Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Nhánh 1: Cơ thể tôi - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Hương

 VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI
 Thời gian thực hiện( Từ 07/10/2024 đến 11/10/2024)
 Giáo viên thực hiện: Lê Thị hương
Thứ 2, ngày 07/10/2024
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài: Nhận biết tay phải tay trái của bản thân
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phân biệt được tay phải – tay trái của bản thân.
- Phát triển định hướng được tay phải – tay trái của bản thân, rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh.
II. Chuẩn bị: Mỗi trẻ 1 cái ca, 1 bàn chảy, 1 cái bát, 1 cái thìa, 1 tờ giấy A4, 1 bút sáp màu. Nhạc bài hát tay thơm tay ngoan.
III. Cách tiến hành
 * Hoạt động 1: Chơi trò chơi giấu tay
 - Cô và trẻ chơi trò chơi. Tay các con đâu? Vậy các con có mấy cánh tay? Có ai biết tay nào tay trái, tay nào tay phải không?
 * Hoạt động 2: Nhận biết tay trái, tay phải của bản thân trẻ.
 - Cho trẻ đi tìm và lấy bát thìa cho mình và đứng thành vòng tròn hưởng ứng bài hát mời bạn ăn.
 - Hỏi trẻ các con vừa làm gì vậy? Vậy tay nào các con cầm thìa để ăn? Đưa thìa lên cao nào. Khi ăn sẽ cầm thìa bằng tay nào?
 - Cô quan sát hướng dẫn những trẻ cầm chưa đúng.
 - Vậy tay cầm thìa là tay nào? Cho trẻ nhắc lại tay phải và đưa tay phải lên.
 - Các con cầm bát bằng tay nào vậy cùng đưa lên nào? Hỏi 3-4 trẻ con cầm bát bằng tay nào? Khi cầm bát sẽ cầm bằng tay 
nào các con? Vậy các con đã cầm bát tayTÀI trái chLIỆUưa nào? ĐÃ Cô ki BANểm tra vàHÀNH hướng dẫn cho trẻ cầm chưa đúng.Tay cầm bát là tay nào? 
Tay trái các con đâu?
 - Cho trẻ nhắc và đưa tay trái lên
 - Cho trẻ chơi trò chơi đánh răng.Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:42 11/03/2025
 - Yêu cầu trẻ tìm lấy ca và bàn chải đánh răng để đánh răng. ( đứng 3 nhóm)
 - Muốn răng miệng luôn sạch thìbởi phLê ảThịi làm Hương gì? ( Các31313315_huonglt con cầm bàn ) –ch Trườngải tay Mầmnào?còn non Trường ca nướ Sơnc tay nào?.
 - Cho trẻ đi lấy giấy và bút sáp để vẽ. ( nằm lên sàn nhà)
 - Các con đang làm gì?tay nào cầm bút?tay nào giữ giấy? Hỏi lại trẻ tay trái các con đâu? Tay phải các con đâu?
 - Cho trẻ đưa tay trái lên và nhắc lại từ tay trái. Cho trẻ đưa tay phải lên và nhắc lại từ tay phải.
-> Cô chốt tay cầm bàn chải, tay cầm bút, tay cầm thìa là tay phải, tay cầm cốc, tay giữ vở, tay giữ bát là tay trái.
* GD: Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay.
HĐ 2: Củng cố
*Trò chơi 1: Thi ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cho trẻ quay hai tay vòng tròn, sau đó cô yêu cầu giơ tay nào thì trẻ giơ đúng tay đó theo yêu cầu của cô. Bạn nào giơ 
đúng và nhanh nhất thì chiến thắng.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ
* Trò chơi 2: Bắt tay nhau
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát, khi cô yêu cầu bắt tay nhau bằng tay phải thì trẻ dùng tay phải để bắt tay nhau, khi cô yêu 
cầu dùng tay trái thì trẻ dùng tay trái bắt tay nhau.
- Kết thúc: trẻ hát bài hát: Tay thơm tay ngoan và đi ra ngoài
IV, Đánh giá cuối ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hànhTÀI vi của LIỆU trẻ ĐÃ BAN HÀNH
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:42 11/03/2025
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 3, ngày 08/11/2024
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Đề tài: Dạy trẻ: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
 I. Mục đích- yêu cầu: 
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng giữa chân, tay, tai,mắt để chạy thay đổi tôc độ theo hiệu lệnh, biết giữ thẳng người khi chạy 
- Rèn sự khéo léo và phản xạ nhanh chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cho trẻ 
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
 II. Chuẩn bị : 
- Sân bằng phẳng 
- Nhạc bài hát: Đôi mắt xinh
 - Xắc xô, vạch, bóng
 III. Cách tiến hành
* Hoạt động1. Ôn định tổ chức, gây hứng thú
+ Cơ thể chúng mình có những bộ phận gì?
+ Để cho cơ thể được khỏe mạnh chúng mình cần làm gì?
- Chúng mình cùng cô tập thể dục nào? .
 *Hoạt động 2. Khởi động
- Cho trẻ đi theo đôi hình vòng tròn với các kiểu đi khác nhau( đi bằng mũi chân, gót chân, cúi lưng, chạy nhanh, chậm) sau về 3 
hàng dọc, dãn hàng
*Hoạt động 3. Trọng động
 *Tập bài phát triển chung kêt hợp với bài: Đôi mắt xinh 
 - Tay2: Hai tay đưa lên cao- hạ xuống 
 - Chân 2: Dậm chân tại chỗ TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 - Bụng2: Đứng hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên
 - Bật 2: Bật tiến về phía trước- lùi lại.
 Tập ĐTNM: Chân 2 lần 4 nhịp .
*Vận động cơ bản: Chạy thay đổi tốcĐược độ tải theo về từ hiệuhệ thống lệnh edoc.smas.edu.vn lúc 15:42 11/03/2025
 - Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau cách 3m, 
 - Cô giới thiệu tên vận động bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 - Cô tập mẫu lần 1 ,lần 2 phân tích động tác vận động 
 - CB : Đứng trước vạch xuất phát 2 tay tự nhiên mắt nhìn về phía trước -TH: Khi có hiệu lệnh sác xô vỗ chậm thì chạy chậm khi hiệu lệnh sắc xô vỗ nhanh thì chạy nhanh, mắt nhìn thẳng về phía trước, 
chú ý giữ thẳng người khi chạy, đến vạch đích thì dừng lại và đi về cuối hành đứng 
 - Mời 1 trẻ khá lên tập trước. Cô sửa sai ( nếu có).
 - Trẻ thực hiện : Lần lượt trẻ lên tập.
 -Cô sửa sai động viên trẻ kịp thời.
 - Cô cho trẻ tập lần 2
 - Cô nhận xét, động viên kịp thời để trẻ hoàn thành nhiệm vụ
 - Đàm thoại : + Vừa tập vận động gì? => Cô củng cố lại mời 1 trẻ tập đẹp lên tập lại.
*TCVĐ: Bắt bóng 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi Cô nêu luật chơi, cách chơi.
 + Luật chơi: Trẻ không được ôm bóng vào ngực, chỉ được bắt bóng bằng tay và khi ném phải ném bàng 2 tay từ dưới lên. bạn 
nào bắt được bóng khi cô tung cho thì ném trả lại cho cô, nếu bạn để rơi bóng xuống sàn thì phải nhảy lò cò 1 vòng
+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng vòng tròn. Khi cô cầm bóng ném cho bạn nào thì cô đọc tên bạn đó và cô đứng cách bạn đó khoảng 
từ 1 đến 1,5 m 
 - Cô cho trẻ chơi cùng cô 
 - Cô bao quát trẻ chơi.
* Hoạt động 4. Hồi tĩnh.
 - Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập, kết hợp bài hát : Đôi mắt xinh
 IV. Đánh giá cuối ngày
 1 Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hànhTÀI vi của LIỆU trẻ: ĐÃ BAN HÀNH
 3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ:
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:42 11/03/2025
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 4, ngày 09/10/2024
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Đề tài: Dạy KNCH: Đôi mắt xinh. Tác giả: Nguyễn Ngọc Thiện
 Nghe hát : Mời bạn ăn.Trò chơi âm nhạc : Những nốt nhạc vui
 I. Mục đích- yêu cầu:
 -Trẻ thuộc lời, đúng giai điệu, nhớ tên bài hát, tên tác giả 
 -Rèn kỹ năng trẻ hát đúng giai điệu, hát to 
 - Qua bài hát giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi mắt, tai, đôi bàn tay, miệng và các bộ phận khác trên cơ thể sạch sẽ. Trẻ tích cực tham 
 gia các hoạt động
 II. Chuẩn bị : 
- Đĩa nhạc, mũ chóp, nốt nhạc
- Một số nhạc cụ : Trống lắc, phách tre, xắc sô 
III. Cách tiến hành
 Hoạt động1. Ôn định tổ chức, gây húng thú
+ CM đang học chủ đề gì?
+ Ai xung phong kể cơ thể mình có những bộ phận nào?
- Cô dẫn dắt đến bài hát : Đôi mắt xinh 
 Hoạt động2 : Dạy kĩ năng ca hát : Đôi mắt xinh. Tác giả Nguyễn Ngọc Thiện
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
 - Cô hát cho trẻ nghe lần1 không nhạc
 - Cô nói nội dung bài hát bằng cách đọc lại ca từ của bài hát 
- Cô nói cách hát : Bài hát viết theo nhịpTÀI 2/4 khi LIỆU hát chúng ĐÃ mình BAN hát vừa HÀNH phải không nhanh không chậm thể hiện sự yêu thích đôi 
mắt, tai, tay, miệng của mình 
-Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc 
 - Cô dạy trẻ hát cùng cô cả bài không nhạc. Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:42 11/03/2025
 - Cô sửa sai kịp thời. 
 -Cô cho cả lớp hát kết hợp với nhạcbởi 2-3 Lê lần Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân kết hợp với nhạc 
 - Cô sửa sai kịp thời cho trẻ
- Cô hỏi lại tên bài hát, tác giả: +Chúng mình vừa hát bài gì? của ai?
 - Bài hát này còn hay hơn dược kết hợp với vỗ tay theo nhịp - Cô hát và vận động bài hát theo nhịp1lần cho cả lớp xem.
 - Sau cho cả lớp vận động 1 lần 
*Hoạt động 3. TCÂN : Những nốt nhạc vui
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức và bao quát trẻ chơi
 * Luật chơi: - Trẻ lên nhặt nốt nhạc nào thì phải làm theo yêu cầu ghi trên nốt nhạc đó , nếu đúng được khen, sai là người thua 
cuộc
 *Cách chơi: - Cô cho trẻ lên nhặt nốt nhạc, cô đọc nội dung câu hỏi ghi ở nốt nhạc đó, ví dụ: nốt nhạc1. Lắng nghe xem đó là tiếng 
gõ của nhạc cụ nào, các con đội mũ chóp vào cô lấy nhạc cụ gõ sau đó các con bỏ mũ chóp ra và đoán, tương tự với các nốt nhạc 
khác 
 - Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần
 *Hoạt động4: Nghe hát: Mời bạn ăn nhạc và lời của Trần Ngọc 
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 
 - Hát cho trẻ nghe lần 1
 - Cô nói nội dung bài hát bằng cách đọc ca từ bài hát 
 - Hát nghe lần 2 sau đó cô và trẻ hát 1-2 lần 
 - Kết thúc giờ học. Cô cho trẻ ra ngoài 
 IV. Đánh giá cuối ngày: 
 1 Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hànhTÀI vi của LIỆU trẻ: ĐÃ BAN HÀNH
 3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ: Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:42 11/03/2025
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 5, ngày 10/10/2024
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ: Đôi mắt của em
 Tác giả: Lê Thị Mỹ Phương
 I. Mục đích- yêu cầu: 
- Trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả. Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, 
 - Rèn kỹ năng đọc thơ to, phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ, trẻ nói đủ câu 3 - 4 từ
 - Giáo dục trẻ biết bảo vệ đôi mắt biết giữ gìn các bộ phận trên cơ thể mình. Trẻ hứng thú tích cực hoạt động. 
 II. Chuẩn bị : 
- Hình ảnh minh họa bài thơ: Đôi mắt của em trên ti vi 
- Cô thuộc thơ đọc diễn cảm 
 III. Cách tiến hành
 *Hoạt động1. Ôn định tổ chức, gây húng thú
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tay đâu, tay đâu ..
 -Mắt đâu, mắt đâu
 Mắt để làm gì?
- Cô dẫn dắt đến bài thơ: Đôi mắt của em 
 *Hoạt động 2. Dạy trẻ đọc thơ: Đôi mắt của em. Tác giả: Lê Thị Mỹ Phương
 - Cô giới thiệu bài thơ ,tác giả 
- Cô đọc diễn cảm lần 1
- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ nói về đôi mắt của em rất đẹp, đôi mắt tròn và xinh em rất yêu đôi mắt và hàng ngày em luôn 
giữ đôi mắt cho ngày càng đẹp hơn 
- Cô giảng nội dung bài thơ kết hợp từ TÀImới từ LIỆU khó: xinh ĐÃ xinh BAN có nghĩa HÀNH là rất đẹp rất đáng yêu 
.- Cô nói cách đọc bài thơ: Bài thơ viết theo thể thơ 4 chữ khi đọc ta đọc vừa phải không nhanh không chậm để thấy được vẻ đẹp 
của đôi mắt và bé rất yêu đôi mắt của mình 
 - Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp với hình ảnh minh họa trên ti vi 
 * Dạy trẻ đọc thơ. Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:42 11/03/2025
 - Cho trẻ đọc theo cô cả bài 3 lần trẻbởi ngồi Lê Thị gần Hương cô ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Cô sửa sai cho trẻ 
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi theo tổ 
- Cô cho đọc theo tổ, cô sửa sai cho trẻ 
 - Cô cho trẻ đọc theo nhóm: Cho nhóm bạn trai đọc, cô sủa sai cho trẻ - Cho nhóm bạn gái đọc, sửa sai cho trẻ
- Gọi nhóm 3-4 trẻ lên đọc
- Cho cá nhân đọc, cho 2-3 cá nhan đọc, sủa sai cho trẻ.
 - Cô sửa sai, sửa ngọng kịp thời cho trẻ.
 *Hoạt động 3. Đàm thoại:
- Đàm thoại theo nội dung bài thơ.
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? của ai?
 + Bài thơ nói về gì?
 + Đôi mắt của bạn nhỏ trong bài thơ được miêu tả ntn?
 + Đôi mắt giúp các con làm gì?
 + Bạn nhỏ trong bài thơ có yêu quí đôi mắt của mình không?
 + Qua bài thơ con học được điều gì?
=> Giáo dục: Chúng mình phải biết luôn giữ vệ sinh cho đôi mắt, để có được đôi mắt sáng đẹp các con không được nghịch bẩn, 
tay bẩn không được dụi vào mắt ..
- Kết thúc giờ học: Trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài 
 IV. Đánh giá cuối ngày: 
 1 Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ:
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:42 11/03/2025
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn Thứ 6, ngày 11/10/2024
 GIÁO ÁN 5E
 Đề tài: Khám phá cái mũi xinh
 I. CÁC LĨNH VỰC CẦN HƯỚNG TỚI
 - S: Khoa học: Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của mũi (có sống mũi, 2 cánh mũi, 2 lỗ mũi và có thể thở, ngửi được các 
 mùi hương)
 - T: Công nghệ: Trẻ nêu được 1 số dụng cụ, nguyên vật liệu để khám phá đặc điểm của mũi 
 - E: Kỹ thuật: Trẻ thực hiện đúng các bước thử nghiệm với các lọ tinh dầu
 - A: Nghệ thuật: Trẻ nhận ra vẻ đẹp, biết được màu sắc của tinh dầu
 - M: Toán học: Đếm số lượng, tháo mở nắp chai
 - Ngôn ngữ: Nghe, hiểu. Quan sát, khám phá, đặt câu hỏi để có hiểu biết cái mũi
 - TC-KNXH: Sẻ chia hợp tác, hợp tác theo nhóm, tư duy. Có ý thức chăm sóc bảo vệ cái mũi.
 II. NGUYÊN VẬT LIỆU
 - Khay, 3 lọ tinh dầu, quả chanh, củ xả, hoa hồng, 
 - Bảng khảo sát
 - Đồ dùng bổ trợ tiết học
 III. QUY TRÌNH 5E
 E1: Thu hút 
 - Hát và vận động bài " Cái mũi"
 - Thu hút trẻ lại gần cô giáo TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 - Chúng mình vừa vận động bài hát về cái gì?
 - Gợi hỏi:
 + Đây là cái gì? Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:42 11/03/2025
 + Vậy cái mũi để làm gì?
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 - Cô giới thiệu tên hoạt động, mời trẻ cùng khám phá về cái mũi
 E2: Khám phá
 * Tìm hiểu về cái mũi - Trước khi tìm hiểu về một số đặc điểm của mũi thì cô mời tất cả lớp cùng xem 1 đoạn video về đặc điểm của mũi nhé
* Trẻ cùng khám phá
- Cô chia lớp làm 3 nhóm, ở mỗi nhóm đã được chuẩn bị: Khay, 3 lọ tinh dầu, quả chanh, củ xả, hoa hồng, trẻ tri giác với 
tinh dầu, chanh, xả và ghi lại kết quả khám phá bằng cách gắn tranh vào bảng khảo sát
* Thử nghiệm: Cho trẻ dùng mũi để phân biệt mùi hương
Trẻ tự khám phá. Trẻ lấy dụng cụ và về nhóm thực hiện thí nghiệm. Gợi ý trẻ quan sát và ghi nhận kết quả thí nghiệm.
- Trẻ quan sát và đếm mũi của bạn xem có mấy lỗ mũi, mấy cánh mũi, mấy sống mũi?
- Trong khay của các con có những đồ dùng gì?
- Cho trẻ khám phá quả chanh? Quả chanh có màu gì? Mùi gì?
- Tương tự với hoa hồng, củ xả
- Cho trẻ mở nắp lọ và ngửi mùi hương của tinh dầu. Cho trẻ nhận xét, ghi kết quả( mũi để thở, để ngửi)
=> Mùi hương hoa hồng, chanh, xả mà các con vừa ngửi thấy trong các lọ đó chính là mùi của tinh dầu hoa hồng, tinh 
dầu chanh và tinh dầu xả đấy? 
E3: Giải thích 
Cô cho trẻ lên gần phía cô. Cô mời từng nhóm lên để trình bày kết quả đã khảo sát.
- Sau đây cô giáo xin mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả khảo sát của nhóm mình nào.
- Giải thích:
+ Mũi có sống mũi, 2 lỗ mũi, 2 cánh mũi. 
+ Mũi dùng để thở, ngửi và phân biệt được các mùi hương như khi ngửi phân biệt được tinh dầu xả, chanh 
E4: Mở rộng TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
- Vì mũi để thở và ngửi lên rất dễ bị dị ứng, hắt hơi, sổ mũi khi ngửi hay hít phải những đồ vật gì đó khó chịu các con phải 
che mũi hoặc đi ra chôc khác không được tiếp xúc gần.
E5: Đánh giá 
- Cô nhận xét và đánh giá chung Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:42 11/03/2025
- Hôm nay cô và các bạn cùng tìmbởi hiểu Lê Thịvề Hươnggì? ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Điều gì thú vị các bạn đã học được trong tiết học ngày hôm nay?
- Làm việc nhóm có hiệu quả không?
=> Các bạn ạ, mũi rất quan trọng với chúng ta vì vậy các con biết vệ sinh, bảo vệ mũi để hạn chế bị bệnh - Cô cùng trẻ kết thúc tiết học và cùng nhau dọn dẹp dồ dùng.
IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ.
2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ.
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Người duyệt Người lập KH
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 15:42 11/03/2025
 bởi Lê Thị Hương ( 31313315_huonglt ) – Trường Mầm non Trường Sơn