Giáo án Mầm non Steam Lớp Chồi - Chế tạo hỗn hợp tẩy da chết

 GIÁO ÁN STEAM CHẾ TẠO HỐN HỢP TẨY DA CHẾT
 Đối tượng: Trẻ 4 - 5 tuổi
 I. MỤC TIÊU:
 * Khoa học: Trẻ biết cấu tạo của bề mặt da, hiểu về tế bào da chết trên cơ thể con 
người. Biết tên gọi, tính chất, công dụng của các loại nguyên vật liệu để làm hỗn hợp tấy 
da chết: Chanh, dầu dừa, muối. Trẻ biết thể hiện sự chăm sóc, quan tâm tới cô giáo các 
bạn cùng lớp khi tẩy da chết cho nhau.
* Công nghệ: Trẻ biết sử dụng công cụ, dụng cụ trong quá trình khám phá: Cốc, thìa, 
bát..
* Kỹ thuật: Trẻ nắm được quy trình tạo ra hỗn hợp tẩy da chết bằng chanh và muối, dầu 
dừa
* Nghệ thuật: Trẻ biết cảm nhận một làn da đẹp mịn màng sau khi tẩy da chết
* Toán học: Trẻ biết khái niệm 1 nửa ( quả chanh), đong bằng dụng cụ ( thìa).
II. CHUẨN BỊ: 
- Video khoa học tìm hiểu về cấu tạo của da và lớp da chết.
- Slide Quy trình tạo hỗn hợp tẩy da chết
- Lọ muối, 3 quả chanh tươi, lọ dầu dừa, 
- Bát nhỏ, thìa đủ cho trẻ sử dụng
 II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
 Các Thời lượng HĐ của học sinh HĐ của giáo viên
 bước
 - Lắng nghe. Chia sẻ những - Chơi trò chơi: Sờ và cảm 
 kiến thức và hiểu biết của nhận làn da tay của tất cả các 
 7 - 10 phút mình về làn da thành viên trong lớp.
 - Thảo luận và đưa ra ý kiến 
 của mình. - Cô trò chuyện, lắng nghe trẻ 
 1. HỎI
 - Trẻ đưa ra ý kiến, chia sẻ chia sẻ về làn da sau khi trẻ 
 giải pháp với vấn đề cô giáo cảm nhận được.
 đưa ra. 
 - Trẻ hỏi về công thức làm - Tạo bối cảnh để trẻ giải 
 GIÁO DỤC STEAM CÙNG TS. LÊ BÍCH HỒNG 
 da chết quyết: Làm thế nào để tẩy da 
 chết cho làn da của các thành 
 viên trong lớp được khỏe 
 hơn, đẹp hơn và mịn màng 
 hơn?
 - Trẻ tìm hiểu về các nguyên - Hỗ trợ, chia nhóm. 
 vật liệu làm hỗn hợp tẩy da - Quan sát, ghi nhận ý tưởng 
 chết: Chanh, muối dầu dừa của trẻ.
 Trẻ tưởng tượng các bước - Cô cho trẻ xem quy trình 
 làm và cách làm hỗn hợp tẩy sau khi trẻ tìm hiểu.
 da chết từ những nguyên liệu 
 2. 
 đó.
TƯỞNG 7 phút
 - Đong bao nhiêu thìa muối? 
TƯỢNG
 Bao nhiêu thìa dầu dừa? Mấy 
 quả chanh? 
 - Chia nhóm, thảo luận các 
 bước làm hỗn hợp tẩy da 
 chết
 - Trẻ xác định bước đầu tiên - Giáo viên quan sát, ghi 
 3. LẬP sẽ sử dụng nguyên liệu gì? nhận.
 KẾ 10 phút -Vẽ lại quy trình các bước ra 
HOẠCH giấy. 
4. SÁNG - Trẻ thực hiện làm sản phẩm GV hỗ trợ các nhóm trong 
 TẠO theo bảng quy trình các bước quá trình thực hiện.
 của cô. Chú ý quan sát quá trình trẻ 
 đong đo.
 - GV quan sát và đánh giá trẻ 
 + Nếu hỗn hợp tẩy da chết xem đã nắm được chưa? 
 của trẻ bị lỏng quá hoặc - Nắm được đến đâu rồi? 
 5. CẢI muối bị tan ra chưa có dộ sền (Đánh giá trẻ dựa trên kỹ 
 TIẾN sệt. Cho trẻ tìm ra nguyên năng 4C: Tư duy phản biện, 
 nhân và giải pháp khắc phục sáng tạo, hợp tác, giao tiếp).
 hoặc có thể bắt đầu lại quy 
 trình.
 GIÁO DỤC STEAM CÙNG TS. LÊ BÍCH HỒNG 
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình hình sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
 Ưu điểm Hạn chế Cải thiện
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ...........................
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..........................
 ................................................ ................................................ ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ................................................ ................................................ ...........................
 ............................................... ............................................... ..............................
 GIÁO DỤC STEAM CÙNG TS. LÊ BÍCH HỒNG