Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Nhánh 2: Cháu yêu chú bộ đội - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hương

 VI. NHÁNH 2: “CHÁU YÊU CHÚ BỘ ĐỘI”
 Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 16/12/2024 đến 20/12/2024
 Giáo viên thực hiện: Lê Thị Hương
 Thứ 2 ngày 16 tháng 12 năm 2024 
 THAM QUAN TRẢI NGHIỆM
 Lữ đoàn 679 Hải quân
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ được tham quan trải nghiệm tại lữ đoàn 679 Hải Quân. Trẻ biết các công việc hàng ngày của các cô chú bộ đội, trẻ được 
tham quan nơi làm việc cũng như nơi sinh hoạt của các chú bộ đội, biết bày tỏ tình cảm yêu thương kính trọng đến các cô chú bộ 
đội.
- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, quan sát, diễn đạt, bày tỏ được tình cảm của mình với các cô chú bộ đội
- Trẻ hứng thú tích cực hoạt động. Giáo dục trẻ yêu thương kính trọng các chú bộ đội
II. CHUẨN BỊ 
- Đồ dùng trang phục đầy đủ cho trẻ, phương tiện: ô tô
III. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
+ Cô và trẻ cùng ổn định tổ chức, điểm danh, kiểm tra, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ sau đó cho trẻ di chuyển lên xe đến thăm 
quan lữ đoàn 679 Hải quân 
* Hoạt động 2: Giao lưu
+ Cho trẻ xuống xe và cho trẻ về vị trí của lớp mình
+ Các chú bộ đội tuyên bố lý do giới thiệu đạiTÀI biểu LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
+ Các cô tặng hoa chúc mừng các chú bộ đội nhân ngày 22/12
+ Cho trẻ xem các chú bộ đội diễu binh, đi đội hình đội ngũ, 
+ Tập bài thể dục sáng
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:28 11/03/2025
+ Trẻ tham gia các tiết mục văn nghệ để giao lưu ( các tiết mục văn nghệ của các cháu đều hướng về các chú bộ đội, kỷ niệm ngày 
thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12)bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
+ Trẻ được xem các chú tập võ
* Hoạt động 3: Tham quan doanh trại chú bộ đội
- Các chú bộ đội hướng dẫn các cháu đi tham quan phòng làm việc, giới thiệu cho các cháu nghe về phòng làm việc của mình. - Các chú cho các cháu tham quan phòng ngủ, giới thiệu phòng ngủ, gấp chăn, gối cho các cháu xem
- Trẻ hỏi các chú?
+ Chú ơi sao chú lại gấp được chăn gọn nhỏ như thế ạ?
- Các cháu được các chú hướng dẫn tham quan khu kỹ thuật ở đó có rất nhiều phương tiện: Ô tô, tên lửa
- Ngoài ra còn cho các cháu đi tham quan khu tăng gia, vườn rau, áo cá
+ Các chú đố các cháu các chú trồng những loại rau gì nào?
+ Vì sao rau của các chú trồng lại xanh tốt như này ?
+ Ăn rau giàu các chất gì vậy?
- Sau khi được các chú dẫn đi tham quan doanh trại bộ đội rồi các cháu cùng các chú bộ đội chụp ảnh lưu niệm tại biểu tượng cột 
cờ quần đảo Trường Sa
* Hoạt động 3: Kết thúc buổi tham quan
- Chụp ảnh lưu niệm cùng các chú bộ đội xong các cháu nói lời cảm ơn, bày tỏ tình cảm của mình đến các chú bộ đội và tạm biệt 
các chú ra về hẹn gặp lại các chú vào buổi tham quan trải nghiệm sau.
- Các cháu lên xe ra về kết thúc một buổi tham quan trải nghiệm đầy ý nghĩa tại lữ đoàn 679 Hải quân, cháu nào cũng vui tươi, 
phấn khởi vì đã được đến thăm các chú bộ đội, vui chơi, giao lưu cùng các chú trong một buổi sáng.
IV. Đánh giá cuối ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:28 11/03/2025
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- KỸ NĂNG XÃ HỘI
 Đề tài: Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Trẻ biết tên một số trang phục, công việc, những hoạt động chào mừng ngày hội 22/12 của các chú bộ đội, biết thể hiện tình cảm 
qua lời nói với các chú bộ đội....
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng biết ơn chú bộ đội.Trẻ hứng thú tích cực.
II. CHUẨN BỊ 
- Video một số hoạt động trong ngày 22/12 (duyệt binh, giao lưu, các sân chơi, văn nghệ ..)
- Nhạc bài hát “chú bộ đội”
- Lương thực: bánh chưng, giò, gạo, rau
III. CÁCH TIẾN HÀNH
HĐ1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Trẻ gần cô hát bài "Chú bộ đội "
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát nhắc tới ai ?
- Công việc của các chú bộ đội là gì ?
- Trang phục của các chú gồm có gì ?
- Cô tổng hợp
HĐ2. Bé cùng tìm hiểu về chú bộ đội
- Cho trẻ xem video.
+ Trong video có những ai? TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
+ Các con hãy quan sát xem trang phục chú bộ đội gồm có những gì? (quần, áo, mũ, giầy )
+ Các chú bộ đội đang làm gì?
+ Đồ dùng dụng cụ của chú bộ đội là gì? Được(Súng, tải vềmũ, từ bahệ thốnglô ) edoc.smas.edu.vn lúc 15:28 11/03/2025
+ Để chào mừng ngày 22/12 của các chú bộ đội có những hoạt động gì ? (Giao lưu, duyệt binh, văn nghệ )
+ Trang phục của các chú bộ đội màu gì?bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
+ Ở trường mình tổ chức gì để chào mừng ngày 22/12?
+ Công việc của các chú bộ đội là gì? (Đi hành quân, huấn luyện, canh gác, chiến đấu )
+ Ước mơ sau này của các con sẽ làm gì? + Tình cảm của các con dành cho chú bộ đội như thế nào?
+ Vậy nhân ngày lễ 22/12 các con có muốn dành tặng những bài hát, bài thơ hay dành cho chú bộ đội không ?(trẻ múa hát tặng các 
chú bộ đội )
=>Giáo dục trẻ : Luôn ngoan ngoãn nghe lời, chăm học, yêu quý chú bộ đội.
HĐ3. Bé tập làm chú bộ đội
- Giới thiệu trò chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chuyển lương thực giúp chú bộ đội trong thời gian là một bản nhạc, đội nào chuyển được 
nhiều lương thực thì sẽ chiến thắng.
- Trẻ chơi, nhận xét chơi.
- Kết thúc hát: "Chú bộ đội “ ra ngoài 
IV. Đánh giá cuối ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ
3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Thứ 4 ngày 18 tháng 12 năm 2024
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài: Dạy trẻ xếp tương 1 - 1
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:28 11/03/2025
- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1 của hai đối tượng 
- Rèn kĩ năng xếp tương ứng1-1, kĩ năngbởi quan Lê Thị sát, Hương ghi nhớ,( 31313315_huonglt trả lời câu hỏi ) –mạch Trường lạc Mầm non Trường Sơn
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
- Mỗi trẻ 1 rổ có (5 hình vuông và 5 hình tam giác, 5 cây xanh) - Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn
- Mỗi trẻ có 3 hình vuông 3 màu và 3 hình tam giác 3 màu; hồ dán; giấy a4; khăn lau
III. TIẾN HÀNH
 HĐ1: Ôn nhận biết hình vuông, hình tam giác
- Cô và trẻ hát chơi trò chơi “trời tối, trời sáng”, cho trẻ quan sát món quà
- Cô cho trẻ quan sát các ngôi nhà
- Hỏi trẻ nhà được ghép bởi mấy hình và từ những hình gì?
- Chúng mình có muốn cùng các chú bộ đội giúp bà con xây nhà không?
 HĐ2: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1
- Cô đưa hình tam giác và hình vuông ra và cho trẻ gọi tên hình(5 hình vuông và 5 hình tam giác) và yêu cầu trẻ lấy hình ra
- Cô xếp tất cả hình vuông ra phía trước theo hàng ngang, trẻ lấy hình ra và xếp giống cô
- Cô xếp hình tam giác lên trên hình vuông, cứ 1 hình vuông thì sẽ có 1 hình tam giác, trẻ xếp giống cô
- Cô hỏi trẻ đã xếp nhà như thế nào(xếp 1 hình tam giác lên trên 1 hình vuông)
- Các con vừa thực hiện xếp nhà như vậy còn được gọi là thực hiện ghép đôi (tương ứng 1-1); cứ 1 hình vuông thì sẽ có 1 hình tam 
giác đặt lên tạo thành ngôi nhà
- Cô và trẻ tiếp tục trồng cây cho mỗi ngôi nhà sẽ có 1 cây xanh (cô và trẻ cùng đặt cây xanh vào cạnh ngôi nhà sao cho mỗi ngôi 
nhà chỉ có 1 cây xanh)
- Cô chú ý quan sát nếu trẻ nào xếp sai yêu cầu trẻ xếp lại
- Khi trẻ xếp xong hỏi trẻ các con đã trồng cây cho mỗi ngôi nhà như thế nào?
=>cô nhấn mạnh: Các con đã trồng được cho mỗi ngôi nhà có 1 cây xanh như vậy các con đã thực hiện được kỹ năng xếp tương 
ứng 1-1(ghép đôi) TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
3. HĐ3: Luyện tập củng cố
*TC1: Tìm bạn
+ Cách chơi: Cho trẻ đi thành vòng tròn khiĐược có tải hiệu về từ lệnh hệ thống tìm edoc.smas.edu.vntìm bạn thì các conlúc 15:28 phải 11/03/2025tìm nhanh bạn giống mình tạo thành 1 đôi 
(yêu cầu bạn trai tìm bạn trai ,bạn gái tìm bạn gái)
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
+Trẻ chơi: 2 -3 lần
*TC2: Dán ngôi nhà
+Cách chơi: Yêu cầu trẻ dán ngôi nhà sao cho mỗi hình vuông sẽ có 1 hình tam giác đặt chồng lên tạo thành mái nhà (hình vuông màu gì mái nhà có màu đó)
+Trẻ dán xong kiểm tra kết quả
- Kết thúc: Nhận xét động viên trẻ và cho trẻ nhắc lại hôm nay được học gì?
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 Thứ 5 ngày 19 tháng 12 năm 2024
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thơ " Chú giải phóng quân" ( Tác giả: Cẩm Thơ)
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 
- Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Rèn cho trẻ kĩ năng đọc và trả lời câu hỏi của cô một cách rõ ràng, mạch lạc.
- Giáo dục trẻ phải biết ơn, kính trọng các chúTÀI bộ đội... LIỆU Trẻ hứngĐÃ thúBAN tích cực HÀNH tham gia các hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa bài thơ: Chú giải phóng quân
III. TIẾN HÀNH:
HĐ1: Ổn định tổ chức Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:28 11/03/2025
- Các con đang học chủ đề gì?
- Con biết gì về công việc của các chú bộbởi đội. Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Cô tổng hợp lại giới thiệu bài thơ: Chú giải phóng quân
*HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ " Chú giải phóng quân" ( Tác giả: Cẩm Thơ)
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc diễn cảm lần 1.
- Cô giảng nội dung: Bài thơ nói về chú giải phóng quân mới đi tiền tuyến về, vai chú đeo ba lô, đầu đội mũ tai bèo. Chú kể 
chuyện Mỹ thua đã khóc và bạn nhỏ muốn xin chú chiếc mũ tai bèo để làm cô giải phóng quân...
- Giảng từ mới,từ khó: Tiền tuyến là nơi mặt trận xa xôi, nơi các chú đánh giặc ngoài chiến trường để bảo vệ bình yên cho đất 
nước; 
- Cô giới thiệu tính chất bài thơ, cách đọc thơ: Bài thơ được viết theo thể thơ lục bát khi đọc ta đọc vừa phải không nhanh không 
chậm thể hiện niềm vui, tự hào khi chú giải phóng quân về nhà...
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ.
- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần. 
- Cô sửa sai cho trẻ. 
- Cho trẻ về 3 tổ. 
- Cô cho trẻ đọc theo tổ, nhóm cá nhân.
- Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ
HĐ3: Đàm thoại.
+ Các con vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Chú giải phóng quân đi đâu?
+ Bao giờ chú về?
+ Trang phục của chú giải phóng quân có gì?
+ Khi chú về tâm trạng mọi người như thế nào?
+ Chú đã kể những chuyện gì?
+ Sau khi nghe chú kể chuyện bạn nhỏ đa cóTÀI ước mong LIỆU gì? ĐÃ BAN HÀNH
+ Qua bài thơ muốn nói với các con điều gì?+ Vì sao?
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, kính trọng và biết ơn đối với các chú bộ đội
- Kết thúc giờ học: Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài 
IV. Đánh giá cuối ngày: Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:28 11/03/2025
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ 3. Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Thứ 6 ngày 20 tháng 12 năm 2024.
 GIÁO ÁN EDP
 Đề tài: Làm ống nhòm
 I. CÁC LĨNH VỰC HƯỚNG TỚI
 1. Khoa học: Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, công dụng, của ống nhòm. Biết các nguyên vật liệu để tạo ra ống nhòm 
 2. Công nghệ: Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, dụng cụ (Kéo, các loại dây, băng dính, )
 3. Kỹ thuật: Trẻ thực hiện các kĩ năng cắt, xâu, luồn dây, buộc dây, gắn, đính, vẽ, đo, dán, để làm thành ống nhòm
 4. Toán học: Trẻ vận dụng các kỹ năng đo và sắp xếp theo quy tắc để tạo ra ống nhòm
 5. Nghệ thuật: Cách trình bày sắp xếp cân đối hài hòa các nguyên vật liệu, họa tiết đi kèm để trẻ tạo ra chiếc ống nhòm có bố 
 cục cân đối, hài hòa, đẹp mắt
 6. Ngôn ngữ, chữ viết: Nghe hiểu, biểu đạt.
 7. Kỹ năng thế kỷ 21: Sáng tạo; hợp tác và làm việc nhóm; giao tiếp; tư duy phản biện
 II. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 - Kéo, dây dù, dây len, dây cước, dây thừng nhỏ, băng dính, giấy màu
 - Lõi giấy vệ sinh, cốc giấy, chai nhựa, ống hút, thước đo, các nguyên vật liệu tự nhiên, đồ dùng trang trí khác
 - Bút chì, bút dạ, bút màu
 III. TIẾN HÀNH Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:28 11/03/2025
 B1: Hỏi bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 - Các con ơi CM đang học chủ đề gì nhỉ?
 - Với chủ đề này hôm trước các con và cô đã cùng bàn bạc thống nhất làm gì?
 - Vậy chúng mình cùng xem lại xem hôm trước cô cháu mình đã chuẩn bị những gì để làm ống nhòm rồi? Cho trẻ xem video( Cùng bàn bạc thống nhất làm ống nhòm, tìm, sưu tầm nguyên vật liệu: mang ở nhà đi, sang lớp bên cạnh xin, 
chon nguyên vật liệu phù hợp, cùng nhau vẽ bản thiết kế..)
Vậy cô trò mình thống nhất các tiêu chí để làm ống nhòm nhé :
 + Tiêu chí 1: Có thân ống 
 + Tiêu chí 2: Dây đeo
B2. Tưởng tượng (hoạt động vào buổi chiều thứ 4)
- Các con cùng nghĩ xem có những cách nào để tạo ra ống nhòm?
- Con định làm ống nhòm như thế nào? Bằng chất liệu gì?
- Thân ống nhòm làm bằng gì? Con sẽ chọn loại nguyện vật liệu gì để làm dây đeo?
- Làm thế nào để gắn các nguyên vật liệu lên thân ống nhòm?
B3. Lập kế hoạch ( vẽ bản thiết kế- hoạt động chiêu thứ 5)
- Bây giờ các con hãy cùng nhau về nhóm bàn bạc, thảo luận và đưa ra ý tưởng rồi vẽ thiết kế lên giấy nhé
- Quá trình vẽ giáo viên bao quát có thể gợi ý trẻ thể hiện ý tưởng hoặc giúp đỡ trẻ vẽ(nếu cần)
- Sau khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ lên chọn nguyên vật liệu
- Trong quá trình chọn nguyên vật liệu cô gợi ý trẻ ( Với bản thiết kế của nhóm thì các con lựa chọn thân ống nhòm từ nguyên 
liệu nào? )
- Giáo dục: Cô nhắc trẻ về quy tắc an toàn khi sử dụng dụng cụ trong quá trình thực hiện
B4. Chế tạo
 - Trẻ về nhóm lấy đồ dùng thực hiện ( trẻ đi lấy đồ dùng về nhóm)
- Cô nhắc trẻ quan sát bảng thiết kế, phân công công việc cho các bạn(trong quá trình trẻ làm GV đến các nhóm, hỗ trợ trẻ nếu 
cần). TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
- Khi trẻ làm xong cô cho từng nhóm lên chia sẻ.
Nhóm nào muốn chia sẻ trước sản phẩm của nhóm mình
- Cho trẻ chia sẻ sản phẩm nhóm mình:Được Giới tải thiệu về từ hệbản thống thiết edoc.smas.edu.vn kế và sản phẩm lúc trẻ 15:28 làm 11/03/2025 
 Cho trẻ kiểm tra ống nhòm có đạt được tiêu chi đã đưa ra không: ( có thân, có dây đeo )
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 + Dự kiến 1 số câu hỏi: Nhóm con làm ống nhòm bằng chất liệu gì? Tại sao con lại lựa chọn chất liệu đó? Khi các con chế 
tạo ống nhòm việc nào là việc khó nhất? Con đã trang trí như thế nào? Tại sao? 
- Cho trẻ so sánh giữa bản thiết kế với sản phẩm trẻ làm ra + Cho trẻ đặt câu hỏi về sản phẩm của nhóm bạn B5. Cải tiến
- Nếu được làm lại nhóm con có muốn cải tiến/ thay đổi gì cho ống nhòm của mình không?
IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ.
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ.
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Người duyệt Người dạy
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:28 11/03/2025
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn