Giáo án STEAM Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Làm quen chữ cái u,ư - Trường Mầm non Song Khê

 GIÁO ÁN STEAM
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Làm quen chữ cái u,ư
Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
Thời gian: 30-35 phút
I/ Mục tiêu 
1- Kiến thức:
* Khoa học: Trẻ nhận biết và phát âm được chữ cái U-Ư. Nêu được cấu tạo, điểm 
giống và khác nhau chữ U-Ư
* Công nghệ: Cách sử dụng các dụng cụ, phương tiện tạo ra chữ U, Ư: que kẽm, 
ống hút, bút dạ, phấn, đất nặn, cát, hột hạt, cúc áo...
* Kỹ thuật: Quy trình, các bước tạo ra chữ U, Ư bằng nguyên vật liệu trẻ chọn.
* Nghệ Thuật: Sắp xếp, sử dụng các nguyên vật liệu sáng tạo để trang trí tạo ra 
chữ u,ư đẹp mắt.
* Toán học: Trẻ học số đếm, đo dài ngắn.
* Yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên gọi, cấu tạo và phát âm được chữ U, Ư. 
- Sử dụng các nguyên liệu tạo hình các nét thành chữ U, Ư.
2- Kĩ năng:
+ Trẻ nhớ tên gọi, cấu tạo và phát âm được chữ u,ư
+ Rèn kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ
+ Biết sử dụng các kỹ năng tạo hình, các vật liệu để tạo ra chữ u,ư: xếp, uốn cong, 
lăn dài...
3- Thái độ:
- Trẻ tích cực, vui vẻ tham gia vào hoạt động.
- Lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ thích tham gia vào hoạt động và phát triển các ý tưởng.
- Trẻ tiếp tục tham gia hoạt động khi đối mặt với khó khăn, thử thách.
- Trẻ thể hiện sự tự tin, thích thú khi có tạo ra được sản phẩm. II/ CHUẨN BỊ VẬT LIỆU
- Thẻ chữ cái o-ô-ơ, a-ă-â, e-ê. 
- Thẻ chữ u,ư. Các nét rời chữ U-Ư
- Bảng phân tích kết quả 4 nhóm.
- Giấy thủ công A5, Kéo con, bút dạ, bút màu, đất nặn.
- Dây kẽm xù, ống hút.
- Cúc áo-bông nhỏ nhiều màu, hột hạt, các loại hạt(ngô, đỗ, bưởi)
- Cành cây, lá cây.
- Slide trò chơi
- Video chữ cái mở đầu. III. Tổ chức hoạt động:
 Tên hoạt Hoạt động của cô Hoạt động của 
 động trẻ
 E1. Gắn - Cho trẻ quan sát chữ cái U-Ư trên màn hình. - Trẻ quan sát
 kết: - Trò chuyện với trẻ, khơi gợi sự hiểu biết của trẻ về - Trẻ trò chuyện 
 chữ cái U-Ư. cùng cô
 + Hỏi trẻ thấy chữ cái nào xuất hiện trong video? - Trẻ trả lời
 + Trẻ biết gì về chữ cái U, Ư - Trẻ trả lời
 + Con đã thấy chữ U-Ư ở đâu rồi? - Trẻ trả lời
 - Chúng mình cùng làm quen và tìm hiểu về hai chữ - Vâng ạ!
 U, Ư nhé.
 - Dẫn dắt trẻ vào hoạt động khám phá chữ cái mới U, Ư - Trẻ lắng nghe
 E2. Khám * Hỏi trẻ về cách thức điều tra, khám phá
 phá: - Cô chuẩn bị cho trẻ thẻ chữ U, Ư. Chữ U, Ư bằng - Trẻ chú ý lắng 
 nét tách rời. nghe.
 - Chia trẻ về các nhóm để khám phá về các nét tạo - Quan sát, ghép 
 chữ U, Ư chữ từ các nét rời.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách để khám phá chữ cái U, Ư - Trẻ cùng nhau về 
 - Trẻ sẽ cùng nhau thảo luận sau đó ghi lại kết quả lên nhóm khám phá 
 bảng khám phá. cấu tạo nét chữ.
 - Cô đặt các câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ - Trẻ làm theo 
 chia sẻ, khám phá, tìm kiếm, cho trẻ sử dụng các dụng yêu cầu
 cụ hỗ trợ và ghi chép lại:
 + Con đang khám phá chữ gì? - Trẻ trả lời
 + Chữ U, Ư có mấy nét? Đó là những nét gì? - Trẻ trả lời
 + Con phát âm chữ U, Ư như thế nào? - Trẻ trả lời
 * Trẻ tiến hành điều tra, khám phá
 - Sau đó mời từng nhóm lên chia sẻ bảng phân tích - Đại diện nhóm 
 cấu tạo chữ của nhóm mình. lên chia sẻ
 - Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những 
 điều trẻ đã khám phá được.
 - Nhóm con đã khám phá chữ gì? - Trẻ trả lời
 - Vậy con cho cô biết 2 chữ này có đặc điểm gì? Được - Trẻ trả lời
 cấu tạo bởi mấy nét? Hai chữ này có đặc điểm gì 
 giống và khác nhau? 
 - Khi phát âm khẩu hình miệng của con sẽ như thế nào? - Trẻ trả lời - Cô mời lần lượt từng nhóm lên chia sẻ. - Nhóm lên chia sẻ
-> Cô chốt lại: Vừa rồi là ý kiếm chia sẻ khám phá - Trẻ chú ý lắng 
của 4 nhóm bây giờ cô sẽ tổng hợp lại các ý kiến đó. nghe
- Cô giới thiệu chữ U và cách phát âm. - Trẻ lắng nghe
+ Cô mời cả lớp phát âm. - Lớp phát âm
+ Từng nhóm phát âm. - Nhóm phát âm
+ Cá nhân phát âm - Cá nhân phát âm
- Chữ U được cấu tạo bởi hai nét: Một nét móc ngược - Trẻ chú ý
và một nét xổ thẳng. Khi phát âm miệng chúng mình 
hơi tròn lại, đẩy hơi và phát âm ra U.
- Cô giới thiệu chữ Ư và cách phát âm. - Trẻ lắng nghe
+ Cô mời cả lớp phát âm. - Lớp phát âm
+ Từng nhóm phát âm. - Nhóm phát âm
+ Cá nhân phát âm. - Cá nhân phát âm
- Chữ Ư thì được cấu tạo bởi ba nét: Một nét móc - Trẻ chú ý lắng 
ngược, một nét xổ thẳng và thêm nét móc bên trên nghe
nét xổ thẳng. Khi phát âm miệng chúng mình mở lấy 
hơi đẩy ra và phát âm ra Ư.
- Cô sửa sai những bạn phát âm chưa đúng.
- Cô giới thiệu: Ngoài chữ u,ư in thường chúng mình - Trẻ quan sát và 
vừa khám phá. Còn có các kiểu chữ khác nhau chúng phát âm
mình cùng quan sát: Chữ U in hoa, u in thường, u viết 
thường các con quan sát xem 3 chữ U này có viết giống 
nhau không? 3 chữ U này có cách viết khác nhau 
nhưng đều được phát âm là U, cả lớp phát âm U)
- Cô giới thiệu các kiểu chữ Ư. Chữ Ư in hoa, ư in -Trẻ chú ý
thường, ư viết thường, 3 chữ Ư này có cách viết khác 
nhau nhưng đều được phát âm là Ư cả lớp phát âm Ư)
* Trò chơi “Xúc xắc kì diệu”
 + Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. -Trẻ chơi trò chơi 
- Cách chơi: Chúng mình vừa đi vừa vận động theo cùng xúc xắc.
nhạc, khi nhạc dừng xúc xắc sẽ xuất hiện một chữ 
cái bất ngờ thì những bạn có chữ cái đó sẽ bước vào 
trong và phát âm chữ cái đó. - Luật chơi: Bạn nào bước vào sai thì sẽ phát âm lại 
 chữ cái đó 3 lần.
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi. - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét quá trình trẻ chơi và động viên khen trẻ. - Trẻ lắng nghe
 * Trò chơi “Thử thách tạo hình chữ cái từ các 
 nguyên vật liệu”
 - Cô chuẩn bị các nguyên vật liệu cho trẻ về nhóm để - Các nhóm thảo 
 thực hiện tạo hình chữ cái theo ý thích và sự sáng tạo luận về ý tưởng 
 của trẻ. thực hiện thử 
 - Cô mời bạn đại diện nhóm đi lấy nguyên vật liệu thách tạo chữ U, 
 về nhóm thực hiện. Ư từ các nguyên 
 liệu khác nhau, 
E3. Giải - Cô đặt câu hỏi kích thích, gợi ý trẻ chia sẻ những - Đặt các câu hỏi, 
 thích điều trẻ đã khám phá được. thắc mắc mà trẻ 
 - Cô tổng hợp ý kiến và chia sẻ kiến thức cho trẻ chưa giải đáp 
 - Hỗ trợ trả lời, làm rõ thông tin. được.
 - Cô sửa sai những bạn phát âm chưa đúng. - Trẻ chia sẻ về ý 
 - Tạo thử thách tạo hình chữ u, ư từ các nguyên liệu tưởng thực hiện 
 khác nhau. thử thách của 
 - Ghi nhận ý tưởng của trẻ nhóm mình.
 E4. Áp - Cô quan sát, động viên khuyến khích, gợi ý trẻ thực - Các nhóm chọn 
 dụng - hiện, khuyến khích trẻ phát âm nhiều lần và nói lên nguyên vật liệu 
Củng cố - cấu tạo chữ cái mình đang tạo hình. đề tạo chữ U, Ư 
 Mở - Động viên, hỗ trợ các nhóm gặp khó khăn, chưa (cúc áo, kẽm xù, 
 rộng thực hiện được. khay cát, bút...).
E5. Đánh - Cô hỏi trẻ ý tưởng sáng tạo tạo hình chữ U-Ư. -Trẻ trả lời cô.
 giá - Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
 - Đặt các câu hỏi đào sâu kiến thức, và kích thích trẻ - Trẻ trưng bày, 
 chia sẻ về cấu tạo và phát âm chữ U-Ư chia sẻ sản phẩm 
 - Động viên, hỗ trợ những trẻ còn chưa thực hiện được.của mình với cô 
 -Cho trẻ mang sản phẩm đi trưng bày ở các góc. và các bạn.