Giáo án Mầm non Lớp Lá - Nhánh: Phát triển giao thông đường thủy - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Thanh Huyền

 Kế hoạch hoạt động chi tiết nhánh 2: PTGT đường thuỷ
GV thực hiện: Trần Thị Thanh huyền
Kế hoạch ngày 
Thứ 2 ngày 14 tháng 4 năm 2025
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Bật tách chân, khép chân liên tục qua 7 ô
 TCVĐ: Đua thuyền 
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ biết khuỵu gối, lấy đà nhún bật chụm 2 chân liên tục vào 7 ô vòng ;
 - Rèn kĩ năng nhún, bật liên tục vào 7 vòng, khi bật không được nghỉ và không chạm chân vào vòng, kỹ năng mạnh dạn, tự tin, biết 
 phối hợp với các bạn trong nhóm, chờ đến lượt cho trẻ;
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động.
 II. CHUẨN BỊ
 - Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, 14 vòng.
 - Đồ dùng, sản phẩm nghề nông 
 - Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền
 III. CÁCH TIẾN HÀNH
 HĐ1: Khởi động
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề - Các con đang học chủ đề gì?
 - Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu đi (lên dốc, xuống dốc, chui qua hang, đi nhanh, chậm ). Chuyển đội hình 4 hàng tập bài phát triển 
 chung.
 HĐ2: Trọng động
 a. Tập BPTC ( tập 2 lần 8 nhịp)
 - Tay: Đưa ra phía trước, sang ngang 
 - Bụng: Cúi người về trước, ngửa ra sau 
 - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục 
 - Bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau
 + ĐT nhấn mạnh: Chân - tập 2 lần 8 nhịp. Cho trẻ dồn 2 hàng tập VĐCB b. VĐCB: Bật liên tục vào 7 ô vòng
- Cô đưa vòng ra và cho trẻ chơi với những chiếc vòng
- Cô giới thiệu vận động - Mời 1 trẻ tập mẫu - Trẻ NX
- Cô tập mẫu lần1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp với phân tích động tác.
+ TTCB: Đứng tự nhiên hai tay chống hông, hai chân khép, mắt nhìn thẳng vào vòng. 
+ TH: Khi có hiệu lệnh bật cô khuỵu gối lấy đà, nhún bật chụm 2 chân vào vòng thứ nhất, tiếp tục nhún bật chụm 2 chân vào các vòng 
còn lại cho đến hết không chạm vòng. Sau đó về cuối hàng đứng.
- Mời 2 trẻ lên tập 
- Cho lần lượt từng trẻ tập ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Lần 2: Cho 2 tổ thi đua bật liên tục qua 7 ô vòng và nhặt đồ dùng, sản phẩm nghề nông - Cô nhận xét và khen trẻ
- Hỏi trẻ: Các con vừa tập vận động gì?
c. TCVĐ: Đua thuyền
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 đội ngồi hàng dọc. Bạn đằng sau cặp chân vào bụng bạn đằng trước, 2 tay chống xuống sàn nhà, thành 
một chiếc thuyền đua. Khi có hiệu lệnh của cô tất cả các thuyền đua dùng sức 2 tay của các thành viên trong đội nâng cơ thể lên và tiến 
về phía trước cho đến khi về tới đích
- Luật chơi: Các thành viên trong trong đội phải cặp chặt chân vào bụng nhau để không bị đứt thuyền khi đang di chuyển. Đội nào ko bị 
đứt thuyền đội đó chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
HĐ3. Hồi tĩnh 
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp học 
IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Đề tài: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 10, đếm đến 10. Nhận biết số 10.
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ biết cách tạo nhóm, đếm đến 10. Nhận biết số 10.
 - Trẻ có kỹ năng tạo nhóm, đếm, nhận biết số 10, có kĩ năng sử dụng đồ dùng.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
 II.CHUẨN BỊ
 - Mỗi trẻ 1 rổ có (10 con thuyền, 10 con cá, thẻ số tứ 1-10, hai thẻ số 10)
 - 1 số phương tiện giao thông đường thủy có số lượng 10. 
 - Bài tập tô nối, bút. Nhạc bài: Em đi chơi thuyền
 III.CÁCH TIẾN HÀNH
 HĐ1. Ôn luyện trong phạm vi 9 .
 - Hát: Em đi chơi thuyền
 - Các con vừa hát bài hát nói về gì?
 - Biết những phương tiện giao thông đường thủy nào? 
 - Cùng đi thăm quan bến cảng nhé
 - Cô cho trẻ đi thăm quan bến cảng
 + Cô trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông đường thủy .
 + Cho trẻ tìm và đếm các phương tiện giao thông đường thủy: 9 con thuyền, 8 tàu thủy, 7 thuyền thúng
 HĐ2: Tạo nhóm có số lượng 10, đếm đến 10. Nhận biết số 10.
 - Cô cho trẻ lấy đồ dùng về tổ
 + Yêu cầu trẻ đặt băng giấy xuống sàn và xếp hết số thuyền thành hàng ngang từ trái qua phải.
 + Sau đó xếp 9 con cá tương ứng theo tỉ lệ 1-1.
 + Các con nhận xét gì về 2 nhóm thuyền và cá? + So sánh giữa 2 nhóm. Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì sao?
+ Nhóm nào ít hơn, ít hơn là mấy? Vì sao?
+ Đếm nhóm cá và nhóm thuyền?
+ Muốn 2 nhóm bằng nhau thì phải làm ntn?
+ Muốn nhóm cá bằng với nhóm thuyền các con phải làm như thế nào. Cho trẻ thêm vào 1 con cá. 
Đếm 2 nhóm (Kiểm tra cá nhân) 
+ Cho trẻ đi lấy số đồ dùng đồ chơi có số lượng bằng với nhóm cá và nhóm thuyền
+ Để biểu thị cho nhóm cá, nhóm thuyền và nhóm đồ dùng ở trên bàn các con dùng thẻ số mấy để biểu thị. - Đặt số
+ Cô giới thiệu số 10. Cách đọc, đặc điểm của số 10. 
- Cho cả lớp đọc, tổ, nhóm cá nhân đọc
+ Cho trẻ bớt dần nhóm cá theo yêu cầu của cô.
+ Cho trẻ vừa cất vừa đếm số thuyền.
+ Cho trẻ nhắc lại và đọc số 10.
HĐ3. Luyện tập
+TC1: Về đúng bến.
- Tặng mỗi trẻ một thẻ số 10. Trẻ đi theo bản nhạc, khi cô nói: Tìm về đúng bến, trẻ chạy nhanh về các bến có số lượng là 10. Cô và trẻ 
cùng kiểm tra.
+TC2: Nhanh tay nhanh mắt
- Chia trẻ về 5 nhóm: Tìm khoanh tròn 10 phương tiện giao thông đường thủy . Tô số 10
- Cô cùng trẻ kiểm tra, nhận xét kết quả khoanh, nối và tuyên dương trẻ;
IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe trẻ Thứ 4 ngày 16 tháng 4 năm 2025
 GIÁO ÁN EDP
 Đề tài: Làm chiếc bè nổi
 I. CÁC LĨNH VỰC HƯỚNG TỚI
 1. Khoa học: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm , công dụng, chất liệu của chiếc bè nổi
 2. Công nghệ: Kỹ năng sử dụng bút, kéo, bút dạ dầu, , bút lông, các loại dây để tạo ra chiếc bè nổi
 3. Kỹ thuật: Quy trình làm ra chiếc bè nổi(các kĩ năng cắt,vẽ , đo, dán, buộc )
 4. Toán học: Trẻ vận dụng các kỹ năng đo ,đếm để tạo ra chiếc bè nổi
 5. Nghệ thuật: Phối hợp các hình ảnh để trang trí chiếc bè nổicó màu sắc hài hòa, buộc dây đẹp.
 6. Ngôn ngữ, chữ viết: Nghe hiểu, biểu đạt, tiền đọc viết.
 7. Kỹ năng thế kỷ 21: Sáng tạo; hợp tác và làm việc nhóm; giao tiếp; tư duy phản biện.
 II. CHUẨN BỊ
 - Chai lọ nhựa, chai thủy tinh, lon nước ngọt, lon bia, hộp giấy, bìa, ni lông, vải, ống mút, dây các loại ( dây gai, dây các màu, dây chun, 
 dây nơ )
 - Kéo, thước, màu, que đo, bút lông, bút chết
 - Băng dính, keo, băng dính hai mặt.
 - Nước , hoa tươi
 III. TIẾN HÀNH
 B1: Hỏi
 - Các con ơi CM đang học chủ đề gì nhỉ?
 - Với chủ đề này hôm trước các con và cô đã cùng bàn bạc thống nhất làm gì?
 - Vậy chúng mình cùng xem lại xem hôm trước cô cháu mình đã chuẩn bị những gì để làm chiếc bè nổi rồi?
 Cho trẻ xem video
 ( Cùng bàn bạc thống nhất làm chiếc bè nổi, tìm , sưu tầm nguyên vật liệu: mang ở nhà đi, sang lớp bên cạnh xin, chon nguyên vật liệu 
 phù hợp, cùng nhau vẽ bản thiết kế..) Vậy cô trò mình thống nhất các tiêu chí để làm chiếc bè nổi nhé :
+ Tiêu chí 1: Nổi trên mặt nước 
+ Tiêu chí 2: Chở được hàng
B2. Tưởng tượng (hoạt động vào buổi chiều thứ 2)
B3. Lập kế hoạch ( vẽ bản thiết kế- hoạt động chiêu thứ 3)
B4. Chế tạo
 - Trẻ về nhóm lấy đồ dùng thực hiện ( trẻ đi lấy đồ dùng về nhóm)
- Cô nhắc trẻ quan sát bảng thiết kế, phân công công việc cho các bạn (trong quá trình trẻ làm GV đi đến các nhóm, hỗ trợ trẻ nếu cần). 
- Khi trẻ làn xong cô cho từng nhóm lên chia sẻ.
Nhóm nào muốn chia sẻ trước sản phẩm của nhóm mình
- Cho trẻ chia sẻ sản phẩm nhóm mình: Giới thiệu bản thiết kế và sản phẩm trẻ làm 
 Cho trẻ kiểm tra chiếc bè nổi có đạt được các yêu cầu mà cô và trẻ đã đưa ra không: ( Nổi trên mặt nước , Chở được hàng)
 + Dự kiến 1 số câu hỏi: Nhóm con làm chiếc bè nổi bằng chất liệu gì? Tại sao con lại lựa chọn chất liệu đó? Khi các con chế tạo 
chiếc bè nổi việc nào là việc khó nhất? Con đã trang trí như thế nào, Tại sao? )
- Cho trẻ so sánh giữa bản thiết kế với sản phẩm trẻ làm ra
 + Cho trẻ đặt câu hỏi về sản phẩm chiếc bè nổi của nhóm bạn
B5. Cải tiến
- Nếu được làm lại nhóm con có muốn cải tiến/ thay đổi gì cho chiếc chiếc bè nổi của mình không?
IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ Thứ 5 ngày 17 tháng 4 năm 2025
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Dạy trẻ đọc thuộc thơ “ Cô dạy con”(Tác giả: Bùi Thị Tình)
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ đọc thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ và đàm thoại bằng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
 - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông.Trẻ hứng thú tích cực hoạt động
 II. CHUẨN BỊ
 -Tranh minh họa bài thơ
 III. CÁCH TIẾN HÀNH
 HĐ1. Ổn định tổ chức
 - Cô đọc đố : 
 “Làm bằng gỗ
 Nổi trên sông
 Có buồm giăng
 Nhanh tới bến”
 Đố bé là gì? 
 - Thuyền là phương tiện giao thông đường gì?
 - Các con kể cho cô và các bạn về PTGT đường thủy mà con biết?
 - Cô dẫn dắt trẻ đến với bài thơ: “Cô dạy con” 
 HĐ2. Cô đọc thơ
 - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả?
 - Cô đọc lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ
 Giảng nội dung bài thơ: bài thơ nói về các phương tiện giao thông và nơi hoạt động của chúng, Bé luôn nhớ lời cô giáo dạy về luật giao 
 thông .
 - Cô đọc lần 2: Tranh minh họa
 HĐ3. Trẻ đọc thơ - Cô giới thiệu tính chất và cách đọc thơ ( bài thơ viết theo thể thơ 5 từ các con đọc với giọng điệu nhẹ nhàng, vui vẻ, có lúc nhanh, tình 
cảm)
- Cả lớp đọc 3 – 4 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
HĐ4. Đàm thoại
- Các con vừa đọc bài thơ gì
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Trong bài thơ có nhắc đến các phương tiện gì nhỉ?
- Các PTGT đó chạy ở đâu?
- Cô giáo đã dạy bạn nhỏ những gì nhỉ?
- Đến ngã tư đường phố con phải chú ý điều gì?
- Khi tham gia giao thông chúng mình phải chú ý điều gì?
Cô giáo dục trẻ: khi tham gia giao thông phải chú ý chấp hành đúng luật giao thông như khi ngồi trên tàu xe không được chơi đùa chen 
lấn xô đẩy nhau, không thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ, khi đi bộ các con nhớ đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường phía tay phải
- Đọc bài thơ ra ngoài
IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ Thứ 6 ngày 18 tháng 4 năm 2025
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Đề tài: Dạy trẻ KNCH “Em đi chơi thuyền” ( Tác giả: Trần Kiết Tình)
 Hát nghe: Bạn ơi có biết ( Tác giả: )
 TCAN: Tai ai tinh
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ hát thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu, nhớ tên bài hát, tên tác giả;
 - Rèn trẻ kỹ năng hát to, rõ ràng, đúng giai điệu cho trẻ
 - GD trẻ ngồi yên không thò đầu để đảm bảo an toàn. Trẻ tích cực hoạt động. 
 II. CHUẨN BỊ
 - Nhạc bài hát: Em đi chơi thuyền, Lá thuyền ước mơ
 - Mũ chóp
 - Vòng cho trẻ chơi
 III. CÁCH TIẾN HÀNH
 HĐ1.Ổn định tổ chức
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề.
 - Các con học chủ đề gì?
 - Cho trẻ kể PTGT đường thủy mà trẻ biết
 - Khi ngồi trên tàu thuyền các con làm gì để giữ an toàn?
 - Cô tổng hợp dẫn dắt giới thiệu bài hát
 HĐ2. Dạy KNCH bài: “Em đi chơi thuyền”
 - Cô giới thiệu tên bàt hát, tên tác giả.
 - Cô hát lần 1 - có nhạc
 - Cô và trẻ cùng nói về nội dung bài hát: Bài hát nói về các bạn nhỏ được bố mẹ đưa đi chơi thảo cầm viên, các bạn thích chơi thuyền 
 con vịt, thuyền con rồng. Mẹ các bạn đã dặn khi đi chơi thuyền phải ngồi yên để đảm bảo an toàn 
 - Cô hát lần 2 - không nhạc
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp cùng hát.
 - Cả lớp hát 2-3 lần - Thi đua tổ - nhóm - cá nhân. ( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Bài hát có thể kết hợp vận động gì để bài hát hay hơn?
- Cô và trẻ cùng vận động theo tiết phối hợp 1-2 lần.
HĐ3.TCAN: Tai ai tinh
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô cho 1 trẻ đội mũ chóp, mời 1 bạn đứng lên hát , bạn đội mũ chóp lắng tai nghe tinh để đón xem bạn nào vừa hát nếu bạn đoán sai 
thì phải nhảy lò cò..
- Cho trẻ chơi: 3-4 lần. Cho trẻ nhận xét sau mỗi lượt chơi.
HĐ4. Cô hát trẻ nghe bài hát “Lá thuyền ước mơ”
- Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả
- Hát lần 1: Trò chuyện về nội dung bài hát
- Cô và cả lớp hát vận động 2 lần
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ
IV. Đánh giá cuối ngày
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
 NGƯỜI DUYỆT NGƯỜI SOẠN