Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề 8: Nước và một số hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoàng Công Chất

 KẾ HOẠCH GD CHỦ ĐỀ 8: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
 Số tuần: 3 tuần từ ngày 31 tháng 3 đến ngày 18 tháng 4 năm 2025
Mục tiêu giáo dục Điều 
 chỉnh 
TT Mục tiêu Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục
 bổ 
 sung
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
 - HH: Hít vào thở ra, - Hoạt động học
 Trẻ thực hiện đầy - Tay: Đưa 2 tay lên cao - HH: Hít vào thở ra
 đủ, nhịp nhàng ra phía trước. - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra 
2 các động tác: Hô - Bụng: Quay người sang phía trước.
 hấp, tay, lưng trái sang phải. - Bụng: Quay người sang 
 bụng, chân, bật - Chân: Đứng lần lượt trái sang phải, 
 từng chân co cao đầu gối. - Chân: Đứng lần lượt từng 
 - Bật: Tại chỗ chân co cao đầu gối.
 - Bật: Tại chỗ
 Trẻ biết phối hợp - Hoạt động học
 tốt tay- mắt trong + Trèo lên xuống 5 
5 vận động; trèo - trèo lên xuống 5 gióng thang
 lên xuống 5 gióng thang - Tc: Chó sói xấu tính
 gióng thang
 Trẻ thể hiện - Chạy 15m trong - Hoạt động học
 khoảng 10 giây
 nhanh, mạnh, + Bật liên tục về trước- 
 khéo léo trong đập bắt bóng tại chỗ
6 thực hiện bài tập + Chạy 15m trong 
 tổng hợp: khoảng 10 giây
 TC: tung bóng
8 Trẻ biết phối hợp - Xé, cắt đường thẳng. - Hoạt động chơi:
 được cử động - Tô, vẽ hình. + Góc tạo hình: Xé dán 
 bàn tay, phối hợp một số hiện tượng tự 
 tay-mắt trong nhiên (Mưa, ông mặt 
 một số hoạt động trời, mây)
 + Tô, vẽ một số hiện 
 tượng tự nhiên
 `- Trẻ nhận ra - Nhận biết một số - Hoạt động học
 19 một số trường trường hợp khẩn cấp 
 + Trò chuyện về một số 
 hợp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ.
 1 và gọi người lớn hiện tượng tự nhiên
 giúp đỡ khi gặp + Trò chuyện về ích lợi 
 một số trường 
 của nước
 hợp khẩn cấp: có 
 người rơi xuống 
 nước, ngã chảy 
 máu.
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
 Trẻ quan tâm đến - Tìm hiểu về một số 
 những thay đổi hiện tượng thời tiết - Hoạt động học
 của sự vật, hiện theo mùa và ảnh + Trò chuyện về một số 
 tượng xung hưởng của nó đến sinh hiện tượng tự nhiên
 quanh với sự gợi hoạt con người; + Trò chuyện về ích lợi 
 ý, hướng dẫn của -Tìm hiểu về các của nước
 cô giáo như đặt nguồn nước, một số 
20 + Trò chuyện về mùa hè, 
 câu hỏi về những 
 đặc điểm tính chất của ảnh hưởng của mùa hè 
 thay đổi của sự 
 nước, lợi ích của nước đến sinh hoạt con người
 vật hiện tượng: “ đối với con người, con 
 Vì sao cây lại vật và cây; Nguyên 
 héo?”. “Vì sao lá nhân gây ô nhiễm 
 cây bị ướt?” nước, cách bảo vệ 
 nguồn nước.
 Trẻ biết thu thập - Quan sát, nhận xét 
 thông tin về đối về hiên tượng sự vật 
 tượng bằng nhiều thiên nhiên ngày, đêm, 
 cách khác nhau: nắng, mưa 
22
 Xem sách , tranh -Trò chuyện với cô 
 ảnh, nhận xét và giáo, người lớn về sự 
 trò chuyện. vật hiện tượng thiên 
 nhiên
 - Trẻ nhận xét - Hoạt động học
 được một số mối - Nguyên nhân và tác 
 + Trò chuyện về một số 
 quan hệ đơn giản hại của một số thiên tai 
24 của sự vật, hiện xảy ra ở địa phương: lũ hiện tượng tự nhiên
 tượng gần gũi. lụt, mưa đá, động đất, + Trò chuyện về ích lợi 
 giông sét. của nước
 Trẻ làm thử - Làm thử nghiệm pha - Hoạt động chơi
 nghiệm và sử mầu nước.
25 + HĐ trải nghiệm pha 
 dụng công cụ - Làm thí nghiệm màu nước
 đơn giản để quan 
 2 sát, so sánh, dự đường, muối (chất hòa + HĐ trải nghiệm các 
 đoán. Bước đầu tan, không tan trong chất hòa tan trong nước
 biết nhận xét nước; nêu nhận xét của - Hoạt động học
 được một số mối mình. VD : Thêm + TCM: Vật nổi vật 
 quan hệ đơn giản muối thì mặn hơn chìm, 
 của sự vật, hiện - Làm thí nghiệm vật + TCM: Trời tối trời 
 tượng gần gũi. chím vật nổi ; sáng
 - Quan sát, phán đoán + TCM: Đoán thời gian
 mối quan hệ giữa con - Thực hiện trong giờ 
 vật, cây cối với môi đón, trả trẻ, mọi nơi mọi 
 trường sống ; lợi ích lúc
 của nước với con 
 người, con vật, cây cối
 Trẻ biết sử dụng - Trẻ tập khám phá, 
 cách thức thích trải nghiệm và chia sẻ, 
 hợp để giải quyết bày tỏ ý kiến của mình 
 vấn đề đơn giản. đưa ra cách thích hợp 
26
 Ví dụ: Làm cho để giải quyết vấn đề 
 ván dốc hơn để ô đơn giản.
 tô đồ chơi chạy 
 nhanh hơn.
 Thể hiện một số - Chơi các trò chơi - Hoạt động chơi:
 hiểu biết về cây, - Hát các bài hát về + Góc phân vai ( gia 
 hoa, quả qua các chủ đề hiện tượng tự đình, bán hàng, cô giáo)
 hoạt động chơi, 
 nhiên
 âm nhạc và tạo Góc Xây dựng : Xây bể 
 hình... - Tô màu, làm tranh về bơi
 28 nước, các hiện tượng Góc sách truyện ( Xem 
 tự nhiên
 tranh ảnh về HTTN)
 Góc tạo hình ( Vẽ tô 
 màu về HTTN )
 Góc thiên nhiên ( Chăm 
 sóc cây)
 - Trẻ biết đếm - Luyện đếm trên đối - Hoạt động học
 trên đối tượng tượng trong phạm vi 8 + Đếm và nhận biết số 
39 trong phạm vi 8 và đếm theo khả năng. lượng trong phạm vi7
 Trẻ biết so sánh - Luyện tập cách so - Hoạt động học
42
 số lượng của hai sánh số lượng của 2 
 3 nhóm đối tượng nhóm đối tượng trong + So sánh số lượng của 
 trong phạm vi 8 phạm vi 8 bằng các 2 nhóm đối tượng số 
 bằng các cách cách khác nhau và nói lượng trong phạm vi 8
 khác nhau và nói kết quả bằng các từ 
 được các từ : nhiều hơn, ít hơn, bằng 
 bằng nhau, nhiều nhau ;
 hơn, ít hơn.
 Trẻ biết sử dụng - Tập đo dung tích - Hoạt động học
 dụng cụ để đo độ bằng một đơn vị đo. + Đo dung tích bằng 1 
 dài, dung tích đơn vị đo, nói kết quả
46 của hai đối 
 tượng, nói kết 
 quả đo và so 
 sánh.
 Trẻ biết mô tả - Nhận biết các buổi: - Hoạt động học
 các sự kiện sảy Sáng, trưa, chiều, tối.
50 + TCM: Đoán thời gian
 ra theo trình tự 
 thời gian trong 
 ngày.
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
 - Trẻ biết lắng - Nghe, hiểu nội dung - Hoạt động học
 các câu chuyện kể, 
 nghe và trao đổi + Truyện: Sự tích ngày 
53
 với người đối và đêm
 thoại.
 - Phát âm các tiếng có - Hoạt động học: 
 chứa các âm khó.
 - Trẻ sử dụng + Đặt câu hỏi và trả lời 
 - Trả lời và đặt các câu 
 được các từ chỉ câu hỏi trong đàm thoại 
54 hỏi: tại sao lại chìm ?, 
 sự vật, hoạt bài thơ, câu truyện 
 tại sao lại nổi ?, ở đâu 
 động, đặc điểm
 ?, khi nào?, Để làm 
 gì?, 
 Trẻ biết sử dụng - biết sử dụng các câu - Hoạt động chơi
 các câu đơn, câu đơn, câu ghép, câu + Góc phân vai ( gia 
56 ghép, câu khẳng khẳng định, câu phủ đình, bán hàng, cô giáo)
 định, câu phủ định + Góc xây dựng : Xây 
 định lăng Bác, xây hầm Đờ 
 - Trẻ biết điều - Nói và thể hiện cử Cát, Đồi A1
57 chỉ, điệu bộ, nét mặt 
 chỉnh giọng nói + Góc sách truyện ( xem 
 phù hợp với yêu cầu, tranh ảnh về QH- ĐN- 
 4 phù hợp với hoàn hoàn cảnh giao tiếp Bác Hồ)
 cảnh khi được 
 nhắc nhở.
 - Đọc các bài thơ - Hoạt động học
59 Trẻ đọc thuộc + Thơ: Mùa hạ tuyệt vời
 các bài thơ
60 Trẻ biết kể - Tập kể lại truyện đã - Hoạt động học
 chuyện có mở được nghe: Sự tích + Truyện: Sự tích ngày 
 đầu, kết thúc ngày và đêm và đêm
61 Trẻ biết bắt Trẻ biết đóng kịch - Hoạt động học
 chước giọng nói, + Truyện: Sự tích ngày 
 điệu bộ của nhân và đêm
 vật trong chuyện
 -
 - Tập chọn sách xem - Hoạt động chơi
 Trẻ biết chọn những sách trẻ thích ; + Biết chọn sách về các 
64
 sách để xem. hiện tượng tự nhiên, 
 nguồn nước để xem
 `- Làm quen với một - Hoạt động chơi
 số kí hiệu thông 
 + Trò chơi mới: Vật 
 thường trong cuộc 
 sống (nhà vệ sinh, lối chìm vật nổi, trời tối trời 
 sáng
 - Trẻ nhận ra ra, nơi nguy hiểm ).
 được một số kí - Hoạt động vệ sinh
 hiệu thông + Đi vệ sinh đúng nơi 
66 thường trong qui định
 cuộc sống: nhà 
 vệ sinh, cấm lửa, + Không ra chơi những 
 nơi nguy hiểm nơi có biển báo nguy 
 gần ao hồ... hiểm
 `- Trẻ biết sử `- Làm quen và nhận - Hoạt động chơi:
 dụng một số kí dạng 1 chữ cái + Góc học tập: Chơi 
 hiệu để “viết”: `- Tập tô, tập đồ, làm ghép chữ cái
67 tên, số vé quen 1 số nét cơ bản + Tập tô, tập đồ, làm 
 `- Làm quen cách viết quen 1 số nét cơ bản 
 tiếng việt: Hướng viết + Tô màu chữ cái I,t,c
 các nét chữ
 5 4. Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội
 Trẻ biết chờ đến - Rèn luyện sự nhẫn - Hoạt động ăn
 lượt khi được nại, chờ đến lượt, hợp + Biết chờ đến lượt đi 
 nhắc nhở. tác với bạn khi chơi, rửa tay.
80
 trong mọi hoạt động. - Hoạt động chơi
 + Chờ đến lượt lấy đồ 
 dùng đồ chơi
 Trẻ biết trao đổi - Chơi cùng bạn trong - Hoạt động chơi
 thỏa thuận với các nhóm chơi, phân + Góc phân vai ( gia 
 bạn để cùng thực vai, phân công nhiệm đình, bán hàng, cô giáo)
 hiện hoạt động vụ từng người trong Góc Xây dựng : Xây bể 
 chơi. nhóm chơi bơi
81 Góc sách truyện ( Xem 
 tranh ảnh về HTTN)
 Góc tạo hình ( Vẽ tô 
 màu về HTTN )
 Góc thiên nhiên ( Chăm 
 sóc cây)
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
 `- Trẻ vui sướng - Trẻ vỗ tay, làm động - Hoạt động học
 vỗ tay, làm động tác mô phỏng theo lời + Vận động vỗ tay TTC: 
 tác mô phỏng bài hát Mùa hè đến: Vận động 
86
 theo lời bài hát bộ gõ cơ thể: Gọi tên 
 cảm xúc
 Trẻ chú ý nghe, - Trẻ chú ý, hưởng ứng - Hoạt động học
 tỏ ra thích thú theo nhịp điệu bài hát: + Nghe hát: Hè về mưa 
88 (hát, vỗ tay, nhún nhún nhảy, lắc lư theo rơi, Mưa rơi, đếm sao
 nhảy, lắc lư) theo nhịp bài hát.
 bài hát
 6 89 Trẻ hát đúng giai - Hát đúng giai điệu, - Hoạt động học 
 điệu, lời ca, hát rõ lời ca và thể hiện sắc - Dạy hát: Hạt mưa và 
 lời và thể hiện sắc thái tình cảm của bài em bé.
 thái của bài hát qua hát: Hạt mưa và em + TCÂN: Bước nhảy vui 
 giọng hát, nét mặt, bé. nhộn, Thỏ nghe hát 
 điệu bộ. ngảy vào chuồng, Hóa 
 đá
 Trẻ vận động - Dùng các dụng cụ âm - Hoạt động học
 nhịp nhàng theo nhạc gõ đệm theo nhịp + Vận động vỗ tay TTC: 
 nhịp điệu các bài Mùa hè đến: Vận động 
 hát, bản nhạc với bộ gõ cơ thể: Gọi tên 
90 - lựa chọn và tự thể 
 các hình thức hiện hình thức vận cảm xúc
 (Vỗ tay theo động theo bài hát bản 
 nhịp, tiết tấu, nhạc.
 múa).
 - trẻ biết lựa 
 chọn và tự thể 
91 hiện hình thức 
 vận động theo 
 bài hát bản nhạc.
 Trẻ lựa chọn - Trẻ tự lựa chọn dụng 
 dụng cụ để gõ cụ âm nhạc để gõ đệm 
92 đệm theo nhịp theo nhịp điệu, tiết tấu 
 điệu, tiết tấu bài của bài hát.
 hát.
 Trẻ biết phối hợp - Thực hiện các bài tập - Hoạt động học
 các nguyên vật vẽ, xé, dán hình để tạo - Cắt dán đám mây
 liệu tạo hình để ra các sản phẩm bằng - Hoạt động chơi
 tạo ra sản phẩm. các nguyên vật liệu 
93 + Vẽ, cắt dán mưa, mây, 
 khác nhau như : Mầu, mặt trời
 giấy, các vật liệu sưu 
 + Kỹ năng làm đồ chơi 
 tầm từ thiên nhiên, đồ 
 từ các nguyên vật liệu 
 phế thải.
 phế thải
 Trẻ biết phối hợp - Trẻ tập sử dụng các 
 các nét thẳng, kĩ năng vẽ các nét 
94 xiên, ngang, thẳng, cong, xiên , tổ 
 cong tròn tạo mầu để tạo ra sản 
 thành bức tranh phẩm có màu sắc, kích 
 7 có màu sắc và bố thước, hình dáng/ 
 cục. đường nét.
 Trẻ biết xé, cắt - Tập sử dụng kéo rèn 
 theo đường kĩ năng xé, cắt, dán, để 
 thẳng, đường tạo ra sản phẩm có 
 cong, xiên, màu sắc, kích thước, 
95
 ngang.. và dán hình dáng/ đường nét.
 thành sản phẩm 
 có màu sắc và bố 
 cục.
 - Trẻ đặt tên cho - Hoạt động học
 sản phẩm tạo 
100 - Cắt dán đám mây
 hình - Đặt tên cho sản phẩm 
 của mình
 8