Bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình thân yêu - Bài học: Khung ảnh gia đình

 KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG STEAM 
Tên bài học: KHUNG ẢNH GIA ĐÌNH 
Lớp: 4 tuổi 
Chủ đề: GIA ĐÌNH THÂN YÊU 
Vấn đề thực tiễn cần phải giải quyết: Làm sao để thiết kế một tấm khung lồng ảnh gia đình. 
Mục tiêu bài học: 
Khoa học: 
 ● Khám phá về hình dạng và màu sắc của các vật liệu và cách chúng tương tác với nhau. 
Công nghệ: 
 ● Sử dụng các công cụ để chế tạo được một chiếc khung ảnh để lồng ảnh gia đình 
Kỹ thuật: 
 ● Thực hiện các thao tác cắt, dán để thiết kế sản phẩm 
Nghệ thuật: 
 ● Vận dụng sự sáng tạo trang trí khung ảnh theo sở thích cá nhân 
Tiêu chuẩn đầu ra: Thông tư về Chương trình giáo dục Mầm non số 01 Bộ giáo dục và đào tạo 
Các phương pháp đánh giá sẽ áp dụng 
 ● Đánh giá thường xuyên : Giáo viên hỏi để kiểm tra học sinh trong suốt buổi học 
 ● Đánh giá xác thực: Học sinh làm sản phẩm mô hình để chứng minh hiểu biết của mình. 
 CHI TIẾT BÀI GIẢNG 
 Giai đoạn Hoạt động Nguyên liệu sử dụng 
Engage (Gắn kết) Hoạt động: Câu truyện “Thành phố hạnh phúc” 
 ● Giáo viên kể lại câu chuyện: “Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tham gia vào 
 một cuộc hành trình đến "Thị trấn Hạnh Phúc". Trong thị trấn này, mọi 
 người đều rất yêu thích chụp ảnh để lưu giữ những kỷ niệm đẹp. Các 
 thành viên trong gia đình vào bất cứ dịp nào cũng đều cố gắng dành thời 
 gian để chụp ảnh cùng nhau. Tuy nhiên, có một vấn đề: họ rất muốn 
 trưng bày để mọi người tới thăm nhà đều có thể chiêm ngưỡng những 
 bức ảnh, nhưng lại không biết làm sao để trưng bày những tấm ảnh cho 
 thật đẹp và bảo vệ chúng nếu không cất giữ trong những cuốn album. 
 Chúng ta sẽ làm thế nào để giúp mọi người có những chiếc khung độc 
 đáo để trưng bày ảnh của họ?" 
 ● Khuyến khích học sinh tưởng tượng và đưa ra ý kiến về việc sử dụng 
 khung ảnh để bảo vệ và làm nổi bật ảnh. 
 ● Giáo viên dẫn dắt vào vấn đề: Theo con, làm thế nào để chế tạo một 
 chiếc khung ảnh thật đẹp để bảo vệ và trưng bày ảnh. 
 ● Giáo viên nghe các câu trả lời phỏng đoán của trẻ. 
Explore (Khám phá) Hoạt động: Khám phá đặc tính nguyên vật liệu và cách thức kết hợp chúng để 
 chế tạo khung ảnh. que kem 
 ● Giáo viên cung cấp cho học sinh một loạt các vật liệu khác nhau, bao gồm giấy bóng kính 
 que kem, giấy bóng kính, băng dính hai mặt, ống hút, một tấm ảnh gia 
 đình đã dặn học sinh chuẩn bị từ nhà. băng dính hai mặt 
 ● Hướng dẫn học sinh khám phá các vật liệu và thử nghiệm với việc kết ống hút 
 hợp chúng để tạo ra các khung ảnh độc đáo. 
 một tấm ảnh gia đình 
 ● Giáo viên đặt câu hỏi: 
 ○ Chúng ta có thể sử dụng những gì để xây dựng khung ảnh? 
 ○ Bộ phận nào của khung ảnh giúp trang trí bức ảnh thêm nổi bật 
 hơn? 
 ○ Bộ phận nào giúp bảo vệ bức ảnh? 
Explain (Giải thích) Hoạt động: Thảo luận: Chiếc khung ảnh có tác dụng gì? 
 ● Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận: 
 "Tại sao chúng ta cần có khung ảnh cho các bức ảnh gia đình của mình?" 
 ● Học sinh thảo luận đưa ra ý kiến 
 ● Giáo viên có thể gợi mở để học sinh đưa ra các ý tưởng: 
 ○ Khung ảnh giúp bảo vệ ảnh khỏi bị xé rách hoặc bị bám bẩn. 
 ○ Chúng làm cho bức tranh hoặc ảnh trở nên nổi bật hơn và dễ 
 dàng để mọi người nhìn thấy. 
 ○ Khung ảnh cũng giúp tạo ra một vẻ đẹp và phong cách riêng cho 
 tác phẩm. 
Elaborate (Mở rộng) Hoạt động: Chế tạo và trang trí khung ảnh 
 ● Giáo viên đưa ra yêu cầu trang trí khung ảnh. bông pompom 
 ● Giáo viên đưa ra một số nguyên vật liệu trang trí như: pompom, giấy giấy nhún 
 nhún, sticker, màu vẽ, .. 
 sticker 
 ● Học sinh lên ý tưởng trang trí khung ảnh của mình theo sở thích cá nhân 
 ● Giáo viên hỗ trợ học sinh các bước thực hiện mô hình khung ảnh: màu vẽ 
 ○ Bước 1: Lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp để làm phần khung và que kem 
 phần bảo vệ bề mặt giấy bóng kính 
 ○ Bước 2: Sử dụng keo dán để hoàn thiện phần khung băng dính hai mặt 
 ○ Bước 3: Gắn lớp bảo vệ bề mặt lên khung ống hút 
 ○ Bước 4: Gắn ảnh lên khung một tấm ảnh gia đình 
 ○ Bước 5: Trang trí khung ảnh theo ý thích của mình 
 ● Giáo viên đặt các câu hỏi tương tác với học sinh: 
 ○ Con đã trang trí khung ảnh bằng nguyên liệu gì? 
 ○ Tại sao con lại có ý tưởng trang trí như vậy? 
 Evaluate (Đánh giá) Hoạt động: Ôn tập 
 ● Giáo viên tổ chức một buổi triển lãm trong lớp học để trưng bày các bức 
 ảnh gia đình đã được đóng khung 
 ● Giáo viên đặt câu hỏi tương tác với học sinh: 
 ○ Con cảm thấy khung ảnh của con có thể đứng vững không? Tại 
 sao? 
 ○ Con đã sử dụng vật liệu và trang trí như thế nào để làm cho 
 khung ảnh trở nên độc đáo? 
 ○ Con nghĩ có điểm gì mà con có thể cải thiện trong quá trình tạo 
 khung ảnh lần sau không? 
 ○ Con cảm thấy việc thêm chân cho khung ảnh đã làm cho tác 
 phẩm của con thêm phần ổn định không? 
 CÁC HỌC LIỆU CẦN THIẾT 
STT Tên học liệu Số lượng Chi phí dự kiến 
1 que kem 
2 giấy bóng kính 
3 ống hút 
4 kéo 
5 băng dính 
6 tấm ảnh gia đình 
7 màu vẽ 
 8 bông pom pom 
9 giấy nhún 
10 sticker 
11 màu vẽ