Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Nhánh 3: Những người thân trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Mai

 VI.3. NHÁNH 3. Những người thân trong gia đình 
 Thời gian thực hiện( Từ 25/11 đến 29/11/2024)
 Người dạy: Đỗ Thị Mai
 Thứ hai, ngày 25 tháng 11 năm 2024
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Kể chuyện cho trẻ nghe: Cô bé quàng khăn đỏ
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện 
 - Rèn kỹ năng nghe hiểu, đàm thoại và trả lời câu hỏi theo nội dung câu chuyện
- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn. Trẻ húng thú tích cực hoạt động 
 II CHUẨN BỊ
 - Tranh nội dung câu chuyện trên vi tính
 - Nhạc bài hát: Cháu yêu bà
 III. CÁCH TIẾN HÀNH 
 *H§1. ¤n ®Þnh tæ chøc, g©y høng thó 
- Cô và trẻ hát: Cháu yêu bà
+Bài hát nói về điều gì ?
+ Gia đình con có những ai?
+ Tình cảm của ông bà, cha mẹ đối với con như thế nào?
+ Tình cảm của các con đối với bố mẹ như thế nào? 
+ Để bố mẹ vui các con phải làm gì? TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 - Cô đẫn dắt đến câu chuyện: Câu chuyện: Cô bé quàng khăn đỏ 
 *H§2. Kª chuyÖn cho trÎ nghe 
 - Cô giới thiệu tên truyện 
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:07 11/03/2025
 - Cô kể lần 1 bằng lời diễn cảm - kết hợp với ánh mắt, cử chỉ 
 - Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Mẹ côbởi béĐỗ quàngThị Mai khăn( 31313315_maidt đỏ bảo cô mang ) – Trường bánh Mầm biếu non bà Trường dặn đi Sơn thẳng đến nhà bà và không được 
 la cà dọc đường. Cô đã không nghe lời mẹ nên bị chó sói ăn thịt. Nhờ có bác thợ săn cô bé được cứu sống. Từ ấy cô bé luôn 
 vâng lời mẹ dặn - Để thấy được hình ảnh bác thợ săn đã cứu cô bé quàng khăn đỏ như thế nào cô mời các con lắng nghe cô kể lại câu truyện 
hết hợp với tranh minh họa nhé
- Cô kể lần 2 kết hợp với tranh minh họa 
- Cô cho trẻ chơi dung dăng dung dẻ về chỗ ngồi theo đội hình chữ u 
*HĐ3. Đàm thoại nội dung 
+ Cô vừa kể truyện gì?
+ Câu chuyện nói về gì? 
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Mẹ cô bé quàng khăn đỏ bảo cô đi đâu? 
+ Mẹ cô dăn như thế nào?
+ Cô bé đã gặp ai trên đường đi ?
+ Chó sói đã nói gì với cô bé quàng khăn đỏ?
+ Chó sói đã đến nhà bà và làm gì với bà?
+ Cô bé có vâng lời mẹ dặn ko?
+ Vì không vâng lời mẹ cô bé và bà đã bị làm sao?
+ Ai đã cứu 2 bà cháu cô bé quàng khăn đỏ?
+ Qua câu chuyện các con học được điều gì? 
*HĐ4. Củng cố :
- Giáo dục: Qua câu chuyện này nếu chúng mình không biết vâng lời mẹ thì sẽ nguy hiểm đến tính mạng vì thế chúng mình 
phải biết vâng lời người lớn dặn. 
- Cô cho trẻ ra ngoài kết thúc giờ học TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
IV. Đánh giá cuối ngày:
1. Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:07 11/03/2025
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hànhbởi viĐỗ củaThị Maitrẻ: ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn 3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ:
 Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2024
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài: Nhận biết gọi tên hình vuông - hình chữ nhật
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ biết nhận biết, gọi đúng tên hình vuông - hình chữ nhật.
- Rèn kỹ năng nhận biết, gọi đúng tên hình vuông - hình chữ nhật. Và chơi các trò chơi theo hiệu lệnh của cô.
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ: 
- Mô hình nhà bạn búp bê. Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 2 hình vuông , hình chữ nhật. Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng có 
kích thước lớn hơn. 
- Hai ngôi nhà có gắn hình chữ nhật, hình vuông, một số đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp có dạng hình vuông, hình chữ 
nhật Tranh về hình chữ nhật, hình vuông để trẻ tô. Nhạc bài hát : “ Nhà của tôi”
III. CÁCH TIẾN HÀNH: TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
HĐ1: Ôn luyện hình.
- Cô và trẻ đến thăm nhà bạn Gấu
- Trẻ quan sát và đàm thoại về hình dạng, màu sắc của một số đồ dùng: 
+ Đây là cái gì? + Cái bánh có dạng hìnhĐược gì tải ( hìnhvề từ hệtròn)? thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:07 11/03/2025
+ Đây là cái gì ? Màu gì? + Cửa sổ có dạngbởi Đỗ hình Thị Mai gì? ( +31313315_maidt Cái khung ảnh ) – có Trường dạng Mầm hình non gì Trường? Sơn
HĐ 2: Nhận biết, gọi tên các hình: hình vuông- chữ nhật
- Cô tặng mỗi trẻ một rổ đồ chơi. - Cho trẻ lấy rổ đồ chơi về chỗ
- Hỏi trẻ: Trong rổ các con có gì? 
*Hình vuông:
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về hình vuông.
+ Chúng mình cùng nhìn trên tay cô có hình gì đây? 
+Ai có nhận xét gì về hình vuông? Hình vuông có màu gì? 
+ Hình vuông có mấy cạnh? Các cạnh như thế nào với nhau?
+ Hình vuông có lăn được không? Vì sao?
- Cô cho trẻ chọn hình vuông trong rổ của trẻ và giơ lên đọc tên hình vuông (cá nhân trẻ đọc, từng tổ, cả lớp đọc)
=>Cô khái quát lại: Đây là hình vuông, hình vuông có 4 cạnh bằng nhau 
* Hình chữ nhật:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Trời tối, trời sáng”
- Cô chọn hình chữ nhật và giơ lên: Cô hỏi trẻ đây là hình gì? Cho trẻ nhận xét hình chữ nhật
+ Hình chữ nhật có màu gì? Hình chữ nhật có mấy cạnh nhỉ? Các cạnh của hình chữ nhật như thế nào? Hình chữ nhật có lăn 
được không?- Trẻ chơi lăn hình và nhận xét (Hình chữ nhật không lăn được)
- Cô cho trẻ chọn hình chữ nhật trong rổ của trẻ và giơ lên đọc tên hình chữ nhật(cá nhân trẻ đọc, từng tổ, cả lớp đọc)
=> Cô khái quát lại: Đây hình chữ nhật có 4 cạnh, 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau 
* Củng cố: Trò chơi “Thi xem ai nhanh”
- Khi cô nói tên hoặc đặc điểm của hình nàoTÀI thì cácLIỆU con tìmĐÃ nhanh BAN hình HÀNHđó và giơ lên nhé!
*Cho trẻ tìm và nhận xét một số đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp có hình dạng giống hình vuông, hình chữ nhật
HĐ3. Luyện tập:
+Trò chơi 1: Về đúng nhà (Nhà có kíĐược hiệu tải là về hình từ hệ chữ thống nhật edoc.smas.edu.vn và hình vuông) lúc. 20:07 11/03/2025
- Cô cho mỗi trẻ nhặt một hình cầm tay.bởi Cô Đỗ nêu Thị tênMai trò( 31313315_maidt chơi, luật chơi, ) – Trườngcách chơi Mầm non Trường Sơn
- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Nhà của tôi” khi có hiệu lệnh “Tìm nhà, tìm nhà” thì trẻ phải chạy về nhà có hình 
giống với hình trẻ cầm trên tay. Bạn nào sai nhà thì sẽ phải nhảy lò cò. +Trò chơi 2: Bé cùng tô màu
 - Cô cho trẻ về nhóm, tô màu đỏ vào hình chữ nhật, màu xanh vào hình vuông. Cô tuyên dương khen ngợi trẻ
 IV, Đánh giá cuối ngày:
 1.Về tình trạng sức khỏe trẻ
 2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ
 3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Thứ tư, ngày 27 tháng 11 năm 2024
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Đi trong đường hẹp 3m x 0,2m
 Trò chơi: Bắt bướm 
 I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
 - Trẻ biết phối hợp giữa mắt và chân để biết đi trong đường hẹp 3m x 0,2m 
 -Rèn kỹ năng đi trong đường hẹp 3m x 0,2mTÀI cho LIỆU trẻ, đi ĐÃlưng thẳng,BAN đầu HÀNH hơi cúi, chân không chạm vào lề đường, sự khéo léo 
khéo léo của đôi chân khi thực hiện vận động
 - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
 II. CHUẨN BỊ Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:07 11/03/2025
 - Sân bằng phẳng, một số đồ chơi, đồ dùngbởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 - Xắc xô,vạch, cây có buộc con bướm bằng bìa
 - Nhạc bài hát: Cháu yêu bà III. CÁCH TIẾN HÀNH
*HĐ1. Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài: Cháu yêu bà
+ Gia đình con có những ai?
+ Tình cảm của bố mẹ đối với con như thế nào?
+ Tình cảm của con đối với bố mẹ như thế nào? 
- Chúng mình cùng cô tập thể dục đẹp để tặng cho bố mẹ nhé 
*HĐ2. Khởi động- Cho trẻ đi theo đôi hình vòng tròn với các kiểu đi khác nhau: đi bằng mũi bàn chân, gót bàn chân, cúi lưng, 
 sau về 3 hàng dọc, chuyển hàng ngang, dãn hàng 
*HĐ3. Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Kết hợp với bài: Cháu yêu bà 
 - Tay: Đưa 2 tay sang ngang- hạ xuống
 - Chân: Đứng đưa từng chân ra trước
 - Bụng: Hai tay chống hông nghiêng người sang 2 bên
 - Bật: Bật tách chụm chân tại chỗ 
 - Tập ĐTNM: Chân 2 lần 4 nhịp .
 *Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp 3m x 0,2m
 - Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau cách 3m, 
 - Cô giới thiệu tên vận động 
- Cô tập mẫu lần 1, lần 2 phân tích động tác vận động 
- CB : Một tiếng sắc xô đứng trước vạch xuấtTÀI phát LIỆU 2 tay chống ĐÃ hôngBAN HÀNH
 -TH: Khi có hiệu lệnh 2 tiếng sắc xô thì mắt nhìn thẳng về phía trước lưng thẳng đầu hơi cúi đi khéo léo trong đường sao cho 
 chân không chạm vào 2 bên lề đường, đến vạch đích thì dừng lại và đi về cuối hàng đứng 
 - Mời 1 trẻ khá lên tập trước. Cô sửa sai ( nếu có).
- Trẻ thực hiện: Lần lượt cho 2 trẻ lên tập.Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:07 11/03/2025
- Cô sửa sai động viên trẻ kịp thời. bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Lần 2 cho trẻ thi đua giữa 2 đội: nhặt đồ dùng, đồ chơi
- Cô nhận xét, động viên kịp thời để trẻ hoàn thành nhiệm vụ - Đàm thoại : Vừa tập vận động gì? => Cô củng cố lại mời 1 trẻ tập đẹp lên tập lại.
*TCVĐ: Bắt bướm
- Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô nêu cách chơi.
- Luật chơi: Trẻ chỉ cần chạm tay vào con bướm là coi như đã bắt được rồi
- Cách chơi: Cô đứng ở giữa các trẻ đứng xung quanh. Cô cầm cây có buộc con bướm và nói: Khi con bướm bay đến trước mặt 
ai thì người đó nhẩy lên dùng 2 tay bắt lấy con bướm 
 - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. 
*HĐ4. Hồi tĩnh.
 Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập, kết hợp bài hát: Cháu yêu bà
 IV. Đánh giá cuối ngày
 1 Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ:
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Thứ năm ngày 28 tháng 11 nămĐược 2024. tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:07 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidtGIÁO ÁN 5E) – Trường Mầm non Trường Sơn
 Đề tài: Pha nước chanh
 I. CÁC LĨNH VỰC CẦN HƯỚNG TỚI - S: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm màu sắc, hương vị của quả chanh:Vỏ nhẵn, dạng hình tròn, có nhiều múi, nhiều hạt, mọng 
nước, vị chua.
- T: Trẻ biết cách sử dụng các dụng cụ: Cốc, thìa, ống hút.
- E: Trẻ biết quy trình pha nước chanh đường.
- A: Biết cách trang trí cốc nước chanh sao cho đẹp mắt.
- M: So sánh quả chanh to, quả chanh nhỏ, cốc nước đầy, cốc nước vơi.
II. NGUYÊN VẬT LIỆU 
- Qủa chanh, cốc nhựa, nước, đường, dao, thớt.
- Nón để đóng kịch mẹ.
- Bàn ghế, quả chanh đã cắt, đĩa đựng, khay, đường, nước, thìa, khăn lau, ống hút...
III. QUY TRÌNH 5E
E1: Thu hút 
 - Cô đóng kịch làm bà mẹ đi làm về vất vả.
- Hướng dẫn 1 trẻ đóng làm con quan tâm lau mồ hôi, chăm sóc mẹ khi mẹ đi làm về, hỏi mẹ muốn uống nước gì?
- Mẹ trả lời “ Muốn uống nước chanh đường”
- Cô hỏi trẻ đã pha nước chanh bao giờ chưa?
- Hỏi trẻ tình huống của bạn là như thế nào?
- Làm thế nào để giúp bạn pha được cốc nước chanh đường mời mẹ uống.
E2: Khám phá
Khám phá 1: Khám phá quả chanh
- Cô chia lớp làm 4 nhóm, mời 4 bạn tổ trưởngTÀI lênLIỆU lấy đồ ĐÃ dùng BAN về các nhómHÀNH khám phá.
- Giáo viên hỗ trợ trẻ khám phá quả chanh, giúp đỡ trẻ và ghi kết quả trẻ quan sát vào bảng của nhóm mình.
Khám phá 2: Khám phá các bước pha nước chanh đường.
Bước 1: Cắt đôi quả chanh.
Bước 2: Cho nước vào cốc Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:07 11/03/2025
Bước 3: Vắt nước chanh vào cốc, dùngbởi thìa Đỗ lấy Thị bỏMai hạt. ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
Bước 4: Cho 3 thìa đường vào cốc nước chanh và khuấy tan.
- Các con dự đoán xem điều gì xảy ra ở bước 4 này? E3: Giải thích 
- Trẻ chia sẻ kết quả khám phá quả chanh.
Cô gợi ý trẻ khác đặt câu hỏi.
- Cô mời lần lượt từng nhóm lên chia sẻ kết quả ghi chép của nhóm.
Nếu trẻ không chia sẻ được cô đặt câu hỏi gợi ý:
+ Cốc màu đỏ là cốc làm bằng chất liệu gì?
+ Cốc gồm có những bộ phận nào?
+ Để biết cốc nào to thì con đã làm như thế nào?....
+ Con phát hiện ra điều gì mới?...
- Khuyến khích nhóm bạn đặt câu hỏi, tương tác phản biện giữa các nhóm.
E4: Mở rộng 
- Chia trẻ về 4 nhóm thực hành vắt nước chanh
+ Cho trẻ nhắc lại các bước pha chế nước chanh
+ Pha chế, quan sát, ghi nhận kết quả ở bước.
- Cho trẻ trình bày trang trí cho cốc nước chanh đẹp mắt.
E5: Đánh giá 
- Cô nhận xét và đánh giá chung
- Hôm nay cô và các bạn cùng tìm hiểu về gì?
- Điều gì thú vị các bạn đã học được trongTÀI tiết học LIỆU ngày hômĐÃ nay? BAN HÀNH
- Làm việc nhóm có hiệu quả không?
- Cô cùng trẻ kết thúc tiết học và cùng nhau dọn dẹp dồ dùng.
IV. Đánh giá cuối ngày Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:07 11/03/2025
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ. bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ. 3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2024
 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Dạy trẻ: Vẽ con đường về nhà( Mẫu)
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Trẻ biết vẽ con đường về nhà bằng những nét ngang không đứt. Biết vẽ thêm một số chi tiết khác như: ông mặt trời, cụm 
cỏ... cho bức tranh sinh động 
-Rèn luyện kỹ năng vẽ và bố cục bức tranh. Củng cố kỹ năng tô màu tô không chờm ra ngoài tô đều màu tô từng mảng màu, 
kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi 
 - Giáo dục trẻ yêu thích biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra. Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động
II. CHUẨN BỊ 
- Tranh vẽ mẫu con đường của cô 2-3 tranh( Tranh vẽ con đường ,tranh vẽ con đường có cây cỏ 2 bên , tranh vẽ con đường có 
ông mặt trời )
- Giấy vẽ, sáp màu đủ cho trẻ TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. Ôn định tổ chức, gây hứng thú 
+ Chúng mình học chủ đề gì?
+Hàng ngày ai đón các con về nhà Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:07 11/03/2025
+ Muốn về được đến nhà các con đi ở đâu?bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
+ Con thấy con đường như thế nào?
+ Khi đi trên đường con thấy những gì? *HĐ2. Quan sát mẫu gợi ý
- Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại
- Cô treo tranh vẽ mẫu 
+ Tranh vẽ gì đây ?
+ Con đường này như thế nào?
+ Hai bên đường có gì?
+ Ngoài ra còn có những gì?(Cỏ, hoa, ông mặt trời )
+ Con đường vẽ bằng những nét gì?
+Màu sắc những con đường ntn?
+ Bông hoa cô tô màu gì?
+ Màu sắc được tô ntn?(đều màu, không chờm ra ngoài...)
+Tô bằng những đường nét gì ? 
 - Cô làm mẫu và hướng dẫn cách vẽ: Muốn vẽ được con đường về nhà trước tiên cô vẽ một nét ngang không đứt từ trái sang 
phải, tiếp sau đó cô vẽ thêm 1 nét thẳng ngang nữa bên dưới nét thẳng ngang cô vừa vẽ, cô vẽ thêm cây cỏ bằng những nét 
cong, khi vẽ xong cô tô màu cho con đường thêm đẹp , khi tô cô tô đều màu và không chờm ra bên ngoài
- Cô cho trẻ vẽ mô phỏng trên không 
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi vào bàn 
*HĐ3. Trẻ thực hiện
- Cô hỏi trẻ: Để vẽ được con đường các con vẽ như thế nào?
- Cô nhắc lại cách cầm bút, cách ngồi 
- Trẻ thực hiện TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
- Cô động viên, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng để trẻ hoàn thành ý tưởng của trẻ. Chú ý sửa tư thế ngồi cho trẻ 
- Khuyến khích trẻ vẽ cho đẹp 
*HĐ4. Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm chung vàĐược hỏi tải trẻ về các từ hệ con thống đã vẽedoc.smas.edu.vn được gì? lúc 20:07 11/03/2025
- Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạnbởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
+ Con thích bài nào?
+Vì sao con thích ?
+Bạn vẽ được gì? - Cô nhận xét chung 
IV. Đánh giá cuối ngày:
1 Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ:
 Người duyệt Người soạn
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:07 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn