Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Nhánh 1: Bé với nguyên liệu tái chế - Năm học 2024-2025 - Đỗ Thị Mai

 Nhánh 1: Bé với nguyên liệu tái chế
 Thời gian thực hiện( Từ 28/10 đến 01/11/2024)
 Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Mai
 Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024
 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
 KNCH “ Bé quét nhà”. Tác giả: Hà Đức Hậu
 Trò chơi ÂN: Chiếc mũ âm nhạc
 Hát nghe: Em vẽ môi trường màu xanh. Tác giả: Giáng Tiên
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát đúng giai điệu bài hát.
- Rèn trẻ kĩ năng ca hát cho trẻ.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II. CHUẨN BỊ
Nhạc bài hát “Bé quét nhà”, “Em vẽ môi trường màu xanh ” 
III. CÁCH TIẾN HÀNH
1. HĐ1: TCÂN “Chiếc mũ âm nhạc”.
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: Cô mời 1 bạn lên trên đội mũ âm nhạc. Và mời 1 bạn ngồi ở dưới hát 1 bài hát sau đó bạn 
đội mũ đoán tên bạn vừa hát. Nếu bạn đoán sai tên bạn vừa hát thì phải nhảy lò cò.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
- Cô nhận xét 
- Cô dẫn dắt trẻ đến với bài hát “Bé quét nhà”
2. HĐ2: Dạy trẻ hát bài: "Bé quét nhà"Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 19:51 11/03/2025
- Cô giới thiệu bài hát “ Bé quét nhà” tácbởi giả: Đỗ Thị Hà Mai Đức ( 31313315_maidt Hậu ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Cô hát lần 1 cùng nhạc.
- Cô hát lần 2 không nhạc + giảng nội dung: (Bài hát nói về bà bện chổi to để bà quét sân kho còn chổi nhỏ bà để cho bé chăm lo quét nhà)
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát 3 - 4 lần, cho tổ, nhóm, cá nhân hát. 
- Chú ý động viên trẻ hát và sửa sai cho trẻ.
3. HĐ3: Hát nghe “Em vẽ môi trường màu xanh”
- Cô giới thiệu bài hát nghe “Em vẽ môi trường màu xanh” của tác giả: Giáng Tiên
- Cô hát lần 1+ Giảng nội dung: Bài hát nói về xung quanh đầy ánh nắng bầu không khí trong lành mọi người cùng chung tay 
chăm sóc bảo vệ môi trường.
- Cô hát lần 2 kết hợp với minh họa vận động.
- Cho trẻ hát và phụ họa cùng cô rồi ra ngoài.
IV. Đánh giá cuối ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024
 Được tải về PHÁTtừ hệ thống TRIỂN edoc.smas.edu.vn NHẬN THỨC lúc 19:51 11/03/2025
 Đềbởi Đỗtài: Thị NB Mai Phía ( 31313315_maidt trước – phía ) – sau Trường của Mầm bản non thân Trường Sơn
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết và phân biệt được phía trước - phía sau của bản thân. - Phát triển định hướng được phía trước sau của bản thân, rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ đích cho trẻ.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tích cực tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh.
II. CHUẨN BỊ
- Cô chuẩn bị một số đồ vật theo các hướng phía trước, phía sau của bản thân trẻ.
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng đựng đồ chơi.
III. CÁCH TIẾN HÀNH
*HĐ1. Ôn phía trước- sau của cơ thể.
- Cô cùng trẻ chơi T/C: “Ồ sao bé không lắc”.
+ Ngoài ra trên cơ thể các con còn có các bộ phận nào?
+ Bụng no của chúng mình đâu? Bụng ở phía nào của cơ thể?
+ Lưng các con đâu nhỉ? Các con có nhìn được lưng không? 
+ Lưng ở phía nào của cơ thể?
*HĐ2. Nhận biết phía trước - phía sau của bản thân.
- Cô cho trẻ đứng theo tổ.
* NB Phía sau:
- Cô trẻ chơi trò chơi “ Giấu tay”
+ Chúng mình có nhìn thấy tay không? Vì sao? Tay các con ở phía nào?
- Cho trẻ đọc: Phía sau.
=> Những gì mà mình phải quay đầu ra sauTÀI mới LIỆU nhìn thấy ĐÃ được BAN thì gọi HÀNHlà phía sau.
+ Vậy các con hãy quay đầu ra sau xem phía sau các con có gì?
+ Trẻ nhìn ra phía sau và kể xem phía sau trẻ có gì?
* NB Phía trước: Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 19:51 11/03/2025
- Vừa rồi cô thấy chúng mình học rất ngoan,bởi Đỗ Thịcô thưởngMai ( 31313315_maidt cho chúng mình ) – Trường một mónMầm nonquà. Trường (bạn búpSơn bê)
+ Chúng mình cùng nhìn xem ai đến thăm lớp chúng mình đây?
+ Cô cho 1 trẻ đặt bạn búp bê ngồi phía trước trẻ. + Các con có nhìn thấy bạn búp bê không? Vì sao? Bạn búp bê ở phía nào của các con?
- Cho trẻ đọc : Phía trước
=> Những gì ở phía trước mặt chúng mình được gọi là phía trước. 
- Phía trước của con có gì nữa?
+ Cho trẻ chơi: Bé trồng hoa
- Cô nói: Trồng hoa ở phía trước, dấu tay ở phía sau.
* Củng cố 
- Cô nói tên đồ chơi, 1 trẻ xác định đồ chơi đó ở phía nào của mình.
- Cô mời 2-3 trẻ lên chơi. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
*HĐ3. Luyện tập
* Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh.
- Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Cô nói phía nào các con giơ đồ chơi theo đúng phía cô yêu cầu, thi xem ai nhanh hơn nhé.
* Trò chơi 2: Làm theo hiệu lệnh
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: Cô nói phía trước hoặc sau- trẻ bật theo hiệu lệnh. 
IV, Đánh giá cuối ngày:
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 19:51 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Bò bằng bàn tay cẳng chân theo hướng thẳng
 Trò chơi: Kéo cưa lửa xẻ
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
- Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân theo hướng thẳng, khi bò phối hợp chân tay nhịp nhàng 
- Rèn kỹ năng bò bằng bàn tay cẳng chân theo hướng thẳng cho trẻ, sự khóe léo của cơ thể khi thực hiện vận động 
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
 II. CHUẨN BỊ
 - Sân bằng phẳng, một số đồ chơi, đồ dùng 
 - Xắc xô, vạch 
III. CÁCH TIẾN HÀNH
 *H§1: Khởi động: Cô cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi: mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh, chậm, chuyển đội hình 3 
hàng dọc, chuyển hàng ngang, dãn hàng
 *HĐ 2. Trọng động: Trẻ tập các động tác
 + Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên caoTÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 + Chân: Đứng, khuỵu gối.
 + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên
 + Bật: Bật tại chỗ.
 TËp §TNM: Ch©n, tay 2 lÇn 4 nhÞp . Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 19:51 11/03/2025
*VËn ®éng c¬ b¶n: Bß b»ng bµn tay c¼ngbởi Đỗ ch©n Thị Mai theo ( 31313315_maidt h­íng th¼ng ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Cho trẻ chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau cách 3m 
- Cô giới thiệu tên vận động 
- Cô tập mẫu lần 1, lần 2 phân tích động tác vận động - CB: Một tiếng sắc xô chống 2 bàn tay và cẳng chân xuống sát sàn trước vạch 
-TH: Khi có hiệu lệnh 2 tiếng s?c xô mắt nhìn thẳng và bò về phía trước, bò chân nọ tay kia bò đến vạch đích thì dừng lại và đi 
về cuối hành đứng 
- Mời 1 trẻ khá lên tập trưước. Cô sửa sai ( nếu có).
- Trẻ thực hiện : Lần lưượt trẻ lên tập.
- Cô sửa sai động viên trẻ kịp thời.
- Lần 2 cho trẻ thi đua giữa 2 trẻ: nhặt đồ dùng, đồ chơi
- Cô nhận xét, động viên kịp thời để trẻ hoàn thành nhiệm vụ
- Hỏi lại tên vận động : Vừa tập vận động gì? => Cô củng cố lại mời 1 trẻ tập đẹp lên tập lại.
 *TCVĐ: Kéo cưa lửa xẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơI, cách chơi.
- Cách chơi: 2 bạn ngồi đối diện nhau, dang chân ra, 2 bàn chân chạm vào nhau, 2 bàn tay nắm chặt .Vừa hát vừa kéo tay đẩy 
qua đẩy lại. 
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 
 - Bao quát trẻ chơi.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
 *HĐ 3. Hồi tĩnh.
- Cô và trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng
 IV. Đánh giá cuối ngày
 1 Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 19:51 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ: Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2025
 GIÁO ÁN EDP
 Đề tài: Làm dép
I. CÁC LĨNH VỰC HƯỚNG TỚI
1. Khoa học: Trẻ biết tên gọi, cấu tạo, công dụng, của dép. Biết các nguyên vật liệu để tạo ra dép 
2. Công nghệ: Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, dụng cụ (Kéo, các loại dây, băng dính, bìa )
3. Kỹ thuật: Trẻ thực hiện các kĩ năng cắt, xâu, luồn dây, buộc dây, gắn, đính, vẽ, đo, dán, để làm thành dép
4. Toán học: Trẻ vận dụng các kỹ năng đo và sắp xếp theo quy tắc để tạo ra dép
5. Nghệ thuật: Cách trình bày sắp xếp cân đối hài hòa các nguyên vật liệu, họa tiết đi kèm để trẻ tạo ra chiếc dép có bố cục 
cân đối, hài hòa, đẹp mắt
6. Ngôn ngữ, chữ viết: Nghe hiểu, biểu đạt.
7. Kỹ năng thế kỷ 21: Sáng tạo; hợp tác và làm việc nhóm; giao tiếp; tư duy phản biện
II. CHUẨN BỊ
- Kéo, dây dù, dây len, dây thừng nhỏ, băng dính, giấy màu
- Giấy màu, bìa, xốp, thước đo, các nguyênTÀI vật liệuLIỆU tự nhiên, ĐÃ đồ BAN dùng trang HÀNH trí khác
- Bút chì, bút dạ, bút màu
III. TIẾN HÀNH
B1: Hỏi Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 19:51 11/03/2025
- Các con ơi CM đang học chủ đề gì nhỉ?bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Với chủ đề này hôm trước các con và cô đã cùng bàn bạc thống nhất làm gì?
- Vậy chúng mình cùng xem lại xem hôm trước cô cháu mình đã chuẩn bị những gì để làm dép rồi? Cho trẻ xem video
 ( Cùng bàn bạc thống nhất làm dép, tìm, sưu tầm nguyên vật liệu: mang ở nhà đi, sang lớp bên cạnh xin, chon nguyên 
vật liệu phù hợp, cùng nhau vẽ bản thiết kế..)
Vậy cô trò mình thống nhất các tiêu chí để làm dép nhé :
 + Tiêu chí 1: Có đế và quai 
 + Tiêu chí 2: Sử dụng được
B2. Tưởng tượng (hoạt động vào buổi chiều thứ 3)
- Các con cùng nghĩ xem có những cách nào để tạo ra dép?
- Con định làm dép như thế nào? Bằng chất liệu gì?
- Đế dép làm bằng gì? Con sẽ chọn loại nguyện vật liệu gì để làm quai dép?
- Làm thế nào để gắn các nguyên vật liệu lên đế dép?
B3. Lập kế hoạch ( vẽ bản thiết kế- hoạt động chiêu thứ 4)
- Bây giờ các con hãy cùng nhau về nhóm bàn bạc, thảo luận và đưa ra ý tưởng rồi vẽ thiết kế lên giấy nhé
- Quá trình vẽ giáo viên bao quát có thể gợi ý trẻ thể hiện ý tưởng hoặc giúp đỡ trẻ vẽ(nếu cần)
- Sau khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ lên chọn nguyên vật liệu
- Trong quá trình chọn nguyên vật liệu cô gợi ý trẻ ( Với bản thiết kế của nhóm thì các con lựa chọn đế từ nguyên liệu nào? 
- Giáo dục: Cô nhắc trẻ về quy tắc an toàn khi sử dụng dụng cụ trong quá trình thực hiện
B4. Chế tạo
 - Trẻ về nhóm lấy đồ dùng thực hiện ( trẻTÀI đi lấy LIỆU đồ dùng ĐÃ về nhóm) BAN HÀNH
- Cô nhắc trẻ quan sát bảng thiết kế, phân công công việc cho các bạn(trong quá trình trẻ làm GV đến các nhóm, hỗ trợ trẻ 
nếu cần). 
- Khi trẻ làm xong cô cho từng nhóm Đượclên chia tải về sẻ. từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 19:51 11/03/2025
Nhóm nào muốn chia sẻ trước sản phẩmbởi Đỗ của Thị Mainhóm ( 31313315_maidt mình ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Cho trẻ chia sẻ sản phẩm nhóm mình: Giới thiệu bản thiết kế và sản phẩm trẻ làm 
 Cho trẻ kiểm tra dép có đạt được tiêu chi đã đưa ra không: ( có đế, quai và sử dụng được ) + Dự kiến 1 số câu hỏi: Nhóm con làm dép bằng chất liệu gì? Tại sao con lại lựa chọn chất liệu đó? Khi các con chế tạo 
 dép việc nào là việc khó nhất? Con đã trang trí như thế nào? Tại sao? )
 - Cho trẻ so sánh giữa bản thiết kế với sản phẩm trẻ làm ra
 + Cho trẻ đặt câu hỏi về sản phẩm của nhóm bạn
 B5. Cải tiến
 - Nếu được làm lại nhóm con có muốn cải tiến/ thay đổi gì cho dép của mình không?
 IV. Đánh giá cuối ngày
 1.Về tình trạng sức khỏe trẻ.
 2.Về trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ.
 3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ.
 Thứ 6 ngày 01 tháng 11 năm 2024TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 KÓ chuyÖn cho trÎ nghe câu chuyÖn: T©m sù cña vá hép
 I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
 - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật, hiểuĐược nội tải dung về từ câu hệ thống chuyện edoc.smas.edu.vn lúc 19:51 11/03/2025
 - Rèn kỹ năng đàm thoại và trả lời câu bởihỏi Đỗ theo Thị nộiMai dung( 31313315_maidt câu chuyện ) –cho Trường trẻ to Mầm rõ ràngnon Trường Sơn
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi, nhặt rác bỏ vào thùng, biết tận dụng những nguyên vật liệu 
phế thải làm đồ chơi II. CHUẨN BỊ
- Rối dẹt truyện: Tâm sự của vỏ hộp 
- Hình ảnh minh họa nội dung câu truyện trên vi tính
III. CÁCH TIẾN HÀNH
*HĐ1: Trò chuyện cùng trẻ
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tập tầm vông 
+Tay cô có gì đây?
+ Chiếc vỏ hộp này dùng để làm gì? 
- Cô đẫn dắt đến câu chuyện: Tâm sự của vỏ hộp
*H§ 2. Kể chuyÖn cho trÎ nghe 
- Cô giới thiệu tên truyện: 
- Cô kể lần 1 bằng lời diễn cảm - kết hợp với ánh mắt, cử chỉ 
- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Truyện kể chính là lời tâm sự của vỏ hộp. Đó là một chiếc vỏ hộp bánh rất đẹp, nhưng ngay 
sau khi cậu bé bóc bánh xong, chiếc vỏ hộp bị ném ra đường, vỏ hộp bị người ta đá qua đá lại may có một bạn nhỏ tốt bụng đã 
mang về và làm thành chiếc đài đồ chơi rất đẹp
- Để thấy được hình ảnh chiếc vỏ hộp đã trở thành chiếc đài đồ chơi rất đẹp như thế nào cô mời các con cùng lắng nghe cô kể 
lại kết hợp với hình ảnh minh họa nhé 
- Cô kể lần 2 kết hợp với rối dẹt 
- Cô cho trẻ chơi dung dăng dung dẻ về chỗ ngồi theo đội hình chữ u 
*HĐ3. Đàm thoại nội dung 
+ Cô vừa kể truyện gì? TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
+ Câu chuyện nói về gì? 
+Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+Bố Tùng đi công tác về mua gì cho Tùng?
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 19:51 11/03/2025
+ Ăn xong hộp bánh thì Tùng đã làm gì?
+ Khi bị ném ra đường thì vỏ hộp đã bịbởi ntn? Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
+ Khi nhìn thấy vỏ hộp bạn Hoa đã làm gi?
+ Bạn Hoa đặt vỏ hộp ở đâu? +Bạn Hoa dự định làm gì với vỏ hộp?
+Vỏ hộp soi gương thì thấy mình trở thành cái gì?
+ Các con học tập nhân vật nào trong câu chuyện?
+Các con làm gì để học tập bạn Hoa trong câu chuyện? 
- Giáo dục: Các con ơi từ những vật liệu phế thải như vỏ hộp bánh chúng ta có thể tận dụng nhiều đồ chơi chúng rất có ích 
phải không nào, vì vậy các con không nên vứt rác bừa bãi mà phải biết tận dụng để làm thật nhiều đồ chơi có ích nhé 
- Cô kể lại 1 làn cho trẻ nghe kết hợp với vi tính 
- Cô cho trẻ ra ngoài, kết thúc giờ học 
IV. Đánh giá cuối ngày:
1 Về tình trạng sức khỏe của trẻ:
2. Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
3. Về kiến thức và kỹ năng của trẻ.
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Người duyệt Người dạy
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 19:51 11/03/2025
 bởi Đỗ Thị Mai ( 31313315_maidt ) – Trường Mầm non Trường Sơn