Giáo án Mầm non Lớp Lá - Nhánh: Phát triển phương tiện giao thông đường thủy bé thích - Năm học 2024-2025

 VI. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 2: “PTGT ĐƯỜNG THỦY BÉ THÍCH”
Thứ hai, ngày 31 tháng 03 năm 2025
 Tên hoạt động học: TDKN “Ném trúng đích ngang bằng 1 tay”
 Thuộc lĩnh vực: PTTC
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên vận động.Trẻ biết thực hiện vận động “Ném trúng đích ngang bằng 1 tay”.
 - Rèn kĩ năng ném trúng đích ngang bằng 1 tay, phối hợp tay chân, mắt, khéo léo thực hiện vận động ném trúng đích.
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Tập ngoài trời
 - Sắc xô, đích, túi cát, bóng và gôn
 - Nhạc bài hát “ Em đi chơi thuyền”
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Khởi động.
 - Cho trẻ đi theo các kiểu đi khác nhau theo hiệu lệnh của cô sau đó chuyển về đội hình vòng tròn để tập BTPTC
 * HĐ2: Trọng động.
 a) Bài tập phát triển chung kết hợp bài hát “Em đi chơi thuyền”.
 - Tay 4: Đưa 2 tay sang ngang- hạ xuống
 - Bụng 5: Đứng hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên
 - Chân 4: Đứng kiễng chân
 - Bật 4: Bật sang trái- bật lại chỗ cũ
 - ĐTNM: Tay (4 lần x 4 nhịp)
 b) VĐCB:“Ném trúng đích ngang bằng 1 tay”
 - Cô giới thiệu tên vận động “Ném trúng đích ngang bằng 1 tay”
 - Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
 - Lần hai cô tập và phân tích động tác: 
 TTCB: Cô đứng sau vạch xuất phát, khi có hiệu một tiếng sắc xô cô tay phải cầm túi cát, chân trước chân sau, khi có 
 hiệu lệnh hai tiếng sắc xô tay cô đưa ra trước vòng xuống dưới lên cao, dùng sức của cánh tay bàn tay và toàn thân ném 
 mạnh túi cát vào đích sau đó về cuối hàng đứng.
 - Cô mời một trẻ lên làm mẫu (cô sửa sai) - Cho lần lượt từng trẻ hai đội lên thực hiện (cô chú ý sửa sai)
- Hai đội thi đua nhảy qua suối ném trúng đích ngang bằng 1 tay(cô động viên khuyến khích trẻ)
- Củng cố: hỏi trẻ tên vận động vừa tập.
- Mời 1 trẻ lên tập lại vận động
c) TCVĐ: “Chạy nhanh về đích”:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi : Đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh các con xuất phát chạy thật nhanh đến đích và lấy một loại quả 
mang về cho đội của mình
+ Luật chơi : Mỗi đội chỉ được một bạn chạy lên lấy quả về mới đến lượt bạn tiếp theo. Đội nào lấy được nhiều quả đội 
đó chiến thắng.
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
* HĐ 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng.
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày
Thứ ba, ngày 01 tháng 04 năm 2025 
 Tên hoạt động học: Trò chuyện về 1 số tàu thuyền ( Liên hệ)
 Thuộc lĩnh vực: PTNT
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi và nhận biết một số đặc điểm nổi bật, công dụng, nơi hoạt động của tàu thủy và thuyền buồm.
 - Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, sử dụng ngôn ngữ miêu tả đặc điểm, khả năng so sánh.
 - Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông đường thủy, phải mặc áo phao , cài dây an toàn trên áo trước khi lên tàu thuyền, 
 không được chạy, nhảy, nô nghich trên tàu thuyền. Giáo dục về việc " Trẻ em có quyền được tiếp cận thông tin đầy đủ, 
 kịp thời, phù hợp" ( Theo điều 33: Quyền được tiếp cận thông tin và tham gia hoạt động xã hội)
 II. Chuẩn bị:
 - Tàu thủy và thuyền buồm ( bằng đồ chơi)
 - Lô tô thuyền buồm, tàu thủy, ca nô...
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Ổn định tổ chức
 - Cô đọc câu đố: “Tôi ngồi trên lưng sóng,
 Chở hàng đi khắp nơi.
 Gặp bến thì dừng lại,
 Là gì bé đoán coi" 
 Là cái gì ?
 + Ngoài tàu thủy các con còn biết có những loại thuyền gì?
 + Dần dắt giới thiệu vào bài mới.
 * HĐ2: Trò chuyện về 1 số tàu thuyền
 - Trẻ kể tên các loại tàu, thuyền mà trẻ biết
 * Quan sát tàu thủy
 + Đây là gì? Tàu thủy có những bộ phận gì? 
 + Tàu thủy chạy được nhờ vào gì? Và thường để chở gì?
 + Tàu thủy là PTGT đường gì?
 + Cô khái quát: Tàu thủy có vô lăng điều khiển, chạy được bằng động cơ và là PTGT đường thủy.
 * Quan sát thuyền buồm + Đây là thuyền gì? 
+ Ai có nhận xét gì về thuyền buồm?
+ Thuyền buồm có những bộ phận gì? Trên thuyền có gì ?
+ Thuyền buồm chạy được nhờ gì? 
+ Thuyền buồm thường chở gì?
* Cô khái quát: Thuyền buồm chạy được nhờ sức gió và là PTGT đường thủy
- Cô giáo dục: Khi tham gia giao thông đường thủy, phải mặc áo phao , cài dây an toàn trên áo trước khi lên tàu thuyền, 
không được chạy, nhảy, nô nghich trên tàu thuyền
==> Giáo dục tới trẻ về QCN: " Trẻ em có quyền được tiếp cận thông tin đầy đủ, kịp thời, phù hợp" ( Theo điều 33: 
Quyền được tiếp cận thông tin và tham gia hoạt động xã hội)
* Củng cố: Cô cho trẻ giơ tranh theo hiệu lệnh của cô
- Lần 1: Cô đọc tên tàu, thuyền trẻ nhặn và đọc to tàu, thuyền đó.
- Lần 2: Cô nói đặc điểm của từng tàu, thuyền trẻ nhặt tranh giơ lên.
* HĐ3: Trò chơi: Lái tàu thủy
- Cách chơi: trẻ cầm vòng làm chú thủy thủ lái tàu xung quanh lớp1- 2 vòng.
- Kết thúc giờ học.
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày Thứ tư, ngày 02 tháng 04 năm 2025
 Tên hoạt động học: Kể chuyện “Tàu thủy tý hon”
 Thuộc lĩnh vực: PTNN
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên nhân vật trong câu chuyện “Tàu thủy tí hon”
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ trả lời đủ câu, nói to rõ ràng 
 - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ người khác
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa câu chuyện “Tàu thủy tí hon”
 - Hoạt cảnh câu chuyện trên máy vi tính
 - Một số đồ dùng bổ trợ khác
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Ổn định tổ chức
 - Trẻ đoán câu đố: “Thân tôi bằng sắt
 Nổi được trên sông
 Chở chú hải quan
 Tuần tra trên biển
 Là cái gì ?”
 - Dẫn dắt vào bài.
 * HĐ2: Kể chuyện “Tàu thủy tý hon”
 - Cô kể lần 1
 - Cô tóm tắt giảng nội dung câu chuyện: Tàu thủy con rất thích nghề của ông nội là đẩy phà. Một hôm có một chiếc 
 xuồng đi đến nhưng vì phà to quá không kịp tránh nên tàu thủy con đã chạy lên để đẩy xuồng ra chỗ an toàn.
 - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa. * Đàm thoại
+ Các con vừa được nghe câu chuyện gì?
+ Chuyện kể về gì?
+ Tàu thủy con thích làm nghề gì? 
+ Nghề đẩy phà giống ai?
+ Khi gặp nguy hiểm tàu thủy con đã làm gì?
+ Các con thấy bạn tàu thủy như thế nào?
=> GD: Trẻ luôn giúp đỡ mọi người
* HĐ3: Xem phim
- Trẻ làm những thủy thủ lái tàu đi đến rạp chiếu phim.
- Trẻ xem truyện trên máy tính.
- Kết thúc tiết học.
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày Thứ năm, ngày 03 tháng 04 năm 2025
 Tên hoạt động học: DKNCH “Em đi chơi thuyền”
 Thuộc lĩnh vực: PTTM
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, thuộc bài hát và hát đúng giai điệu của bài hát: “ Em đi chơi thuyền”
 - Rèn kĩ năng ca hát và cảm thụ âm nhạc. Hát to rõ lời, đúng giai điệu bài hát
 - Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động, thích chơi trò chơi âm nhạc 
 II. Chuẩn bị: 
 - Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền, Lí kéo chài”
 - Vòng
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Ổn định tổ chức
 - Cô đưa ra thuyền giấy và trò chuyện
 - Giới thiệu bài hát “Em đi chơi thuyền”
 * HĐ2: Dạy KNCH: “Em đi chơi thuyền”
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ: Trần Kết Tường
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 có nhạc.
 - Cô giảng nội dung: Bài hát nói về các bạn nhỏ được bố mẹ đưa đi chơi thảo cầm viên, các bạn thích chơi thuyền con 
 vịt, thuyền con rồng và mẹ đã dặn các bạn nhỏ khi đi chơi trên thuyền phải ngồi yên để đảm bảo an toàn giao thông đấy.
 - Cô hát lần 2 không nhạc.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần (cô sửa sai cho trẻ)
 - Tổ, nhóm, cá nhân hát (cô sửa sai)
 - Cô giới thiệu bài hát có vận động vỗ tay theo phách .
 - Cô hát kết hợp vận động 1 lần.
 - Cho trẻ hát, kết hợp vận động cùng cô.
 - Các con vừa hát bài hát gì? Của nhạc sĩ nào? * HĐ3: Trò chơi âm nhạc “Ai nhanh nhất”
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi, luật chơi: Trẻ đi xung quanh vòng, vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh thuyền về bến trẻ nhảy vào vòng. Bạn 
nào không nhảy được vào vòng bạn đó phải nhảy lò cò.
- Trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* HĐ4 : Nghe hát: “Lí kéo chài” 
- Cô giới thiệu tên bài hát “Lí kéo chài” dân ca nam bộ
- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
- Cô hát lần 2 cùng trẻ minh họa động tác.
- Kết thúc giờ học.
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày Thứ sáu, ngày 04 tháng 04 năm 2025
 Tên hoạt động học: Tạo hình “Dán thuyền (M)” ( Bộ phận)
 Thuộc lĩnh vực: PTTM
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ biết cách phết keo và dán đúng cách, dán vào giữa giấy theo mẫu. 
 - Rèn kĩ năng phết keo, kỹ năng dán, rèn tư thế ngồi.
 -Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình, của bạn. Giáo dục trẻ về QCN: Chúng 
 ta đều có quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu của mình (Điều 16: Quyền được giáo dục, học tập và 
 phát triển năng khiếu)
 II. Chuẩn bị: 
 - Tranh mẫu, giấy A4, giấy màu cắt thân thuyền, cánh buồm, keo, đĩa đựng keo, khăn lau
 - Giá treo sản phẩm
 III. tiến hành:
 * HĐ1: Ổn định tổ chức.
 - Cô và trẻ hát bài hát: Em đi chơi thuyền
 + Các con vừa hát bài gì? 
 - Giới thiệu dẫn dắt vào bài
 * HĐ2: Quan sát và nhận xét tranh
 - Chơi trò chơi: “Trời sáng trời tối”
 + Cô có gì đây?
 + Bức tranh của cô có gì?
 +Thân thuyền màu gì? 
 + Cánh buồm màu gì?
 + Cô dán thuyền vào đâu của tờ giấy?
 - Cô dán và phân tích cách phết keo và dán: Cô xếp thân thuyền vào giữa tờ giấy sau đó cô xếp cánh buồm lên trên thân 
 thuyền, sau khi xếp được hình thuyền buồm cô lật mặt sau của thân thuyền và phết keo (cô phết đều và kín mặt sau của 
 thân thuyền). Sau đó cô dán thân thuyền vào giấy. Tiếp đến cô phết keo và dán cánh buồm để tạo thành bức tranh 
 thuyền buồm.
 - Vừa dán vừa trò chuyện với trẻ
 - Cô cho trẻ chèo thuyền về chỗ * HĐ3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại cách phết keo và dán
- Trẻ tô mô phỏng trên không
- Cô cho trẻ thực hiện bài
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi
- Cô bao quát (cô động viên khuyến khích trẻ hoàn thiện sản phẩm)
* HĐ4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phấm lên trưng bày.
- Trẻ nhận xét bài của mình của, của bạn.
=> Cô nhận xét tuyên dương và giáo dục trẻ: Chúng ta đều có quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu 
của mình (Điều 16: Quyền được giáo dục, học tập và phát triển năng khiếu)
- Kết thúc giờ học.
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày GIÁO VIÊN NGƯỜI DUYỆT
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG