Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Nhánh 3: Tết nguyên đán - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Mai

 NHÁNH 3: “TẾT NGUYÊN ĐÁN”
 Thời gian thực hiện: 20-24/1/2025
 Người thực hiện: Đỗ Thị Mai
 Thứ 2, ngày 20 tháng 01 năm 2025
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Đề tài: Dạy KNCH “ Sắp đến tết rồi”. Tác giả: Hồng Vân.
 TCAN: Hát theo hình vẽ
 Nghe hát: Ngày tết quê em. Tác giả: Từ Huy.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 
- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả và hát đúng giai điệu bài hát.
- Rèn trẻ kĩ năng ca hát và chơi trò chơi âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Nhạc bài hát “ Sắp đến tết rồi, Ngày têt quê em”
III. CÁCH TIẾN HÀNH
 *Hoạt động 1. Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề.
- Con biết gì về ngày tết. 
- Cô khái quát lại.
- Sắp đến tết rồi đến trường rất vui .Để TÀIbiết điều LIỆU gì sẽ xảyĐÃ ra BANkhi tết đến HÀNH chúng mình hãy cùng đến với bài hát: Sắp đến tết 
rồi. Tác giả: Hồng Vân nhé.
*Hoạt động 2:Dạy KNCH: “ Sắp đến tết rồi”. Tác giả: Hồng Vân.
- Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả.
- Cô hát mẫu lần 1 với nhạc Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:15 11/03/2025
- Bài hát được viết theo nhịp 2/4 khi hátbởi với Đỗ giaiThị Mai điệu ( 31313315_maidt vui tươi nhí nhảnh ) – Trường thể hiện Mầm được non Trường niềm Sơnvui khi sắp đón tết 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 2 chậm, rõ lời
- Bây giờ chúng mình có muốn hát bài hát này với cô không nào? - Cả lớp hát cùng cô 3 - 4 lần.
- Cô cho thi đua tổ, nhóm, cá nhân hát ( cô chú ý sửa sai, động viên trẻ)
- Cô giới thiệu vận động vỗ tay theo nhịp kết hợp với bài hát.
- Cô hát kết hợp với vỗ tay theo nhịp 1 lần cho trẻ quan sát.
- Trẻ hát và vận động cùng cô.
- Hỏi trẻ vừa hát bài gì? Tác giả nào?
- Cho cả lớp hát 
*Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ
- Cô giới thiệu tên TC “ Hát theo hình vẽ” 
+ Cô có các tranh nhỏ mô phỏng ý nghĩa nội dung các bài hát “Sắp đến tết rồi, Mùa xuân đến rồi, Hoa bé ngoan .” Từng trẻ 
lên rút tranh, nếu rút tranh tương ứng với nội dung bài hát nào thì trẻ nói tên bài hát đó và hát cho cả lớp cùng nghe. Khi trẻ 
không nhận ra bài hát cô sẽ gợi ý cho trẻ hay nói trực tiếp tên bài hát đó.
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
*Hoạt động 4. Hát nghe bài: “Ngày tết quê em” tác giả Từ Huy
- Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả.
- Cô giới thiệu nội dung bài hát 
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Lần 2 cho trẻ hưởng ứng cùng cô
* Kết thúc: Trẻ ra ngoài.
IV, Đánh giá cuối ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:15 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ 3, ngày 21 tháng 01 năm 2025
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Kể chuyện: “Sự tích ngày tết”
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật và hiểu nội dung truyện.
- Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi to, rõ ràng và khả năng nghe hiểu cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết và các hoạt động diễn ra trong ngày tết.... Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt đ
ộng.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh truyện: Sự tích ngày tết, truyện trên máy vi tính
- Nhạc bài hát: Sắp đến tết rồi.
 III. CÁCH TIẾN HÀNH
*Hoạt động 1. Ôn định tổ chức TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
- Cô cùng trẻ hát và vận động theo bài hát “ Sắp đến tết rồi”
+ Bài hát có tên là gì?
+ Các con có biết câu chuyện gì cũng nói về ngày tết không?
- Dẫn dắt và kể truyện “Sự tích ngày tết”Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:15 11/03/2025
*Hoạt động2. Kể chuyện cho trẻ nghebởi “Sự Đỗ Thị tích Mai ngày ( 31313315_maidt tết” ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- C« giới thiÖu tªn truyÖn: 
- C« kÓ lÇn 1 b»ng lêi diÔn c¶m -kÕt hîp víi ¸nh m¾t ,cö chØ - C« tãm t¾t néi dung c©u chuyÖn: Câu chuyện kể về việc sứ giả gặp các vị thần và bà lão giúp nhà vua nghĩ ra cách tính tuổi 
cho con người, để tưởng nhớ đến bà lão nhà vua tổ chức ngày hội mỗi khi hoa đào nở và ngày hội đó gọi là ngày tết
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi.
- Để biết rõ hơn mỗi khi hoa đào nở và ngày hội đó là ngày gì chúng mình cùng đến với câu chuyện: Sự tích ngày tết qua 
tranh vẽ nha. 
- Cô kể lần 2 kết hợp tranh vẽ
*Hoạt động 3:. Đàm thoại.
+ Cô vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Vị thần đầu tiên sứ giả gặp là ai?
+ Thần sông nói như thế nào?
+ Thần biển thì nói những gì với đoàn sứ giả?
+ Thần núi nói như thế nào?
+ Đoàn xứ giả thất vọng ra về rồi họ đã gặp ai?
+ Bà lão nói những gì?
+ Nhà vua nghĩ ra cách tính tuổi như thế nào?
+ Nhớ đến bà lão nhà vua đã ban lệnh gì?
+ Ngày hội đó mọi người gọi là ngày gì?
=> Giáo dục trẻ: Qua nội dung câu chuyện cô muốn các con biết và yêu thích ngày tết cổ truyền của dân tộc.
- Cô kế lần 3 trên vi tính.
* Kết thúc: Trẻ hát bài “Sắp đến têt rồi” TÀIđi ra ngoài, LIỆU chuyển ĐÃ hoạt BAN động HÀNH
IV. Đánh giá cuối ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:15 11/03/2025
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hànhbởi vi Đỗ của Thị trẻMai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn 3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2024
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Đề tài: TDKN “ Bước lên xuống bục cao 30cm”
 Trò chơi vận động: Cáo và thỏ. 
 I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 
 - Trẻ nhớ được tên bài tập vận động “Bước lên xuống bục cao 30cm”.Trẻ thực hiện được vận động: Trẻ đứng sát vạch chuẩn, 
 bước chân phải lên bục sau đó bước chân trái lên bục, bước chân phải xuống bục sau bước chân trái xuống bục, giữ thăng 
 bằng khi bước.
- Rèn kỹ năng khéo léo khi bước lên bục caoTÀI 30cm LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động. 
 II. CHUẨN BỊ:
- Sân tập bằng phẳng, 2 bục cao 30cm
 III. CÁCH TIẾN HÀNH Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:15 11/03/2025
 *Hoạt động 1. Khởi động. bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 - Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn với các kiểu đi khác nhau (Đi bằng mũi gót bàn chân, đi khom, đi nhanh, đi chậm...) sau đó về 3 hàng.
*Hoạt động 2. Träng ®éng: Bµi tËp ph¸t triÓn chung: Kết hîp víi nhịp đếm
 + Tay 5: Bắt chéo 2 tay trước ngực
 + Bụng5: 2 tay đưa ra sau lưng cúi gập người về phía trước
 + Chân5: Ngồi tay chống phía sau, 2 chân thay nhau co duỗi;
 +Bật 5: Bật sang phải- bật lại chỗ cũ
 - Động tác nhấn mạnh: Chân: 2 lÇn x 4 nhÞp .
 *VËn ®éng c¬ b¶n: “ Bước lên xuống bục cao 30cm”
- Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau 
 + Theo con, chúng ta sẽ tập vận động gì với những đồ dùng này?
 - Với những đồ dùng này, hôm nay chúng ta tập vận động: Bước lên xuống bục cao 30 cm.
 - Cô tập mẫu lần 1 (Cô tập mẫu hoàn chỉnh, không phân tích).
 + Cô vừa tập bài tập vận động gì?
 - Cô tập mẫu lần 2 (Kết hợp phân tích): Cô di chuyển từ đầu hàng đứng trước vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”. Hai 
 tay cô chống hông khi có hiệu lệnh “Bước” cô bước chân phải lên bục giữ cho cơ thể thăng bằng không bị ngã, sau đó bước 
 tiếp chân trái lên bục, khi bước xuống cô bước chân phải xuống trước giữ cơ thể thăng bằng sau đó bước chân trái xuống hai 
 tay thả xuôi và đi đứng về cuối hàng.
 - Sau đây, cô xin mời đại diện của 2 đội lên tập thử. Cô quan sát trẻ tập thử.
 + Trẻ tập xong, cô nhận xét và sửa sai
 (nếu có). TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 - Trẻ thực hiện: Lần 1 Cô bao quát, sửa sai cho trẻ.
 - Lần 2: Thi đua giữa 2 đội. Thời gian dành cho 2 đội chơi là một bản nhạc.
 - Cô kiểm tra kết quả chơi
 - Cô hỏi trẻ chúng mình vừa tập vận độngĐược gì?tải về Cô từ mờihệ thống 1 trẻ edoc.smas.edu.vn lên tập lại. lúc 20:15 11/03/2025
 TCVĐ: Kéo co bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô nêu cách chơi, luật chơi
 - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội có số trẻ bằng nhau. Các trẻ sẽ dùng tay nắm chặt vào chung 1 đoạn dây. Khi có hiệu lệnh, 2 đội dùng sự nhanh nhẹn và khéo léo, sức mạnh của mình để kéo dây về phía mình, đội nào bị kéo về sân bạn thì đội ấy 
thua cuộc.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
 - Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần. 
 *Hoạt động 3. Håi tÜnh.
- Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1-2 vòng
IV, Đánh giá cuối ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Thứ 5 ngày 23 tháng 01năm 2025Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:15 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Cây đào” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- - Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả, đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- - Rèn kĩ năng đọc to, rõ lời, nói đủ câu
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
 II. CHUẨN BỊ:
 - Tranh thơ: “Cây đào” Bài hát “Sắp đến tết rồi”
 III. CÁCH TIẾN HÀNH
 * Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
 Cô và trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”
 + Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nhắc đến gì?
 + Có những loài hoa nào thường nở khi tết đến? Các con có yêu quý các loài hoa không? Vậy chúng ta cần phải làm gì?
 - Cô giáo dục: Các con phải biết chăm sóc cây, không hái hoa bẻ cành, các con nhớ chưa nào
 - Cô dẫn dắt vào bài thơ: Có một bài thơ rất hay nói lên vẻ đẹp của hoa đào mỗi khi tết đến, xuân về. Đó là bài thơ “Cây đào” 
 do cô Trần Thị Ngọc Trâm sưu tầm. Để biết bài thơ nào như thế nào cô mời các đội về vị trí của mình lắng nghe cô đọc bài 
 thơ thì sẽ rõ nhé!
 *Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Cây đào”
 - Cô đọc mẫu lần 1 nhẹ nhàng tình cảm.
 - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cây đào đầu xóm, chớm nở nụ, các em bé mong cây đào sớm nở hoa để đón tết đến.
 - Giảng nội dung từ mới : TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 + "Lốm đốm nụ hồng" nghĩa là trên cây đào bắt đầu xuất hiện những nụ hoa màu hồng thì gọi là "Lốm đốm nụ hồng"
 + "Hoa cười" nghĩa là hoa đào nở. Những bông hoa đào nở như đang cười. Khi nào thấy hoa đào nở là ngày tết cổ truyền đã 
 đến. Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:15 11/03/2025
 - Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh thơ. bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 - Cho cả lớp đọc thơ. Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
 *Hoạt động 3: Đàm thoại + Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Cây đào mọc ở đâu?
+ Cây đào ở đâu?
+ Cây đào nở nụ là như thế nào?
+ Các bạn nhỏ nhìn cây đào và đã mong ước điều gì? (hoa đào mau nở)
+ Bông đào như thế nào?
+ Cánh hoa đào có màu gì?
+ Khi thấy hoa đào nở thì báo hiệu ngày gì sắp đến? (Ngày tết)
+ "Hoa cười" là như thế nào?
+ Hoa đào nở vào mùa nào trong năm?
+ Các con có thích hoa đào không?
+ Để hoa đào mau nở để đón xuân, thì các con phải làm gì?
- Mỗi khi xuân về, tết đến lại có rất nhiều hoa đua nhau nở, hoa đào là hoa đặc trưng nở đúng vào dịp tết.
- Cô củng cố và giáo dục trẻ: Các con nhớ chăm sóc, tưới nước cho cây hàng ngày, không ngắt hoa, bẻ cành khi đi chơi vườn 
hoa, công viên để cây cho chúng ta nhiều hoa đẹp nhé!
- Cô và trẻ đọc lại bài thơ 1 lần.
 * Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:15 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ 6 ngày 24tháng 01 năm 2025
 GIÁO ÁN 5E
 Đề tài: Khám phá quy trình làm bánh chưng
I. CÁC LĨNH VỰC CẦN HƯỚNG TỚI
.1. ( S).Khoa học: Trẻ biết thành phần để làm nên chiếc bánh gồm những gì: Gạo, đỗ, thịt, lá, hạt tiêu, dây buộc bán.
2.( T). Công nghệ: Trẻ biết sử dụng: kéo, lá, dây buộc.
3. ( E). Kỹ thuật: Quy trình, các bước tạo ra chiếc bánh chưng.
- Trẻ thực hiện được theo quy trình làm bánh: Hỏi => tưởng tượng => hướng dẫn => trải nghiệm và làm ra chiếc bánh.
4. ( A). Nghệ Thuật: Trẻ tạo ra chiếc bánh, có thể làm ra các hình dạng khác nhau
5. ( M) : Toán học: Trẻ biết về hình dạng bánh, chiều dài dây buộc, chiều dài của chiếc bánh
II. NGUYÊN VẬT LIỆU 
- Khám phá:
+ Gạo tẻ không làm được bánh chưng, ngoài lá rong còn lá nào gói được bánh chưng.
+ Gạo nếp, đỗ xanh, lá rong, thịt lợn, hạt tiêu, muối, dây buộc, khuôn bánh, mâm, nồi, củi, bát, muôi, lá giềng, nước.
III. QUY TRÌNH 5E
E1: Thu hút 
 Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: “ Sự tíchTÀI bánh LIỆUchưng bánh ĐÃ dày”. BAN HÀNH
+ Ai đã làm ra bánh chưng để dâng lên đức vua?
+ Bánh chưng được gói như thế nào?
+ Bánh chưng tượng trưng cho cái gì?
- Cô gợi mở, hướng trẻ đến cách làm raĐược chiếc tải về bánh từ hệ chưng? thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:15 11/03/2025
E2: Khám phá bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
* GV cùng trẻ khám phá về các nguyên vật liệu để làm chiếc bánh chưng
- Giáo viên đưa ra các nguyên liệu cho mỗi nhóm. + Trẻ nói ý tưởng về chiếc bánh mình sẽ làm?
* Tổng kết lấy mẫu nguyên liệu dán vào bảng phân loại.
E3: Chia sẻ
- Trẻ giải thích – trình bày cách làm của nhóm mình.
Trả lời các câu hỏi:
- Nhóm của con đã làm như thế nào?
- Các con đã dùng những nguyên liệu nào để làm ra chiếc bánh?
- Qua buổi trải nghiệm này các con biết được quy trình làm bánh như thế nào và phải cần những nguyên vật liệu gì?
=> Cô và trẻ cùng kết luận.
 E4: Mở rộng
* Quy trình làm bánh
 - Câu hỏi.
 + Các con hãy đặt ra những câu hỏi mà mình chưa biết về chiếc bánh.
 + Câu hỏi dự kiến:
 • Bánh chưng gói vào dịp nào trong năm?
 • Nguyên vật liệu làm bánh gồm những gì?
 • Phải làm như thế nào để gạo không rơi ra ngoài lá rong?
 • Gói như thế nào cho bánh đẹp?
 • Bánh chưng có nhân gì mới ngon?
 • Gói bánh xong chúng mình làm gì để bánh chín?
 • Để có bánh ăn chúng mình phải làm TÀIgì? LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 + Cô cho trẻ trả lời các câu hỏi, câu hỏi nào trẻ không trả lời được sẽ 
 cùng nhau đi tìm hiểu.
 *Tưởng tượng:
 - Trẻ có thể tưởng tượng ra màu của Đượcbánh tảiđể về chọn từ hệ màu thống chộn edoc.smas.edu.vn gạo. lúc 20:15 11/03/2025
 - Trẻ thích bánh hình vuông, Bánh dài,bởi bánh Đỗ Thị tam Mai giác ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 - Trẻ có thể thích gói bánh to, nhỏ 
 - Trẻ thích làm bánh mặn hay ngọt 
 - Trẻ có thể vẽ hình bánh trẻ thích, tô màu bánh trẻ thích. Từ đó trẻ dựa vào để gói bánh.
 Lập kế hoạch: Mỗi nhóm sẽ có 1 gv để giúp đỡ trẻ khi cần.
 Sử dụng câu hỏi tìm hiểu vật liệu:
 Lựa chọn vật liệu nào phù hợp ?
 - Cô cho trẻ thực hành mẫu.
 - Cô thống nhất cho trẻ quy trình làm bánh của nhóm.
 - Cô cho trẻ thực hiện làm bánh theo quy trình đã thống nhất.
 *Thực hiện:
 - Cô cho trẻ thực hiện gói bánh chưng theo quy trình đã thống nhất.
 - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ khi cần thiết.
 + Các con đang làm gì? Làm như thế nào?
 + Các con có khó khăn gì không?
 + Các con đã khắc phục khó khăn đó như thế nào?
 + Các con có cần sự trợ giúp nào không?
 + Các con nhờ sự trợ giúp từ đâu?
 + Các con thấy kết quả ra sao?
* Kiểm tra và cải tiến:
- Cô cho trẻ một khoảng thời gian để trẻ thống nhất, thảo luận xem có muốn thay đổi hay chỉnh sửa gì sản phẩm của mình 
không và thực hiện.
+ Cô hỏi trẻ vì sao các con lại muốn làm ra loại bánh này?
 + Các con có đặt tên cho nó không? TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
+ Ý định con có muốn tặng cho ai không?
- Trẻ tự đánh giá về sản phẩm của mình:
- Sản phẩm có giống với hình ảnh mẫu ban đầu không?
=> Giáo viên hỏi về cảm xúc của trẻ, mongĐược tải muốn về từ hệcủa thống trẻ sauedoc.smas.edu.vn hoạt động. lúc 20:15 11/03/2025
+ Hôm nay các con học được gì? bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
+ Con sẽ chia sẻ gì với cô, và các bạn?
+ Con có muốn thay đổi gì trong sản phẩm của mình không?
+ Các con có muốn trang trí cho chiếc bánh them đẹp, them sinh động không. + Cô cho trẻ bóc thử bánh xem gạo đỗ có lẫn nhau không, Nếm xem bánh trẻ làm có vị gì ( mặn hay ngọt)
- Cho trẻ tiến hành thu dọn đồ dùng.
- E5: Đánh giá 
+ Khi trẻ đã có sản phẩm cuối cùng, từng nhóm sẽ lên giới thiệu với cả lớp. (tên gọi, ai đã làm phần nào của chiếc bánh).
3. Kết thúc
Hôm nay cô thấy lớp mình các bạnlàm bánh chưng rất là giỏi, chúng mình đã tự tay gói được chiếc bánh chưng của mình rồi. 
Về nhà các con có thể gói bánh chưng cùng ông bà, bố mẹ.
IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ.
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ.
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Người duyệt Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:15 11/03/2025 Người soạn
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:15 11/03/2025
bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn