Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Quê hương–Đất Nước–Bác Hồ–Tết thiếu nhi - Năm học 2024-2025 - Đoàn Thị Kim Thoa

 KHCĐ: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ - TẾT THIẾU NHI 
 Thời gian: 4 tuần, từ ngày 28/4/2025 đến ngày 23/5/2025 
TT MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 
 1. Lĩnh vực phát triển thể chất 
 * Phát triển vận động 
 a. Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp 
 - Trẻ thực hiện đúng, - Hô hấp: Hít vào, thở - Hoạt động học 
 thuần thục các động ra - Hô hấp: Hít vào, thở 
 tác của bài thể dục - Tay: Co và duỗi tay, ra. 
 theo hiệu lệnh hoặc vỗ 2 tay vào nhau (phía - Tay: Co và duỗi tay, 
 theo nhịp bản nhạc/ trước, phía sau, trên vỗ 2 tay vào nhau 
 bài hát. Bắt đầu và đầu). (phía trước, phía sau, 
 kết thúc động tác - Bụng: Quay sang trên đầu). 
 1 đúng nhịp. trái, sang phải. - Bụng: Quay sang 
 + Nghiêng người trái, sang phải. 
 sang trái, sang phải. + Nghiêng người 
 - Chân: Ngồi xổm, sang trái, sang phải. 
 đứng lên, bật tại chỗ - Chân: Ngồi xổm, 
 + Đứng, lần lượt đứng lên, bật tại chỗ 
 từng chân co cao đầu + Đứng, lần lượt 
 gối. từng chân co cao đầu 
 gối. 
 - Tập các động tác kết 
 hợp bài hát: "Nhớ ơn 
 Bác" 
 * Hoạt động chơi 
 - Trò chơi: Lộn cầu 
 vồng, Kéo cưa lừa xẻ, 
 cây cao . 
 2. Thể hiện kĩ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động 
 - Trẻ giữ được thăng + Đi trên vạch kẻ trên * HĐH: Thể dục 
 bằng cơ thể khi thực sàn + Đi trên vạch kẻ trên 
 hiện vận động: sàn 
 2 
 + Đi trên vạch kẻ trên TCVĐ: Kéo co 
 sàn 
 - Trẻ thể hiện nhanh, + Chạy 15m trong + Chạy 15m trong 
 5 mạnh, khéo trong khoảng 10 giây khoảng 10 giây 
 thực hiện bài tập tổng TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ TCVĐ: Kéo cưa lừa 
 hợp: + Chạy chậm 60-80cm xẻ 
 + Chạy 15m trong TCVĐ: Lộn cầu vồng + Chạy chậm 60-80cm 
 khoảng 10 giây + Ném trúng đích TCVĐ: Lộn cầu vồng 
 + Chạy chậm 60- ngang bằng 1 tay + Ném trúng đích 
 80cm TCVĐ: Chạy tiếp cờ ngang bằng 1 tay 
 + Ném trúng đích TCVĐ: Chạy tiếp cờ 
 ngang bằng 1 tay 
 - Trẻ thực hiện được các - Vo, xoáy, xoắn, vặn, * Hoạt động chơi: 
 vận động: búng ngón tay, vê, véo, - Góc học tập: Vẽ, tô 
 - Cuộn - xoay tròn cổ vuốt, miết, ấn bàn tay, màu, Vẽ cảnh đẹp quê 
 6 tay ngón tay, gắn, nối ... hương 
 - Gập, mở, các ngón tay. - Gập giấy. - Rèn kỹ năng: Trẻ 
 - Đan nong mốt, tết - Đan nong mốt, tết đan nong mốt, tết tóc, 
 xỏ dây giày... 
 - Trẻ biết phối hợp - Trang trí ảnh Bác Hồ * Hoạt động học: Tạo 
 được cử động bàn - Vẽ cảnh đẹp quê hình 
 tay, ngón tay, phối hương. - Trang trí ảnh Bác Hồ 
 hợp tay - mắt trong - Lắp ghép hình. - Vẽ cảnh đẹp quê 
 một số hoạt động: hương. 
 - Trang trí ảnh Bác * Hoạt động chơi: 
 Hồ Chơi các góc: 
 - Vẽ cảnh đẹp quê - Góc học tập: Tô, Vẽ 
 7 hương. cảnh đẹp quê hương.. 
 - Xây dựng, lắp ráp - Góc xây dựng: 
 với 10 - 12 khối. + Xây làng xóm của bé 
 + Xây Lăng Bác 
 + Xây nhà sàn 
 + Xây công viên thiếu 
 nhi. 
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 
a. Trẻ có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức 
khỏe 
 - Trẻ có thể nói được - Nhận biết dạng chế - Hoạt động học: 
 tên một số món ăn biến đơn giản của một KPXH 
 hàng ngày và dạng chế số thực phẩm, món ăn 
 + Trải nghiệm ngày tết 
 biến đơn giản: rau có của địa phương (1 số 
8 
 thể luộc, nấu canh; thịt món ăn của dân tộc thiếu nhi. 
 có thể luộc, rán, kho; Hmông là Bánh dày...) - Hoạt động chơi: 
 gạo nấu cơm, nấu + Trò chuyện với trẻ 
 cháo... các món ăn của dân tộc 
 mình là bánh dày..) 
 - Hoạt động ăn: 
 + Trò chuyện món ăn 
 rau, củ quả, thịt, cá 
 Trẻ có một số hành vi - Lợi ích của việc giữ * Hoạt động vệ sinh: 
 tốt trong vệ sinh, gìn vệ sinh thân thể, vệ - Cho trẻ thực hành: 
 phòng bệnh khi được sinh môi trường đối Rửa tay bằng xà 
 nhắc nhở: với sức khỏe con phòng trước khi ăn, 
 - Vệ sinh răng miệng, người. sau khi chơi ). 
 đội mũ khi ra nắng, - Nhận biết một số biểu - Trẻ tự thay quần áo 
 mặc áo ấm, đi tất khi hiện khi ốm và cách phù hợp thời tiết. 
 trời lạnh. đi dép giầy phòng tránh đơn giản. 
11 
 khi đi học - Lựa chọn trang phục 
 - Biết nói với người phù hợp với thời tiết. 
 lớn khi bị đau, chảy (Mặc quần áo ấm vào 
 máu hoặc sốt.... mùa đông thoáng mát 
 - Đi vệ sinh đúng nơi vào mùa hè) 
 quy định. - Ích lợi của mặc trang 
 - Bỏ rác đúng nơi qui phục phù hợp với thời 
 định. tiết 
 b. Trẻ biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh. 
 - Trẻ nhận ra 1 số - Nhận biết một số - Hoạt động chơi: 
 trường hợp nguy trường hợp khẩn cấp + Chơi ngoài trời: 
 hiểm và gọi người và gọi người giúp đỡ. Lồng ghép để giáo dục 
 giúp đỡ: - Nói được địa chỉ nơi trẻ. 
 12 
 - Biết gọi người giúp ở, số điện thoại bố, mẹ, 
 đỡ khi bị lạc. Nói được người thân và khi bị 
 tên, địa chỉ gia đình, số lạc biết hỏi, gọi người 
 điện thoại người thân lớn giúp đỡ. 
 khi cần thiết. 
 b. Lĩnh vực phát triển nhận thức 
 * Khám phá khoa học 
c) Trẻ biết thể hiện hiểu biết về đối tượng bằng các cách khác nhau. 
 Trẻ có thể thể hiện một - Thực hiện thông qua * Hoạt động học: 
 số hiểu biết về đối tượng các nội dung giáo dục - Tạo hình 
 qua hoạt động chơi, âm của hoạt động vui chơi, + Vẽ cảnh đẹp quê 
 nhạc và tạo hình ... âm nhạc, tạo hình... hương 
 19 
 + Trang trí ảnh Bác 
 Hồ. 
 - Âm nhạc: 
 + DH: Em yêu thủ đô 
 *Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 
 a. Trẻ nhận biết số đếm, số lượng 
 - Trẻ quan tâm đến 
 chữ số, số lượng như - Đếm trên đối tượng *Hoạt động học: 
 thích đếm các vật ở trong phạm vi 8 và - Toán: 
 xung quanh, hỏi: đếm theo khả năng + Đếm đến 8, nhận 
 “Bao nhiêu?", "Là số - Đếm đến 9, số lượng biết số lượng trong 
 mấy?". trong phạm vi 9 phạm vi 8 
 - Trẻ biết đếm trên - Đếm đến 10, số lượng + Đếm đến 9, nhận 
 đối tượng trong phạm trong phạm vi 10. biết số lượng trong 
 vi 8, 9, 10. - Xếp tương ứng 1-1 phạm vi 9 
 - Trẻ có thể biết so ghép đôi. + Đếm 10, nhận biết 
20 sánh số lượng của hai số lượng trong phạm 
 nhóm đối tượng trong vi 10. 
 phạm vi 8, 9, 10 bằng * Hoạt động chơi: 
 các cách khác nhau - Trò chơi: Thi xem 
 và nói được các từ: đội nào nhanh 
 bằng nhau, nhiều 
 hơn, ít hơn. 
 - Trẻ biết sử dụng các Chữ số, số lượng và số 
 số từ 1- 5 để chỉ số thứ tự trong phạm vi 5. 
 lượng, STT 
 b. Trẻ nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian. 
 Trẻ biết sử dụng lời - Xác định vị trí của đồ Hoạt động học: Thể 
 nói và hành động để vật so với bản thân trẻ dục. 
 chỉ vị trí của đồ vật và so với bạn khác - Ném trúng đích 
26 
 so với người khác. (phía trước - phía sau; ngang bằng 1 tay 
 phía trên - phía dưới; TCVĐ: Chạy tiếp cờ 
 phía phải - phía trái). 
 Trẻ biết mô tả các sự - Nhận biết các buổi: * Hoạt động chơi: 
 kiện xảy ra theo trình sáng, trưa, chiều, tối. - HĐG: Góc học tập: 
27 tự thời gian trong trẻ sắp xếp hình ảnh 
 ngày theo thời gian. 
 - Chơi, hđc: Xem lịch. 
3. Khám phá xã hội 
31 Đặc điểm nổi bật của Đặc điểm nổi bật của * Hoạt động học: 
 một số di tích, danh một số di tích, danh KPXH: Trò chuyện về 
 lam, thắng cảnh, ngày lam, thắng cảnh, ngày quê hương Điện Biên 
 lễ hội, sự kiện văn lễ hội, sự kiện văn hóa 
 hóa của địa phương: của địa phương: Lễ hội 
 Lễ hội của dân tộc của dân tộc H’Mông, 
 H’Mông, lễ hội hoa lễ hội hoa ban, lễ hội 
 ban, lễ hội đền đền Hoàng Công Chất, 
 Hoàng Công Chất, ngày 07/5, bia tưởng 
 ngày 07/5, bia tưởng niệm các anh hùng liệt 
 niệm các anh hùng sĩ tại trung tâm xã 
 liệt sĩ tại trung tâm xã Mường Pồn, bia tưởng 
 Mường Pồn, bia niệm liệt sĩ Bế Văn 
 tưởng niệm liệt sĩ Bế Đàn 
 Văn Đàn 
 Trẻ có thể kể tên và nêu 
 một vài đặc điểm của 
 cảnh đẹp, di tích lịch sử ở 
 Điện Biên: Đồi A1,; Hầm 
 Đờ cát 
 c. Phát triển ngôn ngữ 
 * Nghe hiểu lời nói 
 * Hoạt động học: 
 - Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ chỉ đặc - Văn Học: 
 khái quát: Chỉ sự vật, điểm, tính chất, công + Thơ: Buổi sáng; 
 hoạt động, đặc điểm dụng và các từ biểu Quốc tế thiếu nhi. 
 của quê hương, đất cảm trong bài thơ: - Trẻ biết mô tả về hoạt 
 nước. Buổi sáng; Quốc tế động, mô tả được đặc 
 thiếu nhi. điểm của quê hương, 
 Nghe các bài hát, bài đất nước 
 thơ, ca dao, đồng dao, * Hoạt động chơi: 
 câu đố phù hợp với độ + Xem video, trò 
 tuổi của dân tộc, địa chuyện về quê hương – 
32 phương trẻ. Đất nước – Bác Hồ - 
 Tết thiếu nhi 
 + Trò chuyện với trẻ 
 về nhu cầu, hiểu biết 
 của bản thân về quê 
 hương – Đất nước – 
 Bác Hồ - Tết thiếu nhi 
 + Ca dao: Ai ơi đứng 
 lại mà trông. 
 + Đồng dao: Luồn 
 luồn cổng dế, chi chi 
 chành chành. 
 * Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày 
 - Trẻ có thể kể lại sự - Kể lại sự việc có 
 việc theo trình tự. nhiều tình tiết (Đã *Hoạt động học: 
 35 được nghe bằng tiếng - Văn Học: 
 mẹ đẻ). + Thơ: Buổi sáng; 
 Quốc tế thiếu nhi, ca 
 - Trẻ đọc thuộc bài - Đọc thơ: Buổi sáng; 
 dao: Ai ơi đứng lại mà 
 thơ, ca dao, đồng Quốc tế thiếu nhi, ca 
 trông. Đồng dao: Luồn 
 dao... dao: Ai ơi đứng lại mà 
 luồn cổng dế, chi chi 
 trông. Đồng dao: Luồn 
 chành chành; Tục ngữ: 
 luồn cổng dế, chi chi 
 36 Tháp mười đẹp nhất 
 chành chành, tục ngữ: 
 hoa sen, Việt Nam đẹp 
 Tháp mười đẹp nhất 
 nhất có tên Bác Hồ; hò 
 hoa sen, Việt Nam đẹp 
 vè 
 nhất có tên Bác Hồ, hò 
 * Hoạt động chơi: 
 vè 
 - Chơi hoạt động 
 Trẻ biết kể chuyện có Kể lại truyện đã được 
 chiều: Kể chuyện bé 
 mở đầu, kết thúc. nghe dưới sự gợi ý của 
37 nghe: Vịt xanh về quê. 
 cô giáo 
 * Làm quen với việc đọc – viết 
 - Nhận biết chữ cái k. * Hoạt động chiều: 
 Trẻ nhận dạng và làm làm vở chữ cái. Trẻ 
45 quen chữ k trong nhận dạng và làm quen 
 bảng chữ cái TV. chữ k trong bảng chữ 
 cái TV. 
 4. Lĩnh vực giáo dục tình cảm và kỹ năng xã hội 
* Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật, hiện 
tượng xung quanh. 
 Trẻ nhận ra hình ảnh - Nhận ra hình ảnh Bác * Hoạt động học: 
 Bác Hồ, lăng Bác Hồ. Hồ, lăng Bác Hồ. - PTTCXH: 
 - Trẻ thể hiện tình - Kính yêu Bác Hồ. Bác hồ kính yêu 
 49 cảm đối với Bác Hồ 
 qua hát, đọc thơ, cùng 
 cô kể chuyện về Bác 
 Hồ. 
 Trẻ biết một vài cảnh - Quan tâm đến di tích *Hoạt động chơi 
 đẹp, lễ hội của Điện lịch sử, cảnh đẹp, lễ ngoài trời: Tham quan 
 Biên: Đồi A1; Hầm Đờ hội của Điện Biên: Đồi một số cảnh đẹp của 
 cát A1, Hầm Đờ Cát, Lễ địa phương. 
 50 
 hội Hoa Ban, Lễ hội - TCM: Gắn tranh. 
 Đến Hoàng Công Nhận biết địa danh lịch 
 Chất, Bia tưởng niệm sử về Bác Hồ 
 anh hùng liệt sĩ Bế 
 Văn Đàn tại xã Mường 
 Pồn, cánh đồng lúa, 
 đồi cao su, 
 * Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội 
 Trẻ chú ý nghe khi - Lắng nghe ý kiến của *Hoạt động chơi: 
 cô, bạn nói. người khác, sử dụng - TCM: Gắn tranh. 
 53 
 lời nói, cử chỉ, lễ phép Nhận biết địa danh lịch 
 lịch sự. sử về Bác Hồ 
 Trẻ biết chờ đến lượt - Chờ đến lượt, hợp * Hoạt động vệ sinh: 
 khi được nhắc nhở tác. - Trẻ bỏ rác đúng nơi 
 - Phân biệt hành vi quy định. 
 “đúng”-“sai”, “tốt” - * Hoạt động lao 
 “xấu”. động: 
 54 
 - Trẻ lao động, vệ sinh, 
 môi trường trong lớp, 
 ngoài lớp cùng cô. 
 * Hoạt động chơi: 
 - Chơi ngoài trời 
 * Quan tâm đến môi trường 
 Trẻ không bẻ cành, - Không bẻ cành, bứt * Hoạt động chơi: 
 bứt hoa. hoa - Chơi ngoài trời 
 * Hoạt động lao 
 57 động: 
 - Trẻ lao động, vệ sinh, 
 môi trường trong lớp, 
 ngoài lớp cùng cô. 
 4. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ 
 * Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp thiên nhiên cuộc sống và 
các tác phẩm nghệ thuật 
 59 - Bộc lộ cảm xúc phù 
 Trẻ vui sướng, vỗ tay, hợp khi nghe âm thanh * Hoạt động học 
 làm động tác mô gợi cảm, các bài hát, - Nghe hát: Lý chiều 
 phỏng và sử dụng các bản nhạc: Em yêu thủ chiều; Em như chim 
 từ gợi cảm nói lên đô; Lý chiều chiều; câu trắng; Bác Hồ 
 cảm xúc của mình khi Em như chim câu người cho em tất cả .. 
 nghe các âm thanh trắng; Bác Hồ người - Văn học 
 gợi cảm và ngắm cho em tất cả + Thơ: Buổi sáng; 
 nhìn vẻ đẹp của các Quốc tế thiếu nhi. 
 sự vật, hiện tượng * Hoạt động chơi: 
 trong chủ đề Quê - Đọc thơ: Buổi sáng; - Cho trẻ nghe băng, 
 hương- Đất nước- Quốc tế thiếu nhi. hát cho trẻ nghe, xem 
 Bác Hồ- Tết thiếu video bài hát: Bác Hồ 
 nhi. người cho em tất cả 
 . 
 Trẻ chú ý nghe, thích 
 thú (hát, vỗ tay, nhún 
 nhảy, lắc lư) theo bài 
 hát, bản nhạc; thích 
 nghe và đọc thơ, 
 đồng dao, ca dao, tục 
 ngữ; thích nghe và kể 
 câu chuyện trong chủ 
 đề Quê hương- Đất 
 nước- Bác Hồ- Tết 
 thiếu nhi . 
 Trẻ thích thú, ngắm 
 nhìn, chỉ, sờ và sử 
 dụng các từ gợi cảm 
 nói lên cảm xúc của 
 mình (về màu sắc, 
 hình dáng ) của các 
 tác phẩm TH trong 
 chủ đề Quê hương- 
 Đất nước- Bác Hồ- 
 Tết thiếu nhi. 
 * Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và tạo hình 
 - Trẻ hát đúng giai * Hoạt động học 
 - Nghe và nhận ra các 
 điệu, lời ca, hát rõ lời - Dạy hát: Em yêu thủ 
 loại nhạc khác nhau 
 trong chủ đề Quê đô. 
 nhạc thiếu nhi, dân ca 
 hương- Đất nước- - Nghe hát: Lý chiều 
 của địa phương: Lý 
 Bác Hồ- Tết thiếu nhi chiều; Em như chim 
 chiều chiều; Em như 
 và thể hiện sắc thái câu trắng; Bác Hồ 
 chim câu trắng; Bác 
60 của bài hát qua giọng người cho em tất cả 
 Hồ người cho em tất 
 hát, nét mặt, điệu bộ 
 cả 
 ... 
 - Hát đúng giai điệu, 
 lời ca và thể hiện sắc 
 thái, tình cảm của bài 
 hát: Em yêu thủ đô... 
 - Vận động nhịp nhàng * Hoạt động học 
 theo giai điệu, nhịp - Âm nhạc: 
 - Trẻ vận động nhịp 
 điệu của các bài hát, + DVĐ: Múa đàn 
 nhàng theo nhịp điệu 
 bản nhạc Múa đàn. + VĐTN: Nhớ ơn Bác. 
 các bài hát, bản nhạc 
 - Sử dụng các dụng cụ 
61 trong chủ đề Quê 
 gõ đệm theo phách, 
 hương- Đất nước- 
 nhịp, tiết tấu bằng 
 Bác Hồ- Tết thiếu nhi 
 dụng cụ âm nhạc sẵn 
 với các hình thức (vỗ 
 có ở địa phương: đá, 
 tay theo nhịp, tiết tấu, 
 ống tre, ống nứa.... 
 múa ). 
 trong các bài hát trong 
 chủ đề: Quê Hương- 
 Đất Nước- Bác Hồ. 
 Trẻ biết phối hợp các - Phối hợp các nguyên * Hoạt động học: Tạo 
 nguyên vật liệu tạo vật liệu tạo hình, vật hình: 
 hình để tạo ra sản liệu trong thiên nhiên + Vẽ cảnh đẹp quê 
62 phẩm trong chủ đề để tạo ra cảnh đẹp quê hương 
 Quê hương- Đất hương. + Trang trí ảnh Bác Hồ 
 nước- Bác Hồ- Tết - Sử dụng các kĩ năng *Hoạt động chơi 
 thiếu nhi. vẽ, nặn, cắt, xé dán, - Góc học tập: Vẽ, nặn, 
 Trẻ biết vẽ phối hợp xếp hình để tạo ra các xé dán, xếp hình . đồ 
 các nét thẳng, xiên, sản phẩm trang trí ảnh dùng đồ chơi theo ý 
 ngang, cong tròn tạo Bác Hồ có màu sắc, thích. 
 thành bức tranh trong hình dáng/ đường nét. 
63 - Chơi tự do: Làm đồ 
 chủ đề Quê hương- chơi từ lá cây, cành 
 Đất nước- Bác Hồ- cây, sỏi, rơm 
 Tết thiếu nhi có màu + Góc xây dựng: Xây 
 sắc và bố cục. lăng Bác... 
 Trẻ biết xé, cắt theo 
 đường thẳng, đường 
64 cong...và dán thành 
 sản phẩm có màu sắc, 
 bố cục. 
 Trẻ biết làm lõm, dỗ 
 bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, 
65 uốn cong đất nặn để 
 nặn thành sản phẩm có 
 nhiều chi tiết. 
 Trẻ biết phối hợp các 
 kĩ năng xếp hình để 
66 tạo thành các sản 
 phẩm có kiểu dáng, 
 màu sắc khác nhau. 
 Trẻ biết nhận xét các - Nhận xét sản phẩm 
 67 SPTH về màu sắc, tạo hình về màu sắc, 
 đường nét, hình dáng. hình dáng/ đường nét. 
 * Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật 
 Trẻ biết nói lên ý tưởng - Tự chọn dụng cụ, * Hoạt động học 
 và tạo ra các sản phẩm nguyên vật liệu để tạo - Tạo hình: 
 tạo hình theo ý thích. ra sản phẩm theo ý + Vẽ cảnh đẹp quê 
 69 
 thích. hương 
 - Nói lên ý tưởng tạo + Trang trí ảnh Bác Hồ 
 hình của mình 
 Trẻ biết đặt tên cho - Đặt tên cho sản phẩm 
 70 sản phẩm tạo hình của mình 
 Tổng: 34 mục tiêu 
 Mường Pồn, ngày 25 tháng 4 năm 2025 
CHUYÊN MÔN KÝ DUYỆT P. TỔ TRƯỞNG NGƯỜI XÂY DỰNG 
 Nguyễn Thị Thu Trang Đinh Thị Thanh Nga Đoàn Thị Kim Thoa