Kế hoạch giáo dục Mầm non - Chủ đề: Bản thân - Tuần 3, Chủ đề nhánh "Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh" - Năm học 2024-2025 - Vì Thị Hương

 TUẦN 3: CHỦ ĐỀ NHÁNH "BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE 
 MẠNH"
 (Từ ngày 21/10=>25/10/2024)
Ngày soạn: 12/10/2024
Ngày dạy: Thứ 2 Ngày: 21/10/2024
 HOẠT ĐỘNG HỌC: THỂ DỤC
 Đề tài: Bật xa 20 – 25cm (B)
 Bật xa 35 – 40cm (N)
 Bật xa 40 – 50cm (L)
 Trò chơi: Tiếp sức đồng đội
I.Mục tiêu:
- Trẻ 5t: Có kỹ năng bật xa 40 – 50cm một cách khéo léo mà không bị ngã. Trẻ 
có kỹ năng giữ thăng bằng.
- Trẻ 4t: Có kỹ năng bật xa 35 – 40cm một cách khéo léo mà không bị ngã. 
- Trẻ 3t: Có kỹ năng bật xa 20 – 25cm mà không bị ngã.
- Trẻ 5t: Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân để bật xa 40 -50cm và chạm đất nhẹ nhàng 
bằng gót chân.
- Trẻ 4t: Biết nhún bật bằng 2 chân để bật xa 35 – 40cm và chạm đất bằng 2 gót 
chân.
- Trẻ 3t: Biết bật xa bằng 2 chân 20-25cm với sự giúp đỡ của cô giáo.
- Trẻ biết chơi trò chơi “Tiếp sức đồng đội”.
+ Trẻ nghe và hiểu lời kêu gọi “Toàn dân tập thể dục” của Bác Hồ.
+ Trẻ nói và hiểu được câu “Tiếp sức đồng đội”.
- Trẻ học tập làm theo lời dạy của Bác Hồ: Giữ gìn vệ sinh cá nhân, tập thể dục 
để rèn luyện thân thể, đoàn kết, hợp tác, có ý thức kỷ luật (chờ đến lượt), tiết kiệm, 
giữ gìn vệ sinh môi trường, quan tâm, giúp đỡ cô giáo và các bạn.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô
+ Loa, máy tính
+ Vạch chuẩn, bao tải
+ Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, xắc xô.
2. Chuẩn bị của trẻ: 
+ Quả bóng, Trang phục trẻ gọn gàng, tâm thế trẻ thoải mái.
III.Tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gợi mở 
 * Cho trẻ ngồi giả làm động tác ngủ (Cô mở nhạc - Trẻ lắng nghe và làm 
 báo thức) cô cùng trẻ thức dậy và làm động tác đánh động tác đánh răng, rửa 
 răng, rửa mặt, chải đầu. mặt,...
 * Cô cho trẻ nghe lời kêu gọi “Toàn dân tập thể dục” - Trẻ lắng nghe
 của Bác Hồ.
 + Các con vừa nghe thấy gì?(3,4,5t) - Lời kêu gọi tập TD
 + Đó là lời kêu gọi của ai?(3,4,5t) - Của Bác Hồ. + Vì sao Bác Hồ lại kêu gọi toàn dân cùng tập thể - Để cho cơ thể khỏe 
dục?(3,4,5t) mạnh.
-> Cô củng cố và dẫn dắt vào bài.
2. Khởi động
- Cho trẻ khởi động các khớp, đi, chạy kết hợp các 
kiểu theo nhạc bài hát: “Bống bống bang bang”.
- Chuyển đội hình 3 hàng dọc, hàng ngang, giãn 
cách đều.
3. Trọng động
 a. Tập BTPTC
- Trẻ tập theo nhạc bài: “Bé khỏe, bé ngoan”
- Tay: ` Vỗ 2 tay vào nhau - 2L x 8n
- Lưng, bụng: ghiêng người sang hai bên, kết hợp - 2L x 8n
tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái.
- Chân: Nhún chân. - 4L x 8n
b)Vận động cơ bản
 Bật xa 20 – 25cm(B)
 Bật xa 35 - 40cm(N)
 Bật xa 40 - 50cm (L) 
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. - Trẻ thực hiện.
- Trẻ 3 tuổi: Cô gọi 1 trẻ lên thực hiện (Trong quá 
trình trẻ tập cô gợi hỏi cả lớp về cách bạn đang tập). - 1 trẻ lên tập, các trẻ khác 
Nếu trẻ thực hiện tốt cô hệ thống lại VĐ, nếu trẻ quan sát và nhận xét bạn 
không thực hiện được cô làm mẫu, phân tích VĐ tập.
cho trẻ bật xa 20 -25cm với cô chính xác: Cô đứng 
trước vach xuất phát 2 chân chụm lại, khi có hiệu 
lênhj bật 2 tay từ trước đưa ra sau, đồng thời khuỵu 
gối, nhún bật mạnh về phía trước qua vạch chuẩn, 
tiếp đất nhẹ nhàng 2 đầu bàn chân, rồi cả bàn chân.
+ Trẻ 4t: Cô gọi 1 trẻ lên thực hiện (Trong quá trình 
 - 1 trẻ lên tập, các trẻ khác 
trẻ tập cô gợi hỏi cả lớp về cách bạn đang tập). Nếu 
 quan sát và nhận xét bạn 
trẻ thực hiện tốt cô hệ thống lại VĐ, nếu trẻ không 
 tập.
thực hiện được cô làm mẫu, phân tích VĐ cho trẻ 
bật xa 35-40cm chính xác: Đứng chụm chân trước 
vạch chuẩn, hait ay đưa ra trước. Khi có hiệu lệnh 1 
tiếng xắc xô, đưa tay từ trước ra sau đồng thời chân 
khuỵu gối tạo đà bật về phía trước, tiếp đất bằng 2 
nửa bàn chân trên, khuỵu gối sau đó từ từ hạ cả bàn 
chân, 2 tay đưa ra trước giữ thăng bằng.
- Trẻ 5 tuổi: cô tập mẫu lần 1 không phân tích động - Trẻ chú ý quan sát cô tập 
tác. mẫu.
- Tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
 Cô đứng sát vạch 2 tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh 
bật 2 tay đưa ra trước đưa xuống dưới, ra sau đồng thời gối hơi khuỵu, nhún 2 chân bật qua vạch tiếp 
đất nhẹ nhàng bằng nửa đầu bàn chân, tay đưa ra 
trước để giữ thăng bằng.
- Cho 1 - 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu - Trẻ lên tập mẫu cho cả 
 lớp quan sát.
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn ở 3 hàng lên làm trước. - Trẻ lên tập.
- Cho lần lượt trẻ đứng ở ba hàng lên thực hiện cô 
chú ý quan sát sửa sai cho trẻ, giúp trẻ thực hiện cho 
tốt.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.
-> Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn - Trẻ lắng nghe
uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh.
c. Chơi trò chơi: Tiếp sức đồng đội
- Cô dẫn dắt giới thiệu tên trò chơi.
- Cô giải thích từ “Tiếp sức đồng đội” có nghĩa là 
làm tiếp công việc của bạn mình đang làm để hoàn 
thành nhiệm vụ được giao. 
(Cô cho trẻ đọc câu “Tiếp sức đồng đội” 2 - 3 lần) - Trẻ đọc
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội (xanh, đỏ, - Trẻ lắng nghe cô phổ 
vàng), xếp thành 3 hàng dọc, mỗi đội có 2 chiếc bao, biến cách chơi, luật chơi.
2 bạn đầu hàng của 3 đội đứng vào trong bao, mỗi 
đội cử 1 bạn đứng ở đích. Khi có hiệu lệnh bắt đầu, 
bạn đầu hàng của 3 đội sẽ nhảy thật nhanh lên đập 
vào tay bạn đứng ở đích sau đó cởi bao ra và đi về 
cuối hàng đứng, còn bạn ở đích có nhiệm vụ tiếp 
sức cho bạn bằng cách chạy thật nhanh lên nhặt 1 
chai nhựa bỏ vào rổ của đội mình. Cứ như vậy lần 
lượt từng bạn lên chơi trong thời gian là 1 bản nhạc, 
đội nào lấy được nhiều chai hơn sẽ là đội thắng 
cuộc. Khi hết nhạc sẽ là lúc trò chơi kết thúc.
- Luật chơi:
+ Phải đập tay mới được đi nhặt chai, mỗi lần chỉ 
được nhặt 1 chai.
+ Bạn nhảy bao về hàng thì bạn thứ 2 mới được - Trẻ chơi hào hứng.
nhảy tiếp.
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 đến 2 lần: Cô bao quát, 
động viên khuyến khích trẻ chơi. 
- Cho trẻ đếm và nhận xét kết quả. Cô nhận xét lại - Trẻ đếm và nhận xét kết 
và tuyên dương trẻ. quả.
4. Hồi tĩnh
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng trên nền nhạc bài hát - Trẻ vận động nhẹ nhàng.
“Mời bạn ăn”.
5. Kết thúc - Cô nhận xét, rồi cho trẻ tự thu dọn đồ dùng và đi - Trẻ thu dọn đồ dùng, 
 vệ sinh chân tay sạch sẽ, chuyển sang hoạt động chuyển sang hoạt động 
 khác. khác.
 ______________________________________
 HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI
 Quan sát: Cây lưỡi hổ
 TCVĐ: Vượt chướng ngại vật
 CTD : Chơi đồ chơi ngoài trời; chơi với cát nước; chơi với nguyên vật liệu có 
 sẵn
I. Mục tiêu.
- 3T:Trẻ biết tên gọi,nêu một vài đặc điểm của cây lưỡi hổ( dạng thân dẹt mềm, 
lá mọng nước, thân cây lưỡi hổ có hai màu là vàng và xanh từ gốc đến ngọn, )
- 4T – 5T: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây lưỡi hổ và ích lợi của cây lưỡi hổ 
đối với người.
- Trẻ biết chơi trò chơi: “ Vượt chướng ngại vật”
- Trẻ 3T: Có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ có cho 
trẻ.
- Trẻ 4T- 5T: Có kỹ năng quan sát và ghi nhớ, trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch 
lạc.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của cô:
- Cây lưỡi hổ cho trẻ quan sát
- Phấn, chướng ngại vật
- Địa điểm: Ngoài sân
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát cây lưỡi hổ:
 - Cô kiểm tra sức khoẻ và trang phục cho trẻ.
 - Cho trẻ xếp hàng ra sân, cô giới thiệu mục đích quan - Trẻ quan sát 
 sát, cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét
 + Bạn nào cho cô biết đây là cây gì?(3-4-5T) - Trẻ trả lời
 + Cây lưỡi hổ có đặc điểm gì? (4-5T) - Trẻ trả lời
 - Thân cây lưỡi hổ như thế nào? (4-5T) - Thân mềm
 - Cây lưỡi hổ có màu sắc như thế nào? (3-4-5T) - Có màu xanh và màu 
 vàng - Cây lưỡi hổ được trồng để làm gì?(5T) - Làm cảnh
 - Nếu cây không được chăm sóc điều gì sẽ xảy ra?( 4- - Trẻ trả lời
 5T)
 - Giáo dục trẻ chăm sóc,và bảo vệ cây xanh. - Trẻ lắng nghe 
 2.TCVĐ: Vượt chướng ngại vật
 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Trẻ lắng nghe
 - Cô phổ biến cách chơi 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi trò chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi, cô nhận xét trẻ 
 3. Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời; chơi với cát 
 nước; chơi với nguyên vật liệu có sẵn
 - Cô giới thiệu các nhóm chơi,và cho trẻ về các nhóm - Trẻ chơi theo ý thích
 chơi mà trẻ thích
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi.
 4. Kết thúc: 
 - Cô nhận xét giờ học rồi chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe
 - Cô cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt 
 động
 __________________________________________
Ngày soạn: 12/10/2024
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 22/10/2024
 HOẠT ĐỘNG HỌC: PTKNXH
 Đề tài: Bạn của chúng mình
I. Mục tiêu
-Trẻ 5T: Biết tên các bạn trong lớp mình, biết được một số đặc điểm của bạn thân 
mình. Trẻ biết được làm điều làm bạn vui vẻ, bạn buồn. Biết thể hiện tình cảm 
của mình dành cho bạn
- Trẻ 4T : Biết tên các bạn trong lớp, biết một số đặc điểm nổi bật của bạn thân 
mình như bạn trai tóc ngắn, bạn gái tóc dài hoặc mặc váy.
- Trẻ 3T : Biết tên bạn, biết chơi đoàn kết
- Trẻ 5T : Có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, có kỹ năng hoạt động theo 
nhóm 
- Trẻ 4T : Có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, trả lời các câu hỏi đơn giản 
của cô.
- Trẻ 3T : Có kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học.
- Giáo dục trẻ biết quan tâm, giúp đỡ, chơi đoàn kết với bạn bè trong lớp.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô - Hình ảnh các bạn chơi thân thiết vui vẻ, hình ảnh các bạn đánh nhau, tranh giành 
đồ chơi của nhau 
- 3 bảng biểu thị bằng khuôn mặt cười, mếu
- Băng ghi âm giọng nói của bạn
- Loa, máy tính,máy chiếu
2. Chuẩn bị của trẻ 
- Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Gợi mở
 - Cho trẻ xúm xít quanh cô -Trẻ xúm xít bên cô
 - Các con ơi ! Cô thấy các con học tập, vui chơi rất - Lắng nghe cô nói.
 ngoan nên cô nảy ra một ý nghĩ là hôm nay cô sẽ tổ 
 chức một chương trình dành cho các bé với đề 
 tài ‘Người bạn quanh ta ’. Trong chương trình này 
 các con sẽ được kể về bạn của mình, sẽ được chia 
 sẻ tình cảm của mình với bạn bè. Các con thấy ý - Thưa cô, có ạ.
 kiến này được không ?
 2. Bạn bè của bé
 - Để chơi được trò chơi này các con hãy tạo thành - Trẻ tạo thành các nhóm 
 các nhóm, mỗi nhóm có 10 bạn theo yêu cầu
 - Cô có một yêu cầu dành cho các con đó là trong 1 - Trẻ trò chuyện cùng 
 phút các bạn trong nhóm sẽ cùng nhau trò chuyện nhau.
 và nói được bạn tên gì? Con nghĩ gì về bạn? Các 
 con hãy thảo luận trong vòng 1 bản nhạc nhé.
 - Hết thời gian các cô sẽ đi từng nhóm ghi tên từng - Các nhóm nêu ý kiến
 bạn và những nhận xét của các bạn về bạn đó vào 
 cuốn lưu bút của lớp mình nhé.
 - Cô đã biết được rất nhiều suy nghĩ của các con bây - Trẻ lắng nghe
 giờ các con sẽ tạo thành 1 vòng tròn lớn để cùng 
 nghe cô đọc cho cả lớp cùng nghe.
 - Qua những nhận xét rất chân thật của các con về 
 các bạn cô thấy các con rất hiểu về các bạn của 
 mình, bây giờ cô muốn hỏi các con nhé.
 + Thế nào là Bạn bè?(3,4,5t) - Thưa cô, bạn bè là biết 
 quan tâm, giúp đỡ lẫn 
 nhau, có thể chia sẻ với 
 bạn những chuyện quan 
 trọng. =>Bạn bè là mọi người biết quan tâm, giúp đỡ lẫn - Trẻ lắng nghe
nhau, chơi cùng nhau, có thể chia sẻ những điều 
niềm vui, những nỗi buồn.
+ Đã là bạn bè thì phải chơi với nhau như thế nào - Trẻ trả lời theo ý hiểu.
?(3,4,5t)
+ Ở lớp con thích chơi với bạn nào nhất? Vì - 3-4 trẻ trả lời.
sao?(3,4,5t)
- Lớp mình có rất nhiều bạn, hàng ngày các con đến - Trẻ cùng nghe và trả lời
lớp chơi và học tập với nhau. Bạn bè là phải biết 
quan tâm, giúp đỡ nhau, chơi hoà thuận đoàn kết 
với nhau các con nhớ chưa nào? Nhưng cô còn biết 
rằng ở lớp mình có 1 số bạn vẫn còn hay trêu bạn, 
chưa biết nhường bạn, cô mong rằng qua buổi học 
này các con sẽ chơi tốt với nhau, biết trân trọng tình 
bạn dành cho nhau các con nhớ chưa nào.
3. Giọng nói của ai
- Cô có rất nhiều đoạn băng ghi âm tiếng nói của - Trẻ lắng nghe cô nói.
các bạn trong lớp, cô sẽ bật lần lượt cho các con 
nghe, các con phải thật chú ý lắng nghe xem tiếng 
nói đó là của bạn nào lớp mình và hãy tả về bạn đó 
nhé. Ví dụ như bạn ấy cao hay thấp, là bạn trai hay 
bạn gái, tóc dài hay ngắn, sở thích như thế nào?
- Cô cho trẻ nghe 5 đoạn băng ghi âm. - Trẻ lắng nghe 
- Giáo dục trẻ: Chúng mình là bạn bè thì không chỉ 
biết tên nhau, không chỉ chơi cùng nhau mà còn 
phải biết quan tâm đến nhau. như là: đặc điểm của 
bạn mình như nào, bạn mình thích gì, cả việc bạn 
mình không thích gì nữa. Các con nhớ chưa nào.
4. Điều làm cho bạn buồn, bạn vui
- Cô chia trẻ làm 3 tổ đứng thành hàng dọc. - Chia lớp làm 3 hàng 
- Cách chơi: Mỗi tổ có 1 bảng, trên bảng đó có 2 - Trẻ lắng nghe
khuôn mặt buồn và khuôn mặt vui, nhiệm vụ của 
các bạn sẽ là tìm những con lô tô có hình ảnh đúng 
về các điều làm cho bạn vui sẽ dán vào bên có 
khuôn mặt vui; chọn những hình ảnh các bạn làm 
điều sai, làm cho bạn của mình buồn thì sẽ gắn vào 
bên khuôn mặt buồn. - Luật chơi: Bật không được dẫm vào vòng. Trong 
 1 bản nhạc đội nào gắn được nhiều đáp án đúng là 
 đội đó thắng cuộc.
 - Cô cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi, cô bao -Trẻ chơi
 quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
 5. Kết thúc
 - Cô rất vui vì lớp chúng ta thật đoàn kết. Các con - Cả lớp cùng đứng lên 
 ơi, bây giờ chúng ta hãy cùng hát vang bài ca về hát bài “Múa vui”
 tình bạn nhé.
 __________________________________________
 HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI
 Quan sát: Vườn rau
 TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
 CTD : Chơi đồ chơi ngoài trời; chơi với cát nước; chơi với 
 nguyên vật liệu có sẵn
I. Mục tiêu.
- 3T: Trẻ biết tên gọi,nêu một vài đặc điểm của vườn rau.
- 4 -5T: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của vườn rau? và ích lợi của vườn rau đối với 
con người.
-Trẻ biết chơi trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”
- Trẻ 3T: Có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ có cho 
trẻ.
- Trẻ 4T- 5T: Có kỹ năng quan sát và ghi nhớ, trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch 
lạc.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của cô:
- Vườn rau cho trẻ quan sát
- Khăn bịt mắt
- Địa điểm: Ngoài sân
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Quan sát vườn rau:
 - Cô kiểm tra sức khoẻ và trang phục cho trẻ. - Cho trẻ xếp hàng ra sân, cô giới thiệu mục đích - Trẻ quan sát 
quan sát, cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét:
- Bạn nào cho cô biết chúng mình đang quan sát - Trẻ trả lời
gì?(3-4T)
- Cô đố lớp mình để có được vườn rau xanh tốt này 
cần phải làm gì? ( 4- 5 tuổi) - Trẻ trả lời
- Đây là rau gì đây?( 4- 5 tuổi)
- Còn luống này được cô trồng rau gì? (5T) - Rau cải
- Rau có lợi ích như thế nào đối với con người? ( 4- - Rau thơm
5 T) - Cung cấp vitamin
- Nếu vườn rau không được chăm sóc điều gì sẽ - Trẻ trả lời
như thế nào? ( 4- 5 T)
- Giáo dục trẻ chăm sóc,và bảo vệ cây xanh. - Trẻ lắng nghe
2.TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi : Một bạn sẽ là người bị bịt mắt và một - Trẻ lắng nghe cách 
bạn làm dê, người bịt mắt không được ti hí và người chơi và luật chơi
làm dê có thể né người bắt dê nhưng không được 
chạy ra khỏi vòng tròn. Bạn phải liên tục kêu be be 
để giả dạng tiếng dê và thu hút sự chú ý của người 
bịt mắt. 
Luật chơi: Sau khi bắt được những chú dê xung 
quanh và gọi đúng tên dê thì bạn sẽ giành chiến 
thắng.
- Tổ chức, bao quát trẻ. - Trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe
3. Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời; chơi với cát 
nước; chơi với nguyên vật liệu có sẵn
- Cô giới thiệu các nhóm chơi,và cho trẻ về các nhóm - Trẻ chơi theo ý thích
chơi mà trẻ thích
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
4. Kết thúc: 
- Cô nhận xét giờ học rồi chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động
 __________________________________________ Ngày soạn: 12/10/2024
 Ngày dạy: Thứ 4 ngày 23/10/2024
 HOẠT ĐỘNG HỌC: LQCV
 Đề tài: Tập tô chữ a, ă, â.
 I. Mục tiêu:
 - Trẻ 5t: Nhận biết, phát âm đúng chữ cái a, ă, â. Trẻ ngồi đúng tư thế, biết cách 
 cầm bút bằng tay phải, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, biết tô chữ cái a, ă, â tô trùng 
 khít lên nét chấm mờ, tô không chờm ra ngoài, tô đúng theo chiều mũi tên.
 - Trẻ 4t: Biết ngồi đúng tư thế, biết cầm bút bằng tay phải để tô màu cái áo khoác, 
 khăn mặt, cái quần, tô màu chữ cái a, ă,â theo khả năng và theo ý thích.
 - Trẻ 3t: Biết ngồi đúng tư thế, biết cầm bút bằng tay phải để tô màu cái áo, găng 
 tay, đôi tất và biết đọc cùng cô bài thơ.
 - Trẻ hát bài hát : Đường và chân
 - Trẻ 5t: Kỹ năng mở vở, cầm bút, tô các chữ cái, sự khéo léo của đôi bàn tay. Trẻ 
 có kỹ năng quan sát, chú ý, có sự phản xạ nhanh khi tìm và gạch chân chữ cái 
 a,ă,â trong từ dưới hình vẽ.
 - Trẻ 4t: Có kỹ năng cầm bút, có kỹ năng tô màu hộp quà, khăn mặt, đôi tất, tô 
 màu chữ cái a, ă,â, tô không chờm ra ngoài.
 - Trẻ 3t: Có kỹ năng cầm bút tô màu hộp quà, khăn mặt, đôi tất với sự giúp đỡ của 
 cô.
 - Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học, có tính kiên trì, cẩn thận, giữ gìn sách vở.
 - Trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết để cơ 
 thể luôn khỏe mạnh.
 II. Chuẩn bị
 1. Chuẩn bị của cô 
 - Loa, máy tính, máy chiếu, nhạc bài hát mời bạn ăn
 - Tranh tô mẫu.
 2. Chuẩn bị của trẻ 
 - Vở tập tô, bút chì, bút sáp màu đầy đủ cho trẻ.
 III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
• 1. Gợi mở
 - Cô cùng trẻ hát bài: “Mời bạn ăn”.
 - Các con vừa hát bài hát gì? (3,4,5t) - Mời bạn ăn.
 - Bài hát nói về gì? (4,5t) - Trẻ trả lời
 - Để cơ thể chúng ta luôn khỏe mạnh thì chúng ta - Trẻ trả lời
 phải làm gì? (3,4,5T) => Cô chốt lại giáo dục trẻ biết ăn uống đầy đủ các - Trẻ chú ý lắng nghe
chất, ngoài ra các con phải biết mặc quần áo phù 
hợp với thời tiết để cơ thể luôn khỏe mạnh.
- Giờ cô muốn các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi để - Trẻ nhẹ nhàng về chỗ 
thực bài trong vở tập tô của chúng mình nào. ngồi
2. Dạy trẻ tập tô
* Tập tô chữ a:
- Cô treo tranh lên bảng.
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “nước thơm nước mát”. - Trẻ đọc cùng cô
- Tìm và gạch chân chữ cái a trong từ dưới hình vẽ - Trẻ thực hiện
hộp quà
- Cô giới thiệu chữ a viết thường giỗng, cô cho trẻ 
phát âm “ a”.
- Tô màu chữ cái “ a” theo ý thích. - Trẻ tô
- Tô các nét của chữ cái “a”. 
+ Cô tô mẫu: Cô tô các nét của chữ cái "a". Cô đặt - Trẻ chú ý quan sát
bút ở dấu chấm đen cô tô theo chiều mũi tên, tô từ 
trái qua phải, cô tô theo các nét chấm mờ, cô tô nét 
cong tròn khép kín trước, rồi cô nhấc bút lên cô lại 
tô nét móc, cô tô chữ cái thứ nhất rồi cô tô đến chữ 
cái thứ 2 cứ như vậy cho đến hết dòng 
* Trẻ thực hiện:
 - Cô hỏi trẻ cách cầm bút tư thế ngồi.
 - Cô cho trẻ thực hiện tô. - Trẻ thực hiện
 - Cô động viên hướng dẫn trẻ còn lúng túng trong 
cách thực hiện.
* Tập tô chữ ă:
- Cô treo tranh tô mẫu lên bảng.
- Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ “mắt” - Trẻ đọc cùng cô
- Tìm và gạch chân chữ cái “ă” trong các từ dưới 
hình vẽ. - Trẻ tìm và gạch chân
- Cô giới thiệu chữ ă viết thường giỗng , cô cho trẻ 
phát âm “ ă”.
- Các con cùng phát âm lại chữ "ă" - Trẻ phát âm
- Tô màu chữ cái ă theo ý thích. - Trẻ thực hiện
- Tô các nét của chữ cái “ă” 
+ Tô mẫu
- Cô tô chữ cái"ă" cô đặt bút dấu chấm đen tô theo -Trẻ quan sát cô thưc 
các nét chấm mờ, tô từ trái qua phải, từ trên xuống hiện dưới theo chiều mũi tên, cô tô nét cong tròn khép 
kín, cô nhấc bút lên cô lại đắt bút vào chấm đen cô 
tô nét móc, rồi cô tô dấu mũ theo nét nét chấm mờ, 
theo chiều mũi tên. Cô tô chữ cái thứ nhất cô tô đến 
chữ thứ 2 cứ như vậy cho đến hết dòng 
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lớn thực hiện tô.
- Cô động viên hướng dẫn trẻ còn lúng túng trong - Trẻ thực hiện
cách thực hiện.
* Tập tô chữ â:
- Cô treo tranh tô mẫu
- Cho trẻ đọc cùng cô bài “Mượn ông cái kính” - Trẻ đọc cùng cô
- Tìm và gạch chân chữ cái “â” trong các từ dưới - Trẻ tìm và gạch chân 
hình vẽ chữ â
- Cô giới thiệu chữ â viết thường giỗng, cô cho trẻ - Trẻ phát âm
phát âm “ â”.
- Tô màu chữ cái “â” theo ý thích. - Trẻ tô
- Tô các nét của chữ cái “â”.
+ Tô mẫu
- Cô tô chữ cái "â" cô đặt bút dấu chấm đen tô theo - Trẻ quan sát cô thưc 
chiều mũi tên, tô từ trái qua phải theo các nét chấm hiện
mờ, tô nét cong tròn khép kín trước cô nhấc bút lên 
rồi tô nét móc, cô tô dấu mũ theo chiều mũi tên, cô 
tô chữ cái thứ nhất cô tô đến chữ thứ 2 cứ như vậy 
cho đến hết dòng 
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ lớn thực hiện tô. - Trẻ thực hiện
- Cô động viên hướng dẫn trẻ còn lúng túng trong - Trẻ thể dục tại chỗ
cách thực hiện.
3. Nhận xét
- Cô cho trẻ dừng tay, thể dục tại chỗ nhẹ nhàng.
- Cô nhận xét 2-3 bài tô đẹp, tô chưa đẹp. - Trẻ chú ý lắng nghe cô 
- Cô nhận xét động viên, khen ngợi trẻ. nhận xét.
4.Kết thúc
- Cô nhận xét tiết học rồi cho trẻ nhẹ nhàng chuyển - Trẻ chuyển sang hoạt 
sang hoạt động khác. động khác.
 __________________________________________ HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI
 QS: Cây hoa giấy
 TCDG: Chung sức
 CTD : Chơi đồ chơi ngoài trời; chơi với cát nước; chơi với 
 nguyên vật liệu có sẵn
I. Mục tiêu.
- 3T: Trẻ biết tên gọi,nêu một vài đặc điểm của cây hoa giấy ( Thân leo, có gai, 
hoa màu hồng, )
- 4 - 5T:Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của cây hoa giấy và ích lợi của cây hoa giấy 
đối với người.
-Trẻ biết chơi trò chơi: “Chung sức”.
- Trẻ 3T: Có kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ có cho 
trẻ.
- Trẻ 4T- 5T: Có kỹ năng quan sát và ghi nhớ, trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc,bảo vệ cây xanh.
II. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của cô:
- Cây hoa giấy cho trẻ quan sát
- Địa điểm: Ngoài sân
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Quan sát cây hoa giấy
 - Cô kiểm tra sức khoẻ và trang phục cho trẻ.
 - Cho trẻ xếp hàng ra sân, cô giới thiệu mục đích - Trẻ quan sát và đưa ra nhận 
 quan sát, cô cho trẻ quan sát và nêu nhận xét xét
 + Bạn nào cho cô biết đây là cây gì?(3-4T)
 - Các con có nhận xét gì về cây hoa giấy: - Cây hoa giấy
 + Hoa giấy có màu gì ? (3-4-5T ) - Màu hồng
 + Thân cây hoa giấy như thế nào?(4T) - Thân leo
 + Lá cây hoa giấy như thế nào?(4T) - Trẻ trả lời
 => Cô củng cố lại :
 + Trồng cây hoa giấy để làm gì ?(4T) - Để làm cảnh
 + Muốn cây phát triển xanh tốt thì chúng mình - Chăm sóc cây
 cần làm gì ?( 4-5T)
 - Giáo dục trẻ chăm sóc,và bảo vệ cây xanh - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi chung sức 
 - Giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi và luật chơi. - Trẻ lắng nghe cách chơi và 
 luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát. - Trẻ chơi trò chơi
 - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe
 3. Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời; chơi với 
 cát nước; chơi với nguyên vật liệu có sẵn
 - Cô giới thiệu các nhóm chơi,và cho trẻ về các - Trẻ về nhóm chơi mình 
 nhóm chơi mà trẻ thích thích
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi.
 4. Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ chơi,động viên và khuyến - Trẻ lắng nghe
 khích trẻ kịp thời
 - Cho trẻ vệ sinh và chuyển sang hoạt động khác. - Trẻ chuyển sang hoạt động 
 khác
 __________________________________________
Ngày soạn: 12/10/2024
Ngày dạy: Thứ 5 Ngày: 24/10/2024
 HOẠT ĐỘNG HỌC : PT THỂ CHẤT
 Đề tài: Trò chuyện về thực phẩm cần cho bé
I. Mục tiêu
- Trẻ 4-5t: Có kỹ năng quan sát, so sánh, phân biệt các nhóm thực phẩm cần cho 
bé, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng
- Trẻ 3t: Có kỹ năng quan sát, nghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ 5t : Trẻ nhận biết và phân loại một số thực phẩm và ích lợi của 4 nhóm thực 
phẩm đối với con người. 
- Trẻ 4t: Trẻ biết được một số thực phẩm cùng nhóm như thịt, cá có nhiều chất 
đạm, rau, quả chín có nhiều vitamin.
- Trẻ 3 tuổi : Trẻ biết nói đúng tên một số thực phẩm quen thuộc như thịt, cá, 
trứng, rau.
- Trẻ nói được từ: Chất đạm, chất béo, chất bột đường, chất vitamin.
- Giáo dục trẻ phải ăn uống đầy đủ 4 nhóm thực phẩm mới có 1 cơ thể khỏe mạnh 
và trí tuệ mới phát triển tốt được.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của cô - Loa, máy tính, máy chiếu có hình ảnh các nhóm thực phẩm, nhạc bài hát mời 
bạn ăn
- Trang phục của cô gọn gàng, tâm thế thoải mái
2. Chuẩn bị của trẻ
- Trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái
- Lô tô về 4 nhóm thực phẩm
3. Địa điểm: Trong lớp học. 
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gợi mở
 - Cô cùng trẻ hát bài hát " Mời bạn ăn" - Trẻ cùng cô hát
 -Chúng mình vừa hát bài gì? (3,4,5t) - Mời bạn ăn
 - Bài hát nói về nội dung gì?(3,4,5t) - Trẻ trả lời
 => Cô chốt lại
 2. Trò chuyện về thực phẩm cần cho bé
 * Nhóm thực phẩm cung cấp chất đạm - Trẻ quan sát
 - Cô có bức tranh gì? (3,4,5t) - Thịt lợn, cá
 - Thịt lợn, cá dùng để làm gì?(4,5t) - Chế biến thức ăn
 - Ăn thịt lợn, cá cung cấp chất gì ? (3,4,5t) - Chất đạm
 - Ngoài thịt lợn, cá ra còn có những thức ăn nào - Trẻ kể
 cung cấp chất đạm nữa nào (5t)
 => Cô chốt lại. Ngoài thịt gà, cá ra còn có tôm, - Trẻ lắng nghe
 trứng, cua.. cũng cung cấp chất đạm vì thế chúng 
 mình nhớ ăn đầy đủ các chất để cỏ thể chúng mình 
 được khỏe mạnh.
 * Nhóm thực phẩm cung cấp chất bột đường
 - Cô có bức tranh về gì? (3,4,5t) - Gạo, củ khoai
 - Gạo, khoai dùng để làm gì? (3,4,5t) - Dùng để nấu 
 - Gạo, khoai có chứa chất gì? (3,4,5t) - Chất bột đường
 - Ngoài gạo, khoai ra chúng mình còn biết những - Trẻ kể
 thực phẩm nào cung cấp chất bột đường nữa 
 nào(5t)
 => Cô chốt lại. Ngoài gạo, khoai ra còn có củ sắn, - Trẻ lắng nghe 
 ngô.. cũng cung cấp chất bột đường vì thế chúng 
 mình nhớ ăn đầy đủ các chất để cỏ thể chúng mình 
 được khỏe mạnh.
 * Nhóm thực phẩm có chứa chất béo
 - Cô có tranh về gì? (3,4,5t) - Dầu ăn, lạc - Dầu ăn, lạc dùng để làm gì? (4,5t) - Dùng để dán, xào thức 
 ăn
- Dầu ăn, lạc có chứa chất gì? (4,5t) - Chất béo
- Ngoài dầu ăn, lạc ra còn có những thực phẩm nào - Trẻ kể
có chứa chất béo nữa nào? (5t)
=> Ngoài dầu ăn, lạc còn có đỗ, vừng cũng chứa - Trẻ lắng nghe
chất béo nên chúng mình cũng phải ăn đầy đủ các 
chất đó để co thể cao lớn, khỏe mạnh
* Nhóm thực phẩm có chứa vitamin
- Cô có hình ảnh gì ? (3,4,5t) - Rau, củ
- Các loại rau, củ này dùng để làm gì? (3,4,5t) - Dùng để luộc, xào, canh
- Ăn rau củ có chứa chất gì? (4,5t) - Cung cấp vitamin
=> Đây là các loại rau, củ, quả có chứa rất nhiều - Trẻ lắng nghe
vitamin và muối khoáng vì thế chúng mình phải ăn 
nhiều rau, củ, quả để da dẻ hồng hồng và cao lớn
- Chúng mình có biết vì sao chúng mình lại phải - Để cho cơ thể lớn nhanh 
ăn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm không và khỏe mạnh
- Thế chúng mình có biết nếu thiếu một trong 4 - Suy dinh dưỡng, còi...
chất đó thì cơ thể của chúng mình sẽ nhu thế nào 
không
=> Bốn nhóm thực phẩm này rất có ích cho chúng - Trẻ lắng nghe
mình vì thế chúng mình phải ăn đầy đủ các chất đó 
để cơ thể lớn nhanh và khỏe mạnh nha và trước khi 
ăn chúng mình nhớ phải rửa chân, tay trước khi ăn 
chúng mình nhớ chưa nào
3. Luyện tập: 
* Trò chơi " Thi xem ai nhanh hơn"
- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
* Cách chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 2 đội, mỗi - Trẻ lắng nghe
đội sẽ gạch nhóm thực phẩm theo yêu cầu của cô
 + Nhóm thực phẩm có chứa chất đạm
 + Nhóm thực phẩm có chứa chất bột đường
 + Nhóm thực phẩm có chúa chất béo
 + Nhóm thực phẩm có chứa chất vitamin
* Luật chơi: Phải nhanh tay, không được gạch 
nhầm của tổ khác, nếu tổ nào xong trước là đội 
thắng cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi( 2-3 l) - Trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi, cô động viên khuyến khích 
 trẻ 
 4. Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ chơi, cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, - Trẻ thực biện
 đồ chơi, cho trẻ ra chơi
 - Chuyển sang hoạt động khác
 __________________________________________
 HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: Quả bóng nảy – Nhảy bao bố
 TCTD: Chơi đồ chơi ngoài trời; chơi với cát nước; chơi với 
 nguyên vật liệu có sẵn
I- Mục tiêu: 
- Trẻ 5t: Biết chơi trò chơi Quả bóng nảy – nhảy bao bố đúng luật và đúng cách 
chơi.
- Trẻ 3,4t: Biết chơi trò chơi Quả bóng nảy và nhảy bao bố cùng anh chị
- Trẻ 5t: Có kỹ năng chơi trò chơi, phản xạ nhanh nhẹn, tăng cường tiếng việt cho 
trẻ.
- Trẻ 3,4t: Có kỹ năng chơi trò chơi, tăng cường tiếng việt cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, hoà đồng, chia sẻ với các bạn 
II. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của cô:
- Bóng, bao bố
- Địa điểm: Ngoài sân
2. Chuẩn bị của trẻ:
- Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng.
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1.Trò chơi Quả bóng nảy – Nhảy bao bố
 *)Trò chơi 1: Quả bóng nảy
 - Cô kiểm tra sĩ số lớp và sức khỏe của trẻ rồi cho 
 trẻ ra ngoài sân hướng trẻ vào hoạt động đó:
 - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi và luật 
 chơi
 - Cách chơi: Trẻ chống hai tay vào hông và bật nhảy 
 lên giả làm như quả bóng nảy. - Trẻ lắng nghe cách 
 - Luật chơi. Mỗi lần bóng nảy chỉ được nhảy lên 1 chơi và luật chơi
 lần. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần - Trẻ chơi
 - Cô bao quát trẻ chơi
 - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì (3,4,5t)? - Quả bóng nảy
 - Chúng mình chơi có vui không (3t)? - Có ạ
 *) Trò chơi 2: Nhảy bao bố
 - Cô giới thiệu trò chơi
 - Hướng dẫn chơi: Cô giới thiệu cách chơi và luật - Trẻ lắng nghe cách 
 chơi chơi và luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi trò chơi
 - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì (3,4,5T) ? - Nhảy bao bố
 - Cô bao quát trẻ chơi
 2. Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời; chơi với cát 
 nước; chơi với nguyên vật liệu có sẵn
 - Cô giới thiệu các nhóm chơi,và cho trẻ về các nhóm - Trẻ lắng nghe
 chơi mà trẻ thích
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi. - Trẻ về nhóm chơi mình 
 thích
 3. Kết thúc
 - Cô nhận xét giờ chơi, động viên và khuyến khích - Trẻ lắng nghe
 trẻ kịp thời
 - Cho trẻ vệ sinh và chuyển sang hoạt động khác. - Trẻ chuyển hoạt động
 __________________________________________
Ngày soạn: 12/10/2024
Ngày dạy: Thứ 6 Ngày: 25/10/2024
 HOẠT ĐỘNG HỌC: ÂM NHẠC
 NDTT: VTTTTC: Mời bạn ăn
 NDKH: NH: Mẹ yêu con
 TCÂN: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
I. Mục tiêu 
- Trẻ 5T: Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Mời bạn ăn” và “ Mẹ yêu 
con” .
- Trẻ 4t: Có kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát, hát theo giai điệu thể hiện 
sắc thái của bài hát.
- Trẻ 3t: Trẻ có kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “ Mời bạn ăn” theo anh 
chị và dưới sự hướng dẫn của cô.
- Biết cách chơi trò chơi ‘Nghe tiết tấu tìm đồ vật”
- Biết hưởng ứng cùng cô bài hát: " Mẹ yêu con". - Trẻ 3,4t: Biết vận động thành thạo vỗ tay theo tiết tấu chậm nhịp nhàng theo lời 
bài hát “ Mời bạn ăn”.
- Trẻ 5t: Hiểu được nội dung bài hát, vận động thành thạo vỗ tay theo tiết tấu chậm 
nhịp nhàng theo lời bài hát. Biết được cách chơi và luật chơi trò chơi: “ Nghe tiết 
tấu tìm đồ vật”
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động, mạnh dạn, tự tin hát, tham gia trò 
II. Chuẩn bị 
1. Chuẩn bị của cô
- Loa, máy tính, nhạc không lời bài hát “Mời bạn ăn” và “ Mẹ yêu con”.
- Mũ chóp kín
2. Chuẩn bị của trẻ
- Phách tre, xắc xô.
III. Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Gợi mở
 - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Bé ơi” - Trẻ đọc
 + Các con vừa đọc bài thơ gì?(3,4,5t) - Bé ơi
 + Bài thơ có nội dung gì?(3,4,5t)
 + Vì sao sắp đến bữa ăn các con phải đi rửa - Trẻ trả lời
 tay?(3,4,5t)
 + Muốn có cơ thể khoẻ mạnh thì phải vệ sinh sạch 
 sẽ và cò phải làm gì nữa?(3,4,5t)
 - Có một bài hát nói về bữa ăn của bé, bây giờ các - Trẻ lắng nghe
 con cùng cô nghe một đoạn nhạc trong bài hát và 
 các con hãy suy nghĩ đó là đoạn nhạc trong bài hát 
 nào nhé? 
 2. VTTTTC: “Mời bạn ăn” 
 - Các con vừa nghe đoạn nhạc trong bài hát - Trẻ lắng nghe
 nào?(3,4,5t)
 + Bài hát do ai sáng tác?(3,4,5t) - Trẻ trả lời
 - Bây giờ cô mời cả lớp mình cùng đứng lên hát bài - Trẻ hát
 hát “ Mời bạn ăn” 1 lần nữa nhé
 - Để bài hát thêm sinh động hơn, hay hơn. Hôm nay 
 cô sẽ giới thiệu cho lớp mình cách vận động vỗ tay 
 theo tiếu tấu chậm đấy.
 - Để biết được cách vỗ tay theo tiết tấu chậm chúng - Trẻ quan sát
 mình cùng quan sát cô vỗ tay trước nhé.
 - Cô vỗ tay cho cả lớp quan sát: ( Cô vừa hát vừa vỗ 
 tay, cô vỗ 3 cái rồi nghỉ) - Cô bật nhạc, bắt nhịp cho trẻ vừa hát vừa vỗ tay - Trẻ hát và vỗ tay
 theo tiết tấu chậm bài hát: “ Mời bạn ăn”
 - Cô mời lần lượt các tổ, nhóm, cá nhân lên thực - Trẻ thi đua nhau hát
 hiện vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Trẻ lắng nghe
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ ,động viên khuyến khích 
 trẻ
 3. Nghe hát “Mẹ yêu con”
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả - Trẻ lắng nghe 
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1
 + Cô vừa hát xong bài hát gì?(3,4,5t) - Trẻ trả lời
 + Sáng tác của ai?
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 và làm điệu bộ bài hát - Hát và hưởng ứng với 
 cô.
 - Cô khuyến khích trẻ ngẫu hứng cùng cô
 - Giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn, - Trẻ lắng nghe
 4.Trò chơi “ Nghe tiết tấu tìm đồ vật”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi,
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi.
 - Cô động viên trẻ chơi. - Trẻ lắng nghe
 5. Kết Thúc
 - Cô nhận xét rồi cho trẻ ra chơi chuyển hoạt động. - Trẻ ra chơi
 _________________________________________
 HOẠT ĐỘNG CHƠI NGOÀI TRỜI
 TCVĐ: Con cua đá – Chuyển bóng
 TCTD: Chơi đồ chơi ngoài trời; chơi với cát nước; chơi với 
 nguyên vật liệu có sẵn
I- Mục tiêu: 
 - Trẻ 5t: Biết chơi trò chơi , Con cua đá – Chuyển bóng đúng luật và đúng cách 
chơi.
 - Trẻ 3,4t: Biết chơi trò chơi con cua đá – Chuyển bóng và thỏ cùng anh chị
 - Trẻ 5t: Có kỹ năng chơi trò chơi, phản xạ nhanh nhẹn, tăng cường tiếng việt 
cho trẻ.
 - Trẻ 3,4t: Có kỹ năng chơi trò chơi, tăng cường tiếng việt cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, hoà đồng, chia sẻ với các bạn 
II. Chuẩn bị: