Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Nhánh 1: Tôi là ai - Năm học 2024-2025 - Ngô Thị Duyên

 VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 1: “TÔI LÀ AI”
 Thời gian thực hiện( Từ 14/10/2024 đến 18/10/2024)
 Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Duyên 
Thứ hai, ngày 14/10/2024 
 PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
 Đề tài: Trò chuyện về tên, tuổi, giới tính của bản thân.
 I. Mục đích – yêu cầu
 - Trẻ biết được tên, tuổi, giới tính của bản thân.
 - Trẻ biết và phân biệt được giới tính của mình và của bạn. Biết các đặc điểm của bạn trai, bạn gái. Mạnh dạn tự tin trả lời đủ 
 câu.
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quí các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn.
 II. Chuẩn bị 
 - 2 búp bê: 1 trai, 1 gái. Sắc xô. Một số đồ chơi.
 III. Cách tiến hành
 * Hoạt động 1 :Ai đến lớp mình: 
 - Trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung dẻ
 - Cô cho trẻ ngồi gần cô. Cô giới thiệu hôm nay bạn búp bê đến chơi cùng với chúng mình, búp bê xin chào các bạn
 - Cô cho bạn búp bê trai giới thiệu. Cô cho trẻ giới thiệu về mình với bạn búp bê 
 + Chúng mình thấy bạn búp bê mặc trang phục ntn? Vì sao con biết đây là bạn búp bê trai, búp bê gái?
 + Tình cảm của chúng mình đối với búp bê ntn? Yêu búp bê chúng mình thể hiện ntn? Yêu thích búp bê thì khi chơi búp bê 
 chúng mình phải ntn? 
 * Hoạt động 2: Tôi là trai hay gái: TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 - Cô trò chuyện với trẻ về bạn trai và bạn gái
 - Cho trẻ kể tự do theo những gì trẻ biết.
 - Cô mời 1 bạn trai và 1 bạn gái lên Đượcđứng tải cạnh về từ cô. hệ thốngCô hỏi edoc.smas.edu.vn trẻ: lúc 15:01 11/03/2025
 +Con tên là gì ? Con mấy tuổi ? Con là bạn trai hay bạn gái ? Con thích chơi trò chơi gì ? Con hay mặc gì ?
 *Cô hỏi nhiều trẻ :
 bởi Ngô Thị Duyên ( 31313315_duyennt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 + Bạn tên là gì? Bạn mấy tuổi? Bạn là bạn trai hay bạn gái? Tại sao con biết bạn là bạn trai( bạn gái)? Đố các con bạn gái có đặc 
 điểm gì? Bạn thích mặc quần áo như thế nào? Tóc của bạn thì sao? Bạn trai thì có đặc điểm gì khác bạn gái?
 - Cô củng cố: Các bạn trai thường để tóc ngắn, thích mặc quần áo, còn các bạn gái thích mặc váy và để tóc dài. - Cô giáo dục: Lớp mình có rất nhiều bạn, có cả bạn trai và bạn gái. Các bạn gái thì thích mặc váy, để tóc dài. Các bạn trai thì tóc 
ngắn, thích mặc quần áo có hình siêu nhân. Tuy mỗi bạn có đặc điểm và sở thích khác nhau nhưng chúng mình phải luôn yêu 
thương nhau nhé!
2.2.Luyện tập.
2.2.Trẻ chơi trò chơi
+ Trò chơi1: Kết bạn.
- Cô giới thiệu tên TC hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
- Lần 1: Kết một bạn trai, một bạn gái. Lần 2: Kết hai bạn trai, hai bạn gái. Lần 3: Kết ba bạn gái, ba bạn trai
+ Trò chơi 2: Tìm đúng trang phục.
- Cô chia trẻ thành 2 đội bạn trai và bạn gái: Đội bạn trai tìm đồ dùng và trang phục của bạn trai, đội bạn gái tìm đồ dùng, trang 
phục của bạn gái... thời gian là 1 bản nhạc...
- Cô nhận xét chung. Kết thúc giờ học trẻ đi ra ngoài 
3. Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát và ra ngoài 
* Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:01 11/03/2025
 bởi Ngô Thị Duyên ( 31313315_duyennt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 3, ngày 15 tháng 10 năm 2024
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Đề tài: Dạy trẻ vận động: “Nhảy lò cò 2m”.
 I. Mục đích – yêu cầu:
 - Trẻ biết phối hợp giữa chân, tay và mắt và các giác quan để thực hiện vận động nhảy lò cò 2m.
 - Rèn kĩ năng vận động khéo léo của đôi bàn chân khi nhảy lò cò 2m.
 - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị : 
 - Sắc xô, sân bằng phẳng, các loại quả, nhạc bài hát: Đôi mát xinh 
 III. Cách tiến hành:
 * Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn với các kiểu đi khác nhau (Đi bằng mũi,gót bàn chân,đi khom lưng,đi nhanh ,đi chậm...) sau 
về 3 hàng dọc.
 * Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung: 
 -Tay2: Hai tay đưa lên cao- hạ xuống;
 - Bụng 2: Đứng hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên; 
 - Chân 2: Dậm chân tại chỗ; 
 - Bật 2: Bật tiến về trước- lùi lại 
 - ĐTNM: Chân: 2 lần 4 nhịp .
 * Vận động cơ bản: “ Nhảy lò cò 2m”
 - Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đốiTÀI diện LIỆUnhau cách ĐÃ 3m. BAN HÀNH
 - Với vạch xuất phát và vạch đích này các con có thể thực hiện được vận động gì?
 - Cô thống nhất vận động: Nhảy lò cò 2m.
 - Cho 1 trẻ lên làm thử. 
 - Cô tập mẫu lần 1. Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:01 11/03/2025
 - Lần 2 cụ tập và phân tích động tác.
 + Chuẩn bị : Đứng trước vạch xuấtbởi phát Ngô hai Thị tay Duyên chống ( 31313315_duyennt hông một chân ) –thẳng, Trường một Mầm chân non Trườngco, mắt Sơn nhìn thẳng.
 - Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô vỗ xắc xô thì bắt đầu cô dùng sức của chân thẳng để nhảy lò cò liên tục về phía trước, khi cò chú 
ý tiếp đất bằng bàn chân và cò cho đến đích bỏ chân xuống, đi nhẹ nhàng về cuối hàng
 - Mời 1trẻ khá lên tập trước. Cô sửa sai ( nếu có). - Trẻ thực hiện : Lần lượt trẻ lên tập.
- Cô sửa sai động viên trẻ kịp thời.
- Lần 2 : cô cho 2 đội thi đua
- Cô cho cả lớp kiểm tra kết quả
- Cỏc con vừa tập vận động gì? 
=> Cô củng cố lại mời 1 trẻ tập đẹp lên tập lại.
* Trò chơi vận động: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi .
-Cô nêu luật chơi, cách chơi: -Cô chia trẻ thành 2 đội có số trẻ bằng nhau. Các trẻ sẽ dùng tay nắm chặt vào chung 1 đoạn dây. Khi 
có hiệu lệnh, 2 đội dùng sự nhanh nhẹn và khéo léo, sức mạnh của mình để kéo dây về phía mình, đội nào bị kéo về sân bạn thì 
đội ấy thua cuộc.
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 
- Cô bao quát trẻ chơi.
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập kết hợp bài hát: “Đôi mắt xinh”.
IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
3 Về kiến thức,kỹ năng của trẻ. Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:01 11/03/2025
 bởi Ngô Thị Duyên ( 31313315_duyennt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2024
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Kể chuyện: “Mỗi người một việc”
 I. Mục đích – yêu cầu
 - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật và hiểu nội dung truyện.
 - Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi của cô to, rõ lời. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động . Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
 II. chuẩn bị
 - Truyện trên máy vi tính, truyện tranh: “Mỗi người một việc”, nhạc bài hát “ Múa cho mẹ xem”
 - Tranh minh họa câu chuyện.
 III. Cách tiến hành
 *Họat động 1. Ôn định tổ chức
 - Cô cho trẻ hát: “Múa cho mẹ xem”
 - Hỏi trẻ vừa hát bài hát nói về gì?
 - Đôi bàn tay trong bài hát làm gì?
 - Ngoài đôi bàn tay còn có những bộ phận nào trên cơ thể?
 - Các con làm gì để giữ cơ thể luôn sạch sẽ, khỏe mạnh?
 =>Cô khái quát lại ý kiến trẻ,dẫn dắt trẻ vào truyện
 *Hoạt động 2: . Kể cho trẻ nghe câu chuyện: Mỗi người một việc.
 - Cô giới thệu tên truyện .
 - Cô kể lần 1 diễn cảm bằng lời. TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 - Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?
 - Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện nói về các bộ phận trên cơ thể họ sống rất vui vẻ đầm ấm nhưng rồi một hôm họ 
 cãi nhau và ai cũng kể về công việc của mình và họ nghĩ chỉ có mồm là không phải làm gì cả và mồm nghe được vậy đã rất 
 buồn và nó quyết định không ăn uốngĐược gì tải nữa về từvà hệ hết thống một edoc.smas.edu.vn ngày tất cả ai cũng lúc 15:01 mệt 11/03/2025 mỏi lúc này mọi người mới nhớ ra là mồm 
 không ăn và mọi người đã xin lỗi mồm từ đó họ lại sống với nhau hòa thuận và ai cũng vui vẻ làm việc.
 - Cô kể lần 2 bằng tranh minh họa.bởi Ngô Thị Duyên ( 31313315_duyennt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 2.2. Đàm thoại.
 + Cô vừa kể câu truyện gì?
 + Trong truyện nói về những bộ phận nào? + Mắt, tai nói như thế nào? 
+ Mũi, tay, chân nói gì?
+ Tất cả đều nói mồm như thế nào ?
+ Mồm nghe thấy và đã làm gì?
+ Khi mồm không ăn, không uống thì các giác quan đã như thế nào?
+ Lúc này các giác quan đã làm gì?
+ Điều gì xảy ra khi mồm ăn trở lại.
+ Qua câu chuyện muốn nói với các con điều gì?
+Các bạn chơi với nhau phải như thế nào.
=>Giáo dục trẻ: Các bộ phận trên cơ thể đều quan trọng và biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể.
- Cô kế lần 3 trên vi tính.
3. Kết thúc: Cho trẻ hát và đi ra ngoài.
IV. Đánh giá cuối ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
.2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:01 11/03/2025
 bởi Ngô Thị Duyên ( 31313315_duyennt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 5, ngày 17 tháng 10 năm 2024
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Đề tài: KNCH: “Tay thơm, tay ngoan”. Nhạc và lời: Bùi Đinh Thảo
 TCÂN: Chiếc mũ âm nhạc
 Hát nghe:”Năm ngón tay ngoan”. Nhạc và lời: Nguyễn Văn Thụ
 I.Mục đích – yêu cầu:
 - KT: Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu của bài hát, nhớ tên bài hát và hiểu nội dung bài hát
 - KN: Rèn cho trẻ khả năng cảm thụ âm nhạc, chơi các trò chơi âm nhạc.
 -TĐ: Trẻ hứng thú nghe cô hát và hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc.
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát : “Tay thơm, tay ngoan”, “Năm ngón tay ngoan”. Cô hát tốt các bài hát, 1 chiếc mũ chóp
 III. Cách tiến hành:
 *Hoạt động 1.Ổn định tổ chức:
 - Cô đố trẻ câu đố: “Cái gì tài giỏi lắm thay
 Quét nhà giúp mẹ, viết bài, vẽ tranh?” (Đố là cái gì?)
 + Các con dùng tay để làm gì? Để đôi bàn tay luôn sạch sẽ chúng mình phải làm gì?
 - Cô giới thiệu bài hát “Tay thơm, tay ngoan” và dẫn dắt vài bài.
 *Hoạt động 2: Dạy hát “Tay thơm, tay ngoan ”. Tác giả: Bùi Đình Thảo
 - Cô hát lần 1- giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ có đôi bàn tay rất sạch sẽ, thơm tho. Đôi bàn tay của bạn đẹp như 
 2 bông hoa nên bạn nhỏ đã được mẹ khenTÀI đấy! LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 - Cô hát lần 2- kết hợp với nhạc
 - Cả lớp hát cùng cô 3-4 lần. Thi đua tổ, nhóm, cá nhân hát
 - Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:01 11/03/2025
 - Cô giới thiệu vận động múa minh họa.
 - Cả lớp hát và vận động múa theobởi lời Ngô bài Thị hát. Duyên ( 31313315_duyennt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 * Cô hỏi trẻ lại tên bài hát? Cả lớp hát lại 1 lần
 *Hoạt động 3.Trò chơi âm nhạc “ Chiếc mũ âm nhạc” - Cô giới thiệu têntrò chơi, luật chơi, cách chơi: 
+ CC: Cô mời 1 bạn lên đội mũ âm nhạc, mời 1 bạn bất kỳ ở dưới hát. Bạn đội mũ âm nhạc có nhiệm vụ phải đoán đúng tên bạn 
hát.
+ LC: Bạn nào không đoán đúng tên bạn hát bạn đấy phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức chơi 2- 3 lần
- Hỏi trẻ lại tên T/C. Nhận xét , khen trẻ
* Hoạt động 4: Bé nghe cô hát: “Năm ngoan tay ngoan”. Nhạc và lời: Nguyễn Văn Thụ
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 
- Cô hát lần 1 + Giảng nội dung bài hát: Bài hát “Năm ngón tay ngoan” nói về năm ngón tay như 5 anh em trong một gia đình rất 
yêu thương, đoàn kết và làm nhiều việc tốt giúp mọi người.
- Cô hát lần 2 + múa minh họa động tác.
- Cô cùng cả lớp hát và múa minh họa.
IV, Đánh giá cuối ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:01 11/03/2025
 bởi Ngô Thị Duyên ( 31313315_duyennt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 6 ngày 18 tháng 10 năm 2024
 GIÁO ÁN EDP
 Đề tài: Làm tóc búp bê
 I. CÁC LĨNH VỰC HƯỚNG TỚI
 1. Khoa học: Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, công dụng của tóc. Biết các nguyên vật liệu để tạo ra tóc cho búp bê
 2. Công nghệ: Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, dụng cụ (Kéo, các loại dây, băng dính, )
 3. Kỹ thuật: Trẻ thực hiện các kĩ năng cắt, xâu, luồn dây, buộc dây, gắn, đính, vẽ, đo, dán, để làm thành tóc cho búp bê
 4. Toán học: Trẻ vận dụng các kỹ năng đo và sắp xếp theo quy tắc để tạo ra tóc cho búp bê
 5. Nghệ thuật: Cách trình bày sắp xếp cân đối hài hòa các nguyên vật liệu, họa tiết đi kèm để trẻ tạo ra tóc cho búp bê câ đối, hài 
 hòa, đẹp mắt
 6. Ngôn ngữ, chữ viết: Nghe hiểu, biểu đạt.
 7. Kỹ năng thế kỷ 21: Sáng tạo; hợp tác và làm việc nhóm; giao tiếp; tư duy phản biện
 II. CHUẨN BỊ
 - Kéo, keo, dây dù, dây len, dây thừng nhỏ, băng dính, giấy màu Giấy màu, thước đo, các nguyên vật liệu tự nhiên, đồ dùng trang 
 trí khác. Bút chì, bút dạ, bút màu
 III. TIẾN HÀNH
 B1: Hỏi: Các con ơi CM đang học chủ đề gì nhỉ? Với chủ đề này hôm trước các con và cô đã cùng bàn bạc thống nhất làm gì?
 - Vậy chúng mình cùng xem lại xem hôm trước cô cháu mình đã chuẩn bị những gì để làm tóc búp bê rồi? Cho trẻ xem video
 ( Cùng bàn bạc thống nhất làm tóc búp bê, tìm sưu tầm nguyên vật liệu: mang ở nhà đi, sang lớp bên cạnh xin, chon nguyên 
 vật liệu phù hợp, cùng nhau vẽ bản thiết kế..)
 Vậy cô trò mình thống nhất các tiêu chíTÀI để làm LIỆU tóc búp ĐÃ bê nhé BAN : HÀNH
 + Tiêu chí 1: Chắc + Tiêu chí 2: Đẹp
 B2. Tưởng tượng (hoạt động vào buổi chiều thứ 4)
 - Các con cùng nghĩ xem có những cáchĐược tảinào về để từ hệtạo thống ra tóc edoc.smas.edu.vn búp bê? Con định lúc 15:01 làm 11/03/2025tóc búp bê như thế nào? Bằng chất liệu gì?
 - Con sẽ chọn loại nguyện vật liệu gì để làm tóc cho búp bê?
 - Làm thế nào để gắn các nguyên vậtbởi Ngôliệu Thịlên Duyên búp bê? ( 31313315_duyennt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 B3. Lập kế hoạch ( vẽ bản thiết kế- hoạt động chiêu thứ 5)
 - Bây giờ các con hãy cùng nhau về nhóm bàn bạc, thảo luận và đưa ra ý tưởng rồi vẽ thiết kế lên giấy nhé - Quá trình vẽ giáo viên bao quát có thể gợi ý trẻ thể hiện ý tưởng hoặc giúp đỡ trẻ vẽ(nếu cần)
- Sau khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ lên chọn nguyên vật liệu
- Trong quá trình chọn nguyên vật liệu cô gợi ý trẻ ( Với bản thiết kế của nhóm thì các con lựa chọn làm tóc búp bê từ nguyên liệu 
nào? Giáo dục: Cô nhắc trẻ về quy tắc an toàn khi sử dụng dụng cụ trong quá trình thực hiện
B4. Chế tạo
 - Trẻ về nhóm lấy đồ dùng thực hiện ( trẻ đi lấy đồ dùng về nhóm). Cô nhắc trẻ quan sát bảng thiết kế, phân công công việc cho các 
bạn(trong quá trình trẻ làm GV đến các nhóm, hỗ trợ trẻ nếu cần). 
- Khi trẻ làn xong cô cho từng nhóm lên chia sẻ.
Nhóm nào muốn chia sẻ trước sản phẩm của nhóm mình
- Cho trẻ chia sẻ sản phẩm nhóm mình: Giới thiệu bản thiết kế và sản phẩm trẻ làm 
Cho trẻ kiểm tra tóc búp bê có đạt được tiêu chi đã đưa ra không: ( Chăc và đẹp )
 + Dự kiến 1 số câu hỏi: Nhóm con làm tóc bằng chất liệu gì? Tại sao con lại lựa chọn chất liệu đó? Khi các con làm tóc việc 
nào là việc khó nhất? Con đã trang trí như thế nào? Tại sao? )
- Cho trẻ so sánh giữa bản thiết kế với sản phẩm trẻ làm ra + Cho trẻ đặt câu hỏi về sản phẩm của nhóm bạn
B5. Cải tiến
- Nếu được làm lại nhóm con có muốn cải tiến/ thay đổi gì cho tocsbups bê của nhóm mình không?
IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ.
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hànhTÀI vi của LIỆU trẻ. ĐÃ BAN HÀNH
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:01 11/03/2025
 bởi Ngô Thị Duyên ( 31313315_duyennt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 Người duyệt Người dạy