Giáo án Văn học Mầm non Lớp Chồi - Truyện: Ba chú heo con

 GIÁO ÁN VĂN HỌC TRUYỆN BA CHÚ HEO CON
 Đối tượng: Trẻ 4 - 5 tuổi
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
* Khoa học: Trẻ biết tên các vật liệu có thể xây nhà: gạch, gỗ, rơm. Cấu tạo của ngôi 
nhà. Vật liệu đó độ bền cao và vững chắc để xây nhà. Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên nhân 
vật và ý nghĩa của câu chuyện
* Công nghệ: Trẻ biết sử dụng máy ảnh, điện thoại để chụp lại tư liệu lớp học, cách sử 
dụng sa bàn.
* Kỹ thuật: Trẻ sử dụng ngôn ngữ mạch lạc giọng nói diễn cảm. Trình tự kể câu 
chuyện: mở đầu, nội dung, kết thúc.
* Nghệ thuật: Tưởng tượng về những nhân vật trong truyện, hình dáng ngôi nhà của 
bạn heo.
* Toán: Trẻ sẽ khám phá về số đếm, thứ tự: trước, sau; Lớn hơn - bé hơn. Thời gian xây 
nhà: ngày, tháng.
* Kỹ năng khác: Kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng chia sẻ, lắng nghe, kỹ năng đặt câu 
hỏi và trả lời câu hỏi.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG:
+ Tranh 
+ Sa bàn
+ Trang phục hóa trang: mặt nạ, quần áo,..
II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Các bước Thời HĐ của học sinh HĐ của giáo viên
 lượng
 - Lắng nghe, quan sát. Thăm dò, khảo sát kiến 
 - Đặt các câu hỏi về các đồ thức trước đó của các con: 
 vật trên bàn.về câu truyện Cô đưa ra câu truyện tranh 
 cùng cô và hỏi trẻ đã biết truyện Ba 
 - Đưa ra ý kiến của mình. chú heo con chưa? trong 
 truyện này có bạn nhỏ nào? 
 1. Gắn kết 7 - 10 
 phút Chuyện gì xảy ra với chú 
 heo con? Vậy thì sau đây 
 chúng mình cùng khám phá 
 truyện: “Ba chú heo con”
 GIÁO DỤC STEAM CÙNG TS. LÊ BÍCH HỒNG 
 Chia nhóm thực hiện. Cô kể chuyện truyền cảm 
 (Trẻ lớn, khả năng ghi nhớ cho trẻ nghe (cô kể 1 lần), 
 15 - tốt cung cấp tranh, sa bàn đặt câu hỏi để con nhớ tên 
 2. Khám phá 20 cho các nhóm khám phá). nhân vật, tình tiết câu 
 phút (Nếu trẻ nhỏ thì khám phá truyện. Cô chia nhóm cho 
 theo từng phân nội dung). trẻ khám phá câu chuyện 
 Trẻ chia sẻ về nội dung câu 
 chuyện vừa được khám phá - Gv lắng nghe ý kiến của 
 qua tranh, sa bàn, trẻ chia sẻ các nhóm và giúp trẻ chia 
 về tình cảm, cảm xúc của sẻ, kể lại câu truyện( có thể 
 3. Giải thích 10 
 mình với nhân vật trong phân từng đoạn cho trẻ 
 (chia sẻ): phút
 truyện. được lựa chọn.
 - Nhóm trẻ còn lại lắng nghe, 
 đặt cậu hỏi cho nhóm chia sẻ
 4. Áp dụng 10 Cho trẻ thực hiện mô phỏng - Cho trẻ đóng vai kể lại 
 phút lại vai trẻ lựa chọn và theo (sử dụng mặt nạ, đồ hóa 
 nội dung câu truyện, trẻ tự trang). Vẽ tranh kể chuyện 
 theo tranh.
 tin và sử dụng ngôn ngữ 
 - Giả định tinh huống mới 
 gọng kể diễn cảm theo đúng để trẻ giải quyết vần đề: 
 đặc điểm của nhân vật. Em út đã làm được nhà 
 chắc chắn để không bị sói 
 thổi đổ rồi còn anh cả và 
 anh hai không có nhà để ở, 
 làm cách nào để giúp 2 bạn 
 ấy có nhà để ở? (Trẻ sẽ đưa 
 ra giải pháp làm nhà cho 2 
 bạn) (chuyên hoạt động 
 làm nhà qua buổi khác).
 - Trẻ đưa ra nhận xét bạn và - GV quan sát và đánh giá 
 nhóm của mình. trẻ xem đã nhớ được ND 
5. Đánh giá câu truyện chưa? Nắm 
 5 phút được đến đâu rồi? (Đánh 
 giá trẻ dựa trên kỹ năng 
 4C: Tư duy phản biện, sáng 
 tạo, hợp tác, giao tiếp).
 GIÁO DỤC STEAM CÙNG TS. LÊ BÍCH HỒNG 
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
 Ưu điểm Hạn chế Cải thiện
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ...........................
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..........................
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 GIÁO DỤC STEAM CÙNG TS. LÊ BÍCH HỒNG