Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Bé chăm sóc vườn rau - Lưu Thị Thảo

 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG
 THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM CHO TRẺ MẦM NON
 “Bé chăm sóc vườn rau”
 Giáo viên thực hiện: Lưu Thị Thảo
 Trường mầm non An Hưng
 I. Mục tiêu
 1. Kiến thức
 Trẻ biết được các hoạt động lao động chăm sóc vườn rau: tỉa lá vàng, nhổ 
cỏ, tưới nước;
 Trẻ biết được các công cụ, phương tiện chăm sóc vườn rau: Kéo dùng để 
tỉa lá vàng, bình đựng nước tưới để tưới cây...
 Trẻ hiểu được sự cố gắng nỗ lực để hoàn thành công việc của mình.
 2. Kĩ năng
 Trẻ có kĩ năng lao động tự phục vụ đơn giản (rửa sạch tay sau khi hoàn 
thành công việc).
 Trẻ thực hiện được một số kĩ năng chăm sóc và bảo vệ cây xanh: tỉa lá 
vàng, nhổ cỏ, tưới nước.
 Trẻ thực hiện được một số kĩ năng làm việc theo nhóm, giao tiếp.
 Trẻ thể hiện lại được những ấn tượng mà trẻ trải qua thông qua hình thức 
vẽ, nặn, xếp dán... từ các nguyên vật liệu khác nhau.
 3. Thái độ
 Trẻ hoạt động vui vẻ, hứng thú, tích cực.
 Trẻ có trách nhiệm với công việc được giao.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm
 Vườn rau nhà trường.
 2. Đồ dùng, phương tiện
 Phễu, bình tưới nước, giỏ đựng lá cây, kéo, khăn lau... Các đồ dùng, dụng 
cụ sắp xếp khéo léo để trẻ dễ quan sát, thuận tiện cho việc sử dụng và cất dọn sau 
khi sử dụng.
 Giấy A4, giấy màu, bút màu, đất nặn, keo dính, kéo...
 Ảnh chụp, video về quá trình thực hiện công việc của trẻ.
 Hệ thống câu hỏi sử dụng cho đàm thoại giúp trẻ chia sẻ kinh nghiệm, rút 
ra kinh nghiệm và vận dụng kinh nghiệm vào thực tiễn.
 3. Trang phục
 Mũ, giày, quần áo bảo hộ lao động... III. Cách tiến hành
 1. Trải nghiệm thực tế
 1.1.Định hướng trẻ đến nhiệm vụ lao động
 Tạo tình huống: Bác lao công của trường bị ốm nên đã gửi thư cho lớp và 
đề nghị lớp giúp đỡ bác thực hiện một nhiệm vụ đặc biệt: Chăm sóc vườn rau của 
nhà trường.
 1.2. Nội dung chính
 1.2.1. Thảo luận về nhiệm vụ lao động
 Giáo viên thảo luận với trẻ ý tưởng về các công việc cần thực hiện để chăm 
sóc vườn rau:
 + Để vườn rau của nhà trường luôn xanh tốt, chúng mình sẽ phải làm những 
công việc gì?
 + Để tỉa lá vàng cho cây, chúng mình sẽ phải chuẩn bị những dụng cụ nào?
 + Để lau lá cây sạch sẽ và không làm rách lá, chúng mình nên làm gì?
 + Khi tưới cây, chúng mình cán chuẩn bị những dụng cụ gì?
 +...
 Giáo viên gợi ý cho trẻ thêm về ý tưởng nếu cần thiết hoặc tổng hợp các ý 
tưởng mà trẻ đưa ra. (Các công việc bao gồm: tỉa lá vàng cho cây rau, lau lá cây, 
nhổ cỏ, tưới cây..., rửa tay sạch sẽ sau khi hoàn thành công việc.)
 Giáo viên chia lớp thành các nhóm nhỏ tuỳ vào số trẻ trong lớp (nêu tên 
công việc cụ thể), cho trẻ trao đổi và nói các công việc cần làm của nhóm mình:
 + Nhóm 1: Tỉa lá vàng cho cây (các dụng cụ: kéo, khẩu trang, giỏ đựng 
lá cây).
 + Nhóm 2: Lau lá cây (các dụng cụ: Khăn lau, khẩu trang, xô đựng khăn...).
 + Nhóm 3: Nhổ cỏ (các dụng cụ: Khẩu trang, xô đựng...)
 + Nhóm 4: Tưới nước cho cây (các dụng cụ: Phễu, khẩu trang, bình tưới 
nước...).
 Giáo viên quy định thời gian kết thúc công việc của các nhóm và yêu cầu 
các nhóm đến nơi để các dụng cụ lao động mang về khu vực làm việc của nhóm 
mình.
 1.2.2. Trẻ thực hiện nhiệm vụ được giao
 Trẻ tạo nhóm, phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm.
 Các nhóm thực hiện nhiệm vụ được giao trong khoảng thời gian 20 - 25 
phút cho đến khi hoàn thành công việc.
 Giáo viên quan sát trẻ làm việc, đến từng nhóm động viên, gợi ý cho trẻ 
cách thực hiện, giúp trẻ khi cán thiết hoặc trẻ để nghị giúp đỡ. Trẻ được tự do, thoải mái hoạt động trong quá trình lao động.
 Giáo viên thông báo cho trẻ kết thúc công việc sau khi mọi việc đã xong.
 1.3. Kết thúc
 Giáo viên yêu cầu trẻ tự nhận xét, đánh giá công việc trẻ thực hiện theo 
nhóm và cá nhân.
 Giáo viên cho trẻ chiêm ngưỡng sản phẩm lao động của mình: vườn rau đã 
được làm sạch cỏ, rau không còn lá vàng, cây đã được tưới đủ nước.
 Trao phần thưởng cho trẻ sau khi đã hoàn thành tốt nhiệm vụ.
 Cả lớp chụp ảnh kỉ niệm để lưu lại ấn tượng về thành quả lao động của trẻ.
 2. Hoạt động chia sẻ, rút ra kinh nghiệm và vận dụng kinh nghiệm
 2.1. Đàm thoại chia sẻ kinh nghiệm về hoạt động trải nghiệm
 Giáo viên đặt câu hỏi để trẻ chia sẻ kinh nghiệm của mình về buổi lao động:
 + Trong buổi lao động vừa rồi, các con đã làm những công việc gì để chăm 
sóc vườn rau?
 + Con cảm thấy như thế nào khi được cùng nhau làm việc?
 + Hãy nói về những điều các con thích khi tham gia các công việc chăm 
sóc vườn rau.
 + Con thích điều gì nhất? Tại sao con thích?
 2.2. Hướng dẫn trẻ rút ra kinh nghiệm
 Giáo viên hướng dẫn trẻ rút ra các kinh nghiệm của trẻ thông qua hoạt động 
trải nghiệm. Có thể sử dụng các câu hỏi sau:
 Kinh nghiệm về quy trình lao động:
 Để hoàn thành tốt công việc chăm sóc vườn rau thì các con phải làm như 
thế nào? Các nhóm hãy cùng chia sẻ kinh nghiệm của nhóm mình cho các bạn 
khác.
 Kinh nghiệm về kĩ năng hợp tác:
 + Theo các con, tại sao nhóm con lại hoàn thành tốt công việc của mình 
như vậy?
 + Các con đã giúp đỡ nhau như thế nào để hoàn thành công việc nhanh 
nhất?
 Kinh nghiệm về xử lí tình huống:
 Khi thấy bạn gặp khó khăn, cần giúp đỡ, chúng mình cần làm gì?
 2.3. Định hướng trẻ vận dụng kinh nghiệm vào thực tiễn
 Giáo viên đàm thoại với trẻ nhằm định hướng vận dụng kinh nghiệm vào 
thực tiễn:
 + Các con có thể sử dụng các kinh nghiệm của mình vào hoạt động nào? + Trong hoạt động đó (nêu hoạt động cụ thể), con có thể sử dụng kinh 
nghiệm gì? Làm như thế nào?
 + Cần phối hợp với nhau như thế nào để làm việc đó tốt?
 + Nếu bản thân con hay bạn làm điều gì chưa tốt, cần cư xử như thế nào?