Kế hoạch bài dạy Steam Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Thế giới thực vật - Đề tài: Tạo hình bông bước ra từ mặt nước - Năm học 2023-2024 - Vũ Thị Hải Yến

 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC STEAM
 THIẾT KẾ (QUY TRÌNH EDP)
 Tên hoạt động: “Tạo hình bông bước ra từ mặt nước” 
 Chủ đề: Thế Giới Thực Vật
 Độ tuổi: 3 tuổi
 Ngày soạn: 20/12/2023
 Ngày dạy: 26/12/2023
 Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Hải Yến
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
 - Trẻ hiểu được nghệ thuật thuỷ ấn, trẻ có thể sử dụng nghệ thuật thuỷ ấn để tạo 
thành hình bông hoa (S)
 - Trẻ biết các quy trình tạo lên bông hoa từ nghệ thuật thủy ấn từ các nguyên 
học liệu khác nhau, biết một số chất liệu in thủy ấn (T)
 - Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng tạo hình bông hoa, sử dụng các gam màu nước 
để vẽ, phối hợp kĩ năng chọn màu nước, nhỏ màu, vẽ hoa, in hoa trình bày các bước 
của qui trình tạo hình bông hoa từ mặt nước hoàn chỉnh (E)
 - Trẻ biết cách vẽ bông hoa cân đối, phù hợp, sáng tạo (A)
 - Trẻ nhận biết được màu sắc, số lượng cánh hoa của một số bông hoa M) 
2. Kĩ năng
 - Quan sát tìm tòi, khám phá, đặt câu hỏi liên quan đến các nguyên vật liệu để 
tạo hình bông hoa từ mặt nước (S)
 - Lựa chọn được các nguyên vật liệu, đồ dùng để taoh hình bông hoa (T)
 - Phác thảo được ý tưởng tạo hình bông hoa. Xây dựng được các bước đổ nước, 
nhỏ màu, vẽ cánh hoa, đặt giấy và in hoa ở mặt nước để tạo thành hình bông hoa (E)
 - Tạo hình bông hoa từ mặt nước bằng các nguyên vật liệu, có kỹ năng vẽ các 
nét cơ bản, phối hợp màu. (A)
 - Xác định được số lượng, kích thước, màu sắc của bông hoa (M)
2. Thái độ : (A)
 - Chăm chú, tập trung, phối hợp cùng bạn cố gắng thực hiện hoạt động.
 - Trẻ cảm nhận và nói lên cảm xúc của mình trước vẻ đẹp bức tranh, cảm xúc 
khi tham gia hoạt động, yêu thích sản phẩm của mình của nhóm mình và nhóm bạn
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. Sử dụng màu tránh 
rây ra quần áo giữ gìn vệ sinh
II. CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô:
 - Nhạc bài hát: “Hoa”
 - 4 bảng thiết kế có 5 bước tạo hình bông hoa bước ra từ mặt nước hoàn chỉnh
 - Tranh lô tô các bước của bảng thiết kế - 4 giá vẽ thấp. Que chỉ
 - Khung rối bóng, rối dẹt, bông hoa, 
* Đồ dùng của trẻ: 
 - Chai nước, màu thực phẩm, khay trắng đựng nước, giấy, gỗ, vải
 - Bảng lựa chọn nguyên học liệ
 - Bút lông nhỏ
 - Tạp rề đủ số trẻ
 - 8 cái bàn thấp
III. HOẠT ĐỘNG:
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 * Hoạt động 1: Ổn định, tạo hứng thú, xác định vấn đề
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Câu chuyện của hoa” bằng - Trẻ nghe cô kể 
rối bóng và hỏi trẻ: chuyện
 + Bông hoa đã nhờ chúng mình việc gì? Bông hoa như thế 
nào? (Cánh và màu sắc của hoa) - Trẻ trả lời
 + Làm thế nào chúng mình giúp bông hoa lên trên mặt nước 
được?
 + Hôm nay chúng mình có thích tạo hình những bông hoa 
từ mặt nước để tặng cho khu vườn hoa mùa xuân không? - Trẻ trả lời.
- Hôm nay cô đưa ra thử thách với chúng mình: Khi tạo hình 
bông hoa phải cân đối, nhìn rõ cánh hoa, màu sắc hài hòa nhé - Trẻ lắng nghe
 * Hoạt động 2: Tưởng tượng và thiết kế
- Ở hoạt động trước các con đã được tìm hiêu về đặc điểm 
của bông hoa và quá trình tạo hình bông hoa bước ra từ mặt 
nước. Và bây giờ cô sẽ giúp chúng mình nhớ lại kĩ hơn nhé. 
Nghệ thuật thủy ấn hay ở Phương Tây người ta còn gọi là 
những bức tranh bước ra từ mặt nước. Và cách thể hiện với 
nghệ thuật này còn khác hơn so với những cách tạo hình - Trẻ lắng nghe
khác đó chính là vẽ ở trên mặt nước. 
- Bây giờ các con muốn tạo hình được bông hoa với nghệ 
thuật thủy ấn thì các con hãy nhắc lại cho cô biết bông hoa có 
gì nào? (Có cánh hoa) - Trẻ trả lời
 + Để có thể tạo hình được bông hoa từ mặt nước bằng nghệ 
thuật thủy ấn chúng ta cần những đồ dùng gì? (màu nước, 
nước, giấy, bút vẽ, gỗ, vải )
- Cho trẻ về 4 nhóm thực hiện
 + Hướng dẫn trẻ nêu ý tưởng về hoạt động: Trẻ trình bày ý 
tưởng của nhóm mình vào bảng thiết kế bằng cách lấy hình - Trẻ về 4 nhóm lấy 
ảnh rời gắn theo các bước bảng thiết kế
+ Hướng dẫn trẻ xác định phương án thực hiện bản thiết kế: 
- Cô đến từng nhóm hỏi trẻ qui trình thiết kế bông hoa bước 
ra từ mặt nước:Thứ nhất đổ nước vào khay, lấy màu theo ý 
thích nhỏ 2- 3 giọt xuống nước khoảng cách phù hợp với - Trẻ thực hiện ý 
khay nước, sau đó lấy màu tiếp theo nhỏ 2-3 giọt chồng của tưởng trên bảng thiết màu nướclên màu thứ nhất, muốn bông hoa có nhiều màu sắc kế
trông đẹp mắt hơn thì lấy màu nước tiếp theo nhỏ chồng lên 
màu thứ hai, sau đó lấy bút lông vẽ đường thẳng từ ngoài vào 
trong ở các màu tạo thành cánh hoa. Cuối cùng lấy giấy hoặc 
(gỗ, vải) đặt nhẹ nhàng lên khay, lấy 2 tay ấn nhẹ trên mặt 
giấy, sau đó nhẹ nhàng dùng 2 tay nhấc tờ giấy lên xem điều 
gì xuất hiện.
+ Hướng dẫn trẻ xác định một số nguyên vật liệu, đồ dùng, 
phương tiện để hoạt động. Cho trẻ tích vào những nguyên vật - Trẻ lựa chọn NHL 
liệu, đồ dùng cần tạo hình bông hoa bước ra từ mặt nước lên và tích vào bảng
trên bảng 
- Cô cho trẻ đi lấy nguyên học liệu và đồ dùng để làm. - Nhóm trưởng đi lấy 
 * Hoạt động 3: Thực hiện tạo sản phẩm NHL và đồ dùng 
- Cô cho các nhóm thực hiện theo bảng thiết kế để tạo ra sản 
phẩm - Trẻ tạo sản phẩm 
(Khi trẻ thực hiện cô bao quát giúp trẻ khi cần thiết) qua bảng thiết kế
* Hoạt động 4: Trưng bày kiểm tra đánh giá sản phẩm
- Chúng mình hãy dành một tràng vỗ tay để chúc mừng các 
nhóm đã hoàn thành sản phẩm của mình
- Vừa rồi các nhóm đều đã tạo hình bông hoa bước ra từ mặt - Trẻ lên trưng bày 
nước dựa trên ý tưởng rồi, bây giờ các nhóm sẽ trình bày sản sản phẩm
phẩm của nhóm mình 
- Xin mời ý tưởng của nhóm 1,2,3,4
(Giáo viên lắng nghe và góp ý cho các nhóm từ bố cục, cách - Đại diện nhóm lên 
làm, cách lựa chọn màu, cách vẽ và nguyên học liệu.) trình bày ý tưởng
- Chúng mình vừa được nghe trình bày của các bạn về cách 
tạo hình bông hoa bước ra từ mặt nước, các nhóm đều có 
những sản phẩm đẹp, sáng tạọ, nhìn rõ cánh hoa, màu sắc hài 
hòa
 + Các con thấy sản phẩm của nhóm nào đẹp nhất? - Trẻ nhận xét bài của 
 + Vì sao con thấy sản phẩm của nhóm bạn đẹp? mình và của bạn.
 + Con đã làm sản phẩm của con như thế nào? (Hỏi 1,2 trẻ)
 + Con sẽ định sử dụng bức tranh này để làm gì? 
 + Hôm nay chúng mình cảm thấy thế nào? 
 + Chúng mình thích hoạt động nào nhất? - Trẻ trả lời
* Kết thúc: Cô và trẻ cùng chụp cùng trẻ làm làm luu niệm - Xếp hàng chụp ảnh
 NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
PHÓ HIỆU TRƯỞNG GIÁO VIÊN
 Vũ Thị Hải Yến