Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Nhánh 4: Những người thân trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hương

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 4: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ
 Thêi gian thùc hiÖn 1 tuÇn: tõ ngµy 20 /11 /2023 ®Õn ngµy 24/11 /2023
 Ng­êi d¹y: Lê Thị Hương
 Thứ 2 ngày 2 tháng 12 năm 2024
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 §i trong ®­êng hÑp 3m x 0,2m
 Trò chơi: Bắt bướm 
 I. Mục đích- yêu cầu: 
 - Trẻ biết phối hợp giữa mắt và chân để biết đi trong đường hẹp 3m x 0,2m 
 -Rèn kỹ năng đi trong đường hẹp 3m x 0,2m cho trẻ, đi lưng thẳng, đầu hơi cúi, chân không chạm vào lề đường, sự khéo léo 
khéo léo của đôi chân khi thực hiện vận động
 - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
 II. Chuẩn bị :
 - Sân bằng phẳng, một số đồ chơi, đồ dùng. Xắc xô,vạch,. Nhạc bài hát:” Cháu yêu bà”
 III. Cách tiến hành
 *HĐ1. ổn định tổ chức gây hứng thú
 - Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu bà
 + Gia đình con có những ai? Tình cảm của bố mẹ đối với con ntn? Tình cảm của con đối với bố mẹ ntn? 
 - Chúng mình cùng cô tập thể dục đẹp để tặng cho bố mẹ nhé 
 *HĐ2. Khởi động- Cho trẻ đi theo đôi hìnhTÀI vòng LIỆU tròn vớiĐÃ các BAN kiểu đi HÀNHkhác nhau: đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, cúi lưng, 
 sau về 3 hàng dọc, chuyển hàng ngang, dãn hàng 
 *HĐ3. Trọng động
 * Bài tập phát triển chung: Kết hợp với bài: Cháu yêu bà Tay: Đưa 2 tay sang ngang- hạ xuống Chân: Đứng đưa từng chân ra trước 
 Bụng: Hai tay chống hông nghiêng ngườiĐược tảisang về từ 2 hệbên. thống Bật: edoc.smas.edu.vn Bật tách chụm lúc chân 15:30 tại 11/03/2025 chỗ. Tập ĐTNM: Chân 2 lần 4 nhịp .
 *Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp 3m x 0,2m
 - Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngangbởi đốiLê Thị diện Hương nhau ( 31313315_huonglt cách 3m, ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 - Cô giới thiệu tên vận động . Cô tập mẫu lần 1 ,lần 2 phân tích động tác vận động 
 - CB : Một tiếng sắc xô đứng trước vạch xuất phát 2 tay chống hông -TH: Khi có hiệu lệnh 2 tiếng sắc xô thì mắt nhìn thẳng về phía trước lưng thẳng đầu hơi cúi đi khéo léo trong đường sao cho 
 chân không chạm vào lề đườngCô hỏi trẻ : Để vẽ được quả bí ngô các con vẽ ntn?
 - Cô nhắc lại cách cầm bút ,cách ngồi 
 - Trẻ thực hiện 
 2 bên, đến vạch đích thì dừng lại và đi về cuối hành đứng 
 - Mời 1 trẻ khá lên tập trước. Cô sửa sai ( nếu có).
- Trẻ thực hiện : Lần lượt cho 2 trẻ lên tập.
- Cô sửa sai động viên trẻ kịp thời.
- Lần 2 cho trẻ thi đua giữa 2 trẻ: nhặt đồ dùng, đồ chơi
- Cô nhận xét, động viên kịp thời để trẻ hoàn thành nhiệm vụ
- Đàm thoại : Vừa tập vận động gì? => Cô củng cố lại mời 1 trẻ tập đẹp lên tập lại.
*TCVĐ: Bỏt bướm
- Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô nêu cách chơi.
- Luật chơi: Trẻ ngồi xuống là nhảy lũ cũ.
- Cách chơi: Cô đứng ở giữa các trẻ đứng xung quanh. 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. 
*HĐ4. Hồi tĩnh.
 Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập, kết hợp bài hát: Cháu yêu bà
 IV. Đánh giá cuối ngày
 1 Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hànhTÀI vi của LIỆU trẻ: ĐÃ BAN HÀNH
 3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ:
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:30 11/03/2025
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
Thứ 3 ngày 3 tháng 12 năm 2024 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Dạy trẻ: Vẽ con đường về nhà( Mẫu)
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết vẽ con đường về nhà bằng những nét ngang không đứt. Biết vẽ thêm một số chi tiết khác như: ông mặt trời, cụm 
cỏ... cho bức tranh sinh động 
-Rèn luyện kỹ năng vẽ và bố cục bức tranh. Củng cố kỹ năng tô màu tô không chờm ra ngoài tô đều màu tô từng mảng màu, 
kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi 
 - Giáo dục trẻ thích về nhà. Trẻ yêu thích biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. Chuẩn bị : 
- Tranh vẽ mẫu con đường của cô 2-3 tranh( Tranh vẽ con đường ,tranh vẽ con đường có cây cỏ 2 bên , tranh vẽ con đường 
có ông mặt trời )
- Giấy vẽ ,sáp mầu đủ cho trẻ 
III.Cách tiến hành
1. Ôn định tổ chức, gây hứng thú 
+ Chúng mình học chủ đề gì?
+Hàng ngày ai đón các con về nhà
+ Muốn về được đến nhà các con đi ở đâu?
+ Con thấy con đường ntn?
+ Khi đi trên đường con thấy những gì? 
*HĐ2. Quan sát mẫu gợi ý
-Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại
- Cô treo vẽ tranh mẫu 
+ Tranh vẽ gì đây ? TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
+ Con đường này ntn?
+ Hai bên đường có gì?
+ Ngoài ra còn có những gì?(Cỏ, hoa, ông mặt trời )
+ Con đường vẽ bằng những nét gì?Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:30 11/03/2025
+Màu sắc những con đường ntn?
+ Bông hoa cô tô màu gì? bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
+ Màu sắc được tô ntn?(đều màu,không chờm ra ngoài...)
+Tô bằng những đường nét gì ? 
 -Để có được những chiếc vòng đẹp các con nhìn cô làm mẫu nhé -Cô làm mẫu và hướng dẫn cách làm: Muốn vẽ được con đường về nhà trước tiên cô vẽ một nét ngang không đứt từ trái sang 
 phải, tiếp sau đó cô vẽ thêm 1 nét thẳng ngang nữa bên dưới nét thẳng ngang cô vừa vẽ, cô vẽ thêm cây cỏ bằng những nét 
 cong, khi vẽ xong cô tô màu cho con đường thêm đẹp , khi tô cô tô đều màu và không chờm ra bên ngoài
 - Cô cho trẻ vẽ mô phỏng trên không 
 - Cô cho trẻ về chỗ ngồi vào bàn 
 *HĐ3. Trẻ thực hiện
 -Cô hỏi trẻ : Để vẽ được con đường các con vẽ ntn?
 Cô nhắc lại cách cầm bút ,cách ngồi - Trẻ thực hiện 
 - Cô động viên, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng để trẻ hoàn thành ý tưởng của trẻ. Chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ 
 - Khuyến khích trẻ vẽ cho đẹp 
 *HĐ4. Trưng bày sản phẩm
 - Cho trẻ trưng bày sản phẩm chung và hỏi trẻ các con đã vẽ được gì?
 - Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn
 + Con thích bài nào?Vì sao con thích ?
 +Bạn vẽ được gì?
 - Cô nhận xét chung 
 IV. Đánh giá cuối ngày:
 1 Về tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ:
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:30 11/03/2025
Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Những người thân trong gia đình bé I. Mục đích- yêu cầu: 
 - Trẻ nhận biết trong gia đình có những người thân như: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em...., biết công việc của mọi người trong gia 
 đình. Biết tên và mối quan hệ các thành viên trong gia đình. Biết gia đình có từ 1 đến 2 con là gia đình ít con, 2 đến 3 con là gia 
 đình đông con
 - Rèn cho trẻ kỹ năng nhận xét, phối hợp nhóm cho trẻ 
 - Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng ông, bà, cha, mẹ, những người thân trong gia đình. Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
 II. Chuẩn bị : 
 - Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau- Trẻ mang ảnh của gia đình mình đến lớp
 - Tranh ảnh về gia đình có 1 con, 2 con, 3 con
 - Lô tô về gia đình lớn, gia đình nhỏ. 2 ngôi nhà gắn lô tô gia đình lớn, gia đình nhỏ 1 
 III. Cách tiến hành
 *HĐ1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú 
 -Trẻ hát cả nhà thương nhau + Bài hát nói điều gì?
 + Kể tên những người thân trong gia đình con? +Cô thưởng cho chúng mình chuyến thăm qua gia đình bạn Hà nhé
 *HĐ2.Trò chuyện những người thân trong gia đình bé
 + Gia đình bạn Hà đang làm gì?
 +Trong gia đình bạn có những ai? Có mấy người?
 + Công việc của những người trong gia đình bạn là gì?
 + Chúng mình cùng lấy ảnh về gia đình mình và giới thiệu về gia đình mình nào. Trẻ lấy ảnh 
 + Gia đình mình có mấy người , đó là những ai?Cô cho trẻ kể
 + Bố mẹ làm công việc gì?-Anh chị con tên là gì?
 *HĐ3. Tìm hiểu về gia đình lớn nhỏ
 Cô cho trẻ xem hình ảnh trên vi tính 2 bứcTÀI tranh LIỆU về gia ĐÃ đình lớnBAN có ông HÀNH bà, bố mẹ và các con. Gia đình nhỏ có bố mẹ và các con 
 trên vi tính
 +Hai bức tranh có gì khác nhau?
 - Cô chốt lại: Gia đình mà có ông bà, bố mẹ, con cái sống chung một nhà thì gọi là gia đình lớn. Gia đình có bố mẹ, con cái 
 sống chung 1 nhà thì gọi gia đinhg nhỏĐược tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:30 11/03/2025
 + Ông bà sinh ra bố gọi là gì?- Ông bà sinh ra mẹ gọi là gì?- Gia đình các con có mấy anh chị em
 - Cô chốt lại: gia đình có từ 1 đến 2bởi con Lê là Thị gia Hương đình ( 31313315_huongltít con, 2 đến 3 con ) – làTrường gia đình Mầm đôngnon Trường con Sơn
 + Tình cảm mọi người trong gia đình ntn?Tình cảm của con đối với mọi người trong gia đình ntn?
 - Các con ạ chúng mình phải biết thương yêu, kính trọng mọi người trong gia đình . 
1 *HĐ4. Luyện tập
 * Cho trẻ chơi trò chơi 1: Về đúng gia đình
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi
 - Luật chơi: Trẻ phải tìm được đúng gia đình mà có hình ảnh giống như hình ảnh trên taycủa mình . Nếu ai không tìm được thì 
 phải nhảy lò cò
 - Cách chơi:-Cô cho trẻ cầm lô tô về gia đình lớn , gia đình nhỏ, trẻ vừa đi vừa hát bài cả nhà thương nhau, khi cô nói tìm gia 
 đình thì trẻ phải chạy về gia đình có hình ảnh giống như hình ảnh mà mình cầm trên tay, ai tìm sai phải nhày lò cò 
 *Trò chơi 2: Nối các thành viên trong gia đình với đồ dùng theo công việc của từng người 
 - Cô cho trẻ nối đồ dùng với mọi người trong gia đình .
 - Cô giơ tranh và hướng dẫn cách là- Trẻ về nhóm .Trẻ nối cô quan sát
 - Nhận xét kết quả. Kêt thúc tiết học trẻ ra ngoài
 IV. Đánh giá cuối ngày:
 1 Về tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ:
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
Thứ 5 ngày 05 thỏng 12 thỏng 2024
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:30 11/03/2025
 PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ
 bởi LêKể Thị chuyệnHương ( 31313315_huonglt cho trẻ nghe: Cô ) – béTrường quàng Mầm khăn non Trường đỏ Sơn
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên truyện ,tên nhân vật, hiểu nội dung câu truyện - Rèn kỹ năng nghe hiểu, đàm thoại và trả lời câu hỏi theo nội dung câu truyện
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn. Trẻ húng thú tích cực hoạt động 
II Chuẩn bị:
- Cô thuộc truyện: Cô bé quàng khăn đỏ
- Tranh nội dung câu truyện trên vi tính, nhạc bài hát: Cháu yêu bà
III. cách tiến hành 
*HĐ1. Ôn định tổ chức, gây hứng thú 
- Cô và trẻ hát: Cháu yêu bà
+Bài hát nói điều gì ?
+ Gia đình con có những ai?
+ Tình cảm của ông bà, cha mẹ đối với con ntn?
+ Tình cảm của các con đối với bố mẹ ntn? 
+ Để bố mẹ vui các con phải ntn?
- Cô đẫn dắt đến câu chuyện: Câu chuyện: Cô bé quàng khăn đỏ 
*HĐ2. Kê chuyện cho trẻ nghe 
- Cô giới thiệu tên truyện 
- Cô kể lần 1 bằng lời diễn cảm - kết hợp với ánh mắt ,cử chỉ 
- Cô tóm tắt nội dung câu truyện: Mẹ cô bé quàng khăn đỏ bảo cô mang bánh biếu bà dặn đi thẳng đến nhà bà và không được la 
cà dọc đường. Cô đã không nghe lời mẹ nên bị chó sói ăn thịt. Nhờ có bác thợ săn cô bé được cứu sống. Từ ấy cô bé luôn vâng 
lời mẹ dặn 
- Để thấy được hình ảnh bác thợ săn đã cứu cô bé quàng khăn đỏ như thế nào cô mời các con lắng nghe cô kể lại câu truyện hết 
hợp với tranh minh họa nhé
- Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họaTÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
- Cô cho trẻ chơi dung dăng dung dẻ về chỗ ngồi theo đội hình chữ u 
*HĐ3. Đàm thoại nội dung 
+ Cô vừa kể chuyện gì?
+ Câu chuyện nói về gì? Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:30 11/03/2025
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Mẹ cô bé khăn đỏ bảo cô đi đâu?bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
+ Mẹ cô dăn ntn?
+ Cô bé đã gặp ai trên đường đi ?
+ Chó sói đã nói gì với cô bé quàng khăn đỏ? +Chó sói đã đến nhà bà và làm gì với bà?
 + Khi cô bé đến nhà bà thì cô bé ntn?
 + Cô bé có vâng lời mẹ dặn ko?
 + Vì không vâng lời mẹ cô bé và bà đã bị làm sao?
 + Ai đã cứu 2 bà cháu cô bé quàng khăn đỏ?
 + Qua câu chuyện các con học được điều gì? 
 *HĐ4. Củng cố :
 - Giáo dục: Qua câu chuyện nàynếu chúng mình không biết vâng lời mẹ thì sẽ nguy hiểm đén tính mạng vì thế chúng mình phải 
 biết vâng lời người lớn dặn. 
 -Cô cho trẻ ra ngoài kết thúc giờ học 
 IV. Đánh giá cuối ngày:
 1 Về tỡnh trạng sức khỏe của trẻ:
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ:
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2024
 GIÁO ÁN: 5E
 Đề tài: Pha nước cam
I. CÁC LĨNH VỰC CẦN HƯỚNG ĐượcTỚI tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:30 11/03/2025
- Khoa học: Trẻ biết được các nguyênbởi liệu Lê Thị để Hương pha nước ( 31313315_huonglt chanh (nước )chanh, – Trường đường); Mầm non Biết Trường chanh Sơn là một loại quả chứa nhiều vitamin 
C rất tốt cho sức khỏe
- Công nghệ: Sử dụng đồ dùng, dụng cụ trong quá trình khám phá: cốc, thìa, khay, khăn, ti vi, máy tính. 
- Kỹ thuật: Quy trình pha nước chanh, kĩ năng: rót, xúc, khuấy và ghi chép kết quả.
- Toán học: Đếm số lượng các nguyên liệu pha nước chanh. - Ngôn ngữ: Nghe hiểu, biểu đạt (đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, thảo luận)
- Kỹ năng thế kỷ 21: Hợp tác và làm việc nhóm, giao tiếp, tư duy phản biện.
II. NGUYÊN VẬT LIỆU
- Nguyên liệu: Nước chanh, đường. Khay để đồ dùng khám phá: cốc, thìa, khăn, ống hút. Bảng ghi chép kết quả quan sát, bút, video.
III. QUY TRÌNH 5E
E1: Thu hút 
- Cô và trẻ cùng cùng chơi TC “Tập tầm vông”
- Cô có gì đây. Cô đặt câu hỏi: Con đã biết gì về quả chanh? (Cô có thể gợi ý: con thấy quả chanh ở đâu? Có thể làm gì với quả 
chanh? Sử dụng làm gì?) Chúng mình muốn hỏi gì về quả chanh ? Cô giới thiệu tên hoạt động, mời trẻ cùng khám phá 
E2: Khám phá
- Mời trẻ đi lấy khay đồ dùng giúp cô. Cho trẻ gọi tên các loại đồ dùng , nguyên vật liệu : Nước chanh được pha từ quả gì? Có vị gì?
-> GD: Nước của quả chanh có vị chua, giàu vitaminC
+ Đường thì sao? Dùng đề làm gì? Vị của nó như thế nào? Cô đưa ra sơ đồ các bước pha nước chanh, trẻ quan sát và nêu từng bước 
- Cô cùng trẻ khẳng định lại quy trình các bước pha nước cam
1. Rót nước chanh vào cốc (Lưu ý không rót quá đầy)
2. Cho đường 
3. Khuấy đều
- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ sử dụng bảng ghi chép kết quả
 VD: DỰ KIẾN BẢNG GHI CHÉP KẾT QUẢ QUAN SÁT
 Cốc Thìa Kết quả 
 Nước 
 chanh
 ĐườngTÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
- Cho trẻ lấy đồ dùng, nguyên liệu về Đượcnhóm tải (Trẻ về từ phân hệ thống công edoc.smas.edu.vn nhiệm vụ cho lúc các 15:30 thành 11/03/2025 viên trong nhóm) 
- Trẻ pha nước chanh(cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện cách lưu và ghi chép kết quả )
E3: Giải thích bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Cô cho từng nhóm mang bảng ghi chép kết quả của nhóm mình lên chia sẻ kết quả.
- Cô dự kiến 1 vài câu hỏi để gợi ý trẻ cách chia sẻ kết quả: + Nhóm con chia sẻ xem mình đã pha nước cam như thế nào?Nhóm con cho bao nhiêu thìa đường? Rót bao nhiêu nước chanh? Ai 
là người rót nước/cho đường ? Con có thể chia sẻ cách khám phá của nhóm con để pha nước chanh được không? Theo các con 
nước chanh của mình đã đảm bảo tiêu chí đưa ra chưa?
-> Cho trẻ thử (mỗi bạn một ống hút)
- Dự kiến câu hỏi nhận xét sau khi trẻ uống thử. Cam có vị chua, khi cho đường vào sẽ như thế nào? Muốn bớt chua chúng ta phải 
làm gì? Cho trẻ nêu nhận xét về hiện tượng xảy ra khi pha nước chanh: (cho ít đường- nhiều đường)
E4: Mở rộng 
- Ngoài nước chanh ra chúng mình còn biết loại nước giải khát nào? Có thể dùng nguyên liệu khác để pha không?
- Cho trẻ xem video một số loại nước giải khát trong thực tế.
E5: Đánh giá 
- Cô nhận xét và đánh giá chung. Hôm nay cô và các bạn cùng làm gì? Điều gì thú vị các bạn đã học được trong tiết học ngày hôm 
nay? Làm việc nhóm có hiệu quả không?
- Cô cùng trẻ kết thúc tiết học và cùng nhau dọn dẹp dồ dùng.
IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ.
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ.
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Người duyệt Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:30 11/03/2025 Người lập KH
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn