Kế hoạch dạy học Mầm non - Chủ đề: Bản thân + An toàn - Năm học 2024-2025

 CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN + AN TOÀN
 (Thời gian thực hiện 4 tuần từ ngày 7/10/2024-1/11/2024)
 I. MỤC TIÊU – NỘI DUNG – HOẠT ĐỘNG
 N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 I. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT # # # # #
 A. Phát triển vận động # # # # #
 1. Thực hiện các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp # # # # #
 - Bài 2 : HH: Thổi bóng 
 bay
 -Tay: Đưa 2 tay ra phía 
 - Trẻ thực hiện đúng kỹ thuật trước, sang ngang 
 và thuần thục các động tác - Bụng: Quay người sang 2 
 trong bài tập thể dục theo - Tập kết hợp 5 động tác cơ 
 1 bên TDS TDS TDS TDS 
 hiệu lệnh, nhịp bản nhạc/bài bản trong bài tập thể dục - Chân: Bước chân trái sang 
 hát. Bắt đầu và kết thúc động bên trái, chân phải thẳng ( 
 tác đúng nhịp. ngược lại) 
 - Bật: Bật tiến về trước; 
 N1 - Kết bạn; N2- Rồng rắn 
 lên mây; N3 - Nhảy dây; N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 N4 - Tìm bạn thân; N5 - Bịt 
 mắt bắt dê
 2. Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất trong vận động 
 * Vận động: đi 
 - Trẻ kiểm soát được vận 
 - Chơi chạy thay đổi hướng 
 động chạy thay đổi hướng - Chạy thay đổi hướng vận 
14 vận động theo đúng hiệu HĐNT 
 vận động ít nhất 3 lần theo động theo đúng hiệu lệnh
 lệnh
 đúng hiệu lệnh
 * Vận động: bò, trườn, trèo # # # # #
 - Trẻ thể hiện sự dẻo dai, khả 
 năng phối hợp nhịp nhàng, 
 khéo léo khi thực hiện vận - Bò bằng bàn tay và bàn - Bò bằng bàn tay và bàn 
21 động bò bằng bàn tay và bàn chân giữa 2 đường kẻ rộng chân giữa 2 đường kẻ rộng HĐNT 
 chân giữa 2 đường kẻ rộng 40cm, dài 4-5m 40cm, dài 4-5m (Bò cao) 
 40cm, dài 4-5m không chệch 
 ra ngoài N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 * Vận động: tung, ném, bắt # # # # #
 - Trẻ ném được trúng đích - Ném trúng đích đứng ở - Ném trúng đích đứng ở 
 đứng cao 1,5m ở khoảng cách khoảng cách xa 2m, cao khoảng cách xa 2m, cao 
30 HĐH 
 xa 2m, đường kính 40cm 1,5m, đường kính 40cm bằng1,5m, đường kính 40cm 
 bằng 1 tay/ 2 tay 1 tay/ 2 tay bằng 1 tay TCVĐ: Nhảy dây
 Trẻ biết sử dụng sự khéo léo Biết sử dụng sự khéo léo của 
 của tay chân mắt, phối hợp tay chân mắt, phối hợp cùng 
32 Bóng rổ ,leo lưới HĐNT HĐNT 
 cùng nhau di chuyển bóng về nhau di chuyển bóng về đích 
 đích, đá, đập chơi bóng đích, đá, đập chơi bóng.
 * Vận động: bật, nhảy # # # # #
 - Trẻ giữ được thăng bằng cơ 
36 thể khi thực hiện vận động - Bật xa tối thiểu 50cm - Bật xa tối thiểu 40 - 50cm HĐH 
 bật xa tối thiểu 50 cm
 Có khả năng phối hợp khéo Có khả năng phối hợp khéo 
45 léo của các giác quan để tham léo của các giác quan để Kéo co, Đập chuột HĐNT HĐNT 
 gia vận động. tham gia vận động. N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 *Các trò chơi vận động và dân gian # # # # #
 Phát triển khả năng khéo léo Phát triển khả năng khéo léo 
48 phối hợp chân tay mắt qua phối hợp chân tay mắt qua Kéo mo cau HĐNT 
 các trò chơi liên hoàn. các trò chơi liên hoàn.
 3. Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - 
 # # # # #
 mắt
 Trẻ thực hiện được các loại 
 Các loại cử động bàn tay, - Thực hành bọc hộp quà 
49 cử động bàn tay, ngón tay và HĐH 
 ngón tay và cổ tay tặng bạn
 cổ tay
 - Trẻ biết tự mặc - cởi quần - Thực hành kỹ năng Xâu - 
55 áo, xâu dây giày, cài quai - Xâu - luồn - buộc dây luồn - buộc dây: Quần áo - HĐG HĐG 
 dép, kéo khóa (phéc mơ tuya) váy; giầy dép 
 B. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe # # # # #
 1. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với 
 # # # # #
 sức khỏe N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 - Trò chuyện cùng trẻ, cho trẻ 
 - Kể được tên một số thức ăn - Kể được tên một số thức ăn 
 thăm quan, quan sát, thực 
64 cần có trong bữa ăn hàng cần có trong bữa ăn hàng VS-AN VS-AN VS-AN VS-AN 
 hành, phân loại một số thực 
 ngày ngày của bé
 phẩm món ăn trong ngày
 - Một số chế độ ăn khi
 - Trẻ được chăm sóc sức - Hướng dẫn cách chế biến 
 Trẻ bị bệnh (táo bón, tiêu 
65 khỏe, dinh dưỡng theo khoa một số món ăn dành cho trẻ HĐH 
 chảy, sốt, suy dinh dưỡng, 
 học (Trộn salat củ quả )
 thừa cân béo phì, )
 - Rèn trẻ nhận biết thói quen 
 HĐC 
 ăn uống tốt/không tốt
 - Trẻ biết một số thói quen ăn 
 uống tốt (ăn chậm, nhai kỹ, - Thói quen ăn uống 
66 - Xem tranh ảnh - Thảo 
 không kén chọn thức ăn, tốt/không tốt luận về ích lợi của ăn uống 
 không vừa nhai vừa nói, )
 đủ lượng (ăn hết suất), quan HĐNT 
 sát tháp dinh dưỡng các 
 nhóm thực phẩm
 2. Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt # # # # # N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 - Trẻ có kỹ năng rửa tay bằng 
 xà phòng đúng quy trình. Có - Rèn cho trẻ có thói quen 
 - Rèn luyện kỹ năng rửa tay 
67 thói quen tự rửa tay bằng xà rửa tay bằng xà phòng trước VS-AN VS-AN VS-AN VS-AN 
 bằng xà phòng 
 phòng trước khi ăn, sau khi đi khi ăn và khi tay bị bẩn
 vệ sinh và khi tay bẩn
 - Trẻ có kỹ năng lau mặt 
68 đúng thao tác. Có thói quen - Rèn luyện kỹ năng lau mặt - Dạy trẻ tập rửa mặt VS-AN VS-AN VS-AN VS-AN 
 tự lau mặt
 - Trẻ có kỹ năng đánh răng 
 - Rèn luyện kỹ năng đánh 
69 đúng thao tác. Có thói quen - Dạy trẻ tập đánh răng HĐG HĐG HĐG 
 răng
 tự đánh răng hàng ngày
 3. Hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe # # # # #
 - Rèn trẻ cách ăn từ tốn, nhai 
 - Trẻ có một số hành vi văn Ăn từ tốn, nhai kỹ, không 
 kỹ, không đùa nghịch trong 
 minh, thói quen tốt trong ăn đùa nghịch trong lúc ăn, 
76 lúc ăn, không vừa nhai vừa VS-AN VS-AN VS-AN VS-AN 
 uống và chủ động thực hiện không vừa nhai vừa nói, biết 
 nói, biết nhặt cơm rơi vào 
 hàng ngày nhặt cơm rơi vào đĩa
 đĩa N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 - Quan sát, trò chuyện,thời 
 tiết cách mặc trang phục phù 
 HĐNT HĐNT HĐNT HĐNT 
 hợp với thời tiết giữ gìn thân 
 thể
 Quan sát, trò chuyện tác hại 
 - Trẻ có một số thói quen tốt 
78 - Giữ vệ sinh thân thể của thói quen ăn kẹo vào HĐC 
 trong vệ sinh, phòng bệnh
 buổi tối
 Dạy trẻ biết tự thay quần áo 
 khi bị ướt, bẩn và để vào VS-AN 
 đúng nơi quy định
 4. Nhận biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh # # # # #
 - Một số đồ vật gây nguy 
 - Trẻ nhận ra và không chơi - Trò chơi: Bé nào ngoan, 
81 hiểm: đồ vật sắc nhọn, đồ HĐNT 
 một số đồ vật có thể gây nguy Bé giỏi thi tài
 hiểm. Nói được mối nguy điện, phích nước nóng, N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 hiểm khi đến gần; không 
 nghịch các vật sắc, nhọn.
 - Quan sát, trò chuyện, 
 không đi theo người lạ, 
 Trẻ không chơi ở những nơi không tự đi khỏi nhà/lớp khi HĐNT 
 mất vệ sinh, nguy hiểm. Nói 
82 Một số khu vực nguy hiểm không được phép; (trẻ đứng 
 được mối nguy hiểm nếu đến ở trong cổng trường)
 gần
 - Trò chơi: Bé nào ngoan; 
 HĐG 
 (Tình huống ứng xử) N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 - Những việc làm có thể gây 
 nguy hiểm cho bản thân 
 (cười đùa khi ăn uống dễ gây 
 - Trẻ biết tránh và không làm sặc, ngậm hột hạt, tự ý uống - Trò chơi: "Bé tập sơ cứu", 
 một số hành động nguy hiểm thuốc/ ăn thức ăn lạ, không "Bé là bé ngoan" (Tình 
83 KH 
 khi được nhắc nhở phù hợp leo trèo bàn ghế , lan can, huống ứng xử khi bị thương, 
 độ tuổi không theo người lạ, trêu khi gặp người lạ) 
 động vật, hút thuốc lá có hại 
 cho sức khỏe, không lại gần 
 người đang hút thuốc lá, )
 - Xem tranh ảnh, gạt bỏ 
 hành vì đúng/sai về một số 
 - Một số trường hợp khẩn 
 - Trẻ nhận biết được một số trường hợp khẩn cấp như: bị HĐG HĐG 
 cấp (cháy, có người rơi 
84 trường hợp khẩn cấp và gọi cháy, ngã chảy máu, có 
 xuống nước, ngã chảy 
 người giúp đỡ. người rơi xuống nước .
 máu,..)
 - Hướng dẫn, thực hành sơ 
 HĐG 
 cứu vết thương bị trầy xước N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 - Thảo luận một số cách xử 
 lý khi gặp các trường hợp 
 khẩn cấp: khi có cháy (Gọi 
 người lớn/Nhấn chuông báo 
 HĐC 
 cháy/gọi 114); Khi có 
 bạn/người rơi xuống nước, 
 ngã chảy máu (Gọi người 
 lớn, cấp cứu 115); 
 - Trò chơi: Ai nhanh trí 
 nhất, Hãy gọi khi cần 
 KH 
 (Tình huống ứng xử khi 
 gặp trường hợp khẩn cấp)
 - Thảo luận , thực hành một 
 số trường hợp không an 
 - Tự ý đi ra khỏi 
 - Trẻ biết tránh một số trường toàn:
85 nhà/trường/lớp một mình HĐC 
 hợp không an toàn - Người lạ bế ẫm, rủ đi 
 khi chưa được người lớn chơi, cho đồ ăn.
 cho phép - Tự ý đi ra khỏi 
 nhà/trường/lớp một mình N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 khi chưa được người lớn 
 cho phép
 Địa chỉ, số điện thoại của 
 Trẻ biết kêu cứu, gọi người người thân và các số điện Dạy trẻ thoát hiểm khi có 
86 HĐC 
 giúp đỡ khi gặp nguy hiểm thoại trợ giúp: cháy
 111,113,114,115
 - Quan sát trò chuyện về một 
 số nơi an toàn, không an HĐNT 
 - Một số quy định về an toàn toàn 
 - Tự giác thực hiện được một tại trường
 - Làm kí hiệu nguy hiểm 
87 số quy định về an toàn tại HĐNT 
 dán vào khu vực nguy hiểm
 trường/lớp
 - Trò chuyện, khám phá với 
 trẻ về một số nội quy của lớp ĐTT 
 học
 II. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC # # # # #
 A. Khám phá khoa học # # # # # N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 1. Các bộ phận cơ thể con người # # # # #
 - Quan sát, trò chuyện, tìm 
 hiểu khám phá đôi bàn tay, HĐNT 
 cái mũi của bé
 - Trẻ biết sử dụng đúng giác 
 quan, phối hợp các giác quan 
 để xem xét, tìm hiểu đặc 
 - Các giác quan và chức năng KP giác quan dôi bàn chân, 
89 điểm của đối tượng (nhìn, HĐNT 
 của các giác quan tay
 nghe, ngửi, sờ để nhận ra 
 đặc điểm nổi bật của đối 
 tượng)
 5 E: Khám phá các giác 
 HĐH 
 quan N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 - So sánh một số bộ phận trên 
 - Trò chơi: N1 - Đố vui, N2 
 cơ thể của mình, của bạn về 
 - Ai giỏi hơn, N3 - Ai cao 
 độ cao thấp, sự thay đổi của HĐC HĐC HĐC HĐC 
 hơn, N4 - Ai thông minh 
 bản thân về chiều cao cân 
 - Trẻ nhận biết được sự giống hơn 
 và khác nhau giữa mình và nặng
90
 bạn về một số bộ phận trên 
 cơ thể, chiều cao, cân nặng - Biết những bộ phận nhạy - Trò chơi: Tớ biết bảo vệ 
 cảm trên cơ thể, những cơ thể mình"
 HĐG 
 người có thể/ không thể tiếp - Trò chơi: "Quy tắc 5 ngón 
 xúc gần với trẻ. tay"
 2. Đồ vật: # # # # #
 * Đồ dùng, đồ chơi # # # # #
 - Trẻ biết một số đặc điểm - Quan sát, trò chuyện về 
 - Đặc điểm nổi bật, công 
 nổi bật, công dụng và cách sử đặc điểm nổi bật, không sử 
91 dụng, cách sử dụng một số HĐC 
 dụng đồ dùng, đồ chơi quen dụng các đồ dùng thiết bị 
 đồ dùng thiết bị nguy hiểm
 thuộc nguy hiểm cho cơ thể N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 Một số đặc điểm, tính chất 
 của nước: ( Sự tan chảy của 
 đá khi gặp nhiệt độ ấm nóng; 
 Trẻ biết các nguồn nước 
 sự thay đổi màu sắc khi cho 
 trong môi trường sống. Ích 
 màu; Sự chảy nhanh chậm 
 lợi của nước với đời sống con 
 của mỗi dòng nước qua các 
 người con vật và cây. Một số 
119 chai lọ ống khác nhau; Lực Sự biến đổi của màu nước HĐNT 
 đặc điểm, tính chất của nước 
 chảy của nước giúp cac cánh 
 và hiểu được nguyên nhân 
 quạt tạo thành guồng quay;
 gây ô nhiễm nguồn nước và 
 sự chuyển động của nước 
 cách bảo vệ nguồn nước
 trên lá, thả thuyền;Sự chuyển 
 động nhanh chậm của dòng 
 nước
 Đặc điểm tính chất của 
 Trẻ có một số hiểu biết về không khí: Sự tác động của 
122 không khí, các nguồn ánh không khí tạo nên bong bóng Gương phản chiếu ánh nắng HĐNT 
 sáng và sự cần thiết của nó xà phòng; sử dụng lực đẩy 
 của không khí thổi bóng di N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 với cuộc sống con người, con chuyển qua các cốc nước 
 Sử dụng một số đồ chơi 
 vật, cây đầy.
 khác nhau tạo ra gió: 
 Các nguồn ánh sáng và sự HĐNT HĐNT 
 Chong chóng, quạt, bìa 
 cần thiết của nó với cuộc 
 caton
 sống con người, con vật, cây
 B. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán # # # # #
 1. Nhận biết tập hợp, số lượng, số thứ tự, đếm # # # # #
 Trẻ biết tách/gộp một nhóm 
 Tách gộp một nhóm đối 
 đối tượng trong phạm vi 10 
 tượng trong phạm vi 10 - Tách nhóm có số lượng là 
131 thành hai nhóm bằng ít nhất 2 HĐH 
 thành hai nhóm bằng các 6 ra làm 2 phần
 cách và so sánh số lượng của 
 cách khác nhau và so sánh
 các nhóm
 2. Xếp tương ứng # # # # #
 Trẻ biết ghép thành cặp 
 Ghép thành cặp những đối Trò chơi ghép đôi cặp đối 
134 những đối tượng có mối liên HĐNT 
 tượng có mối liên quan tượng có mối liên quan
 quan N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 3. Sắp xếp theo quy tắc # # # # #
 Dạy trẻ So sánh, phát hiện 
 quy tắc sắp xếp và sắp xếp HĐG HĐG 
 Trẻ nhận ra được quy tắc sắp 
 So sánh, phát hiện quy tắc theo quy tắc (ABCD)
 xếp của 4 đối tượng (ABCD, 
135 sắp xếp và sắp xếp theo quy 
 AABB, ABBA) và tiếp tục 
 tắc (ABCD, AABB, ABBA)
 thực hiện sao chép lại Trẻ quan sát, thảo luận 
 thống nhất quy tắc xếp HĐG 
 logic theo ý thích
 4. So sánh , đo lường # # # # #
 Trẻ biết thu thập thông tin 
 Quan sát, trò chuyện thảo 
 và tạo ra biểu đồ, đồ thị - Tạo biểu đồ chiều cao của 
140 luận và thực hành đo, ghi HĐG 
 đơn giản (VD: biểu đồ về bé
 lại kết quả trên biểu đồ
 thời tiết, chiều cao cây,)
 6. Nhận biết vị trí trong không gian và định hướng thời gian # # # # # N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 - Xác định vị trí của đồ vật 
 - Trẻ xác định được vị trí của - Xác định vị trí của đồ vật 
 phía phải phía trái so với HĐH 
 đồ vật (phía trước- phía sau, (phía trước- phía sau, phía 
 người khác
 phía trên - phía dưới, phía trên - phía dưới, phía phải - 
144
 phải - phía trái) so với bản phía trái) so với bản thân trẻ, 
 thân trẻ, với bạn khác, với với bạn khác, với một vật nào 
 một vật nào đó làm chuẩn đó làm chuẩn - Xác định phía trên - phía 
 dưới, phía trước- phía sau HĐC 
 so với bạn khác
 C. Khám phá xã hội # # # # #
 1. Nhận biết bản thân, gia đình, trường lớp mầm non và cộng đồng # # # # #
 - Trẻ nói đầy đủ được họ và 
 tên, ngày sinh, giới tính, đặc - Quan sát, trò chuyện về 
151 điểm bên ngoài, sở thích của - Bé tự giới thiệu về bản thânTên ; tuổi; giới tính; sở HĐH 
 bản thân và vị trí của trẻ thích 
 trong gia đình N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 - Trẻ nói được họ tên, đặc - Chơi trò chơi "Bạn biết gì 
 điểm, sở thích của các bạn, - Họ tên, đặc điểm, sở thích về tôi" (Trẻ nói được họ tên, 
155 các hoạt động của trẻ ở của các bạn, các hoạt động đặc điểm, sở thích của các KH 
 trường khi được hỏi, trò của trẻ ở trường bạn, các hoạt động của trẻ ở 
 chuyện trường )
 - Trẻ biết được một số nghề 
 Tên gọi, đặc điểm,, hoạt 
 truyền thống của địa phương. 
157 động, sản phẩm của một số Nhuộm gạo, Xưởng gốm HĐNT HĐNT 
 Nói được đặc điểm và sự 
 nghề truyền thống
 khác nhau của một số nghề. 
 III. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ # # # # #
 A. Nghe hiểu lời nói # # # # #
 - Truyện: N1 - Câu chuyện 
 - Trẻ có khả năng nghe hiểu của tay phải, tay trái, N2 - 
 nội dung truyện kể, truyện * Truyện kể cho trẻ nghe Cậu bé mũi dài, N3 - Ai HĐH HĐH 
170
 đọc phù hợp với độ tuổi và (Trong tiết học) đáng khen nhiều hơn, N4: 
 chủ đề thực hiện Giấc mơ kì lạ,"
 - Truyện Bỏ rác vào thùng HĐC N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 * Truyện đọc cho trẻ nghe 
 - Mỗi người một việc HĐC 
 (Ngoài tiết học)
 B. Sử dụng lời nói trong cuộc sống hằng ngày # # # # #
 - Trẻ có khả năng đọc thuộc - Dạy trẻ đọc thuộc thơ theo - Hoạt động học: Đôi bàn 
 HĐH 
 bài thơ, ca dao, đồng dao phù chủ đề tay bé, Tay ngoan
178
 hợp độ tuổi và chủ đề thực 
 hiện - Đồng dao, ca dao, hò vè - Tay đẹp HĐC 
 - Sử dụng các từ biểu thị sự - Xem tranh ảnh, video về 
186 - Trẻ không nói tục, chửi bậy HĐC 
 lễ phép những tấm gương trẻ ngoan
 C. Làm quen với việc đọc - viết # # # # #
 -Trẻ biết kể chuyện theo - Kể chuyện theo tranh minh - Hướng dẫn trẻ kể chuyện 
188 tranh minh họa và kinh họa và kinh nghiệm của bản theo tranh minh họa và kinh ĐTT ĐTT ĐTT ĐTT 
 nghiệm của bản thân thân nghiệm của bản thân N1:Tôi là N2: Cơ N3:Tôi N4:Tớ 
 ai thể tôi cần gì? biết bảo 
 Sự thay 
 vệ cơ thể 
 đổi trong 
 Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Mạng hoạt động chủ đề mình 
TT quá trình 
 Từ 07/10- Từ 14/10 - Từ 21/10 - Từ 28/10 - thực hiện
 11/10/24 18/10/24 25/10/24 01/11/24
 - Trẻ có khả năng nhận dạng - Nhận dạng các chữ cái 
 - Làm quen nhóm chữ cái 
 các chữ trong bảng chữ cái "a,ă,â" trong bảng chữ cái 
193 "a,ă,â", Trò chơi chữ cái a, HĐH 
 Tiếng Việt, chữ in thường, in Tiếng Việt, chữ in thường, in 
 ă, â
 hoa hoa
 IV. LĨNH VỰC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - KỸ NĂNG XÃ HỘI # # # # #
 A. Phát triển tình cảm # # # # #
 1. Thể hiện ý thức về bản thân # # # # #
 - Trẻ nói được họ tên, tuổi, - Dạy trẻ một số thông tin 
 giới tính của bản thân, tên bố, - Một số thông tin quan trọngquan trọng về bản thân, và 
196 KH KH KH 
 mẹ, địa chỉ nhà hoặc điện về bản thân và gia đình gia đình( Tên, tuổi, giới 
 thoại tính, sở thích )
 - Trẻ nói được mình có điểm - HD trẻ quan sát bạn và 
 gì giống và khác bạn (dáng - Điểm giống và khác nhau mình, nêu ý kiến nhận xét về 
198 HĐH 
 vẻ bên ngoài, giới tính, sở của mình với người khác đặc điểm khác và giống của 
 thích và khả năng) bản thân với bạn