Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình–Ngày hội cô giáo 20-11 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoàng Công Chất

 KẾ HOẠCH GD CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH- NGÀY HỘI CÔ GIÁO 20-11
 Số tuần: 4 tuần Từ ngày 28/10 đến ngày 22/11/2024
 Mục tiêu giáo dục Điều 
 Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 TT Mục tiêu chỉnh 
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
 Thực hiện đúng, - Hô hấp: Hít vào thở ra - Hoạt động học
 đầy đủ, nhịp nhàng - Tay: Vỗ 2 tay vào nhau + Hô hấp: Thổi nơ
 các động tác theo phía trước, phía sau + Tay: Vỗ 2 tay vào 
2 hiệu lệnh: Hô hấp, - Bụng; lườn: Nghiêng nhau phía trước, phía 
 lưng bụng, tay, người sang trái, sang phải; sau 
 chân - Chân: Bật lên tại chỗ + Bụng; lườn: Nghiêng 
 người sang trái, sang 
 phải;
 + Chân: Bật lên tại chỗ
 Trẻ giữ được thăng - Bật xa - Hoạt động học:
 bằng cơ thể khi - Đi lùi + Đi lùi – 
 thực hiện vận động T/c:Chuyền bóng 2 
3
 bật, đi. bên 
 + Bật xa 35 – 40cm 
 – T/c:Quả bóng nảy
 Trẻ biết phối hợp - Trèo qua ghế dài 1,5m - Hoạt động học:
 tay - mắt trong vận x 30cm Trèo qua ghế dài 
5 động: Trèo qua 1,5m x 30cm – Đi lùi
 ghế dài 1,5m x 
 30cm
 - Trẻ thể hiện - Ném xa bằng 1 tay - Hoạt động học:
 nhanh, mạnh, khéo + Ném xa bằng 1 tay 
 6
 léo trong thực hiện - T/c:chạy tiếp cờ
 bài tập Ném xa, 
7 Trẻ thực hiện được - Vuốt, miết, ấn bàn tay, - Hoạt động chơi
 các cử động của gắn nối + Gấp quạt, gấp lọ 
 bàn tay: cuộn, - Gập giấy. hoa
 xoay cổ tay
 Trẻ biết phối hợp - Tô, vẽ hình người, nhà - Hoạt động chơi:
 được cử động bàn - tết sợi đôi + Vẽ nhà, vẽ người 
 tay, phối hợp tay- thân trong gia đình
 mắt trong một số + Đan tết len làm tóc
 8
 hoạt động:
 + Vẽ hình người, 
 nhà
 + Biết tết sợi đôi
 - Trẻ thực hiện - Tập đánh răng, lau mặt. - Hoạt động vệ sinh 
 được một số việc cá nhân
12
 khi được nhắc nhở: Tập đánh răng, lau + Rửa mặt đúng quy 
 mặt. trình trước khi ăn, sau 
 khi ngủ dậy
 - Hoạt động học: 
 + Tập kỹ năng đánh 
 răng
 Trẻ nhận ra bàn là, - nhận biết và phòng - Hoạt động học: 
 bếp đang đun, tránh các vật dụng, đồ + Nhận biết và phòng 
 phích nước nóng, dùng nguy hiểm đến tính tránh những vật dụng 
 là nguy hiểm mạng trong gia đình nguy hiểm, nơi không 
16
 không đến gần. an toàn
 Biết các vật sắc 
 nhọn không nên 
 nghịch
 - Trẻ nhận ra một - Hoạt động học: 
 số trường hợp + Tập kỹ năng khi bị lạc 
 nguy hiểm và gọi - Yêu cầu trợ giúp khi người thân
 người giúp đỡ khi gặp nguy hiểm: Tìm 
 19 bị lạc: Nói được nguồn trợ giúp từ cộng 
 tên, địa chỉ gia đồng khi rơi vào tình 
 đình, số điện thoại huống nguy hiểm.
 người thân khi cần 
 thiết.
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
 - Trẻ biết phối hợp - Đặc điểm, công dụng - Hoạt động học: 
 các giác quan để và cách sử dụng đồ dùng + Trò chuyện về các 
21 xem xét, tìm hiểu gia đình. kiểu nhà
 đặc điểm của đồ - So sánh sự giống nhau + Đồ dùng gia đình 
 dùng gia đình. và khác nhau của 2-3 đồ để ăn, để uống
 Trẻ biết thu thập dùng gia đình. + Trò chuyện mối 
 thông tin về gia quan hệ đơn giản 
 đình bằng nhiều giữa đặc điểm cấu tạo 
22 cách khác nhau: và cách sử dụng đồ 
 Xem tranh ảnh, dùng trong gia đình 
 nhận xét và trò - Hoạt động chơi:
 chuyện. + Chọn, dán đồ dùng 
 Trẻ biết nhận xét, theo nhóm, theo 
 trò chuyện về đặc công dụng, theo chất 
 điểm sự khác nhau liệu
 23
 giống nhau của các 
 đồ dùng được quan 
 sát.
 - Trẻ nhận xét 
 - Một số mối quan hệ 
 24 được một số mối 
 đơn giản giữa đặc điểm 
 quan hệ đơn giản của đồ dùng trong cấu tạo và cách sử dụng 
 gia đình. đồ dùng trong gia đình.
 - Hoạt động học: 
 + Đồ dùng gia đình 
 để ăn, để uống
 Trẻ biết phân loại 
 - Hoạt động chơi:
 các đối tượng theo - Phân loại đồ dùng theo 
 27 + TCM: tìm đúng số 
 một hoặc hai dấu 1-2 dấu hiệu
 nhà, Gia đình nhà 
 hiệu. 
 gấu, giữ thăng bằng 
 trên dây, Gia đình 
 nào khéo
 - Chơi các trò chơi - Hoạt động chơi:
 - Hát các bài hát về gia + Góc tạo hình: Vẽ 
 Thể hiện một số đình nhà, vẽ người thân. 
 hiểu biết về đối -Vẽ nhà, vẽ người thân, Nặn đồ dùng gia 
28 tượng qua các hoạt nặn đồ dùng gia đình đình
 động chơi, âm + Góc âm nhạc: Hát 
 nhạc và tạo hình... các bài hát về gia 
 đình, đồ dùng gia 
 đình.
 - Trẻ biết nói họ, 
 tên và công việc 
 - Tìm hiểu họ tên, công 
 của bố, mẹ các 
 việc của bố mẹ những 
 thành viên trong - Hoạt động học: 
 30 người thân trong gia đình 
 gia đình khi được + Steam: Khám phá 
 và công việc của họ. Một 
 hỏi, trò chuyện, gia đình của bé (5E)
 số nhu cầu của gia đình
 xem ảnh về gia - Hoạt động chơi:
 đình. + TCM: bắt chước 
 - Trẻ biết nói địa tạo dáng
 chỉ của gia đình + Tìm đúng số nhà
 - Địa chỉ gia đình (Đội 
 31 mình (Thôn, xã) 
 bản, xã, huyện, tỉnh).
 khi được hỏi, trò 
 chuyện. 
 Trẻ quan tâm đến 
 chữ số, số lượng - Hoạt động học: 
 như thích đếm các + Củng cố nhóm có 
 vật ở xung quanh, số lượng 3, nhận biết 
 hỏi, bao nhiêu, là - Luyện đếm trên đối số 3, số thứ tự trong 
 tượng trong phạm vi 3 và 
 38 số mấy, phạm vi 3
 đếm theo khả năng. + Trò chuyện về địa 
 chỉ nhà cháu thôn bản
 - Hoạt động chơi: + Góc học tập: Phân 
 - Trẻ biết đếm trên nhóm đồ dùng theo 
 39 đối tượng trong số lượng 3
 phạm vi 3 + In số nhà, số đội 
 - Trẻ nhận biết ý bản
 40 nghĩa các con số + So sánh các nhóm 
 số nhà, số đội bản đối tượng trong 
 - Trẻ biết sử dụng phạm vi 3, nói kết 
 - Chữ số, số lượng và số 
 41 số 3 để chỉ số quả.
 thứ tự trong phạm vi 3.
 lượng, số thứ tự. + TCM: Tìm đúng số 
 - Trẻ biết so sánh nhà
 số lượng của hai - Ghép đôi
 nhóm đối tượng - So sánh số lượng của 2 
 trong phạm vi 3 nhóm đối tượng trong 
 42 bằng các cách khác phạm vi 3 bằng các cách 
 nhau và nói được khác nhau và nói kết quả 
 các từ: bằng nhau, bằng các từ nhiều hơn, ít 
 nhiều hơn, ít hơn. hơn, bằng nhau ;
 Trẻ biết gộp hai 
 - Hoạt động học: 
 nhóm đối tượng có - Gộp hai nhóm đối 
 + Tách, gộp trong 
 43 số lượng trong tượng có số lượng trong 
 phạm vi 3
 phạm vi 3, đếm và phạm vi 3 đếm và nói kết 
 - Hoạt động chơi:
 nói kết quả. quả;
 + Tách gộp theo ý 
 - Trẻ biết tách một - Tách được một nhóm 
 thích phạm vi 3 các 
 nhóm đối tượng đối tượng có số lượng 
 nhóm đồ dùng gia 
 44 thành hai nhóm trong phạm vi 3 thành 
 đình.
 nhỏ hơn. hai nhóm nhỏ hơn bằng 
 các cách khác nhau.
 - Trẻ biết sử dụng - Chắp ghép các hình - Hoạt động học: 
 các vật liệu khác học để tạo thành các + Chắp ghép các 
 nhau để tạo ra các hình mới theo ý thích và hình học để tạo 
 48 hình đơn giản. theo yêu cầu. thành các hình mới
 - Hoạt động chơi:
 + Ghép nhà, các vật 
 dụng từ hình học
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 - Trẻ thực hiện - Hiểu và làm theo 2, 3 - Hoạt động học:
 được 2, 3 yêu cầu yêu cầu liên tiếp; + Đàm thoại truyện: 
 51 liên tiếp. Tích chu
 - Hoạt động chơi 
 T/c: Lấy nước cho bà
 - Trẻ biết lắng - Nghe, hiểu nội dung các - Hoạt động học:
 nghe và trao đổi câu chuyện Tích chu + Trẻ nghe kể truyện: 
53
 với người đối - Nghe các bài thơ, ca Tích chu
 thoại. dao, đồng dao về tình cảm gia đình, ngày hội TCTV:Quần quật, 
 của cô giáo 20/11 Hối hận, Mừng rỡ
 + Nghe đọc thơ: Em 
 yêu nhà em, Thỏ thẻ, 
 ngày 20/11
 TCTV: Líu lo,ngào 
 ngạt, lưng ong
 TCTV: Cái Siêu, Rút 
 rạ, Bùng to
 - Hoạt động chơi 
 + Góc sách: Thực 
 hành: Đặt câu hỏi 
 Ông bà sinh ra Bố gọi 
 là gì? Ông bà sinh ra 
 mẹ gọi là gì?
54 - Trẻ sử dụng được - Trả lời và đặt các câu - Hoạt động học: 
 các từ chỉ hoạt hỏi: ai ?, cái gì ?, ở đâu?, + Đặt câu hỏi và trả 
 động, đặc điểm gia khi nào?, Để làm gì?, lời câu hỏi trong đàm 
 đình, địa chỉ, nhu thoại bài thơ, câu 
 cầu gia đình. truyện 
 - Hoạt động chơi:
 + Góc sách: Làm bộ 
 sưu tập ảnh và kể về 
 gia đình bé
 - Đồng dao: Lúa ngô 
 là cô đậu lành. Anh 
 em như thể tay chân
 - Trẻ đọc thuộc các - Đọc thơ, đồng dao. - Hoạt động học: 
 bài thơ, đồng dao + Em yêu nhà em, 
59 về gia đình. Thỏ thẻ, 20/11
 - Hoạt động chơi 
 Đóng kịch: Tích chu
 - Làm quen với một số kí - Hoạt động chơi: 
 - Trẻ nhận ra được 
 hiệu thông thường trong + Chọn tranh hành 
 một số kí hiệu 
 gia đình nơi nguy hiểm, ổ động, vật dụng nguy 
 66 thông thường trong 
 điện. hiểm xảy ra trong gia 
 gia đình: Nơi nguy 
 đình
 hiểm, ổ điện
 `- Làm quen và nhận - Hoạt động chơi:
 `- Trẻ biết sử dụng dạng 1 chữ cái 
 + Góc học tập: Chơi 
 một số kí hiệu để `- Tập tô, tập đồ, làm 
 ghép chữ cái
 67 “viết”: tên, làm vé quen 1 số nét cơ bản
 + Tập tô, tập đồ, làm 
 tàu, thiệp chúc `- Làm quen cách viết 
 quen 1 số nét cơ bản 
 mừng tiếng việt: Hướng viết các 
 nét chữ + Tô màu chữ cái ô,ơ
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Trẻ nói được tên - Hoạt động chơi 
 Bố, mẹ. + Góc phân vai gia 
 68 - Tên bố, tên mẹ. đình
 - Trẻ nhận biết - Yêu mến, quan tâm - Hoạt động học:
 cảm xúc vui buồn, những người thân trong + Tình cảm xã hội: 
 tức giận qua nét gia đình Bé lễ phép, nói lời 
 mặt, lời nói, cử cảm ơn, xin lỗi 
 chỉ, qua tranh ảnh - Hoạt động chơi 
 của những người + Góc sách: Làm an 
 72
 thân trong gia bum về gia đình bé, 
 đình. Cảm xúc của người 
 thân 
 - Hoạt động lao 
 động
 + Nhặt rau giúp mẹ
 - Trẻ thực hiện - Một số quy định ở gia - Hoạt động lao 
 được một số quy đình để đồ dùng đúng động
 định ở gia đình. chỗ + Kỹ năng quét nhà, 
 77
 Phơi quần áo, gấp 
 quần áo giúp mẹ
 Không để tràn - tiết kiệm điện nước - Hoạt động chơi: 
 nước khi rửa tay, trong gia đình và nơi + Chọn tranh hành 
 83 tắt quạt, tắt điện công cộng động việc nên làm và 
 khi ra khỏi phòng không nên làm
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
86 `- Trẻ vui sướng vỗ - Bộc lộ cảm xúc phù - Hoạt động học 
 tay, làm động tác hợp khi nghe các bài hát, + Nghe hát: Cho 
 mô phỏng và sử bản nhạc và ngắm nhìn vẻ con, Vòng tay ba mẹ, 
 dụng các từ gợi đẹp của tác phẩm nghệ Con gái nhỏ của ba.
 cảm nói lên cảm thuật.
 + TCAN: Khiêu vũ 
 nhận của mình khi 
 với bóng. 
 nghe các âm thanh 
 Boboetinha. Hạt mưa 
 gợi cảm và ngắm 
 vui nhộn.
 nhìn vẻ đẹp nổi bật 
 - Hoạt động chơi
 của các sự vật hiện 
 + Góc nghệ thuật : 
 tượng
 Biểu diễn các bài 
 trong chủ đề 87 - Trẻ thích thú, ngắm - Hoạt động học
 nhìn, chỉ, sờ và nói + Xé dán hoa tặng 
 lên cảm nhận của cô
 mình trước vẻ đẹp + Steam: Làm Bưu 
 nổi bật (về màu sắc, thiếp tặng cô (EDP)
 hình dáng ) của các + Vẽ ngôi nhà của bé
 tác phẩm tạo hình. - Hoạt động chơi: + 
 Ghép nhà, các vật 
 dụng từ hình học
 + Làm tranh sáng tạo 
 từ các nguyên vật 
 liệu thiên nhiên
 + Vẽ đồ dùng gia 
 đình
88 - Trẻ chú ý nghe, tỏ - Nghe và nhận ra các loại - Hoạt động học 
 ra thích được hát nhạc khác nhau: nhạc + Nghe hát: Cho 
 theo, vỗ tay, nhún thiếu nhi con, Vòng tay ba mẹ, 
 nhảy, lắc lư theo bài Con gái nhỏ của ba.
 hát bản nhạc.
 + TCAN: Khiêu vũ 
 với bóng. 
 Boboetinha. Hạt mưa 
 vui nhộn.
89 Trẻ hát đúng giai - Thuộc lời ca, hát đúng - Hoạt động học 
 điệu, lời ca, hát rõ lời giai điệu và thể hiện sắc + Dạy hát: Cả nhà 
 và thể hiện sắc thái thái, tình cảm của bài hát: đều yêu, 
 của bài hát qua giọng Cả nhà đều yêu, Bé quét + VTTN:Bé quét 
 hát, nét mặt, điệu bộ. nhà, nhà mình rất vui nhà, nhà
 + Múa: Nhà mình 
 rất vui 
 Trẻ vỗ tay theo - Trẻ vận động nhịp - Hoạt động học
 nhịp, múa theo nhàng theo giai điệu của + Múa: Nhà mình 
 nhịp điệu các bài bài hát, bản nhạc múa rất vui
 hát, bản nhạc về minh họa bằng các động + Vỗ tay ttc: Bé quét 
90
 gia đình. tác, cử chỉ nét mặt: Nhà nhà,
 mình rất vui, Bé quét nhà - Hoạt động chơi:
 + Hát các bài hát 
 trong chủ đề
 `- Trẻ biết phối `- Phối hợp các nguyên - Hoạt động học
 hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu + Xé dán hoa tặng 
 vật liệu tạo hình để trong thiên nhiên để tạo cô
 tạo ra sản phẩm. ra sản phẩm. + Steam: Làm Bưu 
 93 `- Tự chọn dụng cụ, thiếp tặng cô (EDP)
 nguyên vật liệu, vỏ hộp, - Hoạt động chơi:
 đồ chơi để xếp, ghép + Ghép nhà, các vật 
 hình tạo ra sản phẩm dụng từ hình học
 theo ý thích. + Làm tranh sáng tạo 
 từ các nguyên vật 
 liệu thiên nhiên
 - Trẻ biết vẽ phối - Sử dụng các kỹ năng - Hoạt động học
 hợp các nét thẳng, vẽ, xé dán để tạo ra sản + Vẽ ngôi nhà của bé
 xiên, ngang, cong phẩm có màu sắc, kích + Xé dán hoa tặng 
 tròn tạo thành bức thước, hình dáng/ đường cô
94 tranh có màu sắc nét.. - Hoạt động chơi:
 và bố cục về các + Vẽ đồ dùng gia 
 thành viên trong đình
 gia đình
 `- Trẻ biết xé, cắt 
 đường thẳng, 
 đường cong,... và 
95
 dán thành sản 
 phẩm có màu sắc 
 và bố cục.
 `- Trẻ biết phối kết - Hoạt động học
 hợp các kĩ năng + Xé dán hoa tặng 
 xếp hình để tạo cô
 thành các sản + Steam: Làm Bưu 
 phẩm có kiểu thiếp tặng cô (EDP)
 dáng, màu sắc + Vẽ ngôi nhà của bé
 khác nhau. - Hoạt động chơi: + 
97
 Ghép nhà, các vật 
 dụng từ hình học
 + Làm tranh sáng tạo 
 từ các nguyên vật 
 liệu thiên nhiên
 + Vẽ đồ dùng gia 
 đình MỞ CHỦ ĐỀ
I. Chuẩn bị
 - Bìa lịch, báo cũ, hộp bìa cát tông (có thể vò xé được).
 - Một số tranh ảnh về ngôi nhà, đồ dùng trong GĐ, các thành viên trong gia đình
 - Vận động phụ huynh sưu tầm, ủng hộ đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh có liên quan đến 
chủ đề. 
II. Mở chủ đề
 - Giáo viên mở đĩa nhạc bài hát Ba ngọn nến lung linh. Trò chuyện cùng trẻ về chủ 
đề gia đình
 - Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, cô kể về gia đình của cô và cho trẻ kể về gia 
đình của cháu.
 + Gia đình của bé có những ai ?. 
 + Những người thân trong gia đình đối xử với nhau như thế nào ? 
 + Kiểu nhà của bé ra sao ?.
 + Trong nhà có những đồ dùng gì ?. 
 + Đố bé trong gia đình có những nhu cầu gì cần thiết ?.
 - Biết bộc lộ tình cảm của mình qua bài hát, bài thơ, câu chuyện về gia đình.
 - Giáo viên liên hệ cùng phụ huynh mượn những bức ảnh của gia đình, của bé chụp 
các giai đoạn từ 1 đến 5 tuổi để thực hiện bộ sưu tập Album của bé, tạo môi trường gia 
đình trong lớp học.
 - Tìm vật liệu: hộp sữa, vải vụn, lon bia, cây vụn, thùng giấy, lá dứa, la phông vụn, 
gạch, cát, đá, xi măng ... để thực hiện thiết kế xây các kiểu nhà, các đồ dùng trong gia 
đình. Cô cháu cùng tìm hiểu về chủ đề Gia đình