnh về 
 đẳng khi lựa chọn trường mầm non làm 
 đồ chơi, góc chơi sách về trường mầm 
 và nhóm chơi. non, al bum một ngày 
71
 đến trường của bé.
 + Vẽ, tô màu tranh về 
 trường mầm non
 + Gia đình, cửa hàng, 
 cô giáo, cô y sỹ, bác 
 cấp dưỡng
 + Chăm sóc cây
 - Trẻ thực hiện được một - Một số quy định ở - Hoạt động Chơi
 số quy định ở lớp. lớp ( Để đồ dùng, + Thực hiện quy định 
 đồ chơi đúng chỗ; các góc chơi, ăn, ngủ. 
 trật tự khi ăn, khi - Thực hiện đúng quy 
 ngủ( Thực hiện định về chỗ ngủ riêng 
77 đúng quy định về theo giới tính
 chỗ ngủ riêng theo 
 - Hoạt động học: 
 giới tính)
 Một số quy định ở lớp. 
 Để đồ dùng, đồ chơi 
 đúng chỗ; trật tự khi 
 ăn, khi ngủ.
 - Trẻ biết nói cảm ơn xin - Lắng nghe ý kiến - Hoạt động học: 
 lỗi, chào hỏi lễ phép khi của người khác, sử + Trẻ chào cô, chào bố 
78 đến lớp và trong các hoạt dụng lời nói văn mẹ khi đến lớp và ra về
 động ở trường của trẻ. minh lịch sự, cử chỉ - Hoạt động ăn, ngủ, 
 lễ phép. vệ sinh cá nhân
 - Trẻ biết chú ý nghe khi + Trẻ có thói quen xin 
 cô, bạn nói. cô khi lấy cơm, xin cô 
 khi ra ngoài, đi vệ sinh
79 - Hoạt động chơi
 + Lắng nghe, trao đổi, 
 thỏa thuận khi chơi.
 5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 - Trẻ vui sướng vỗ tay, làm - Bộc lộ cảm xúc - Hoạt động học: 
 động tác mô phỏng và sử phù hợp khi nghe + Trò chuyện về trường 
86 dụng các từ gợi cảm nói lên âm thanh các bài mầm non
 cảm nhận của mình khi nghe hát, bản nhạc và - Hoạt động chơi
 các âm thanh. ngắm nhìn vẻ đẹp 
 5 87 - Trẻ thích thú, ngắm nhìn, của các tác phẩm + Quan sát sự thay đổi 
 chỉ, sờ và nói lên cảm nhận nghệ thuật. của thời tiết, cây cối.
 của mình trước vẻ đẹp nổi bật + Làm đồ chơi và chơi 
 (về màu sắc, hình dáng ) với các vật liệu thiên 
 của các tác phẩm tạo hình. nhiên.
88 - Trẻ chú ý nghe, tỏ ra thích - Nghe và nhận ra - Hoạt động học:
 được hát theo, vỗ tay, nhún các loại nhạc khác + Nghe hát: Đi học xa, 
 nhảy, lắc lư theo bài hát bản nhau: nhạc thiếu Cô Giáo
 nhạc. nhi, dân ca, nhạc cổ 
 điển
89 Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, - Thuộc lời ca, hát - Hoạt động học
 hát rõ lời và thể hiện sắc thái đúng giai điệu và + DH: Em đến trường 
 của bài hát qua giọng hát, nét thể hiện sắc thái, mầm non
 mặt, điệu bộ. tình cảm của bài + TCAN : Ai nhanh 
 hát. Em đến trường nhất
 mầm non
 Trẻ vận động nhịp nhàng - Trẻ vận động nhịp - Hoạt động học
 theo nhịp điệu các bài hát, nhàng theo giai +Vận động Múa: Em đi 
 bản nhạc với các hình thức điệu của bài hát, mẫu giáo
 Vỗ tay theo nhịp, múa về bản nhạc: múa - Hoạt động chơi
90 trung thu minh họa bằng các + Vận động múa minh 
 động tác, cử chỉ nét họa theo bài “ Rước 
 mặt; Múa: Em đi đèn tháng 8, Rước đèn 
 mẫu giáo ông sao...”
 +TC: Tiết tấu vui nhộn
 Trẻ biết phối hợp các - Thực hiện các bài - Hoạt động chơi
 nguyên vật liệu tạo hình để tập tô màu, dán để + Vẽ, dán, tô màu tranh 
 tạo ra bức tranh về trường tạo ra các sản phẩm về trường mầm non
 mầm non bằng các nguyên 
 vật liệu khác nhau 
93
 như : đất nặn, len, 
 mầu, giấy, các vật 
 liệu sưu tầm từ 
 thiên nhiên, đồ phế 
 thải.
 Trẻ biết vẽ phối hợp các - Phối hợp các kĩ - Hoạt động học : 
 nét thẳng, xiên, ngang, năng vẽ, nặn, cắt, + Vẽ đường tới trường
94 cong tròn tạo thành bức xé dán, xếp hình để + Nặn bánh trung thu
 tranh có màu sắc và bố tạo ra sản phẩm có - Hoạt động chơi
 cục. màu sắc, kích 
 + Tô, vẽ tranh, xếp 
 thước, hình dáng, 
 - Trẻ biết xé, cắt đường hình về trường mầm 
 thẳng đường cong và đường nét và bố 
95 non.
 dán thành sản phảm có cục về trường mầm 
 màu sắc bố cục non.
 6 - Trẻ biết làm lõm, dỗ bẹt, 
96 bẻ loe, vuốt nhọn, uốn 
 cong đất nặn để nặn sản 
 phẩm có nhiều chi tiết
 `- Trẻ biết phối kết hợp các 
 kĩ năng xếp hình để tạo 
97 thành các sản phẩm có kiểu 
 dáng, màu sắc khác nhau.
 MỞ CHỦ ĐỀ
 I. Chuẩn bị 
 - Giáo viên dặn trẻ chuẩn bị bìa lịch, báo cũ, hộp bìa cát tông (có thể vò xé 
 được).
 - Một số tranh ảnh về các hoạt động trong trường mầm non
 - Vận động phụ huynh sưu tầm, ủng hộ đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan 
 đến chủ đề. 
 II. Tiến hành
 - Trò chuyện về trường lớp mầm non : Tên trường, địa chỉ, đặc điểm trường, 
 lớp, các hoạt động của cô và trẻ trong trường mầm non.
 - Hát múa, đọc thơ, kể chuyện về trường lớp mầm non
 - Cô và trẻ cùng treo tranh ảnh về trường lớp mầm non
 + Muốn hiểu rõ hơn, cô và bé cùng nhau tìm hiểu về trường lớp mầm non
 nhé !.
 TỔ TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG
 Đỗ Thị Thắm Cà Thị Thanh Huyền
 7 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MN THÂN YÊU – TẾT TRUNG THU
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
 *GV dạy sáng: Vì Tâm
 Nội Thời Thứ 2 Thứ 3
 dung gian
 Đón - Đón trẻ vào lớp; nhắc trẻ chào cô, trao đổi với phụ huynh,chào bố mẹ, cất ba 
 trẻ - Trò chuyện với trẻ về chủ đề ( dạy trẻ nói các từ: Trường mầm non, lớp học..
 * Nội dung * Mục tiêu:
 - Hô hấp: Gà gáy - Trẻ biết tập nhịp nhàng cùng cô 
 80 – 
 -Tay: Vỗ 2 tay vào nhau kết hợp đưa tay ra theo nhịp đếm. Phát triển các nhóm 
 Thể 90 
 dục phút trước cơ hô hấp.tay, chân, lưng, bụng
 sáng - Bụng: Cúi gập người về trước * Chuẩn bị:
 - Chân: Nhún chân - Sân tập sạc sẽ, bằng phẳng, gậy, 
 vòng thể dục
 KPXH Thể dục
 Hoạt 
 30-40 Trò chuyện về trường mầm non,( công Đi bằng gót chân
 động 
 phút việc của cô giáo và các cô bác ở trường TC: Mèo và chim sẻ
 học mầm non)
 - Quan sát: Cầu trượt, đu quay, xích đu, bập bênh, hoa dừa, Cây ban
 Chơi 30- 40 - Trò chơi: Gieo hạt, Lá và gió, Cáo và thỏ, Mèo đuổi chuột, Kéo co, ai nhanh
 ngoài phút
 trời - Chơi theo ý thích: Chơi với hột hạt, lắp ghép, phấn, đồ chơi ngoài trời 
 * Nội dung: * Mục tiêu: Trẻ biết nhận vai 
 - GPV: Cô giáo, gia đình chơi, thể hiện, nắm được công việc 
 - GXD: Xây trường mầm non của vai chơi: Cô giáo, gia đình 
 - GTH: Vẽ, tô màu về trừơng mầm non - Biết sử dụng đồ chơi để xây 
 Chơi, - Góc ÂN: Hát các bài hát về trường trường mầm non 
 hoạt 
 40 -50 mầm non - Trẻ biết vẽ ,tô màu tranh trường 
 động ở 
 phút - GTN: Chăm sóc cây mầm non
 các - Chăm sóc cây cảnh, lau lá, nhổ cỏ..
 góc - Luyện nghe các từ: Đồ dùng, đồ 
 chơi, búp bê
 - Có kỹ năng chơi và thể hiện vai 
 chơi . Có ý thức trong giờ hoạt động
 Ăn 60- 70 - Hình thành cho trẻ thói quen trật tự khi ăn, ăn chậm nhai kỹ. Trẻ ăn các món ăn
 trưa phút - Cô giáo giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, trong khi ăn không 
 140- 
 Ngủ 
 150 - Vệ sinh ăn trưa, biết được việc ngủ đúng vị trí riêng theo giới 
 trưa
 phút
 Ăn 20 - 30 - Giáo viên nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, lau mặt và rửa tay sạch sẽ trước khi ăn bữa 
 Phụ phút
 Chơi, - TCM: Nấp cho kín 
 HĐ 70 - 80 - Đọc đồng dao: Con công nó múa
 - Chơi tự do ở các góc
 theo ý Phút - Chơi tự do ở các góc
 thích - Nêu gương cuối ngày - Nêu gương cuối ngày
 60 - 70 
 Trả trẻ Giờ trả trẻ cô cho trẻ vệ sinh cá nhân chỉnh sửa quần áo gọn gàng 
 phút
 8 Thời gian thực hiện chủ đề lớn: 3 Tuần, từ ngày 9/9 đến ngày 27 tháng 9 năm 2024
 Tuần 1: Từ ngày 9/9 đến ngày 13/9/2024
 *GV dạy chiều: Đỗ Thị Thắm
 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
lô, cho trẻ chơi với đồ chơi tự do ở các góc về CĐ trường MN
Nhắc trẻ xịt khuẩn tay, đeo khẩu trang trước khi đến lớp
* Tổ chức hoạt động
*Khởi động: Cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp đi bằng gót bàn chân - đi thường - đi bằng 
mũi bàn chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường chuyển đội hình 
3 hàng dọc theo tổ 
 *Trọng động: Tập bài tập phát triển chung theo nhịp đếm ( 3 lần 8 nhịp), 
 *Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng 
 * VĐTN: Tập theo nhạc bài trường chúng cháu là trường mầm non
 Văn học Tạo Hình Âm nhạc
 Thơ: Lên bốn Vẽ đường tới trường (Mẫu) - NDTT: VĐ: Em 
 đến MN
 - NDKH: Nghe hát: Cô 
 giáo
 - TC: Ai nhanh nhất 
Nhất, Mèo và chim sẻ .
* Chuẩn bị: * Tổ chức hoạt động:
- Bộ đồ chơi gia đình, bán - Trước khi chơi: Cô tập trung trẻ, giới thiệu chủ đề, giới thiệu 
hàng các góc chơi, nội dung chơi, cho trẻ về góc chơi và lấy đồ chơi 
- Các loại hình, đồ chơi lắp ra chơi
ghép sỏi.. - Quá trình chơi: Cô bao quát và đến các góc hướng dẫn trẻ 
- Màu sáp, giấy vẽ, đất nặn, chơi, cô đóng vai chơi góc xây dựng hướng dẫn trẻ xây 
giấy màu, keo dán trường mầm non, giúp trẻ thể hiện vai chơi của mình, gợi ý 
- Phách tre, xắc sô.. để trẻ liên kết giữa các góc chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết, 
- Khăn lau, bình tưới... không quăng ném ĐDĐC 
 - Nhận xét: Cô đến từng góc chơi nhận xét kết quả chơi. Tập 
 trung trẻ quan sát sản phẩm góc xây dựng của các bạn, nhận 
 xét động viên trẻ và cho trẻ thu dọn đồ chơi. Vệ sinh rửa tay 
 hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
ở trường, uống nước đun sôi
nói chuyện, không cười đùa, không uống hoặc ăn các loại quả có hạt
Tính, có mặt trong giờ ngủ của trẻ, cô mở băng hát ru cho trẻ nghe
phụ
- HĐPMT: Làm quen với - HĐPÂN: Xướng âm: Em đến - Biểu diễn văn nghệ
bàn phím, cách mở máy tính mầm non - Chơi tự do ở các góc
- ÔKTC: VH: thơ “Lên bốn” - Chơi tự do ở các góc - Nêu gương cuối ngày, 
- Nêu gương cuối ngày - Nêu gương cuối ngày cuối tuần phát phiếu bé 
 ngoan
Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ
 9 TUẦN 1
 NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
 Thực hiện: 1 tuần từ ngày 9 tháng 9 đến ngày 13 tháng 09 năm 2024 
 Ngày dạy: Thứ 2/9/9/2024 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 Trò chơi mới: Nấp cho kín
I. Mục tiêu 
 - Trẻ biết tên trò chơi, biết chạy nhanh vào vòng tròn khi có hiệu lệnh của cô, trẻ 
biết chơi trò chơi đúng cách.
 - Rèn khả năng nhanh nhạy, tai nghe cho trẻ.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, trẻ đoàn kết.
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của cô: 
 - Đồ dùng: Xắc xô, vòng nhựa
2. Chuẩn bị của trẻ: 
 - Tâm thế: Trang phục trẻ gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gợi mở 
 - Cô trò chuyện cùng trẻ về lớp học của bé - Trẻ lắng nghe 
 + Các con đến lớp được làm gì?
 + Các con được chơi những trò chơi gì? - Trẻ trả lời
 -> Đến lớp các con được ô dạy múa hát và được chơi 
 các trò chơi rất vui. Hôm nay cô và các con cùng chơi 1 - Trẻ lắng nghe
 trò chơi mới nhé!
 - Cô giới thiệu trò chơi “ Nấp cho kín" 
 2. Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 * Cách chơi: Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa 
 hát theo nhịp phách của cô giáo. Khi nghe hiệu lệnh 
 của cô nói: "Trời mưa" thì tự mỗi trẻ phải tìm một nơi 
 trú mưa nấp cho khỏi bị ướt (có nghĩa là chạy vào vòng 
 tròn). Trẻ nào chạy chậm không tìm được nơi để nấp thì 
 sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài một lần chơi. - Trẻ lắng nghe 
 * Luật chơi: Trẻ nào chạy chậm không tìm được nơi 
 để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài một lần chơi.
 10 - Cho trẻ chơi liên tục trong khoảng 10 – 15 phút, 
không hạn chế số lần chơi của trẻ.
3. Chơi mẫu:
- Cô và một nhóm bạn chơi mẫu 1, 2 lần
 - Trẻ chú ý quan sát
4. Tổ chức chơi: 
- Cô cho trẻ chơi
 - Trẻ chơi theo hướng 
- Cô bao quát giúp trẻ chơi đúng cách chơi 
 dẫn
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi 
 - Trẻ trả lời
5. Kết thúc: 
 - Trẻ ra chơi
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi ra chơi.
 GIÁO VIÊN PHÓ HIỆU TRƯỞNG
 Đỗ Thị Thắm Cà Thị Thanh Huyền
 11