Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Nhánh 3: Động vật sống dưới nước - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Mai

 VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH
 VI.1. Nhánh 3: “Động vật sống dưới nước”
 Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 10/03/2025 đến 14/03/2025
 Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Mai
 Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Đề tài: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng dọc
 TCVĐ: Mèo và chim sẻ
I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- Trẻ biết phối hợp giữa chân, tay và mắt để chuyền bóng sang 2 bên theo hàng dọc;
- Rèn cho trẻ sự tự tin, khéo léo của đôi tay và khả năng chuyền bóng theo hàng dọc cho trẻ;
- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Phòng tập sạch sẽ, thoáng mát
- Nhạc bài hát “ Cá vàng bơi”
- Xắc xô, bóng 
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
HĐ1: Khởi động.
- Cô cho trẻ xếp hàng, đi theo đội hình vòng tròn với các kiểu đi( đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi khom lưng,đi 
nhanh, đi chậm). Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang.
HĐ2: Trọng động 
a. Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp với bài hát: “Cá vàng bơi”
- Tay: Đưa 2 tay ra trước- hạ xuống; TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
- Bụng: Đứng hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên;
- Chân: Ngồi xổm đứng lên;
- Bật: Bật tiến về trước- lùi lại
- ĐTNM: Tay tập (4lx 4 nhịp) Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:27 11/03/2025
b. Vận động cơ bản: “Chuyền bắt bóng bởi2 bên Đỗ Thị theo Mai hàng ( 31313315_maidt dọc” ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Cô giới thiệu tên vận động.
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện.
- Cô tập mẫu lần 1.
- Lần 2 cô tập mẫu và phân tích: + CB: Ch©n ®øng réng b»ng vai, 2 tay cÇm bãng bằng 2 lòng bàn tay và các ngón tay.
 + TH: Khi cã hiÖu lÖnh, chuyền bóng sang bên phải hoặc bên trái cho trẻ thứ hai. Trẻ thứ hai đón bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho 
trẻ thứ 3 và cứ tiếp tục như vậy cho đến hết hàng và bạn cuối cầm bóng chạy lên đưa cho cô ( chú ý khi chuyền bóng 2 bên mắt nhìn 
theo bóng khéo léo không để rơi bóng ) 
 CB: Khi có hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô đứng chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng 
 TH: Khi có hiệu lệnh 2 tiếng xắc xô 2 tay cầm bóng chuyền sang bên phải hoặc bên trái cho bạn thứ 2. Bạn thừ 2 đón bóng bằng 2 
 tay và chuyền cho bạn tiếp theo đến bạn cuối cùng của hàng cầm bóng lên đưa cho cô( Các con chú ý khi chuyền bóng 2 bên mắt 
 nhìn theo bóng khéo léo không để rơi bóng)
 - Cho trẻ thực hiện
 - Lần 1: Cô cho từng đội thực hiện vận động.
 - Cô động viên khuyến khích sửa sai cho trẻ. 
 - Lần 2: Cho 2 đội thi đua, đội nào chuyền nhanh mang bóng lên trước dành chiến thắng
 + Hỏi trẻ: Các con vừa thực hiện vận động gì?
 - Mời 1 trẻ lên thực hiện lại
 c. Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi:
 Cho 1 trẻ làm mèo, các bạn còn lại làm chim sẻ. Khi có nhạc các chú chim sẻ đi chơi, ăn. Khi nhạc dừng các chú chim sẻ chạy 
 nhanh tìm chuồng cho mình. Chú chim sẻ nào không tìm được chuồng thì phải nhảy lò cò.
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
 HĐ3. Hồi tĩnh
 - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh chỗ tập 1-2 vòng.
 IV. Đánh giá cuối ngày:
 1.Về tình trạng sức khỏe trẻ TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:27 11/03/2025
 3. Về kiến thức,kỹ năng của trẻ. bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 3 ngày 11 tháng 03 năm 2025
 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Đề tài: Dạy trẻ “Nặn con cá” (Mẫu)
 Tích hợp giáo dục trẻ quyền số 5: Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 
- TrÎ biÕt dùng các kỹ năng đã học như xoay tròn ấn bẹt lăn dài uốn cong ... để nặn được con cá.
- Cung cÊp kü n¨ng làm mềm đất, lăn dọc uốn cong để tạo thành con cá cho trẻ. 
- TrÎ høng thó tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng
II. CHUẨN BỊ:
- Mậu nặn của cô.
- Đất nặn, bảng con khăn lau tay cho trẻ.
III. TIẾN HÀNH:
HĐ1: Ổn định tổ chức
-Cho trẻ h¸t bài: Cá vàng bơi. 
- Bµi h¸t nãi vÒ con g× ?
- Con cá sống ở đâu.
- Con cá có những bộ phận nào.
- Cô tổng hợp lại.
HĐ2: Quan s¸t mÉu gîi ý
- Cho trÎ xem mẫu cô nặn. TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
- Các con con nhận xét gì về con cá?
- Con cá có những bộ phận gì?
- TrÎ nhËn xÐt ®­îc con cá có đầu, vây, đuôi...
- Muốn nặn được con cá cô phải làm gì? Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:27 11/03/2025
- Nặn xong các bộ phận của con cá cô phảibởi làm Đỗ gìThị nữa.(Gắn Mai ( 31313315_maidt các bộ phận ) – vào Trường nhau) Mầm non Trường Sơn
- Cô tổng hợp lại.
- Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát( Cô vừa làm vừa phân tích): Cô lấy 1 phần đất sau đó làm mềm đất và cô chia miếng đất làm 2 phần. 
Phần tô cô xoay tròn sau đó ấn bẹt được mình cá, cô lấy miếng đất nhỏ lăn dọc sau đó ấn và vuốt tạo hình tam giác được đuôi cá. 
Con cá còn thiếu gì? Tương tự cô nặn mắt cá, vây cá. - Để nặn được con cá đó con phải làm gì? 
- Cho trẻ nhắc lại cách nặn con cá
- Nặn xong các phần của con cá con lµm gì nữa?
- Cô tổng hợp lại
HĐ3:: Trẻ thực hiện 
- Cho trÎ ®i lÊy ®å dïng vµ thùc hiÖn 
- C« ®éng viªn, gióp ®ì nh÷ng trÎ cßn lóng tóng ®Ó trÎ hoµn thµnh ý t­ëng cña trÎ
HĐ4: Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Các con đạ nặn được gì?
- Cho trẻ nhận xét bài
- Con thích bài nào? Vì sao?
+ Cô hỏi trẻ qua việc các con được nặn con cá và nhận xét về bài của mình và các bạn, điều này có nghĩa là các con có quyền được 
thể hiện tài năng và phát triển năng khiếu của mình.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ: Vậy là qua hoạt động hôm nay các con được trao quyền giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu 
...Như vậy là trong mỗi trẻ em chúng ta đều có quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu của bản thân đấy.
- Kết thúc: Cô cho trẻ ra ngoài
*IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:27 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 4 ngày 12 tháng 03 năm 2025 
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ " Rong và cá" ( Tác giả: Phạm Hổ)
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Rèn cho trẻ kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ... Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa bài thơ: Rong và cá.
III. TIẾN HÀNH:
HĐ1: Ổn định tổ chức
- Các con đang học chủ đề gì?
- Cho trẻ kể về một số con vật sống dưới nước.
- Cô tổng hợp lại giới thiệu bài thơ 
Cô dẫn dắt gới thiệu bài thơ 
*HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ “Rong và cá” (Tác giả: Phạm Hổ).
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả 
- Cô đọc diễn cảm lần 1. TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về hồ nước trong xanh, có đàn cá nhỏ đuôi đỏ, lụa hồng đang quẫy đuôi múa như văn công bên cạnh 
những cô rong xanh mềm mại đấy chúng mình 
- Giảng từ mới, từ khó: Tơ nhuộm...
- Cô giới thiệu tính chất bài thơ, cách đọcĐược thơ: tải Bài về từthơ hệ được thống viếtedoc.smas.edu.vn theo thể thơ lúc 4 chữ20:27 khi 11/03/2025 đọc vừa phải không nhanh không chậm thể 
hiện sự vui tươi yêu thích đối với con vật ...bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần. 
- Cô sửa sai cho trẻ. - Cho trẻ về 3 tổ. 
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm cá nhân.
- Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ
HĐ3: Đàm thoại.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Trong bài thơ có nhắc đến ai?
+ Rong và cá sống ở đâu?
+ Cô rong có màu gì?
+ Cô rong đẹp như thế nào?
+ Giữa hồ nước thì cô rong làm gì?
+ Đàn cá đã làm gì quanh cô rong?
=>Cô tổng hợp giáo dục trẻ: Chúng mình không được vứt rác bừa bãi xuongs ao, hồ Để cá có môi trường sống trong sạc
 Kết thúc: Cùng nhau đọc thơ
*IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ. TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:27 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 5 ngày 13 tháng 03 năm 2025
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Đề tài: Dạy KNVĐ " Cá vàng bơi"(Tác giả: Hà Hải)
 Nghe hát" Chú ếch con"( Tác giả: Phan Nhân)
 TCAN: Tai ai tinh
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 
- Trẻ hát thuộc bài hát và biết vận động vỗ tay theo nhịp lời bài hát “Cá vàng bơi”
- Rèn kỹ năng vận động vỗ tay theo nhịp theo cô cả bài hát và trò chơi âm nhạc cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Nhạc bài hát “Cá vàng bơi, Chú ếch con” .
- Mũ chóp
III. TIẾN HÀNH:
HĐ1: Ôn định tổ chức
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề :
+ Hỏi trẻ các con đang học chủ đề nhánh gì?
+ Con kể một số con vật sống dưới nước mà con biết?
- Cho trẻ nghe một đoạn nhạc. 
HĐ2: Dạy KNVĐ theo nhịp “Cá vàng bơi”TÀI (Tác LIỆU giả: Hoàng ĐÃ Hải BAN) HÀNH
- Cô cho trẻ nghe 1 đoạn nhạc bài hát: Cá vàng bơi.
- Cho trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả?
- Cô mời 1 trẻ lên hát.
- Cô bắt nhịp cho lớp hát theo cô 2-3 lần(Được Có nhạc)tải về từ . hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:27 11/03/2025
+ Để bài hát này sẽ hay hơn nếu các con kếtbởi hợpĐỗ Thị vận Mai động ( 31313315_maidt gì? ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Cô thống nhất vận động: Vỗ tay theo nhịp.
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát lần 1 kết hợp với nhạc. - Lần 2: Cô vừa thực hiện + phân tích: Vỗ tay theo nhịp là vỗ vào chữ " hai" mở ra "vây" liên tục theo lời bài hát từ đầu cho đến kết 
thúc bài hát, bây giờ các con cùng làm theo cô chúng mình mở tay ra nào, khi nghe lời bài hát vang lên các con vỗ tay ( Cô vừa hát vừa 
vỗ tay theo nhịp).
- Cho trẻ thực hiện cùng cô 3 - 4 lần. 
- Cô cho trẻ thi đua tổ, nhóm, cá nhân. ( cô chú ý sửa sai, động viên trẻ thực hiện)
- Các con vừa hát bài hát gì? Kết hợp với vận động nào?
- Mời 1 trẻ lên thực hiện lại
HĐ3. Trò chơi âm nhạc “ Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu tên TC, cách chơi, luật chơi: Cho một trẻ lên đội mũ chóp kín. Sau đó mời một bạn đứng tại chỗ hát. Bạn đội mũ chóp 
nghe và đoán được tên bạn hát. Nếu trẻ đoán sai nhảy lò cò.
- Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
4. Hát nghe: “Chú ếch con” (Tác giả: Phan Nhân) .
- Cô giới thiệu tên bài hát “Chú ếch con” (Tác giả: Phan Nhân) 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1.
- Cô giảng nội dung.
- Lần 2 mời trẻ hưởng ứng cùng cô
IV. Đánh giá cuối ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:27 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 6 ngày 14 tháng 03 năm 2025
 GIÁO ÁN: 5E
 Đề tài: Khám phá con cá
I. CÁC LĨNH VỰC CẦN HƯỚNG TỚI
- Khoa học: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bên ngoài( các bộ phận con cá, thức ăn) môi trường sống, ích lợi nuôi cá.
- Công nghệ: Cách tiếp xúc với con cá an toàn
- Kỹ thuật: Cách bắt chước tạo dáng vận động của cá và ghi chép kết quả.
- Toán học: Nhận biết bộ phận của con cá: thân vây, đuôi, mình cá) và đầu( đầu có mắt, mồm ) 
- Ngôn ngữ: Nghe hiểu, biểu đạt (đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, thảo luận)
- Kỹ năng thế kỷ 21: Hợp tác và làm việc nhóm, giao tiếp, tư duy phản biện.
II. CHUẨN BỊ
- Bài hát về con cá - Bể cá thật
Video về một số món ăn từ cá
III. QUY TRÌNH 5E
E1: Thu hút 
- Cô và trẻ cùng cùng chơi TC “Tập tầm vông”
- Cô có gì đây
- Cô đặt câu hỏi: 
+ Con đã biết gì về con cá? (Cô có thể gợi ý: con thấy con cá ở đâu? Sử dụng cá làm gì?) 
+ Chúng mình muốn hỏi gì về con cá ? 
- Cô giới thiệu tên hoạt động, mời trẻ cùng khám phá 
E2: Khám phá
- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ sử dụng bảng ghi chép kết quả
- Cho trẻ lấy đồ dùng, nguyên liệu về nhóm TÀI(Trẻ phân LIỆU công ĐÃnhiệm BAN vụ cho HÀNHcác thành viên trong nhóm) 
- Trẻ quan sát khám phá(cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện cách lưu và ghi chép kết quả )
- Cho trẻ quan sát bằng các giác quan
 Cho trẻ về 2 nhóm quan sát bể cá, ghi chépĐược lại tải những về từ hệ gì thống trẻ được edoc.smas.edu.vn nhìn, sờ.. ( lúcCác 20:27 bộ phận 11/03/2025 của cá: đầu, mình, đuôi )
- Cô chỉ cho trẻ xem đặc điểm của cá( Đầu, mắt, miệng, thân, vẩy, vây ) Nuôi cá để làm gì?Thức ăn của cá là gì?
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
E3: Giải thích 
- Cô cho từng nhóm mang bảng ghi chép kết quả của nhóm mình lên chia sẻ kết quả.
- Cô dự kiến 1 vài câu hỏi để gợi ý trẻ cách chia sẻ kết quả:
+ Con có thể chia sẻ cách khám phá của nhóm con được không? + Theo các con con cá có những bộ phận nào? 
-> Cho trẻ nhận xét: Dự kiến câu hỏi nhận xét sau khi trẻ chia sẻ.
+ Nhóm bạn ghi chép được cá có đầu, mình, đuôi có đúng không?
+ Cho trẻ nêu nhận xét về đặc điểm của cá
E4: Mở rộng 
- Ngoài cá mà các con quan sát khám phá, chúng mình còn biết con cá nào?
- Cá có thể chế biến được món ăn gì?
- Cho trẻ xem video một số món ăn làm từ cá trong thực tế.
E5: Đánh giá 
- Cô nhận xét và đánh giá chung
- Hôm nay cô và các bạn cùng làm gì?
- Điều gì thú vị các bạn đã học được trong tiết học ngày hôm nay?
- Làm việc nhóm có hiệu quả không?
- Cô cùng trẻ kết thúc tiết học và cùng nhau dọn dẹp dồ dùng.
IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ.
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ.
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Người duyệt Người dạy
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:27 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn