Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Nhánh 2: Lễ hội mùa xuân - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Mai

 NHÁNH 2: “LỄ HỘI MÙA XUÂN”
 Thời gian thực hiện: 1 tuần từ 17/2 đến 21/2/2025
 Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Mai
Thứ 2, ngày 17 tháng 2 năm 2025
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Đề tài: Mùa xuân đến rồi
 Hát nghe: Mùa xuân ơi
 Trò chơi: Tai ai tinh
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
-Trẻ nhớ được tên bài hát, tác giả, thuộc lời bài hát và hát đúng giai điệu, lời ca, hiểu được nội dung bài hát.
- Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát. Phát triển giọng hát, khả năng cảm thụ âm nhạc, tai nghe âm 
nhạc cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, yêu ca hát.
II. CHUẨN BỊ
- Nhạc bài hát “Mùa xuân đến rồi”, “Mùa xuân ơi ”
III. TIẾN HÀNH
1.HĐ1: Gây hứng thú
 - Cô cho trẻ đoán câu đố của cô
 “Mùa gì cho lá xanh cây
 Cho bé thêm tuổi má hây hây hồng?”
 + Cô dẫn dắt vào bài TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 2.HĐ2: Dạy trẻ hát “Mùa xuân đến rồi”
- Cô hát lần 1 kết hợp với nhạc.
- Giảng nội dung: Bài hát nói về buổi sáng khi trời nắng lên, các bạn nhỏ rủ nhau ra vườn chơi, ngắm những bạn 
bướm đậu trên cánh hoa hồng đónĐược chào tải về mùatừ hệ xuânthống đãedoc.smas.edu.vn đến. lúc 20:18 11/03/2025
- Cô hát lần 2 không nhạc bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng với cô 2 - 3 lần 
- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân hát (Cô sửa sai cho trẻ) - Bài hát sẽ hay hơn khi hát kết hợp VĐ gì?
- Cho trẻ hát và VĐ theo nhịp cùng cô.
- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên nhạc sĩ ?
3.HĐ3: TCÂN “Tai ai tinh”
 - Cách chơi và luật chơi: Cô sẽ bật các đoạn nhạc bài hát về tết và mùa xuân, các con hãy cùng lắng nghe xem bài 
hát đó tên là gì và giơ tay trả lời thật nhanh
- Bạn nào trả lời nhanh nhất, đúng nhất sẽ được một phần quà.
4.HĐ4: Hát nghe "Mùa xuân ơi"
- Cô giới thiệu tên bài hát "Mùa xuân ơi" 
- Cô hát lần 1, giảng nội dung: Bài hát nói khi mùa xuân về các loài hoa chào đón, tiếng pháo, cánh én chào mừng 
xuân sang. Mùa xuân có cả những tiếng chúc nhau an vui, trẻ khoe áo mới...
- Cô hát lần 2 kết hợp múa minh họa
 - Trẻ hát múa cùng cô 
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:18 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 Thứ 3, ngày 18 tháng 2 năm 2025
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Đề tài: “Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay”
 Trò chơi:Thỏ tìm chuồng
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhớ tên VĐCB.Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay, biết chơi trò chơi.
- Dạy kỹ năng khéo léo của tay để ném trúng đích nằm ngang. Phát triển tố chất mạnh cho trẻ khi thực hiện bài tập 
và chơi trò chơi vận động.
 - Giáo dục trẻ biết ngoan ngoãn, lễ phép và nghe lời cô giáo.Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin khi tham gia các hoạt 
động
1. CHUẨN BỊ 
-Xắc xô, sân tập sạch sẽ, đích nằm ngang, túi cát
III. TIẾN HÀNH
1. HĐ1: Khởi động.
- Cho trẻ đi vòng tròn với các kiểu đi khác nhau. (Đi thường, kiễng gót, cúi khom lưng, đi nhanh, đi chậm...)
2.HĐ2: Trọng động
BTPTC: Đội hình 2 hàng ngang (4 lần- 4 nhịp)
- Tay 3: Đưa hai tay lên cao- hạ xuống
- Bụng 1: Đứng cúi gập người về TÀIphía trước, LIỆU tay gõĐÃ đầu BAN gối HÀNH
- Chân 5: Ngồi tay chống phía sau, 2 chân thay nhau co duỗi 
- Bật1: Bật tại chỗ
- ĐTNM: Tay 
VĐCB: Ném trúng đích nằmĐược ngang tải vềbằng từ hệ 1 thống tay edoc.smas.edu.vn lúc 20:18 11/03/2025
- Hỏi trẻ ý tưởng thực hiện vận bởiđộng Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 - Cô thống nhất vận động. Cô giới thiệu tên vân động. Gọi 1 trẻ lên tập VĐ
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp với phân tích VĐ + Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn. Tư thế chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau, tay cùng phía với 
chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhắm vào đích ở phía trước. Khi có hiệu lệnh ném thì cô dùng sức 
mạnh của cánh tay và ném túi cát về phía trước, ném thật khéo léo cho túi cát trúng vào đích và ném xong cô về 
cuối hàng đứng.
 - Lần lượt 2 trẻ lên tập. Cô sửa sai cho trẻ, động viên trẻ thực hiện. (Mỗi trẻ tập 2-3 lần)
- Cho 2 đội thi đua (Cô bao quát động viên trẻ)
- Củng cố: Hỏi trẻ tên vận động 
TCVĐ TC: Thỏ tìm chuồng
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi: Khi có hiệu lệnh của cô giáo tất cả Thỏ phải đổi chuồng - nghĩa là phải chạy 
từ chuồng này sang chuồng khác. Trong lúc này những chú Thỏ chưa có chuồng phải nhanh chóng tìm cho mình 
1 chuồng để vào Thỏ nào chậm không có chuồng nghĩa là phải đứng ngoài thì sẽ tiếp tục tìm chuồng mới ở lần 
chơi khác.
- Cô cho trẻ chơi( 2 – 3 lần)
3. HĐ3: Hồi tĩnh.
- Kết thúc. Đi nhẹ nhàng 2- 3 vòng quanh lớp.
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:18 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 4, ngày 19 tháng 2 năm 2025
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài: So sánh chiều dài, ngắn của 2 đối tượng
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ biết so sánh, nhận biết về chiều dài, ngắn của 2 đối tượng. 
 - Rèn kĩ năng so sánh chiều dài, ngắn giữa 2 đối tượng
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động 
 II. CHUẨN BỊ
 - Mỗi trẻ có 1 rổi trong có: 3 băng giấy trong đó băng giấy đỏ và băng giấy vàng dài bằng nhau, còn băng giấy xanh 
 dài hơn.
 III. TIẾN HÀNH
 1.HĐ1: Gây hứng thú
 - Cho trẻ hát ‘‘Bé chúc tết’’
 - Các con vừa hát bài hát gì vậy?
 - Trong bài hát nhắc đến ngày gì?
 - Ngày tết chúng mình nhận được gì nhỉ?
 - Các con hãy nhanh chân về chỗ nhận lì xì của cô nào ?
 2. HĐ2 : Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều dài 2 đối tượng sử dụng đúng các từ dài hơn, ngắn hơn
 - Món quà gì vậy các con ?
 - Có băng giấy màu gì ?
 - Bây giờ các con hãy dùng 2 băngTÀI giấy đóLIỆU xếp cạnh ĐÃ nhau BAN xem nào?HÀNH
 - Các con có nhận xét gì về 2 băng giấy đó?
 + Các con hãy so sánh và nói xem băng giấy màu đỏ và băng giấy màu xanh như thế nào với nhau? Gọi 2-3 trẻ 
 nhận xét.
 + Băng giấy nào dài hơn? Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:18 11/03/2025
 + Băng giấy nào ngắn hơn? bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 + Vì sao con biết?
 - Bây giờ các con hãy xếp băng giấy màu xanh chồng lên băng giấy màu đỏ khi xếp các con phải xếp 2 đầu băng giấy phía bên trái sát mép nhau
+ Băng giấy màu đỏ như thế nào với băng giấy màu xanh
- Vì sao con biết?
+ Băng giấy màu xanh như thế nào với băng giấy màu đỏ
- Vì sao con biết?
- Cô chính xác lại bằng thao tác so sánh và chỉ cho trẻ thấy:
+ Băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu xanh vì khi cô xếp chồng băng giấy màu xanh lên băng giấy màu đỏ thì 
đầu kia của băng giấy màu đỏ thừa 1 đoạn.
+ Đây là phần thừa của băng giấy đỏ.
+ Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ vì khi cô chồng băng giấy màu xanh lên băng giấy màu đỏ thì 
đầu kia của băng giấy màu xanh thiếu 1 đoạn.
- Vậy băng giấy màu nào dài hơn băng giấy màu nào ngắn hơn
Hôm nay các con rất giỏi cô sẽ thưởng cho các con trò chơi bé thông minh
3.HĐ3: Thử tài của bé
a,Trò chơi 1: Bé thông minh
- Chọn cho cô băng giấy màu đỏ 
- Băng giấy màu xanh
- Cô nói chọn băng giấy dài hơn – trẻ đưa băng giấy màu đỏ và nói dài hơn
- Cô nói chọn băng giấy ngắn hơn – trẻ đưa băng giấy màu xanh và nói ngắn hơn
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
2. Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
Cách chơi : cô chia lớp thành 2 đội và yêu cầu một đội lần 1 lấy chấm tròn gắn vào những đồ dùng có kích thước 
dài hơn. Mỗi bạn lên 1 lần chỉ gắn được 1 chấm tròn rồi về cuối hàng và bạn tiếp theo lên gắn.
Lần 2: Gắn những chấm tròn vào những đồ dùng ngắn hơn
Luật chơi; Đội nào gắn đúng vàĐược nhiều tải vềthì từ chiến hệ thống thắng. edoc.smas.edu.vn lúc 20:18 11/03/2025
Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ 2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
Thứ 5 ngày 20 tháng 2 năm 2025
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài: Làm dây xúc xích (EDP)
 I. CÁC LĨNH VỰC HƯỚNG TỚI
 1. Khoa học: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, dây xúc xích: chất liệu của dây xúc xích
 2. Công nghệ: Kỹ năng sử dụng các dụng cụ thiết bị làm ra dây xúc xích: kéo, keo, giấy màu .
 3. Kỹ thuật: Quy trình làm ra dây xúc xích (các kĩ năng cắt, vẽ, dán, bôi keo)
 4. Toán học: Trẻ vận dụng các kỹ năng đo, đếm để tạo ra dây xúc xích
 5. Nghệ thuật: Phối hợp các màu giấy để trang trí màu sắc hài hòa.
 6. Ngôn ngữ, chữ viết: Nghe hiểu, biểu đạt.
 7. Kỹ năng thế kỷ 21: Sáng tạo; hợpTÀI tác LIỆU và làm việcĐÃ nhóm; BAN giao HÀNH tiếp; tư duy phản biện.
 II. CHUẨN BỊ
 - Kéo, thước, giấy màu, giấy báo, giấy vẽ. keo, khăn lau tay.
 III. TIẾN HÀNH
 B1: Hỏi Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:18 11/03/2025
 - TC: + Các con ơi chúng mìnhbởi đang Đỗ Thị học Mai chủ ( 31313315_maidt đề gì nhỉ? ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 + Với chủ đề này hôm trước các con và cô đã cùng bàn bạc thống nhất làm gì?
 + Vậy chúng mình cùng xem lại xem hôm trước cô cháu mình đã chuẩn bị những gì để làm dây xúc xích nhé?
- Cho trẻ xem video
B2. Tưởng tượng (hoạt động vào buổi chiều thứ 3)
B3. Lập kế hoạch (vẽ bản thiết kế - hoạt động chiều thứ 4)
+ Chúng mình quan sát video đã tìm nguyên vật liệu gì để làm dây xúc xích? (giấy màu, kéo, keo )
+ Khi tìm xong nguyên vật liệu chúng mình làm gì? (Vẽ bản thiết kế). Khi vẽ bản thiết kế các con làm gì? (Hợp tác 
cùng vẽ)
- Cô cháu mình cùng thống nhất các tiêu chí để làm dây xúc xích nhé:
+ Tiêu chí 1: Chắc chắn. Tiêu chí 2: Đẹp
- Cô khái quát lạị các tiêu chí làm dây xúc xích
- Vậy chúng mình cùng biến bản thiết kế thành những chiếc dây xúc xích nhé.
B4. Chế tạo
 - Trẻ về nhóm lấy đồ dùng thực hiện (trẻ đi lấy đồ dùng về nhóm)
- Chúng mình quan sát bản thiết kế, phân công công việc cho các bạn. ( Trong quá trình trẻ làm GV bao quát, hỗ trợ 
trẻ). 
Nhóm nào muốn chia sẻ trước sản phẩm của nhóm mình
- Cho trẻ chia sẻ sản phẩm nhóm mình: Con giới thiệu về sản phẩm của nhóm con?
- Chúng mình cùng so sánh giữa bản thiết kế với sản phẩm nhóm bạn làm ra
+ Cho trẻ đặt câu hỏi về sản phẩm dây xúc xích của nhóm bạn
- Cho trẻ kiểm tra dây xúc xích có đạt được các yêu cầu mà cô và trẻ đã đưa ra không: ( đẹp, chắc chắn)
+ Dự kiến 1 số câu hỏi: Nhóm conTÀI làm dâyLIỆU xúc xíchĐÃ bằng BAN nguyên HÀNH liệu gì? Tại sao con lại lựa chọn nguyên liệu đó? 
Khi các con làm dây xúc xích việc nào là việc khó nhất? Con đã làm như thế nào, tại sao?)
B5. Cải tiến: Nếu được làm lại nhóm con có muốn cải tiến/ thay đổi gì cho dây xúc xích của mình không? 
*Kết thúc: Hát “ Mùa xuân đến rồi” ra ngoài
V. Đánh giá cuối ngày: Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:18 11/03/2025
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ 3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Thứ 6 ngày 21 tháng 02 năm 2025
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “Mùa xuân”
 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
- - Trẻ nhớ tên bài thơ, nhớ tên tác giả, đọc thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- - Rèn kĩ năng đọc to, rõ lời, nói đủ câu
 - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
 II. CHUẨN BỊ:
 - Tranh thơ: “Mùa xuân”
 III. CÁCH TIẾN HÀNH TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 * Hoạt động 1. Ổn định tổ chức
 Cô và trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi”
 + Các con vừa hát bài hát gì? BàiĐược hát tải vềnhắc từ hệ đến thống mùa edoc.smas.edu.vn gì? lúc 20:18 11/03/2025
 + Bài hát nhắc đến mùa xuân. bởiTrong Đỗ Thị bài Mai hát ( 31313315_maidt mùa xuân có nắng) – Trường lên, Mầmcó bướm non Trường xinh đùaSơn trên cánh hoa hồng và có 
 những tiếng deo mừng của các bạn.
 - Và cô cũng biết một bài thơ nói về mùa xuân đến như thế nào đấy, các con có biết bài đó có tên là gì không? - Đó là bài thơ “ Mùa xuân” của tác giả: Tú Mỡ
- Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé!
2.HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc mẫu lần 1 nhẹ nhàng tình cảm.
- Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về mùa xuân có tiếng chim ríu rít, đám mây nổi giữa trời cao, vườn thênh 
thang rộng. Một khung cảnh tả mùa xuân rất đẹp.
- Giảng nội dung từ mới : “Ríu rít” Có nghĩa vui nhộn
- Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh thơ.
- Cho cả lớp đọc thơ. Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
*Hoạt động 3: Đàm thoại
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về mùa gì?
+ Các bạn nhỏ được dẫn đi đâu?
+ Mùa xuân được miêu tả như thế nào?
+ Ngoài ra trời xuân còn có gì nữa?
+ Đám mây ra sao? Gió như thế nào?
+ Cỏ cây hoa, lá mùa xuân như thế nào
- Cô củng cố và giáo dục trẻ: Các TÀIcon nhớ LIỆU chăm sóc,ĐÃ tưới BAN nước choHÀNH cây hàng ngày, không ngắt hoa, bẻ cành khi đi 
chơi vườn hoa, công viên để cây cho chúng ta nhiều hoa đẹp nhé!
3. HĐ 3: Kết thúc
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ “ Mùa xuân” rồi chuyển hoạt động.
* Đánh giá cuối ngày Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:18 11/03/2025
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻbởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn 2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 Người duyệt Người soạn
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 20:18 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn