Phiếu đánh giá thực hiện chủ đề cho Lớp Mầm - Chủ đề: Lễ hội - Năm học 2024-2025 - Trường mầm non Quang Trung

 PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
 Trường: MN Quang Trung. Lớp: 3C1. Số trẻ của lớp: 18
 Tên chủ đề: Lễ hội
 Thời gian thực hiện chủ đề: : 3 tuần ( 20/1-14/2/2025)
 Kết quả đánh giá Ghi 
TT Nội dung đánh giá
 Đạt Chưa đạt chú
 Có đầy đủ kế hoạch giáo dục trẻ. Các kế hoạch trình bày khoa học, rõ ràng, đầy đủ 
 x 
 nội dung yêu cầu, có tính khả thi.
 Đảm bảo thời gian theo đúng biên chế năm học, phù hợp với điều kiện thực tế của 
 x 
 lớp và kế hoạch của nhà trường
 Đảm bảo thống nhất trong xây dựng mục tiêu, nội dung, hoạt động x 
 Các nội dung kiến thức và kỹ năng được sắp xếp theo mức độ từ dễ đến khó, phù 
 x 
 hợp khả năng, kinh nghiệm và sự phát triển của trẻ. 
 Lập kế hoạch
 Lựa chọn chủ đề phù hợp; nội dung phong phú; các hoạt động khám phá đa dạng; 
 x 
 các hình thức tổ chức hoạt động hấp dẫn. 
 Xây dựng và điều chỉnh kế hoạch dựa trên việc đánh giá trẻ x 
 Do cô và trẻ tạo dựng, sắp xếp và được hoàn thiện dần trong quá trình thực hiện chủ 
 x 
 đề.
 Phản ánh phong phú nội dung chủ đề x 
 Được bố trí hợp lý, linh hoạt, có sự phân chia các khu vực hoạt động phù hợp về số 
 lượng, vị trí, diện tích các góc hoạt động và các khoảng trống cho hoạt động nhóm x 
 Xây dựng môi
 trường giáo dục lớp. Kết quả đánh giá Ghi 
TT Nội dung đánh giá
 Đạt Chưa đạt chú
 An toàn, đủ về số lượng,đa dạng về chủng loại đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên 
 x 
 liệu cho trẻ sử dụng, hấp dẫn về hình thức thể hiện.
 Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên liệu có tác dụng kích thích trẻ hoạt động khám 
 phá trải nghiệm, tìm hiểu thông tin, thực hiện ý định của mình để khám phá chủ đề x 
 đạt mục tiêu đã đề ra
 Các sản phẩm của trẻ là kết quả của quá trình trẻ khám phá chủ đề; được trưng bày 
 x 
 và sử dụng trong các góc hoạt động khác nhau.
 Có khu vực tuyên truyền với phụ huynh; Nội dung phù hợp với chủ đề và thực tế 
 x 
 CSGD trẻ; Hình thức đa dạng, hấp dẫn.
 Các hoạt động giáo dục được tổ chức đa dạng hướng tới khám phá nội dung đạt mục 
 x 
 tiêu của chủ đề/ hoạt động.
 Sử dụng những kinh nghiệm của trẻ, sản phẩm của trẻ, của cha mẹ trẻ, môi trường 
 thiên nhiên, xã hội sẵn có xung quanh và các vấn đề trẻ quan tâm để tổ chức các hoạt x 
 động giáo dục.
 Quan tâm đến cá nhân và tạo cơ hội cho mọi trẻ đều được tham gia các hoạt động x 
 Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặt câu hỏi; Can thiệp hợp lý khi trẻ gặp 
 x 
 trở ngại.
 Giáo viên nắm vững kiến thức liên quan đến chủ đề/ hoạt động x 
 Linh hoạt trong xử lí tình huống giáo dục x 
 Tổ chức các hoạt động giáo dục
 Phối kết hợp với phụ huynh cùng tham gia tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ một 
 x 
 cách hiệu quả, phù hợp. Kết quả đánh giá Ghi 
TT Nội dung đánh giá
 Đạt Chưa đạt chú
 Sử dụng CNTT một cách hợp lí và hiệu quả để khám phá chủ đề x 
 Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động/ trò chơi x 
 Trẻ chủ động làm việc, giao tiếp với nhau, với giáo viên. x 
 trên trẻ
 Kết quả
 Trẻ khỏe mạnh, sạch sẽ, hoạt bát, có nề nếp, thói quen tốt. x 
 Mục tiêu nào của chủ đề đã thực hiện tốt:
 - MT104; 132; 187; 213
 Mục tiêu của chủ đề chưa thực hiện được :
 MT 216 : Đồ dùng, đồ chơi, học liệu, nguyên liệu chưa có tác dụng kích thích trẻ hoạt động khám phá trải nghiệm, 
 tìm hiểu thông tin, thực hiện ý định của mình để khám phá chủ đề đạt mục tiêu đã đề ra.
 - Lý do: kỹ năng chơi của trẻ còn hạn chế
 Mục tiêu của chủ đề mà trên 30% trẻ chưa đạt được:
 - MT144
 Lí do: các kỹ năng của trẻ còn hạn chế. Hình thức tổ chức của cô chưa hấp dẫn
 Nội dung đã thực hiện tốt:
 - Biết bảo vệ môi trường xung quanh khi được nhắc nhở
 - Phân biệt hành vi "đúng" - "sai", " tốt" - "xấu" 
 - Có khả năng đọc thuộc bài thơ phù hợp độ tuổi, chủ đề và hiểu nội dung, trả lời được tên bài
 Nội dung nào chưa thực hiện được (lý do):
 CÁC ĐIỂM CẦN LƯU Ý - Biết thể hiện mối quan hệ chơi, giao tiếp giữa các vai chơi, nhóm chơi. Biết thể hiện vai chơi, biết chơi cùng nhau
 Kiến thức kĩ năng nào mà trên 30% trẻ chưa đạt được, cần lưu ý ở chủ đề tiếp theo:
 Trẻ nào có những tiến bộ (sức khoẻ, tình cảm, thái độ, kiến thức, kĩ năng,...):
 - Sức khỏe: Thùy Dương, Ngân Hà (Trẻ ăn nhanh hơn, ăn được nhiều hơn và tăng cân so với đầu năm)
 - Thái độ: Trọng, Nam (Trẻ có ý thức hơn trong việc tham gia các hoạt động cùng các bạn trong lớp) Kết quả đánh giá Ghi 
TT Nội dung đánh giá
 Đạt Chưa đạt chú
 Trẻ nào cần được làm việc cá nhân hay cần thông báo với phụ huynh để có những quan tâm đặc biệt nhằm hỗ trợ trẻ 
 đạt mục tiêu giáo dục (sức khoẻ, tình cảm, thái độ, kiến thức, kĩ năng,...):
 - Kỹ năng: Bảo An, Toàn (Các kỹ năng của trẻ còn kém: tự vệ sinh, lao động tự phục vụ, kỹ năng vẽ tô màu, cắt 
 dán...)
 - Kiến thức: An, Chi, Trọng..(Trẻ không tập trung ít tham gia vào các hoạt động trong lớp , hay nói chuyện riêng, 
 chưa mạnh dạn trả lời hệ thống câu hỏi của cô và nhiều khi không trả lời được )
 Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn:
 - Chú ý rèn các kỹ năng cho trẻ. Hình thức tổ chức của cô hấp dẫn trẻ hơn (Kỹ năng vệ sinh cá nhân, kỹ năng lao 
 động tự phục vụ, kỹ năng cắt dán, vẽ tô màu..).
 GIÁO VIÊN NGƯỜI DUYỆT
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG