Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Động vật - Đề tài: Trang trí con vật bé yêu thích - Năm học 2022-2023 - Phan Thị Huyền

GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2022-2023
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Trang trí con vật bé yêu thích (Đề tài)
Chủ đề: Động vật
Đối tượng: Trẻ 3-4 tuổi
Thời gian: 20 phút
Ngày soạn: 04/11/2022
Ngày dạy: 07/11/2022
Người thực hiện: Phan Thị Huyền
Đơn vị: trường mầm non Mộ Đạo
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên được các nguyên vật liệu: Bông, giấy mầu
- Trẻ nhận biết, gọi tên được một số con vật: Con cừu, con cá, con hươu .
- Trẻ biết cách sử dụng một số nguyên vật liệu: bông, giấy mầu để trang trí những con vật yêu thích.
2. Kỹ năng:
 - Trẻ biết dùng nguyên vật liệu để xếp dán và trang trí con vật.
- Trẻ có kỹ năng chọn nguyên vật liệu to, nhỏ, mầu sắc phù hợp để xếp dán và trang trí con vật.
3. Thái độ
- Trẻ thích thú khi tham gia hoạt động xếp dán trang trí con vật theo ý thích của mình.
- Trẻ yêu thích sản phẩm của mình và của bạn.
4. Nội dung tích hợp
- Âm nhạc: “ Bé đi chơi công viên ”; “ Cá vàng bơi ”; “ Con hươu cao cổ”.
- KPKH: Một số con vật trong rừng, con vật trong gia đình, con vật sống dưới nước
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Mô hình sa bàn “ Vườn bách thú”
- Giáo án điện tử PowePoint
- Tranh mẫu: + Tranh 1: Con cừu trang trí bằng bông
 + Tranh 2: Con cá trang trí bằng giấy mầu
 + Tranh 3: Con hươu cao cổ trang trí bằng mầu nước
- Que chỉ, giá để tranh
- Giá trưng bày sản phẩm
2. Đồ dùng của trẻ:
- Tranh in hình con vật
- Bông, giấy mầu, mầu nước, tăm bông, keo dán, hình tròn to - nhỏ các mầu.
- Khăn lau tay, giá để tranh.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Mở đầu (2-3 phút) 
- Giới thiệu các cô giáo về dự giờ.
- Cho trẻ đi thăm quan vườn bách thú về các con vật.
- Cho trẻ gọi tên con vật.
+ Trong vườn bách thú có những con vật gì?
- Hỏi trẻ một số đặc điểm nổi bật của một số con vật như: con hươu, con cừu, con cá ...
+ Chúng có những đặc điểm như thế nào?
=> Trong vườn bách thú có các con vật: con voi, con ngựa, con hươu, cừu  có những đặc điểm riêng và có nhiều mầu sắc khác nhau.
2. Hướng dẫn: (15- 16 phút)
a. Trẻ thảo luận về bức tranh mẫu:
* Tranh 1: Tranh Con Cừu trang trí bằng bông.
- Cho trẻ quan sát và nhận xét về bức tranh. 
- Đây là bức tranh gì?
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Những chú cừu được trang trí bằng nguyên liệu gì?
=> Cô khái quát tranh: Đây là bức tranh về các chú cừu được trang trí bằng bông trắng, để trang trí được chiếc áo của cừu cô phết hồ lên mình cừu sau đó dán bông trắng lên mình cừu để tạo thành chiếc áo thật là đẹp.
* Tranh 2: Bức tranh về đàn cá trang trí bằng giấy mầu.
- Cho trẻ quan sát và nhận xét về bức tranh. 
- Đây là bức tranh gì?
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Những con cá được trang trí bằng nguyên liệu gì?
=> Cô khái quát tranh: Đây là bức tranh về đàn cá đang bơi lội tung tăng với những con cá được trang trí bằng nhiều mầu sắc khác nhau, chú cá này mình cá có vẩy mầu vàng, chú cá này có vẩy mầu đỏ, chú cá này có vảy mầu cam này. Để trang trí được vẩy cá cô phết hồ lên mình cá, sau đó xếp dán giấy mầu có dạng hình tròn được gập làm đôi để tạo thành vảy cá. 
* Tranh 3: Con Hươu cao cổ trang trí bằng những đốm mầu.
- Cho trẻ quan sát và nhận xét về bức tranh. 
- Đây là bức tranh gì?
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Chú hươu cao cổ được trang trí bằng nguyên liệu gì?
=> Cô khái quát tranh: Để trang trí được bức tranh này cô dùng tăm bông nhúng vào mầu nước sau đó chấm lên mình hươu tạo thành những đốm màu to - nhỏ có nhiều mầu sắc khác nhau tạo thành chiếc áo cho hươu rất đẹp.
b. Gợi hỏi ý tưởng trẻ:
- Con thích trang trí cho bức tranh về con vật gì?
- Con dùng nguyên vật liệu gì để trang trí? 
c. Trẻ thực hiện:
Hôm nay cô đã chuẩn bị được các bức tranh có in hình các con vật và rất nhiều nguyên liệu khác nhau như bông, giấy mầu, mầu nước, bây giờ cô muốn chúng mình hãy dùng đôi bàn tay khéo léo để trang trí những bức tranh mà mình thích. 
Giáo dục trẻ: Khi trang trí bức tranh từ nguyên vật liệu các con phải nhẹ nhàng, khéo léo phết hồ vừa đủ không làm hồ giây ra bàn, ra tay. Nếu có giây ra bàn, ra tay thì các con phải dùng khăn lau sạch sẽ nhé!
- Cô cho trẻ về các nhóm thực hiện ( Cô mở nhạc nhẹ trong quá trình trẻ làm bài)
- Cô bao quát chung, giúp đỡ, hướng dẫn trẻ xếp dán con vật để tạo ra bức tranh đẹp theo ý thích.
- Cô động viên khích lệ trẻ hoàn thành sản phẩm, đồng thời thăm dò ý tưởng của trẻ, trẻ nhìn thấy gì trong bức tranh trang trí với nguyên vật liệu của mình.
d. Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ mang sản phẩm lên, cô giúp trẻ đặt lên giá trưng bày.
- Cô nhận xét chung về sản phẩm của trẻ:
- Cô động viên khen trẻ
3. Kết thúc: (1 phút)
- Hôm nay cô thấy các con trang trí những chiếc áo cho các con vật thật là đẹp cô khen tất cả các con.
- Bài học hôm nay đến đây là hết rồi các con hãy chào các cô nào.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi thăm quan
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ mang sản phẩm lên.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đi ra ngoài