Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình-Ngày hội cô giáo 20-11 - Năm học 2024-2025 - Đặng Bích Liên

 KẾ HOẠCH GD CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH- NGÀY HỘI CÔ GIÁO 20-11
 Số tuần: 4 tuần Từ ngày 28/10 đến ngày 22/11/2024
 Mục tiêu giáo dục Hoạt động giáo Điều 
 Nội dung giáo dục
TT Mục tiêu dục chỉnh 
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
 Thực hiện đúng, - Hô hấp: Hít vào thở ra - Hoạt động học
 đầy đủ, nhịp nhàng - Tay: Vỗ 2 tay vào nhau + Hô hấp: Thổi nơ
 các động tác theo phía trước, phía sau + Tay: Vỗ 2 tay 
2 hiệu lệnh: Hô hấp, - Bụng; lườn: Nghiêng vào nhau phía 
 lưng bụng, tay, người sang trái, sang phải; trước, phía sau 
 chân - Chân: Bật lên tại chỗ + Bụng, lườn: 
 Nghiêng người sang 
 trái, sang phải;
 + Chân: Bật lên tại 
 chỗ
 Trẻ giữ được thăng - Bật xa - Hoạt động học:
 bằng cơ thể khi - Đi lùi + Đi lùi – 
 thực hiện vận động T/c:Chuyền bóng 2 
3 bật, đi. bên 
 + Bật xa 35 – 
 40cm – T/c: Quả 
 bóng nảy
 Trẻ biết phối hợp - Trèo qua ghế dài 1,5m - Hoạt động học:
 tay - mắt trong vận x 30cm Trèo qua ghế dài 
5 động: Trèo qua 1,5m x 30cm – Đi 
 ghế dài 1,5m x lùi
 30cm
 - Ném xa bằng 1 tay - Hoạt động học:
 - Trẻ thể hiện 
 + Ném xa bằng 1 
 nhanh, mạnh, khéo 
 6 tay - T/c: Chạy 
 léo trong thực hiện 
 tiếp cờ
 bài tập Ném xa, 
7 Trẻ thực hiện được - Vuốt, miết, ấn bàn tay, - Hoạt động chơi
 các cử động của gắn nối + Gấp quạt, gấp lọ 
 bàn tay: cuộn, - Gập giấy. hoa
 xoay cổ tay
 Trẻ biết phối hợp - Tô, vẽ hình người, nhà - Hoạt động chơi:
 được cử động bàn - tết sợi đôi + Vẽ nhà, vẽ người 
 tay, phối hợp tay- thân trong gia đình
 8
 mắt trong một số + Đan tết len làm 
 hoạt động: tóc
 + Vẽ hình người, 
 1 nhà
 + Biết tết sợi đôi
 - Trẻ thực hiện - Tập đánh răng, lau mặt. - Hoạt động vệ sinh 
 được một số việc cá nhân
 khi được nhắc nhở: + Rửa mặt đúng quy 
 Tập đánh răng, lau trình trước khi ăn, 
12 mặt. sau khi ngủ dậy
 - Hoạt động học: 
 + Tập kỹ năng đánh 
 răng
 Trẻ nhận ra bàn là, - nhận biết và phòng - Hoạt động học: 
 bếp đang đun, tránh các vật dụng, đồ + Nhận biết và 
 phích nước nóng, dùng nguy hiểm đến tính phòng tránh những 
 là nguy hiểm mạng trong gia đình vật dụng nguy hiểm, 
16
 không đến gần. nơi không an toàn
 Biết các vật sắc 
 nhọn không nên 
 nghịch
 - Trẻ nhận ra một - Hoạt động học: 
 số trường hợp + Tập kỹ năng khi bị 
 nguy hiểm và gọi - Yêu cầu trợ giúp khi lạc người thân
 người giúp đỡ khi gặp nguy hiểm: Tìm 
 19 bị lạc: Nói được nguồn trợ giúp từ cộng 
 tên, địa chỉ gia đồng khi rơi vào tình 
 đình, số điện thoại huống nguy hiểm.
 người thân khi cần 
 thiết.
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
 - Trẻ biết phối hợp - Đặc điểm, công dụng - Hoạt động học: 
 các giác quan để và cách sử dụng đồ dùng + Trò chuyện về 
21 xem xét, tìm hiểu gia đình. các kiểu nhà
 đặc điểm của đồ - So sánh sự giống nhau + Đồ dùng gia 
 dùng gia đình. và khác nhau của 2-3 đồ đình để ăn, để 
 Trẻ biết thu thập dùng gia đình. uống
 thông tin về gia + Trò chuyện mối 
 đình bằng nhiều quan hệ đơn giản 
22 cách khác nhau: giữa đặc điểm cấu 
 Xem tranh ảnh, tạo và cách sử 
 nhận xét và trò dụng đồ dùng 
 chuyện. trong gia đình 
 Trẻ biết nhận xét, - Hoạt động chơi:
 23 trò chuyện về đặc + Chọn, dán đồ 
 điểm sự khác nhau dùng theo nhóm, 
 2 giống nhau của các theo công dụng, 
 đồ dùng được quan theo chất liệu
 sát.
 - Trẻ nhận xét 
 - Một số mối quan hệ 
 được một số mối 
 đơn giản giữa đặc điểm 
 24 quan hệ đơn giản 
 cấu tạo và cách sử dụng 
 của đồ dùng trong 
 đồ dùng trong gia đình.
 gia đình.
 - Hoạt động học: 
 + Đồ dùng gia 
 đình để ăn, để 
 Trẻ biết phân loại uống
 các đối tượng theo - Phân loại đồ dùng theo - Hoạt động chơi:
 27
 một hoặc hai dấu 1-2 dấu hiệu + TCM: tìm đúng 
 hiệu. số nhà, Gia đình 
 nhà gấu, giữ thăng 
 bằng trên dây, Gia 
 đình nào khéo
 - Chơi các trò chơi - Hoạt động chơi:
 - Hát các bài hát về gia + Góc tạo hình: Vẽ 
 Thể hiện một số đình nhà, vẽ người thân. 
 hiểu biết về đối -Vẽ nhà, vẽ người thân, Nặn đồ dùng gia 
28 tượng qua các hoạt nặn đồ dùng gia đình đình
 động chơi, âm + Góc âm nhạc: 
 nhạc và tạo hình... Hát các bài hát về 
 gia đình, đồ dùng 
 gia đình.
 - Trẻ biết nói họ, 
 tên và công việc 
 - Tìm hiểu họ tên, công 
 của bố, mẹ các 
 việc của bố mẹ những - Hoạt động học: 
 thành viên trong 
 30 người thân trong gia đình + Steam: Khám 
 gia đình khi được 
 và công việc của họ. Một phá gia đình của 
 hỏi, trò chuyện, 
 số nhu cầu của gia đình bé (5E)
 xem ảnh về gia 
 - Hoạt động chơi:
 đình. 
 + TCM: bắt chước 
 - Trẻ biết nói địa 
 tạo dáng
 chỉ của gia đình 
 - Địa chỉ gia đình (Đội + Tìm đúng số nhà
 31 mình (Thôn, xã) 
 bản, xã, huyện, tỉnh).
 khi được hỏi, trò 
 chuyện. 
 3 Trẻ quan tâm đến 
 chữ số, số lượng - Hoạt động học: 
 như thích đếm các + Củng cố nhóm 
 vật ở xung quanh, có số lượng 3, 
 hỏi, bao nhiêu, là nhận biết số 3, số 
38 số mấy, thứ tự trong phạm 
 vi 3
 - Luyện đếm trên đối + Trò chuyện về 
 tượng trong phạm vi 3 và địa chỉ nhà cháu 
 đếm theo khả năng. thôn bản
 - Hoạt động chơi:
 + Góc học tập: 
 - Trẻ biết đếm trên 
 Phân nhóm đồ 
39 đối tượng trong 
 dùng theo số lượng 
 phạm vi 3
 3
 - Trẻ nhận biết ý + In số nhà, số đội 
40 nghĩa các con số bản
 số nhà, số đội bản + So sánh các 
 - Trẻ biết sử dụng 
 - Chữ số, số lượng và số nhóm đối tượng 
41 số 3 để chỉ số 
 thứ tự trong phạm vi 3. trong phạm vi 3, 
 lượng, số thứ tự. nói kết quả.
 - Trẻ biết so sánh 
 - Ghép đôi + TCM: Tìm đúng 
 số lượng của hai số nhà
 nhóm đối tượng - So sánh số lượng của 2 
 trong phạm vi 3 nhóm đối tượng trong 
42 bằng các cách khác phạm vi 3 bằng các cách 
 nhau và nói được khác nhau và nói kết quả 
 các từ: bằng nhau, bằng các từ nhiều hơn, ít 
 nhiều hơn, ít hơn. hơn, bằng nhau.
 - Trẻ biết gộp hai 
 - Hoạt động học: 
 nhóm đối tượng có - Gộp hai nhóm đối 
 + Tách, gộp trong 
43 số lượng trong tượng có số lượng trong 
 phạm vi 3
 phạm vi 3, đếm và phạm vi 3 đếm và nói kết 
 - Hoạt động chơi:
 nói kết quả. quả.
 + Tách gộp theo ý 
 - Trẻ biết tách một - Tách được một nhóm 
 thích phạm vi 3 
 nhóm đối tượng đối tượng có số lượng 
 các nhóm đồ dùng 
44 thành hai nhóm trong phạm vi 3 thành 
 gia đình.
 nhỏ hơn. hai nhóm nhỏ hơn bằng 
 các cách khác nhau.
 4 - Trẻ biết sử dụng - Chắp ghép các hình - Hoạt động học: 
 các vật liệu khác học để tạo thành các + Chắp ghép các 
 nhau để tạo ra các hình mới theo ý thích và hình học để tạo 
 hình đơn giản. theo yêu cầu. thành các hình mới
 48
 - Hoạt động chơi:
 + Ghép nhà, các 
 vật dụng từ hình 
 học
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 - Trẻ thực hiện - Hiểu và làm theo 2, 3 - Hoạt động học:
 được 2, 3 yêu cầu yêu cầu liên tiếp; + Đàm thoại 
 liên tiếp. truyện: Tích chu
 51
 - Hoạt động chơi 
 T/c: Lấy nước cho 
 bà
 - Trẻ biết lắng - Nghe, hiểu nội dung - Hoạt động học:
 nghe và trao đổi các câu chuyện Tích chu + Trẻ nghe kể 
 với người đối - Nghe các bài thơ, ca truyện: Tích chu
 thoại. dao, đồng dao về tình TCTV: Quần quật, 
 cảm gia đình, ngày hội Hối hận, Mừng rỡ
 của cô giáo 20/11 + Nghe đọc thơ: 
 Em yêu nhà em, 
 Thỏ thẻ, ngày 
 20/11
 TCTV: Líu lo, 
53 ngào ngạt, lưng 
 ong
 TCTV: Cái Siêu, 
 Rút rạ, Bùng to
 - Hoạt động chơi 
 + Góc sách: Thực 
 hành: Đặt câu hỏi 
 Ông bà sinh ra Bố 
 gọi là gì? Ông bà 
 sinh ra mẹ gọi là 
 gì?
54 - Trẻ sử dụng được - Trả lời và đặt các câu - Hoạt động học: 
 các từ chỉ hoạt hỏi: ai? cái gì? Ở đâu? + Đặt câu hỏi và 
 động, đặc điểm gia Khi nào? Để làm gì? trả lời câu hỏi 
 đình, địa chỉ, nhu trong đàm thoại 
 cầu gia đình. bài thơ, câu truyện 
 - Hoạt động chơi:
 + Góc sách: Làm 
 bộ sưu tập ảnh và 
 5 kể về gia đình bé
 - Đồng dao: Lúa 
 ngô là cô đậu lành. 
 Anh em như thể 
 tay chân
 - Trẻ đọc thuộc các - Đọc thơ, đồng dao. - Hoạt động học: 
 bài thơ, đồng dao + Em yêu nhà em, 
 về gia đình. Thỏ thẻ, 20/11
59
 - Hoạt động chơi 
 Đóng kịch: Tích 
 chu
 - Làm quen với một số kí - Hoạt động chơi: 
 - Trẻ nhận ra được 
 hiệu thông thường trong + Chọn tranh hành 
 một số kí hiệu 
 gia đình nơi nguy hiểm, động, vật dụng 
 66 thông thường trong 
 ổ điện. nguy hiểm xảy ra 
 gia đình: Nơi nguy 
 trong gia đình
 hiểm, ổ điện
 - Làm quen và nhận - Hoạt động chơi:
 dạng 1 chữ cái + Góc học tập: 
 - Trẻ biết sử dụng 
 - Tập tô, tập đồ, làm Chơi ghép chữ cái
 một số kí hiệu để 
 quen 1 số nét cơ bản + Tập tô, tập đồ, 
 67 “viết”: tên, làm vé 
 - Làm quen cách viết làm quen 1 số nét 
 tàu, thiệp chúc 
 tiếng việt: Hướng viết cơ bản 
 mừng 
 các nét chữ + Tô màu chữ cái 
 ô,ơ
4. Lĩnh vực phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
 - Trẻ nói được tên - Hoạt động chơi 
 Bố, mẹ. + Góc phân vai gia 
 68 - Tên bố, tên mẹ. đình
 - Trẻ nhận biết - Yêu mến, quan tâm - Hoạt động học:
 cảm xúc vui buồn, những người thân trong + Tình cảm xã hội: 
 tức giận qua nét gia đình Bé lễ phép, nói lời 
 mặt, lời nói, cử cảm ơn, xin lỗi 
 chỉ, qua tranh ảnh - Hoạt động chơi 
 của những người + Góc sách: Làm 
 72
 thân trong gia an bum về gia đình 
 đình. bé, Cảm xúc của 
 người thân 
 - Hoạt động lao 
 động
 + Nhặt rau giúp 
 6 mẹ
 - Trẻ thực hiện - Một số quy định ở gia - Hoạt động lao 
 được một số quy đình để đồ dùng đúng động
 định ở gia đình. chỗ + Kỹ năng quét 
 77
 nhà, Phơi quần áo, 
 gấp quần áo giúp 
 mẹ
 Không để tràn - tiết kiệm điện nước - Hoạt động chơi: 
 nước khi rửa tay, trong gia đình và nơi + Chọn tranh hành 
 83 tắt quạt, tắt điện công cộng động việc nên làm 
 khi ra khỏi phòng và không nên làm
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
86 `- Trẻ vui sướng - Bộc lộ cảm xúc phù - Hoạt động học 
 vỗ tay, làm động hợp khi nghe các bài hát, + Nghe hát: Cho 
 tác mô phỏng và bản nhạc và ngắm nhìn con, Vòng tay ba 
 sử dụng các từ gợi vẻ đẹp của tác phẩm mẹ, Con gái nhỏ 
 cảm nói lên cảm nghệ thuật. của ba.
 nhận của mình khi 
 + TCAN: Khiêu vũ 
 nghe các âm thanh 
 với bóng. 
 gợi cảm và ngắm 
 Boboetinha. Hạt 
 nhìn vẻ đẹp nổi bật 
 mưa vui nhộn.
 của các sự vật hiện 
 - Hoạt động chơi
 tượng
 + Góc nghệ thuật : 
 Biểu diễn các bài 
 trong chủ đề
87 - Trẻ thích thú, - Hoạt động học
 ngắm nhìn, chỉ, sờ + Xé dán hoa tặng 
 và nói lên cảm nhận cô
 của mình trước vẻ + Steam: Làm Bưu 
 đẹp nổi bật (về màu thiếp tặng cô 
 sắc, hình dáng ) (EDP)
 của các tác phẩm tạo + Vẽ ngôi nhà của 
 hình. bé
 - Hoạt động chơi: 
 + Ghép nhà, các 
 vật dụng từ hình 
 học
 + Làm tranh sáng 
 tạo từ các nguyên 
 vật liệu thiên nhiên
 + Vẽ đồ dùng gia 
 đình
 7 88 - Trẻ chú ý nghe, tỏ - Nghe và nhận ra các - Hoạt động học 
 ra thích được hát loại nhạc khác nhau: + Nghe hát: Cho 
 theo, vỗ tay, nhún nhạc thiếu nhi con, Vòng tay ba 
 nhảy, lắc lư theo bài mẹ, Con gái nhỏ 
 hát bản nhạc. của ba.
 + TCAN: Khiêu vũ 
 với bóng. 
 Boboetinha. Hạt 
 mưa vui nhộn.
89 Trẻ hát đúng giai - Thuộc lời ca, hát đúng - Hoạt động học 
 điệu, lời ca, hát rõ lời giai điệu và thể hiện sắc + Dạy hát: Cả 
 và thể hiện sắc thái thái, tình cảm của bài nhà đều yêu, 
 của bài hát qua hát: Cả nhà đều yêu, Bé + VTTN:Bé quét 
 giọng hát, nét mặt, quét nhà, nhà mình rất nhà, nhà
 điệu bộ. vui + Múa: Nhà mình 
 rất vui 
 Trẻ vỗ tay theo - Trẻ vận động nhịp - Hoạt động học
 nhịp, múa theo nhàng theo giai điệu của + Múa: Nhà mình 
 nhịp điệu các bài bài hát, bản nhạc múa rất vui
 hát, bản nhạc về minh họa bằng các động + Vỗ tay ttc: Bé 
90
 gia đình. tác, cử chỉ nét mặt: Nhà quét nhà,
 mình rất vui, Bé quét nhà - Hoạt động chơi:
 + Hát các bài hát 
 trong chủ đề
 - Trẻ biết phối hợp - Phối hợp các nguyên - Hoạt động học
 các nguyên vật liệu vật liệu tạo hình, vật liệu + Xé dán hoa tặng 
 tạo hình để tạo ra trong thiên nhiên để tạo cô
 sản phẩm. ra sản phẩm. + Steam: Làm Bưu 
 - Tự chọn dụng cụ, thiếp tặng cô 
 nguyên vật liệu, vỏ hộp, (EDP)
 93 đồ chơi để xếp, ghép - Hoạt động chơi:
 hình tạo ra sản phẩm + Ghép nhà, các 
 theo ý thích. vật dụng từ hình 
 học
 + Làm tranh sáng 
 tạo từ các nguyên 
 vật liệu thiên nhiên
 8 - Trẻ biết vẽ phối - Sử dụng các kỹ năng - Hoạt động học
 hợp các nét thẳng, vẽ, xé dán để tạo ra sản + Vẽ ngôi nhà của 
 xiên, ngang, cong phẩm có màu sắc, kích bé
 tròn tạo thành bức thước, hình dáng/ đường + Xé dán hoa tặng 
 94 tranh có màu sắc nét. cô
 và bố cục về các - Hoạt động chơi:
 thành viên trong + Vẽ đồ dùng gia 
 gia đình đình
 - Trẻ biết xé, cắt 
 đường thẳng, 
 đường cong... và 
 95
 dán thành sản 
 phẩm có màu sắc 
 và bố cục.
 - Trẻ biết phối kết - Hoạt động học
 hợp các kĩ năng + Xé dán hoa tặng 
 xếp hình để tạo cô
 thành các sản + Steam: Làm Bưu 
 phẩm có kiểu thiếp tặng cô 
 dáng, màu sắc (EDP)
 khác nhau. + Vẽ ngôi nhà của 
 bé
 97 - Hoạt động chơi: 
 + Ghép nhà, các 
 vật dụng từ hình 
 học
 + Làm tranh sáng 
 tạo từ các nguyên 
 vật liệu thiên nhiên
 + Vẽ đồ dùng gia 
 đình
 MỞ CHỦ ĐỀ
I. Chuẩn bị
 - Giáo viên liên hệ cùng phụ huynh sưu tầm những bức ảnh của gia đình, của bé 
chụp các giai đoạn từ 1 đến 5 tuổi để thực hiện bộ sưu tập Album của bé, tạo môi 
trường gia đình trong lớp học.
 - Tìm vật liệu: hộp sữa, vải vụn, lon bia, cây vụn, thùng giấy, lá dứa, la phông vụn, 
gạch, cát, đá, xi măng ... để thực hiện thiết kế xây các kiểu nhà, các đồ dùng trong gia 
đình 
II. Tiến hành
 - Giáo viên mở đĩa nhạc bài hát Ba ngọn nến lung linh.
 9 - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề gia đình
 - Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, cô kể về gia đình của cô và cho trẻ kể về gia 
đình của trẻ
 + Gia đình của bé có những ai? 
 + Những người thân trong gia đình đối xử với nhau như thế nào?
 + Kiểu nhà của bé ra sao?
 + Trong nhà có những đồ dùng gì?
 + Đố bé trong gia đình có những nhu cầu gì cần thiết?
 - Biết bộc lộ tình cảm của mình qua bài hát, bài thơ, câu chuyện về gia đình.
 - Cô cháu cùng tìm hiểu về chủ đề Gia đình
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG
 Cà Thị Thanh Huyền
 10 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH- NGÀY NGVN 20/11
 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGÔI NHÀ BÉ YÊU
 Nội Thời Thứ 2 Thứ 3
 dung gian
 - Giờ đón trẻ cô giáo nhẹ nhàng tươi cười đón trẻ vào lớp, trẻ chào cô 
Đón trẻ
 - Trò chuyện với trẻ về các kiểu nhà (Nhà một tầng, hai tầng, nhà sàn
 * Nội dung * Mục tiêu
 - Hô hấp: Hít vào thở ra - Trẻ biết tập nhịp nhàng cùng cô 
 80 – - Tay: Vỗ 2 tay vào nhau phía trước, theo nhịp đếm
 Thể 
 90 phía sau - Trẻ có kỹ năng tập luyện
 dục 
 phút - Bụng; lườn: Nghiêng người sang trái, - Hứng thú tham gia thể dục sáng
 sáng
 sang phải * Chuẩn bị
 - Chân: Bật lên tại chỗ - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
 - Hoa cài tay 
 Hoạt KPKH Thể dục
 động 30-40 Steam Khám phá về gia đình của bé Bật xa 35-40cm
 học phút (5E) TC: Quả bóng nảy
 Chơi 30- - Quan sát: Cây hoa giấy, Nhà 1 tầng, Nhà 2 tầng, Nhà sàn, Cây hoa dừa.
ngoài 40 - Trò chơi: Mèo và chim xẻ, Lộn cầu vồng, chó sói sấu tính, lộn cầu vồng, 
trời phút - Chơi theo ý thích: Chơi với hột hạt, lắp ghép, phấn 
 * Nội dung * Mục tiêu: Biết sử dụng đồ chơi 
 - Góc xây dựng: Xây nhà một tầng, 2 để xếp hình nhà 1,2 tầng và khu 
 tầng và khu trung cư trung cư.
 Chơi - Góc phân vai: Gia đình, Bác sĩ, cô - Trẻ biết nhận vai chơi, thể hiện, 
 40 -
 hoạt giáo, bán hàng nắm được công việc của vai chơi : 
 50 
 động - Góc tạo hình: Vẽ nhà Bác sỹ, cô giáo, bố mẹ, người bán 
 phút
 góc - GÂN: Hát các bài hát về gia đình hàng
 - GTN: Chăm sóc cây - Trẻ vẽ các kiểu nhà
 - Có kỹ năng chơi và thể hiện vai 
 chơi . Có ý thức trong giờ hoạt động
 60- - Hướng dẫn trẻ kê bàn ăn, hướng dẫn trẻ rửa tay theo đúng quy trình, khi 
 70 - Cô giáo giới thiệu món ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, trong khi ăn 
Ăn trưa
 phút TCTV: Con xin cô bát cơm, Con mời cô ăn cơm, Tôi mời các bạn ăn cơm...
 140- 
 Ngủ 
 150 - Trẻ ngủ đúng vị trí, nhắc trẻ không nói chuyện, nô đùa, giáo viên 
 trưa
 phút
 20 - 
Ăn phụ
 30 - Giáo viên nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, lau mặt và rửa tay sạch sẽ trước khi ăn 
 phút
 Chơi, 
 70 - - KNS: Dạy trẻ gấp quần áo - HĐPMT: Ngôi nhà chuột
 HĐ 
 80 - Chơi tự do ở các góc - Học Tiếng Anh
 theo ý 
 Phút - Nêu gương cuối ngày - Nêu gương cuối ngày
 thích
 60 - 
Trả trẻ 70 Giờ trả trẻ cô cho trẻ vệ sinh cá nhân chỉnh sửa quần áo gọn gàng
 phút
 11 Thời gian thực hiện chủ đề: 4 tuần Từ ngày 28 tháng 10 đến ngày 22/11/2024
 Tuần 8: Từ ngày 28/10 đến ngày 1/11/2024
 *GV dạy sáng: Phương Thanh *GV dạy chiều: Bích Liên
 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
 giáo bố mẹ và các bạn, cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
 ....) TCTV: Nhà xây 1 tầng, Nhà xây 2 tầng, Nhà sàn.Đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống
*Tổ chức hoạt động
*Khởi động: Cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp đi bằng gót bàn chân - đi thường - đi bằng 
mũi bàn chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường chuyển đội hình 3 
hàng dọc theo tổ 
*Trọng động: Tập bài tập phát triển chung theo nhịp đếm ( 3 lần 8 nhịp)
*Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng 
* VĐTN: Tập theo nhạc
 Tạo hình Văn học Âm nhạc
Vẽ ngôi nhà của bé (Đề tài) Thơ: Em yêu nhà em NDTT: DH: Cả nhà đều yêu
 NDKH: Nghe hát: Vòng tay 
 ba mẹ
 TC: Khiêu vũ với bóng
TCTV: Nhà sàn làm bằng gỗ, Nhà xây 1 tầng, Nhà xây 2 tầng...
Gieo hạt, Gà vào vườn rau 
* Chuẩn bị: * Tổ chức hoạt động:
- Đồ chơi xây dựng: Khối - Trước khi chơi: Cô tập trung trẻ Hát “Nhà của tôi” cho trẻ kể 
nhựa, thảm cỏ, nút tròn tên các góc chơi, nội dung chơi,hướng trẻ về các góc chơi đã gài 
- GPV: Đồ chơi nấu ăn, bác thẻ và lấy đồ dùng đồ chơi ra chơi
sĩ, bán hàng.. - Quá trình chơi: Cô đóng vai chơi với trẻ ở góc bán hàng, gia 
- GTH: Giấy A4, sáp màu đình, bác sỹ, xây dựng gợi ý và tạo tình huống để trẻ liên kết 
- GTN: Dụng cụ chăm sóc các góc chơi với nhau. Cô bao quat và giúp đỡ trẻ khi cân thiết, 
cây, giẻ lau, cây, nước. động viên và khuyến khích trẻ chơi
 - Nhận xét: Cô đến từng góc chơi nhận xét các góc chơi,tập 
 trung trẻ để quan sát sản phẩm của các bạn, nhạn xét và tuyên 
 dương trẻ. Cho trẻ thu dọn đdđc. Vệ sinh rửa tay
Ăn có thói quen mời cô, mời bạn, ăn từ tốn, nhai kỹ, không uống nước lã.
Không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, trẻ ăn xong uống nước, lau mồm
có mặt trong giờ ngủ của trẻ, cô mở băng hát ru cho trẻ nghe
bữa phụ
- HĐPÂN: Xướng âm bài - Học Tiếng Anh - Thực hành vở Toán
nhà của tôi - Chơi tự do ở các góc - Chơi tự do ở các góc
- TCM: Tìm đúng số nhà - Nêu gương cuối ngày - Nêu gương cuối ngày, phát 
- Nêu gương cuối ngày phiếu bé ngoan
trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ
 12 TUẦN 8
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÔI NHÀ BÉ YÊU
 (Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/10 đến ngày 1/11/2024)
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Trò chơi mới: Tìm đúng số nhà
I. Mục tiêu
 - Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi. Củng cố sự nhận biết về các số và 
các hình đã học.
 - Trẻ có kĩ năng phản xạ nhanh, ghi nhớ có chủ định
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Trẻ đoàn kết trong khi chơi
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
 - Đồ dùng: Số nhà và những hình tam giác, hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật.
 - Thiết bị: Loa, máy tính
2. Chuẩn bị của trẻ
 - Tâm thế thoải mái
III. Tổ chức hoạt động.
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gợi mở 
 - Cô và trẻ cùng hát bài hát: Cả nhà thương nhau - Cả lớp hát 1 lần
 + Các con vừa hát bài hát gì ? - Bạn có biết tên tôi
 + Các con có yêu quí gia đình mình không ? - Trẻ giới thiệu
 => Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình để thương yêu, - Trẻ lắng nghe
 hôm nay cô sẽ dạy lớp mình trò chơi “Tìm đúng số nhà” 
 để các con về cùng tổ chức cho các anh em trong gia đình 
 mình cùng chơi nhé!
 2. Giới thiệu cách chơi và luật chơi
 - Cách chơi: Có thể tổ chức cho trẻ chơi ngoài trời. Cô vẽ 
 - Lắng nghe
 trên nền những ngôi nhà hình tam giác, hình vuông, hình 
 tròn, hình chữ nhật, trong đó có ghi số nhà. Phát cho mỗi 
 trẻ một "số nhà". Một trẻ làm "cáo", những trẻ khác làm 
 "thỏ".
 - Lần 1: Chơi như trò chơi "Chó sói xấu tính". Khi "cáo" 
 đuổi, "thỏ" phải chạy về đúng số nhà của mình.
 - Lần 2: Các "chú thỏ" đổi số nhà cho nhau.
 13 - Luật chơi: Ai không tìm đươc nhà phải nhảy lò cò
- Cô nói cách chơi 2 lần.
3. Chơi mẫu - Trẻ chú ý quan sát.
- Cô chơi mẫu 1-2 lần.
4. Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi theo tổ. - Trẻ chơi 4,5 lần
- Cô tổ chức cho cả lớp cùng chơi (Sau mỗi lần chơi cô - Trẻ chơi
cho trẻ đổi hình cho nhau) 
- Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra và nhận xét trẻ chơi
- Cô giáo động viên khuyến khích trẻ - Cả lớp nhắc
- Cô hỏi lại trẻ tên trò chơi 
5. Kết thúc
- Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng - Trẻ ra chơi
 GIÁO VIÊN PHÓ HIỆU TRƯỞNG
 Đặng Bích Liên Cà Thị Thanh Huyền
 14