Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình - Ngày nhà giáo Việt Nam - Năm học 2024-2025 - Đoàn Thị Kim Thoa

 KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH - NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 
 Thời gian thực hiện 4 tuần: Từ ngày 28/10 đến ngày 22/11/2024 
 MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 
TT 
1. Lĩnh vực phát triển thể chất 
a. Phát triển vận động 
 - Trẻ biết thực hiện - Hô hấp: Hít vào thở - Hoạt động học 
 đúng, đầy đủ, nhịp ra - Hô hấp: Hít vào thở ra 
 nhàng các động tác - Tay: - Tay: 
 trong bài thể dục + Đưa 2 tay lên cao, + Đưa hai tay ra trước, về 
 theo hiệu lệnh. ra phía trước, sang 2 phía sau. 
 bên (kết hợp với vẫy + Đưa ra trước, gập 
 1 bàn tay, nắm, mở bàn khuỷu tay. 
 tay). - Bụng: 
 - Bụng: + Nghiêng người sang 
 + Cúi về phía trước, trái, sang phải. 
 ngửa người ra sau. + Ngồi cúi về trước, ngửa 
 + Quay sang trái, ra sau 
 sang phải. - Chân: 
 - Chân: + Bật tại chỗ. 
 + Nhún chân + Đứng, lần lượt từng 
 + Ngồi xổm, đứng chân co cao đầu gối 
 lên, bật tại chỗ. - Tập các động tác kết 
 hợp bài hát: "Nhà của 
 tôi" 
 - Hoạt động chơi 
 + Trò chơi: Chi chi chành 
 chành, Lộn cầu vồng, 
 mèo đuổi chuột, cáo và 
 thỏ 
 - Trẻ biết kiểm soát - Chạy thay đổi tốc - HĐH: Thể dục 
 được vận động: độ theo hiệu lệnh - Chạy thay đổi tốc độ 
 + Chạy thay đổi tốc - Trèo qua ghế dài theo hiệu lệnh 
 độ theo hiệu lệnh 1,5m x 30cm. + TCVĐ: Tung bóng 
3 
 + Trèo qua ghế dài - Trèo qua ghế dài 1,5m x 
 1,5m x 30cm. 30cm. 
 + TCVĐ: Thỏ tìm 
 chuồng 
 - Trẻ biết thể hiện - Ném xa bằng một - HĐH: Thể dục 
 nhanh, mạnh, khéo tay - Ném xa bằng một tay 
 trong thực hiện bài - Bật xa 35 - 40cm + TCVĐ: Chạy tiếp sức 
5 tập tổng hợp: - Bật xa 35-40cm 
 + Ném xa bằng một + TCVĐ: Chuyền bóng 
 tay 
 + Bật xa 35 - 40cm 
 - Trẻ biết phối hợp - Vẽ ngôi nhà - Hoạt động chơi: 
 được cử động bàn tay, - Lắp ráp, xây dựng - Chơi các góc: 
 7 ngón tay, phối hợp nhà với 10 -12 khối + Góc học tập: Vẽ, tô 
 tay - mắt trong một số - Buộc dây giày màu ngôi nhà của bé. 
 hoạt động: - Hoạt động góc: 
 + Vẽ ngôi nhà + Xây nhà của bé 
 + Xây dựng, lắp ráp + Xây nhà lắp ghép 
 với 10 - 12 khối để + Xây nhà, ghép hình 
 tạo thành ngôi nhà. + Xây vườn hoa của bé. 
 + Buộc dây giày + Xây hàng rào, xây nhà 
 của bé. 
 - Chơi ngoài trời: 
 + Vẽ trên cát, trên sân... 
 - Hoạt động lao động: 
 + Trẻ buộc dây giày 
b. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 
 - Trẻ có thể biết một - Nhận biết một số - Hoạt động chơi: 
 số thực phẩm cùng thực phẩm thông + Trò chuyện xem tranh 
 nhóm: thường trong các ảnh món ăn quen thuộc ở 
 - Thịt, cá ... có nhiều nhóm thực phẩm (trên gia đình. 
 chất đạm. tháp dinh dưỡng). + Chơi hoạt động ở các 
 - Rau, quả chín có góc: Góc phân vai: Nấu 
 nhiều VTM ăn 
 - Trẻ nói được tên - Nhận biết dạng chế - Hoạt động ăn, ngủ vệ 
 một số món ăn hàng biến đơn giản của sinh cá nhân. 
 ngày và dạng chế một số thực phẩm, + Kể về một số món ăn 
 biến đơn giản: rau có món ăn ở gia đình. hàng ngày. 
 8 thể luộc, nấu canh; + Trò chuyện một số thực 
 thịt có thể luộc, rán, phẩm thông thường trong 
 kho; gạo nấu cơm, các nhóm thực phẩm ( 
 nấu cháo...qua bữa nhóm chất đạm, chất 
 ăn ở gia đình. vitamin) 
 - Cho trẻ tự thay quần 
 - Trẻ biết ăn để cao - Nhận biết sự liên áo,tự đi giày dép. 
 lớn, khoẻ mạnh, quan giữa ăn uống - Cho trẻ thực hành cầm 
 thông minh và biết với bệnh tật ( ỉa chảy, bát thìa đúng cách, khi ăn 
 ăn nhiều loại thức ăn sâu răng, suy dinh không làm rơi vãi 
 khác nhau để có đủ dưỡng, béo phì ). 
 chất dinh dưỡng 
 - Trẻ có thể thực hiện - Rèn luyện thao tác 
 được 1 số việc khi thay quần áo khi bị 
 9 được nhắc nhở: ướt, bẩn. 
 - Tự thay quần, áo 
 khi bị ướt, bẩn. 
 10 - Trẻ có một số hành - Tập luyện một số * Hoạt động ăn: 
 vi tốt trong ăn uống: thói quen tốt và giữ - Trò chuyện, giáo dục 
 - Chấp nhận ăn rau và gìn sức khỏe trẻ có một số thói quen 
 ăn nhiều loại thức ăn tốt trong ăn uống.. 
 khác nhau 
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức 
a. Khám phá khoa học 
 - Trẻ biết phối hợp - Đặc điểm, công dụng - Hoạt động học 
 các giác quan để xem và cách sử dụng đồ *KPXH: 
 xét, kết hợp nhìn, dùng trong gia đình. + Trò chuyện về gia đình 
 sờ,... để tìm hiểu đặc - So sánh sự khác bé yêu. 
 điểm nổi bật của 1 số nhau và giống nhau + Trải nghiệm ngày 
 đồ dùng trong gia của 2 - 3 đồ dùng 20/11 
 đình và một số kiểu trong gia đình. *KPKH 
 nhà. Một số đồ dùng trong gia 
 14 
 đình. 
 - Hoạt động chơi 
 + TCM: Tìm đúng số nhà 
 , trốn tìm, về đúng nhà 
 mình, người đầu bếp giỏi. 
 - Cho trẻ xem video, 
 tranh ảnh về đồ dùng đò 
 chơi trong gia đình 
b. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 
 - Trẻ quan tâm đến * Hoạt động chơi: 
 chữ số, số lượng như - Góc học tập: Trẻ đếm 
 thích đếm các vật ở số lượng đồ dùng đồ 
 xung quanh, hỏi: bao chơi, đặt thẻ cho nhóm 
 nhiêu? là số mấy?... - Đếm trên đối tượng đồ dùng đồ chơi. 
 - Trẻ biết đếm trên trong phạm vi 3 và - TCM: Tìm đúng số nhà 
 đối tượng trong đếm theo khả năng 
 phạm vi 3. 
 - Trẻ biết so sánh số 
 20 lượng của hai nhóm 
 đối tượng trong 
 phạm vi 3 bằng các 
 cách khác nhau và 
 nói được các từ: 
 bằng nhau, nhiều 
 hơn, ít hơn. 
 - Trẻ có thể sử dụng - Chữ số, số lượng và 
 các số từ 1- 3 để chỉ số thứ tự trong phạm 
 số lượng, số thứ tự. vi 3. 
 - Trẻ biết chỉ ra - So sánh sự khác - HĐ học: Toán 
 các điểm giống, nhau và giống nhau - So sánh sự giống và 
 khác nhau giữa của các hình: hình khác nhau của các hình: 
 hai hình (tròn và vuông, hình tam giác, Hình tròn, hình tam giác, 
 tam giác, vuông hình tròn, hình chữ hình vuông, hình chữ 
 và chữ nhật,....) nhật. nhật, 
 25 - Hoạt động chơi 
 - Hoạt động góc: Xây nhà 
 của bé, xây nhà lắp ghép, 
 xây nhà, ghép hình, xây 
 vườn hoa của bé, xây 
 hàng rào, xây nhà của bé. 
c. Khám phá xã hội 
 Trẻ nói họ và tên, tuổi, - Họ tên, tuổi, giới - Hoạt động học: 
 giới tính của bản thân tính, đặc điểm bên KPXH: 
 khi được hỏi, trò ngoài, sở thích của + Trò chuyện về gia đình 
 chuyện. bản thân. của bé 
 28 
 Trẻ nói được địa chỉ - Hoạt động chơi: 
 của gia đình mình (xã, - Địa chỉ gia đình (xã, + Trò chuyện, xem tranh, 
 thôn, đội, bản, .), thôn, đội, bản, .), ảnh gia đình trẻ. 
 khi được hỏi, trò khi được hỏi, trò - TCM: Tìm đúng số 
 chuyện chuyện nhà. 
 - Trẻ có thể kể tên và - Tên và đặc điểm của - Hoạt động Học: 
 nói đặc điểm của ngày hội cô giáo ngày + KPXH: Trải nghiệm ngày 
 31 
 ngày hội cô giáo 20/11 . 20/11 
 ngày 20/11. 
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ 
 - Trẻ hiểu nghĩa từ - Hiểu các từ chỉ đặc - Hoạt động học: 
 khái quát: Đồ dùng điểm, tính chất, công KPKH: Một số đồ dùng 
 trong gia đình dụng của một số đồ trong gia đình. 
32 dùng trong gia đình, KPXH: 
 đồ dùng để ăn, đồ + Bé biết chia sẻ giúp đỡ 
 dùng để nấu, để những người thân trong 
 uống... gia đình. 
 - Trẻ nghe hiểu và - Trẻ em trai và trẻ * Hoạt động chơi: 
 trò chuyện về bình em gái đều có thể làm - Trải nghiệm tự mặc 
 33 
 đẳng giới. cùng 1 nhiệm vụ quần áo, phơi khăn... 
 giống nhau. + Đọc thơ: Thơ em yêu 
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ, - Đọc thơ, ca dao, nhà em, Lấy tăm cho bà, 
 ca dao, đồng đồng dao, tục ngữ, hò Mẹ và cô. 
 36 dao....trong chủ đề vè. Thơ em yêu nhà TCTV: Ngào ngạt, lưng 
 gia đình – Ngày hội em, Lấy tăm cho bà, ong, líu lo, hương tỏa, lon 
 của cô giáo. Mẹ và cô. ton... 
 - Trẻ biết sử dụng + Đồng dao: Con + Đồng dao: Con muỗi 
 các từ như mời cô, muỗi + Truyện: Vẽ chân dung 
 mời bạn, cảm ơn, xin - Đọc truyện: Vẽ mẹ 
 lỗi trong giao tiếp. chân dung mẹ qua - Hoạt động chơi: 
 38 
 các tranh vẽ. + Kể cho trẻ nghe trong giờ 
 - Xem và nghe đọc các trả trẻ: Nghe kể chuyện: 
 loại sách khác nhau. "Vẽ chân dung mẹ " 
 - Giữ gìn, bảo vệ sách + Chơi ở các góc: Góc 
 - Trẻ có thể mô tả - Bày tỏ tình cảm, phân vai: Bế em 
 hành động của các nhu cầu và hiểu biết - Chơi ngoài trời: Trẻ trao 
 nhân vật trong: Vẽ của bản thân bằng các đổi với nhau về các đồ 
 chân dung mẹ. câu đơn, câu ghép.. dùng trong gia đình như: " 
 41 Đây là cái gì ? ", " Cái này 
 để làm gì?".... 
 - Trẻ nghe giai điệu của 
 bài hát, bản nhạc về chủ 
 đề gia đình. 
 Trẻ nhận dạng và - Nhận biết 2 chữ e, ê * Hoạt động chơi: 
 làm quen 2 chữ e, ê chữ cái. - Trò chuyện, xem tranh. 
 trong bảng chữ cái - Chơi ở các góc: Góc 
 TV. thư viện: xem sách 
 45 truyện làm quen với chữ 
 cái e, ê. 
 - Nhận dạng các chữ cái 
 trong tranh vẽ, hình ảnh 
 e, ê. 
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội 
 - Trẻ nói được tên, - Tên, tuổi, giới tính - Hoạt động học: 
 46 tuổi, giới tính của của bản thân, tên bố, - KPXH: Trò chuyện về 
 bản thân, tên bố, mẹ. mẹ. gia đình của bé 
 Trẻ biết cố gắng hoàn - Cố gắng hoàn thành - Hoạt động chơi: 
 thành công việc được công việc được giao - Hoạt động góc: Trẻ 
 47 
 giao (trực nhật, dọn đồ (trực nhật, dọn đồ chơi các góc mà trẻ thích 
 chơi). chơi). 
 - Trẻ nhận biết cảm - Nhận biết một số - Hoạt động chơi: 
 xúc vui, buồn, sợ hãi, trạng thái cảm xúc + Tôi vui, tôi buồn 
 tức giận, ngạc nhiên (vui, buồn, sợ hãi, tức + Xem video khuôn mặt 
 qua nét mặt, lời nói, giận, ngạc nhiên) qua vui, buồn, sợ hãi, tức 
 48 cử chỉ, qua tranh, nét mặt, cử chỉ, giọng giận.. 
 ảnh. nói, tranh ảnh + Hoạt động góc, chơi 
 ngoài trời: Trẻ biểu hiện 
 cảm xúc phù hợp như khi 
 vẽ được bức tranh đẹp, 
 xếp được hình đẹp trẻ 
 thấy vui.... 
 Trẻ biết nói cảm ơn, - Sử dụng lời nói và - Hoạt động học: 
 52 xin lỗi, chào hỏi lễ cử chỉ lễ phép.. + KPXH: Trò chuyện về 
 phép. gia đình 
 - Hoạt động chơi: 
 Trẻ chú ý nghe khi - Lắng nghe ý kiến 
 + Hoạt động góc: Góc 
 cô, bạn nói. của người khác, sử 
 53 phân vai: Chơi mẹ con, 
 dụng lời nói, cử chỉ, 
 gia đình. 
 lễ phép lịch sự 
 - Hoạt động vệ sinh: 
 - Trẻ biết bỏ rác - Giữ gìn vệ sinh môi + Trẻ bỏ rác đúng nơi 
 đúng nơi quy định. trường bản làng, quy định. 
 không nhốt gia súc, Hoạt động lao động: 
 56 gia cầm ở gầm sàn. - Trẻ lao động, vệ sinh, 
 môi trường trong lớp, 
 ngoài lớp cùng cô. 
 - Hoạt động chơi: 
 + Chơi ngoài trời 
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ 
 Trẻ vui sướng, vỗ * Hoạt động học 
 tay, làm động tác mô 
 - Bộc lộ cảm xúc phù - Nghe hát: Chỉ có một 
 phỏng và sử dụng 
 hợp khi nghe âm trên đời, Cho con, gửi 
 các từ gợi cảm nói 
 thanh gợi cảm, các anh một khúc dân ca. 
 lên cảm xúc của 
 bài hát, bản nhạc: Chỉ 
 mình khi nghe các - Dạy hát: Hoa thơm 
 có một trên đời, Nhà 
 âm thanh gợi cảm và bướm lượn. 
 của tôi. Hoa thơm 
 ngắm nhìn vẻ đẹp - Dạy VĐ: Mẹ yêu không 
 bướm lượn, Cho con, 
 của các sự vật, hiện nào, Nhà của tôi. 
 Mẹ yêu không nào, 
 tượng trong chủ đề 
 Gửi anh một khúc - Văn học: Thơ: Em yêu 
 Gia đình - Ngày nhà 
 dân ca nhà em, lấy tăm cho bà, 
 giáo việt nam. 
 Mẹ và cô. 
 Trẻ chú ý nghe, thích 
 59 thú (hát, vỗ tay, nhún - Tạo hình: Vẽ chân 
 nhảy, lắc lư) theo bài dung mẹ, Vẽ ngôi nhà 
 hát, bản nhạc; thích của bé, xé dán hoa tặng 
 nghe và đọc thơ, 
 cô. 
 đồng dao, ca dao, tục 
 - Đồng dao: Con muỗi 
 ngữ; thích nghe và 
 * Hoạt động chơi: 
 kể câu chuyện trong 
 - Cho trẻ nghe băng, hát 
 chủ đề Gia đình - 
 Ngày nhà giáo việt cho trẻ nghe, xem video 
 nam. bài hát: Chỉ có một trên 
 Trẻ thích thú, ngắm đời, Cho con, gửi anh 
 nhìn, chỉ, sờ và sử một khúc dân ca. 
 dụng các từ gợi cảm - Chơi tự do: Làm đồ 
 nói lên cảm xúc của 
 chơi từ lá cây, cành cây, 
 mình (về màu sắc, 
 hình dáng ) của các sỏi, rơm 
 tác phẩm TH trong 
 chủ đề Gia đình - 
 Ngày nhà giáo việt 
 nam. 
 - Nghe và nhận ra các 
 loại nhạc khác nhau 
 - Trẻ biết hát đúng nhạc thiếu nhi, dân 
 giai điệu, lời ca, hát 
 ca của địa phương: 
 rõ lời và thể hiện sắc 
 thái của bài hát qua Gửi anh một khúc 
60 giọng hát, nét mặt, dân ca. 
 điệu bộ trong chủ đề - Hát đúng giai điệu, 
 gia đình- ngày nhà lời ca và thể hiện sắc 
 giáo việt nam. thái, tình cảm của bài 
 hát trong chủ đề Gia 
 đình- ngày nhà giáo 
 việt nam. 
 - Vận động nhịp 
 - Trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu, 
 nhàng theo nhịp điệu nhịp điệu của các bài 
 các bài hát, bản nhạc hát, bản nhạc trong 
 trong chủ đề gia chủ đề gia đình- ngày 
61 đình- ngày nhà giáo nhà giáo việt nam. 
 việt nam. - Sử dụng các dụng 
 cụ gõ đệm theo nhịp 
 trong chủ đề gia đình- 
 ngày nhà giáo việt 
 nam. 
 - Phối hợp các * Hoạt động học: 
 - Trẻ biết phối hợp các 
 nguyên vật liệu tạo 
 nguyên vật liệu tạo hình - Tạo hình: Vẽ chân 
 hình, vật liệu trong 
 để tạo ra sản phẩm dung mẹ, Vẽ ngôi nhà 
62 thiên nhiên để tạo ra 
 trong chủ đề gia của bé, xé dán hoa tặng 
 các sản phẩm trong 
 đình- ngày nhà giáo 
 chủ đề gia đình- ngày cô. 
 việt nam. 
 nhà giáo việt nam. - HĐC: Làm thiệp 20/11 
 - Trẻ biết vẽ phối tặng cô. 
 hợp các nét thẳng, - Góc học tập: Vẽ, nặn, 
 xiên, ngang, cong xé dán, xếp hình . đồ 
 tròn tạo thành bức - Trẻ sử dụng các kĩ 
 63 dùng đồ chơi theo ý 
 tranh có màu sắc và 
 năng để vẽ chân dung thích. 
 bố cục ở trong chủ mẹ, vẽ ngôi nhà của 
 đề gia đình- ngày bé, xé dán hoa tặng 
 nhà giáo việt nam. cô, xếp hình ngôi nhà 
 - Trẻ biết xé, cắt theo có màu sắc, kích 
 đường thẳng, đường thước, hình 
 64 cong... và dán thành sản dáng/đường nét. 
 phẩm có màu sắc, bố 
 cục. 
 Trẻ biết làm lõm, dỗ 
 bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, 
 uốn cong đất nặn để 
 nặn thành sản phẩm có 
 65 
 nhiều chi tiết ở trong 
 chủ đề gia đình- 
 ngày nhà giáo việt 
 nam. 
 - Trẻ biết phối hợp 
 các kĩ năng xếp hình 
 66 để tạo thành các sản 
 phẩm có kiểu dáng, 
 màu sắc khác nhau. 
 Trẻ biết nói lên ý tưởng - Tự chọn dụng cụ, 
 và tạo ra các sản phẩm nguyên vật liệu để tạo 
 tạo hình theo ý thích. ra sản phẩm theo ý 
 69 
 thích. 
 - Nói lên ý tưởng tạo 
 hình của mình 
 Tổng: 34 mục tiêu 
 Mường Pồn, ngày 26 tháng 10 năm 2024 
CHUYÊN MÔN KÝ DUYỆT P. TỔ TRƯỞNG NGƯỜI XÂY DỰNG 
 Nguyễn Thị Thu Trang Đinh Thị Thanh Nga Đoàn Thị Kim Thoa