Giáo án Mầm non Lớp Lá - Nhánh: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 2: “CÔN TRÙNG VÀ CHIM”
Thứ hai, ngày 10 tháng 03 năm 2025
 Tên hoạt động học: TDKN “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang”
 Thuộc lĩnh vực: PTTC
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ trẻ nhớ tên vận động, biết thực hiện vận động “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang” 
 - Rèn kĩ năng chuyền, phối hợp tay, mắt, khéo léo thực hiện vận động.
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 II. Chuẩn bị: 
 - Rổ đựng bóng, bóng đủ cho trẻ, sắc xô
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Khởi động.
 - Cho trẻ đi theo các kiểu đi khác nhau theo hiệu lệnh của cô sau đó chuyển về đội hình vòng tròn tập BTPTC
 * HĐ2: Trọng động.
 a) Bài tập phát triển chung.
 - Tay 5: Đưa 2 tay ra trước- hạ xuống; 
 - Bụng 4: Đứng hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên; 
 - Chân 1: Ngồi xổm đứng lên; 
 - Bật 2: Bật tiến về trước- lùi lại;
 + ĐTNM: Tay (4 lần x 4 nhịp)
 b) VĐCB:“Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang”
 - Cô giới thiệu tên vận động “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang”
 - Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
 - Lần hai cô tập và phân tích động tác: 
 TTCB: Bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa sang ngang chuyền bóng cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng của 
 bạn đứng trước, và lại chuyền bóng cho bạn sau, cứ như vậy chuyền bóng cho đến hết bạn cuối hàng.
 - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu (cô sửa sai)
 - Cho lần lượt từng trẻ hai đội thực hiện (cô chú ý sửa sai) - Hai đội thi đua chuyền bóng vào rổ (cô động viên khuyến khích trẻ)
- Củng cố: hỏi trẻ tên vận động vừa tập. Mời 1 trẻ lên tập lại vận động
c) TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một 
bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột chạy 
luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt.
- Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (trẻ chơi cô bao quát). Cô nhận xét sau chơi.
* HĐ3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng
 Đánh giá trẻ cuối ngày
 Thứ ba, ngày 11 tháng 03 năm 2025
 Tên hoạt động học: Trò chuyện về một số loài chim
 Thuộc lĩnh vực: PTNT
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ biết tên gọi của một số loài chim và lợi ích của chúng.
 - Rèn kỹ năng nói mạch lạc, trả lời trọn câu. Gọi đúng tên 1 số loài chim mà trẻ biết.
 - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các loài chim.
 II. Chuẩn bị: 
 - 3 tranh: + Tranh con chim bồ câu 
 + Tranh con chim sâu 
 + Tranh con chim sẻ 
 - Nhạc bài hát: “Con chim non”
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Ổn định tổ chức.
 - Cô cho cả lớp cùng hát bài: “Con chim non”.
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì ?
 - Bài hát nói về con gì?
 - Cho trẻ kể về một số loài chim mà trẻ biết.
 - Cô dẫn dắt vào bài học.
 * HĐ2: Trò chuyện về một số loài chim
 a. Quan sát chim bồ câu:
 - Cô có tranh con chim gì đây?
 - Con chim bồ câu có đặc điểm gì? - Nhờ đâu mà chim có thể bay được? Chim sống ở đâu?
- Chim đẻ con hay đẻ trứng?
- Vậy các con sẽ làm gì để bảo vệ chim? 
=> Chim bồ câu loài vật được con người nuôi trong gia đình để làm cảnh và được con người nuôi làm thực phẩm nữa.
b. Quan sát chim sâu:
- Chơi trò chơi tập tầm vông
- Cô có tranh gì đây? Con chim sâu đang làm gì? 
- Con chim sâu có đặc điểm gì? Cánh chim sâu để làm gì?
c. Quan sát chim sẻ: 
- Chơi trò chơi trời tối trời sáng
- Các con hãy quan sát xem cô có gì đây?
- Chim sẻ có đặc điểm gì? Chim sẻ sống ở đâu?
- Chim sẻ đẻ gì?
- Ngoài những con chim mà chúng mình vừa quan sát ra bạn nào còn biết những con chim nào khác không?
* HĐ3: Trò chơi: “Tìm về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô cho trẻ nhặt hình ảnh của các loài chim khác nhau. Khi có hiệu lệnh ai đang cầm con gì thì về nhà có 
hình ảnh con đó.
- Lần 2: Cô cho trẻ đổi hình ảnh cho nhau.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần. 
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày Thứ tư, ngày 12 tháng 03 năm 2025
 Tên hoạt động học: KNCH “Con chuồn chuồn”
 Thuộc lĩnh vực: PTTM
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát: “Con chuồn chuồn”
 - Rèn kỹ năng ca hát, hát rõ lời, đúng giai điệu bài hát.
 - Trẻ hứng thú nghe cô hát và chơi trò chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát: “Con chuồn chuồn”
 - Một số đồ dùng bổ trợ khác
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Ổn định tổ chức
 - Cô đọc câu đố: “Con gì đôi cánh mỏng tang
 Bay cao bay thấp báo rằng nắng mưa
 Là con gì?”
 - Dẫn dắt vào nội dung bài hát
 * HĐ2: Dạy KNCH: “Con chuồn chuồn” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1 có nhạc.
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về những con chuồn chuồn bay lượn khắp sân trường trông giống như những 
đám tàu bay.
- Cô hát lần 2 không nhạc.
- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần (cô sửa sai cho trẻ)
- Tổ, nhóm, cá nhân hát (cô sửa sai)
- Cô giới thiệu bài hát có vận động vỗ tay theo nhịp.
- Cô hát kết hợp vận động 1 lần.
- Cho trẻ hát, kết hợp vận động cùng cô.
- Các con vừa hát bài hát gì? Của nhạc sĩ nào. 
* HĐ3: Trò chơi âm nhạc “ Ai nhanh nhất ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ai nhanh nhất ”
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị số ghế ít hơn số bạn. Vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh nhanh chân tìm cho mình một chiếc ghế.
+ Luật chơi: Bạn nào không tìm được ghế bạn đó phải nhảy lò cò.
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* HĐ4: Nghe hát “Con chim vành khuyên ” 
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1
- Cô hát lần 2 cùng trẻ minh họa động tác.
- Kết thúc giờ học.
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày Thứ năm, ngày 13 tháng 03 năm 2025
 Tên hoạt động học: Đọc thơ “Ong và bướm”
 Thuộc lĩnh vực: PTNN
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài đồng thơ: “Ong và bướm”. Hiểu từ “vội, chơi rong”
 - Rèn kỹ năng đọc, nói to rõ ràng, nói đủ câu cho trẻ. 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. 
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa bài đồng thơ “Ong và bướm”
 - Nhạc bài hát: “Chị ong nâu và em bé”
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Ổn định tổ chức
 - Cô cho cả lớp hát bài: “chị ong nâu và em bé’’ sau đó trò chuyện về nội dung bài hát. - Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Dẫn dắt vào bài đồng thơ: “Ong và bướm”
* HĐ2: Dạy trẻ đọc thơ: “Ong và bướm”
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc lần 1 kết hợp cử chỉ giọng điệu.
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn Ong và bạn Bướm, Bướm có bộ cánh màu trắng rất là đẹp và Bướm hay bay lượn 
rong chơi ở vườn hồng. Khi thấy Ong bay tới Bướm rủ Ong đi chơi, nhưng Ong không đi vì Ong nghe lời mẹ dặn: Việc 
mẹ giao cho chưa làm xong mà đi chơi thì mẹ không thích. Các con cũng vậy các con phải ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ, 
đi chơi phải xin phép ông bà, bố mẹ chăm chỉ giống bạn ong giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức của mình.
- Giảng từ: “ vội” là chỉ hành động rất khẩn trương cần gấp
 “bận”: Là chỉ công việc còn nhiều chưa làm xong
- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa.
- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần (cô sửa sai).
- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai).
- Cho trẻ đọc lại bài thơ lần
* Đàm thoại
+ Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài đồng dao nói về con gì?
+ Khi đang bay Bướm gặp con gì?
+ Nhìn thấy ong Bướm đã làm gì?
+ Bạn ong có đi chơi không?
+ Vì sao bạn ong không đi chơi cùng bạn bướm?
+ Mẹ ong đã căn dặn điều gì?
+ Các con thấy bạn bướm trong bài thơ như thế nào?
+ Còn bạn ong thì sao?
=> Giáo dục: Trẻ ngoan biết vâng lời ông bà, bố mẹ
* HĐ3: Củng cố
- Trẻ vừa đọc bài thơ vừa làm động tác ong và bướm
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày Thứ sáu, ngày 14 tháng 03 năm 2025
 Tên hoạt động học: Tạo hình “Tô màu con bướm (M)”
 Thuộc lĩnh vực: PTTM
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ biết cầm bút đúng cách, biết lựa chọn màu khác nhau để tô màu con bướm theo mẫu
 - Rèn kĩ năng cầm bút, kỹ năng tô màu, tô không chờm ra ngoài, rèn tư thế ngồi.
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, trẻ biết quý trọng sản phẩm của mình, của bạn.
 II. Chuẩn bị: 
 - Tranh rỗng con bướm
 - Nhạc bài hát: “Kìa con bướm vàng” 
 - Bút sáp màu đủ cho số trẻ
 - Tranh mẫu của cô, giá treo sản phẩm III. Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định tổ chức
- Cô và trẻ hát bài: “Kìa con bướm vàng”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về con gì?
- Dẫn dắt vào bài.
* HĐ2: Quan sát và đàm thoại
- Trò chơi: Trời tối trời sáng
- Bức tranh của cô vẽ gì?
- Con bướm được cô tô màu gì?
- Cô hướng dẫn cách cầm bút, cách tô. Cô tô mẫu và phân tích cách tô (tô từ từ cho kín hình, tô không chờm ra ngoài).
- Vừa tô cô vừa trò chuyện với trẻ.
- Cho trẻ nhắc lại cách tô màu và mô phỏng cách tô trên không.
* HĐ3: Trẻ thực hiện.
- Cô cho trẻ thực hiện bài
- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, tay phải cầm bút, cách cầm bút đúng.
- Cô bao quát, gợi ý cách tô, cách chọn màu để tô (cô động viên khuyến khích trẻ hoàn thiện sản phẩm)
* HĐ4: Nhận xét sản phẩm.
- Trẻ trưng bày sản phẩm 
- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn, giới thiệu bài của mình.
- Cô nhận xét tuyên dương 
 Đánh giá trẻ cuối ngày GIÁO VIÊN NGƯỜI DUYỆT
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG