Giáo án Mầm non Lớp Lá - Nhánh: Bé với quả - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hà

 CHỦ ĐỀ THẾ GIỚI THỰC VẬT – NGÀY 8/3
 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 4: Bé với quả
 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hà
Thứ 2, ngày 10 tháng 03 năm 2025
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Đề tài: Dạy trẻ thuộc bài thơ “ Vè trái cây”. Tác giả : Nguyễn Thị Vui
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ
 - Rèn trẻ nói rõ ràng mạch lạc khi đàm thoại và đọc bài thơ
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
 II. CHUẨN BỊ
 - Hình ảnh minh họa bài thơ trên máy tính 
 - Bài hát: Vườn cây của ba
 III. HOẠT ĐỘNG
 *HĐ 1: Gây hứng thú
 - Cho cả lớp hát bài hát “Vườn cây của ba”.
 - Trò chuyện về nội dung bài hát
 + Cô và các con vừa hát bài hát gì ?
 + Vườn cây của ba có những cây gì?
 => Dẫn dắt trẻ đến với bài thơ: Vè trái cây
 *HĐ 2: Dạy trẻ đọc bài thơ “Vè trái cây”. Tác giả Nguyễn Thị Vui
 - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
 - Cô đọc lần 1 kết hợp ánh mắt nét mặt cử chỉ điệu bộ
 - Giảng nội dung bài thơ: Bài thơ miêu tả về hình dáng, màu sắc, hương vị của trái thanh long, dưa hấu, dưa gang, sầu 
 riêng, mảng cầu, chuối 
 - Giảng từ mới, từ khó: 
 - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô phân tích cách đọc (đọc theo nhịp.2/2 vui tươi vừa phải, nhí nhảnh...)
- Cả lớp đọc cùng cô ( 2-3 lần) 
- Thi đua tổ, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái , cá nhân ( cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ )
* HĐ 3: Đàm thoại
+ Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào?
+ Trong bài thơ có nhắc đến những loại quả nào?
+ Trong bài thơ có những loại quả nào?
+ Ăn vào mát mẻ là quả gì?
+ Xanh vỏ đỏ lòng là quả gì?
+ Trái sầu riêng thì như thế nào?
+ Quả gì có vỏ màu vàng,viền xanh?
+ Qủa gì có da sần,hạt màu đen?
+ Quả gì cong giống móc câu?
+ Theo con thì những loại trái cây này có ích lợi gì ?
 => Giáo dục: Các con phải biết chăm sóc và bảo vệ cây, không được ngắt lá, bẻ cành cây. Tích cực ăn nhiều trái cây để 
cơ thể khoẻ mạnh 
* Kết thúc: Cô và trẻ cùng hát “ Vườn cây của ba”
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ 3, ngày 18 tháng 02 năm 2025
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Dạy trẻ VĐCB: Đi nối gót bàn chân tiến lùi
 TCVĐ: Chuyền quả
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 - Trẻ biết đi nối bàn chân tiến - lùi đúng tư thế, mũi bàn chân sau sát với gót bàn chân trước, đặt thẳng theo hàng dọc.
 - Rèn trẻ sự khéo léo của đôi bàn chân và khả năng giữ thăng bằng cho trẻ. 
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
 II. CHUẨN BỊ
 - Sân tập sạch sẽ, an toàn, 
 - Đồ dùng liên quan tiết học: sắc xô, bóng, rổ đựng bóng
 - Nhạc bài hát: Màu hoa, 3 khu vườn các loại hoa
 III. CÁCH TIẾN HÀNH
 * Hoạt động 1: Khởi động
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề
 - Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu đi.
 - Chuyển đội hình 4 hàng tập bài phát triển chung.
 * Hoạt động 2: Trọng động
 * Tập BPTC 
 + Tay: Đánh xoay tròn 2 cánh tay 
 + Bụng: Đứng quay người sang 2 bên 
 + Chân: Ngồi khuỵu gối 
 + Bật: Bật tại chỗ 
 + ĐT nhấn mạnh: Chân - tập 2 lần 8 nhịp - Cho trẻ dồn 2 hàng ngang tập VĐCB
 * VĐCB: Đi nối gót bàn chân tiến lùi
 - Cô giới thiệu vận động 
 - Cô mời 1 trẻ tập - Cho trẻ nhận xét - Cô tập mẫu lần 1 
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp với phân tích động tác: TTCB: Cô đứng trước vạch, hai tay chống hông để giữ thăng bằng. Khi 
có hiệu lệnh hai tiếng sắc xô, cô chuyển đứng chân trước chân sau và bước đi thẳng hướng, mũi bàn chân sau sát với gót 
bàn chân trước. Cô tiến về phía trước, một chân bước lên trước rồi bước chân kia lên sau cho mũi bàn chân sau sát với gót 
của bàn chân trước, cứ thế đi thẳng. Khi lùi lại thì một chân lùi trước, sau đó bước lùi chân còn lại sau cho mũi bàn chân 
sau chạm gót bàn chân trước, tập xong đi về cuối hàng đứng.
- Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 đội lên thực hiện (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Lần 2: Cho 2 đội thi đua, trẻ thực hiện vận động xong sau đó trồng hoa vào vườn ( thời gian là 1 bản nhạc ) đội nào trồng 
được nhiều hoa đội đó giành chiến thắng.
- Cô hỏi trẻ vừa tập vận động gì? Cô gọi 1 bạn lên thực hiện lại
- Cô nhận xét và khen trẻ
* Trò chơi VĐ: Chuyền quả
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, đứng theo 2 hàng ngang đối diện. Trẻ đầu hàng lần lượt lấy quả trong rổ chuyền bạn kế 
tiếp và quả được chuyền liên tục cho nhau đến trẻ cuối hàng, trẻ cuối hàng chạy nhanh gắn lên bảng.
+ Luật chơi: Phải chuyền nối tiếp lần lượt cho nhau, quả nào rơi xuống đất là không được tính. Trong thời gian 1 bản nhạc 
đội nào được nhiều quả hơn đội đó sẽ giành chiến thắng.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp học 
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ 4, ngày 19 tháng 02 năm 2025
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 5E
 Khám phá quả chanh
 I. CÁC LĨNH VỰC HƯỚNG TỚI
 S - Khoa học: Trẻ biết được đặc điểm cấu tạo, ích lợi của quả chanh. Trẻ biết một số công dụng của quả chanh : pha 
 nước uống tăng cường miễn dịch, chanh giúp giảm đau họng, chanh giúp làm đẹp, làm sạch móng tay, xua đuổi muỗi và 
 côn trùng
 T - Công nghệ: Trẻ có kĩ năng sử dụng đồ dùng, dụng cụ trong quá trình khám phá , bảng ghi chép, bút dạ...
 E – Kỹ thuật:Trẻ thực hiện qui trình khám phá quả chanh với các kỹ năng.Cầm, sờ. nắn, cắt.....Pha chế....
 M – Toán học: Thông qua hoạt động trẻ được cung cấp về các biểu tượng về hình học, số lượng, kích thước.
 Ngôn ngữ, chữ viết : Trẻ lắng nghe, hiểu, biểu đạt ý tưởng, chia sẻ về kết quả khám phá
 KN,TK21:(Kỹ năng 4c): Phát triển khả năng quan sát, Phối hợp nhóm, sáng tạo, hợp tác, giao tiếp, tư duy phản biện.
 II. NGUYÊN VẬT LIỆU
 - Đồ dùng của cô
 + Nhạc bài hát: Bài ca chanh dâu tây. Clip nói về tác dụng của quả chanh
 + Quả chanh, nửa quả chanh , chai lọ dạng xịt phun sương, phễu rót, cốc có vạch thìa 
 + Các nguyên liệu : Nước ấm, baking soda, nước cốt chanh
 + Bàn đặt các nguyên liệu làm mẫu.
 - Đồ dùng của trẻ : 
 + Các nguyên liệu : Nước ấm, baking soda, nước cốt chanh
 + Phễu rót, cốc có vạch, thìa, ký hiệu số của trẻ, băng dính xốp 
 III. QUI TRÌNH.
 *E1: Thu hút
 - Cô và trẻ hát và vận động “ Bài ca chanh, dâu tây”
 - Hỏi “ Trong bài hát có những loại quả nào?”
 - Ăn chanh thấy có vị ntn? - Cô và trẻ cùng đàm thoại trò chuyện về quả chanh
 + Đây là quả gì?. Ai biết về quả chanh? 
 + Quả chanh dạng hình gì? Vỏ màu gì? Có những phần nào? Có vị gì?. Quả chanh dùng để làm gì?
 - Mở clip về tác dụng của quả chanh (Cô và trẻ cùng quan sát )
 *E2: Khám phá:( Làm nước xịt phòng hương chanh )
 - Xịt nước xịt phòng hương chanh cô đã làm cho trẻ cảm nhận mùi hương: Chúng mình hãy cùng nhắm 
 mắt lại xem có điều gì nhé.
 + Các con ngửi thấy gì không?
 - Giới thiệu chai nước xịt phòng được chế có thành phần từ quả chanh và tác dụng diệt khuẩn, làm sạch 
 không khí.
 - Trẻ về các nhóm cùng làm nước xịt phòng bằng hương chanh
 - Cô giới thiệu các nguyên liệu bột baking soda, nước, nước cốt chanh.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách trộn các nguyên liệu bằng cốc thìa và sử dụng phễu để rót vào chai dạng xịt:
 - Cô sử dụng cốc và thìa để pha trộn các nguyên liệu. Múc 2 thìa bột baking soda, múc 4 thìa nước cốt 
 chanh , rót nước vào cốc, chú ý rót đến vạch trên cốc. Sau đó dùng thìa khuấy cho đều, tan bột. Sau đó 
 dung phễu rót sang chai nhỏ . Đậy nắp chai lại( Cô hướng dẫn cách sử dụng phễu để rót)
 .=> Sản phẩm nước xịt phòng hương chanh
 - Trước khi xịt, cô lắc lắc đều lên , rối hướng chỗ xịt lên trên không khí và xịt.
 - Trẻ thực hiện pha chế tạo nước xịt phòng hương chanh . Cô bao quát, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ . 
 - Hỏi lại trẻ vừa được làm gì? Nước xịt phòng được làm từ những nguyên liệu gì? 
 *E3: Giải thích: Từng nhóm trẻ lên trình bày kết quả khám phá của đội mình và sử dụng thử sản phẩm đội 
 mình chế tạo
 *E4: Củng cố mở rộng
 - Cùng trẻ kể nhắc lại qui trình khám phá quả chanh và cách chế tạo nước xịt phòng hương chanh
 - Cho trẻ suy nghĩ nếu có thể kết hợp các nguyên liệu khác kết hợp với quả chanh có thể chế tạo ra được 
 những sản phẩm, tinh chất gì?
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày 1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
 2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
Thứ 5, ngày 20 tháng 02 năm 2025
 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Nặn quả (ĐT)
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 - Trẻ biết dùng một số kỹ năng đã học ( Làm mềm đất, xoay tròn, ấn bẹt, uốn cong...) để nặn được một số củ quả gần gũi 
 quen thuộc (Quả cam, quả chuối, quả xoài...)
 - Rèn trẻ kỹ năng làm mềm đất, chia đất,lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt, uốn cong...để tạo ra sản phẩm
 - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động
 II. CHUẨN BỊ
 - Nhạc bài hát “Quả ”
 - Quả thật (Cam, soài, chuối. )
 - Quả mẫu nặn gợi ý của cô .thật (Cam, soài, chuối, táo...)
 - Bảng, đất nặn cho trẻ thực hiện.
 III. HOẠT ĐỘNG
 *HĐ1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài “Quả”
- Bài hát nói về điều gì?
- Cô có món quà tặng các con ( Giỏ quả thật)
- Cho trẻ lên mở quà, quan sát quả cam và hỏi trẻ: Cô tặng các con quả gì đây?
+ Quả cam này như thế nào? (Hình dạng, màu sắc..)
*HĐ2: Dạy trẻ nặn quả 
* Quan sát mẫu gợi ý
- Cô cho trẻ quan sát mẫu nặn gợi ý một số loại quả (Chuối, cam, xoài, táo...)
- Trẻ nhẫn xét giỏ quả của cô 
+ Cô nặn được những loại quả gì? (Trẻ kể tên các loại quả...)
+ Quả cam có hình dạng gì? Màu gì?.Cô dùng kỹ năng gì để nặn được quả cam?
- Cô tiếp tục cho trẻ quan sát nhận xét quả chuối ( Màu sắc, hình dạng..)
+ Muốn nặng được quả chuối chúng mình phải dùng những kỹ năng gì?...
- Tương tự cô cho trẻ quan sát nhận xét quả xoài, quả táo...
- Cô nhắc lại các kỹ năng chia đất, làm mềm đất, xoay tròn, ấn bet, uốn cong...để tạo hình các loại quả
- Cô hỏi trẻ thích nặng những quả gì? Nặn như thế nào? (Cô cho trẻ nhắc lại kĩ năng)
* Trẻ thực hiện
- Trẻ lấy đồ dùng về 3 tổ thực hiện
- Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và thực hiện (Cô bao quát hướng dẫn trẻ )
- Cô động viên trẻ sáng tạo khi nặn tạo ra các sản phẩm đẹp mắt.
- Cô giúp đỡ những trẻ kỹ năng còn hạn chế.
*HĐ3 : Trưng bày sản phẩm
 -Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trương bày
- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn...
+ Con thích bài nào nhất?
+Vì sao con thích bài này của bạn? ( Cách nặn, chọn màu sắc...)
- Cô nhận xét chung tuyen dương trẻ; * Kết thúc: Chuyển hoạt động
 IV. Đánh giá trẻ hàng ngày
 1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
 2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
Thứ 6, ngày 21 tháng 02 năm 2025
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Truyện: Quả bầu tiên
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện, hiểu nội dung truyện
 - Rèn kỹ năng nghe hiểu, đàm thoại nội dung truyện bằng ngôn ngữ rõ ràng ,mạch lạc, đủ câu.
 - Trẻ hứng thú tích cực hoạt động. Giáo dục trẻ biết quan tâm, giúp đỡ mọi người và các con vật gần gũi xung quanh 
 trẻ, sống thật thà lương thiện. 
 II. CHUẨN BỊ
 - Tranh truyện “Quả bầu tiên”
 - Hình ảnh vi tính minh họa truyện
 III.CÁCH TIẾN HÀNH
 * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
 - Cô và trẻ hát bài: Bầu và bí + Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
+ Bài hát nói về quả gì?
+ Cho trẻ kể tên 1 số loại quả ?
- Cô dẫn dắt trẻ đến với câu chuyện: Quả bầu tiên
* Hoạt động 2: Nội dung
- Cô giới thiệu truyện
* Cô kể chuyện: Quả bầu tiên
- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp giọng điệu, lời nói
- Cô tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện “Quả bầu tiên” kể về chú bé nhà nghèo nhưng rất tốt bụng, chú luôn 
giúp đỡ mọi người và mọi vật vì thế chú đã được chim én trả ơn, được tặng nhiều vàng bạc châu báu, được mọi người 
yêu quý, còn tên địa chủ tham lam độc ác thì không gặp may mắn và đã bị trừng phạt
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh truyện.
* Đàm thoại nội dung truyện:
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện “Quả bầu tiên” có những nhân vật nào?
+ Chú bé là người như thế nào?
+ Tại sao con lại biết Chú bé là người hiền lành, tốt bụng?
+ Chú bé đã nói với Chim “Én điều gì khi mà Chim Én không muốn xa chú bé?
+ Chú bé đã được chim Én tặng cái gì?
+ Điều kỳ lạ gì có trong quả Bầu?
+ Tên địa chủ là người như thế nào?
+ Sự tham lam, độc ác của tên đại chủ thể hiện qua những hành động nào?
+ Tên địa chủ đã nói với Chim én điều gì?
+ Tên địa chủ đã bị trừng trị ra sao?
+ Qua câu chuyện “Quả bầu tiên” các con học được điều gì?
=> Giáo dục trẻ: Qua câu chuyện các con sống phải biết yêu thương, quan tâm, giúp đỡ mọi người. Người tốt bụng, 
lương thiện sẽ được hạnh phúc. Người độc ác sẽ gặp điều không tốt. Cũng như các con ở lớp phải luôn thương yêu, chia sẻ, giúp đỡ đoàn kết với các bạn.....
- Cho trẻ nghe lại câu chuyện trên máy vi tính
IV. Đánh giá trẻ hàng ngày
1.Về tình trạng sức khỏe của trẻ
2.Về trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3.Về kiến thức, kỹ năng của trẻ
 Người duyệt Người soạn