Giáo án Mầm non Lớp Nhà trẻ - Nhánh: Những người thân trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hoa

 VI: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 2: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện( Từ 04/11 đến 08/11/2024)
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hoa
Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Đề tài: Xếp chồng cổng, ngôi nhà
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 -Biết dùng các khối xếp chồng lên để tạo thành ngôi nhà, cổng
- Rèn kĩ năng quan sát, kỹ năng xếp chồng, rèn sự khéo léo của đôi bàn tay và tính nhanh nhẹn sáng tạo 
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
II. CHUẨN BỊ
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi: gạch , vỏ hộp , và các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác 
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
1. Khởi động với đôi bàn tay
- Cho trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan ” và trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về gì?
- Cùng chơi : Nắm tay, vẫy tay 
+ Cô cho trẻ xem ngôi nhà mẫu chỉ cho trẻ các phần của ngôi nhà 
2. Nội dung
2.1. Cùng xây nhà
- Chúng mình có muốn xây tặng bố mẹ ông bà ngôi nhà đẹp như này không?
- Cô giới thiệu các hình khối ?
- Làm mẫu và giải thích : Để chắp ghép được ngôi nhà cô cầm hình vuông đặt xuống , sau đó đặt tiếp hình tam giác lên làm 
mái nhà . 
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi ?
- Trẻ thực hiện ?
- Cô hướng dẫn giúp đỡ trẻ , nhắc trẻ không tranh dành đồ chơi của bạn , lắp ghép các hình khối ngay ngăn lên nhau
-Cô nhận xét khen trẻ 2.2 .Thi đội nào khéo 
- Giới thiệu trò chơi
Cô chia làm 3 đội thi đua xếp các khối hình thành nhà xếp được nhiều nhà hơn là đội sẽ thắng
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 
* Kết thúc.
- Cho trẻ hát bài “ Nhà của tôi” đi xung quanh các ngôi nhà trẻ vừa xây
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ Thø 3 ngµy 5 tháng 11 năm 2024
 PHÁI TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI 
 Đề tài: KNCH : “Cháu yêu bà” (tác giả: Xuân Giao)
 Hát nghe : “Ba ngọn nến lung linh”( TG: Ngọc Lễ)
 Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 -Trẻ biết hát theo cô cả bài theo giai điệu bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Rèn kỹ năng ca hát, hát đúng giai điệu 
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài hát “Cháu yêu bà”, “Ba ngọn nến lung linh”....
III. CÁCH TIẾN HÀNH
 1. Gây hứng thú, ổn định tổ chức
 - Trß chuyÖn víi chủ đề 
+ Các con đang học chủ đề g×? 
+Ai là người đã sinh ra các con?
+ Chúng mình có yêu mẹ không?
+Yêu như thế nào nhỉ
-Cô dẫn dắt trẻ đến với bài hát :“Em biết vâng lời mẹ” (tác giả: Minh Khang)
2. Nội dung
2.1. D¹y KNCH bài: “Cháu yêu bà” (tác giả: Xuân Giao)
- C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶
- C« h¸t cho trÎ nghe, lÇn 1 có nhạc 
 - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn 1 kết hợp với nhạc
 - Tóm tắt nội dung bài hát: Bài hát nói về một em bé rất yêu bà của mình, khi bạn nhỏ vâng lời thì bà rất là vui
 - C« nãi c¸ch h¸t: Bµi h¸t viÕt theo nhÞp 2/4 h¸t thÓ hiÖn niềm vui với tình cảm dành cho bà
 - C« h¸t lÇn 2 không nh¹c 
 - C« d¹y trÎ h¸t cïng c« c¶ bµi kh«ng nh¹c 
 - C« söa sai kÞp thêi. 
 - Cho trÎ h¸t theo tæ, nhãm, c¸ nh©n kÕt hîp víi nh¹c 
 - C« söa sai kÞp thêi cho trÎ
 - Hái l¹i tªn bµi h¸t, t¸c gi¶
 - C« h¸t vµ vËn ®éng theo nhÞp cùng trẻ 1-2 lần 2.2. Nghe h¸t: Ba ngọn nến lung linh
- C« giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶ 
- H¸t cho trÎ nghe lÇn 1
- Giảng néi dung bµi h¸t : Bài hát nói về tình cảm yêu thương của ba mẹ dành cho con, một gia đình rất là hạnh phúc ba là cây 
nến vàng, mẹ là cây nến xanh, con là cây nến hồng 
- H¸t nghe lÇn 2 sau ®ã c« vµ trÎ h¸t 1-2 lÇn 
2.3.Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Cách chơi: 
- Cô cho cả lớp ngồi vòng cung. Lắng nghe lại âm thanh: Xắc xô, phách tre, mõ dừa, trống. Cô cho các loại nhạc cụ vào hộp 
bí mật
- Với từng loại dụng cụ âm nhạc cô tổ chức trò chơi như sau:
+ Cho trẻ nghe âm thanh của dụng cụ âm nhạc, cả lớp đoán tên, cô hỏi cá nhân hoặc từng nhóm đó là âm thanh của dụng cụ 
gì. Cô lấy dụng cụ âm nhạc ra khỏi chiếc hộp bí mật để trẻ biết trẻ đoán đúng hay sai
+ Cô dùng dụng cụ âm nhạc, gõ 1 loại tiết tấu bất kỳ, cô gọi 2, 3 trẻ lên thể hiện lại tiết tấu trẻ vừa lắng nghe
Luật chơi: Bạn nào đoán đúng tên dụng cụ âm nhạc và thể hiện lại đúng tiết tấu cô giáo yêu cầu sẽ là người thắng cuộc. Bạn 
nào đoán không đúng hoặc thể hiện tiết tấu sai sẽ phải hát một bài hát.
- C« cho trÎ ch¬i 3- 4 lÇn 
->KÕt thóc giê häc. C« cho trÎ ra ngoµi 
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ 4 ngày 6 tháng 11 năm 2024
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Kể chuyện “ Cháu ngoan của bà”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
-TrÎ nhí tªn truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung truyện. 
- Rèn kỹ năng nghe hiểu và phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ 5-7 từ 
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng ông bà bố mẹ .TrÎ høng thó tÝch cùc tham gia các ho¹t ®éng. 
II. CHUẨN BỊ
- Máy tính có video truyện: Cháu ngoan của bà
- Nhạc bài hát: Cháu yêu bà
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1. Ổn định tổ chức.
-Ở gia đình nhà con có những ai?
- Nhà bạn nào có bà?
- Các con có yêu bà của mình không?
- Yêu bà của mình các con thường hay làm những công việc gì?
Các con ạ! Có một bạn nhỏ rất yêu thương bà của mình. Để xem bạn nhỏ yêu bà như thế nào cô và các con hãy cùng đến câu 
chuyện: Cháu ngoan của bà nhé 
* Hoạt động 2. Kể truyện cho trẻ nghe “Cháu ngoan của bà”
-Cô kể chuyện lần 1 bằng lời diễn cảm.
-Giảng nội dung câu chuyện: Cháu ngoan của bà kể về nhà bé lan có bà nội, bà rất yêu quý bé Lan và lan cũng rất yêu quý 
Bà, mỗi khi đi học về Lan thường kể chuyện đọc thơ ở lớp cho bà nghe, khi mùa đông đến thì thời tiết rất lạnh , Nhà lan 
nghèo nên chưa mua được chăn mới cho bà,Lan sợ bà không đủ ấm về mùa đông nên đã ngủ cùng bà để sưởi ấm cho bà.
-Cô kể chuyện lần 2: Bằng máy tính
* Đàm thoại
+Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Bà nội bé Lan là người đã như thế nào?
+Tình cảm của Lan đối với bà như thế nào? + Tình cảm của bà đối với bé Lan cũng làm sao?
+ Mỗi khi đi học về Lan thường làm gì?
+ Bà ôm Lan vào lòng và nói như thế nào?
+ Khi mùa đông đến thì thời tiết như thế nào?
+ Hoàn cảnh nhà Lan thì như thế nào?
+ Mẹ Lan đã lo lắng điều gì?
+ Khi thấy mẹ lo lắng Lan đã nói gì với mẹ?
+ Từ đó đêm nào Lan cũng ngủ với ai?
+ Nửa đêm mẹ không yên tâm, sợ bé Lan đã làm gì?
+ Mẹ thấy bé Lan đang làm gì?
=>Bà là người luôn yêu thương các con, luôn chăm lo cho các con từng ly từng tý.Vậy các con phải biết vâng lời chăm ngoan 
học giỏi sau này trở thành những người có ích cho xã hội
-Để tỏ lòng yêu quý bà của mình cô và các con hãy hát vang bài: Cháu yêu bà để tặng cho bà của mình nào.
 - Kết thúc chuyển hoạt động
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2024
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài : Nhận biết tên gọi công việc của bố, của mẹ
I .MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình bé: Bố, mẹ, anh ,chị em,và công việc của từng người
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ và rèn kĩ năng chú ý lắng nghe
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học cùng cô. Trẻ biết yêu quý và quan tâm hơn đến những người thân trong gia đình 
mình
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Tranh ảnh về bố mẹ, công việc của bố mẹ
- Lô tô thành viên trong gia đình
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1 .Ổn định tổ chức 
Xúm xít- xúm xít
- Cô con mình cùng hát bài hát “ Cả nhà thương nhau” nhé .
+ Chúng mình vừa hát cùng cô hát bài hát gì?
+ Mọi người trong gia đình như thế nào?
+ Con thương ai nhất?
- Các con ạ, gia đình là nơi rất gần gũi với các con,1 gia đình gồm có ông bà, bố mẹ và các con đấy.
- Hôm nay cô con mình cùng đến thăm nhà bạn Búp bê nhé
* Hoạt động 2.Tìm hiểu về gia đình bé.
- Cho trẻ xem tranh vẽ về gia đình.Trò chuyện cùng trẻ về nội dung của bức tranh.
+ Tranh vẽ về ai?
+ Trong gia đình có những ai?+ Họ đang làm gì?
- Cô chốt: Bức tranh vẽ về gia đình, có ông, bà, bố, mẹ và các con, mọi người trong gia đình đang ngồi xum họp buổi tối xem 
ti vi sau một ngày làm việc vất vả
- Cho trẻ kể về gia đình của mình.
+ Nhà con có mấy người?
+ Bố con tên là gì? Mẹ con tên là gì?
+ Bố mẹ con làm nghề gì?
+Công việc của mẹ ở nhà làm những gì? +Nhà con có em hay có chị không?
+ Chị con tên là gì?
+ Con hãy kể tên công việc của từng người trong gia đình?
+ Ở nhà, các con làm gì giúp bố mẹ?
+ Các con có yêu bố mẹ không?
GD: Các con ạ, gia đình là nơi các thành viên chung sống, 1 gia đình lớn gồm có nhiều thế hệ như ông bà, bố mẹ và các con, 
còn gia đình nhỏ là chỉ có bố mẹ và các con, trong gia đình ai cũng yêu thương nhau vì vậy các con phải biết yêu thương và 
nghe lời ông bà bố mẹ ngoan ngoãn nhé.
Cô tặng cho cm mỗi bạn 1 rổ đồ dùng các con hãy lên lấy rổ nào.
* Hoạt động 3: TC “ Ai thế nhỉ”
- Trong rổ các con có gì?
- Có hình ảnh những người thân trong gia đình nhà bạn Búp bê đấy các con hãy chọn nhanh những thành viên trong gia đình 
nhà bạn khi có hiệu lệnh của cô nhé.
VD: Cô nói đặc điểm đây là người già đeo kính, tóc cắt ngắn đó bé biết đó là ai?
Tìm hình của mẹ bạn, em trai, ông, bà, bố...
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần
*. Kết thúc: Cho trẻ hát bài hát “ Cả nhà thương nhau” và chuyển hoạt động
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ 6 ngày 8 tháng 11 năm 2024
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI THẨM MỸ
 Đề tài: Di màu cái mũ( Mẫu)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- TrÎ biÕt cầm bút màu và di màu cái mũ không chờm ra ngoài. 
- Rèn kĩ năng cầm bút bằng tay phải , di màu được cái mũ từ trên xuống dưới, tư trái sang phải
 - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n s¶n phÈm của mình và của bạn. TrÎ høng thó tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng
II. CHUẨN BỊ
- Tranh vÏ t« màu 3 cái mũ : Mũ màu xanh, màu đỏ và màu vàng
- Giấy vẽ cái mũ, sáp màu đủ cho trẻ 
- Nhạc bài hát: Mẹ ơi có biết
III. TIẾN HÀNH.
* Hoạt động 1.H¸t trß chuyÖn vÒ chñ ®Ò 
- Cô và trẻ hát bài: Mẹ ơi có biết 
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bµi h¸t nãi ®iÒu g×?
+ Các con có yêu mẹ không?
+ Chúng mình có muốn tặng cho mẹ một món quà không?
* Hoạt động 2. Quan sát tranh tô màu cái mũ
- C« cho trÎ quan s¸t tranh cô đã tô, trẻ nhận xét về cái mũ
+ Tranh vÏ g× ®©y ?
+ Chúng mình có nhận xét gì về những bức tranh này?
+ Mµu s¾c trong tranh ®ưîc t« 1 mµu hay nhiÒu mµu ?
+ Cô tô bằng nh÷ng mµu g×?
+ Cô tô như thế nào?( Tô đậm, không chờm ra ngoài)
- Cô làm mẫu và phân tích: Cô cầm màu đỏ hoặc xanh, vàng theo ý thích. Cô cầm bằng tay phải,tay trái cô giữ tờ giấy,cô tô 
từ trên xuống dưới, lần lượt trùng khít với nhau, cứ như vậy cô tô kín màu cái mũ 
- C« cho trÎ t« m« pháng trªn kh«ng 
- C« cho trÎ hát: “Cả nhà thương nhau” vÒ chç ngåi vµo bµn 
* Hoạt động 3. TrÎ thùc hiÖn
- Cô nhắc lại cách cầm bút, cách ngồi
- Cô cho trẻ cầm bút sáp giơ lên, cô kiểm tra 
- Trẻ thực hiện - Cô động viên, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng để trẻ hoàn thành ý tưởng của trẻ. Chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ 
- Khuyến khích trẻ tô cho đẹp 
* Hoạt động 4. Trưng bµy s¶n phÈm
- Cô và trẻ treo bài và quan sát, nhận xét:
+ Con tô màu cái gì?
+ Con tô cái mũ bằng màu gì?
- Cho trÎ nhËn xÐt s¶n phÈm cña m×nh cña b¹n: 
+ Con thÝch bµi nµo?
+ V× sao l¹i thÝch 
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ
- Kết thúc hát ra ngoài
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 Người duyệt Người soạn