Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Bản thân - Tên bài dạy: Bức tranh cảm xúc

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
 Lĩnh vực : Phát triển TC - KNXH
 Chủ đề : Bản thân
 Tên bài dạy : Bức tranh cảm xúc
 Độ tuổi : 3 - 4 tuổi
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và thể hiện được một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, 
sợ hãi .) của bản thân với những người xung quanh qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, hình ảnh, 
qua các tình huống, hoàn cảnh.
2. Kỹ năng
- Rèn cho trẻ có kỹ năng thể hiện cảm xúc, nét mặt của mình phù hợp với từng hoàn cảnh.
- Phát triển kỹ năng hợp tác, thể hiện sự tự tin khi tham gia hoạt động.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết kiềm chế cảm xúc, tự tin vui tươi khi ở lớp cũng như ở nhà.
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: 
+ Hình ảnh thể hiện cảm xúc vui, buồn, tức giận, sợ hãi, ngạc nhiên, .
+ Tivi, máy tính, que chỉ.
+ Video nhận biết và thể hiện cảm xúc của bé
+ Hoa hồng giả, con rắn (rết, bọ cạp) giả, bao vải, kẹo, khăn, ghế.
+ Nhạc: Nào ta cùng nhảy, Giận làm chi, Gọi tên cảm xúc, Nụ cười của bé
+ Nhạc không lời ảo thuật
* Đồ dùng của trẻ: 
+ Mỗi trẻ 1 gương soi.
+ Tranh cảm xúc mặt vui, buồn, tức giận, sợ hãi
III. Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1: Lớp học vui vẻ
TC: 5 ngón tay xinh
 Một ngón tay là một ngón tay
 Xoay xoay xoay là mình xoay xoay xoay
 Thành con sâu, là thành con sâu
 Bò bò ..bò 
 Hai ngón tay là hai ngón tay
 Thành con thỏ là thành con thỏ
 Nhảy nhảy .. nhảy
 + Chúng mình đang cảm thấy như thế nào?
 + Ai vui là ai vui? + Vui ở đâu là vui ở đâu?
 + Vui thế nào là vui thế nào?
 + Cười ở đâu là cười ở đâu?
- Cô yêu những bạn cười ha ha ha
- Cô yêu những bạn cười hi hi hi
- Cô yêu những bạn cười hô hô hô
- Vậy chúng mình có biết cười được gọi là gì không?
- Cười được gọi là cảm xúc và không chỉ có cảm xúc cười mà còn nhiều cảm xúc khác 
nữa. Vì vậy, hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu những cảm xúc nhé!
* Hoạt động 2: Niềm vui to - nỗi buồn nhỏ 
 - Cô kể chuyện: Trong một khu rừng nọ, có một chú Thỏ con vừa xây được cho mình 
một ngôi nhà bằng băng. Thỏ con rất vui vì mùa đông năm nay mình đã có nhà để ở, Thỏ 
con cười vui và hát: là lá la là lá la la
 + Trong đoạn chuyện, bạn Thỏ con đã làm được gì?
 + Thỏ con cảm thấy thế nào?
 + Khi vui bạn Thỏ làm gì?
 + Thế khi nào các con thấy mình vui? 
 + Khi vui con sẽ thể hiện như thế nào?
- Cô mời 1 trẻ lên thể hiện gương mặt vui để chụp hình. 
- Cô chụp ảnh cho cả lớp.
- Cho trẻ nhận xét khuôn mặt của bạn khi vui.
 + Con thấy gương mặt bạn như thế nào? 
 + Khuôn mặt vui có đặc điểm gì? (miệng cười tươi, mắt sáng híp lại, khuôn 
mặt thể hiện sự rạng rỡ, tươi tắn )
- Cô cho trẻ quay mặt vào nhau và thể hiện niềm vui trên khuôn mặt của mình.
- Cô tặng cho trẻ món quà, các con hãy nhắm mắt lại chờ xem món quà là gì nhé!
 + Cô có món quà gì vậy? (Chiếc gương)
- Cô cho trẻ cầm gương lên soi và cười thật to nào
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Mặt ai xinh
jeZzHI9l1Z/view?usp=sharing
 + Khi vui khuôn mặt của chúng mình sẽ như thế nào (Nở nụ cười tươi)
 => Cô khái quát: Khi có chuyện vui thì gương mặt chúng ta có những đặc điểm như 
miệng cười tươi, mắt híp lại, khuôn mặt rạng rỡ khi chúng ta thể hiện cảm xúc như vậy 
thì mọi người xung quanh sẽ cảm nhận được các con đang vui và chúng mình hãy lan tỏa 
những cảm xúc vui vẻ đến tất cả mọi người để chúng ta cùng vui vẻ nhé!
 * Gương mặt buồn, khóc. - Bây giờ câu chuyện về chú Thỏ xin được tiếp tục: “...Nhưng niềm vui ấy chưa được 
bao lâu thì mùa xuân đến, những tia nắng ấm áp đã làm cho nhà của Thỏ con tan ra, tan ra 
thành nước mất rồi. Thỏ con buồn lắm, Thỏ con ngồi một mình và khóc hu hu 
 + Nhà của Thỏ con đâu mất rồi?
 + Thỏ con cảm thấy thế nào? 
 + Khi nghe câu chuyện của thỏ, con có cảm xúc gì?
 - Cho trẻ xem video thể hiện cảm xúc buồn.Cảm xúc buồn.
haring
 + Bạn nhỏ có cảm xúc gì? 
 + Khi buồn thì gương mặt của bạn như thế nào?
 + Khi thấy bạn buồn con có cảm xúc gì? 
 + Con sẽ làm gì để bạn hết buồn?
 - Cho trẻ thể hiện gương mặt buồn - cầm gương lên soi.
 + Khi buồn gương mặt của mình trông như thế nào
 - Khi có chuyện buồn thì gương mặt chúng ta sẽ không còn tươi tắn, rạng rỡ mà thay 
vào đó là sự ủ rũ khi chúng ta thể hiện cảm xúc như vậy thì người xung quanh sẽ cảm 
nhận được các con đang buồn. Nếu có chuyện buồn chúng ta hãy đi chơi, cùng chơi với 
các bạn, lại gần người thân yêu . để nhanh chóng vui trở lại nhé!
 + Khi con thấy bạn buồn con sẽ làm gì để trở lên vui vẻ?
 - Vận động bài: Nào ta cùng nhảy Bài-Nào-ta-cùng-nhảy.
LD1OG/view?usp=sharing
 * Gương mặt tức giận
 - Các con cùng theo dõi tiếp phần kết thúc câu chuyện: “Thế là nhà của Thỏ con đã 
tan ra thành nước, thỏ con buồn lắm, thỏ con lặn lội lên rừng chặt cây về làm lại nhà, dù 
cho chân đạp phải đá, gai cào chảy máu, ngày qua ngày trải qua bao nhiêu vất vả, cuối cùng 
một ngôi nhà bằng gỗ xinh xắn đã xong. Một hôm thình lình cơn bão ập đến, một con cáo 
đến xin thỏ cho vào trú nhờ, sau đó cáo ta thấy ngôi nhà xinh đẹp quá liền nổi lòng tham 
đuổi thỏ đi và chiếm lấy ngôi nhà, thỏ con vì yếu sức hơn không làm gì được, thỏ tức giận 
nhe răng nhíu mày bỏ đi".
 + Bị Cáo chiếm mất nhà Thỏ em cảm thấy thế nào?
 + Khi tức giận thì gương mặt Thỏ ra sao? (cho trẻ xem mặt Thỏ tức giận trên tivi).
 + Khi nào thì các con cảm thấy tức giận?
 - Cho trẻ lên thể hiện cảm xúc giận dữ và soi gương.
 + Các con hãy tự nhận xét gương mặt của mình khi tức giận?
 => Khi có chuyện xảy ra làm chúng ta cảm thấy tức giận thì gương mặt chúng ta sẽ 
trở nên cau có, ngữ điệu gắt gỏng, nét mặt sẽ trở lên dữ dằn khi chúng ta thể hiện cảm 
xúc như vậy thì người xung quanh sẽ cảm nhận được các con đang tức giận. Nếu tức giận con hãy hít thở thật sâu, cố gắng bình tĩnh, kiềm chế bản thân để không nói hay làm ra 
những việc gây tổn thương đến người xung quanh nhé!
 - Vận động bài: Giận làm chi
haring
 * Mở rộng: 
 + Ngoài cảm xúc vui, buồn, tức giận còn có cảm xúc nào nữa? 
 - Cho lớp xem video giới thiệu các cảm xúc ngạc nhiên, sợ hãi, xấu hổ trên tivi.Nhận 
Diện Cảm Xúc.
ew?usp=sharing
 - Vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ được gọi là gì?
 => Vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ được gọi là cảm xúc của chúng ta đấy. 
Khi gặp từng sự việc các con hãy thể hiện đúng cảm xúc của mình nha. Khi bạn vui thì ta 
vui theo, khi bạn buồn thì không lêu lêu bạn mà phải an ủi, chia sẻ, cùng chơi với bạn để 
mỗi chúng ta luôn cảm thấy vui vẻ, hạnh phúc và có được khuôn mặt xinh tươi nhé!
 - Hát: Gọi tên cảm xúc
bwiWehQPxSCtVc/view?usp=sharing
 * Hoạt động 3: Háo hức lắm đó - Hồi hộp ra trò
 * Trò chơi “Ảo thuật gia cảm xúc”
p=sharing
 - Cách chơi: cô là ảo thuật gia, trẻ là người thể hiện cảm xúc. Khi cô biến ra con gì 
hay đồ vật gì trẻ sẽ thể hiện cảm xúc phù hợp
 Ví dụ: - Cô ảo thuật ra ra con rắn - Trẻ thể hiện cảm xúc sợ hãi.
 - Cô ảo thuật ra bông hồng - Trẻ thể hiện cảm xúc ngạc nhiên.
 - Cô tặng kẹo cho trẻ - Trẻ thể hiện sự vui sướng
 * Hoạt động 4: Những cảm xúc đáng yêu
 * Trò chơi “Cảm xúc của bé”
 - Cách chơi: Trẻ chọn tranh - về đúng ô cảm xúc tương ứng
 * Trò chơi “Gương mặt cảm xúc”
 - Cô tặng cho mỗi nhóm một biểu tượng cảm xúc bất kì, trẻ thể hiện nét mặt phù hợp 
với biểu tượng cảm xúc nhận được cho các nhóm còn lại đoán - Cho trẻ cùng thể hiện 
“Gương mặt cảm xúc”
 - Hát: Nụ cười của bé