Giáo án Mầm non Lớp Lá - Nhánh 1: Con vật nuôi trong gia đình - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 1: “CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH”
Thứ hai, ngày 17 tháng 02 năm 2025
 Tên hoạt động học: Kể chuyện “Đôi bạn tốt”
 Thuộc lĩnh vực: PTNN
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện. Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ Đôi bạn tốt”.
 - Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ và trả lời đầy đủ các câu hỏi rõ ràng.
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết và giúp đỡ bạn.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa câu chuyện 
 - Máy vi tính có hoạt cảnh cho nội dung câu chuyện
 III. Tiến hành:
 * HĐ 1 : Ôn định tổ chức
 - Cô cho trẻ hát và vận động bài: Một con vịt
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? 
 - Dẫn dắt trẻ vào câu chuyện
 * HĐ2: Kể chuyện “Đôi bạn tốt”
 - Cô giới thiệu câu chuyện: “ Đôi bạn tốt”
 - Cô kể cho trẻ nghe lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ
 - Giảng nội dung: Câu chuyện nói về vịt mẹ đi chợ gửi vịt con sang nhà bác gà mái. Gà mái gọi gà con ra chơi với vịt 
 con, gà con rủ vịt con ra vườn chơi. Gà con bới đất tìm giun, vịt con không bới được nên gà con đã đuổi mắng vịt con 
 đi. Có con cáo định xông ra bắt gà con, may nhờ có vịt nên gà con thoát chết. Gà con ân hận và xin lỗi vịt con. Từ đó 
 hai bạn gà, vịt chơi với nhau rất thân
 - Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa truyện. 
 * Đàm thoại
 + Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
 + Trong truyện có những nhân vật nào?
 + Thím vịt đem con sang gửi nhà của ai? 
 + Gà và vịt con đã đi đâu? + Vì sao vịt con không bới đất tìm giun được?
+ Gà đã nói gì với vịt con?
+ Khi vịt buồn quá bỏ đi thì bạn gà đã gặp chuyện gì?
+ Vịt con đã làm gì để giúp bạn?
+ Từ đó Gà con và Vịt con như thế nào với nhau ?
=> Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ và đoàn kết với nhau.
* HĐ3: Xem video.
- Cô cho trẻ xem video câu chuyện “Đôi bạn tốt” trên máy vi tính. Kết thúc giờ học.
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày
 Thứ ba, ngày 18 tháng 02 năm 2025
 Tên hoạt động học: DKNCH “Gà trống, mèo con và cún con”
 Thuộc lĩnh vực: PTTM
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên bài hát, trẻ thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát: “Gà trống, mèo con và cún con”
 - Rèn kỹ năng ca hát, hát rõ lời, đúng giai điệu bài hát.
 - Trẻ hứng thú nghe cô hát và chơi trò chơi.
 II. Chuẩn bị:
 - Nhạc bài hát: “Gà trống, mèo con và cún con, gà gáy le te”.
 - Một số đồ dùng bổ trợ khác.
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Ổn định tổ chức
 - Cô và trẻ chơi trò chơi làm tiếng kêu của các con vật.
 - Vừa rồi chúng mình làm tiếng kêu của những con vật nào?
 - Con gà, con vịt là những con vật sống ở đâu?
 - Ngoài những con vật đó ra chúng mình còn biết những con vật nào khác nữa?
 - Cô dẫn dắt vào bài hát.
 * HĐ2: Dạy KNCH: “Gà trống, mèo con và cún con” – Thế Vinh
 - Cô giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ?
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 có nhạc.
 - Cô giảng nội dung: Bài hát kể về gia đình bạn nhỏ có các con vật: Gà trống, mèo con, cún con; các con vật đều rất 
 chăm chỉ giúp ích cho gia đình: gà trống gáy đánh thức mọi người dậy, mèo con bắt chuột, cún con canh gác nhà. Bạn 
 nhỏ thấy rất vui và yêu quý các con vật 
 - Cô hát lần 2 không nhạc nhạc.
 - Cô bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần (cô sửa sai cho trẻ)
 - Tổ, nhóm, cá nhân hát (cô sửa sai)
 - Các con vừa hát bài hát gì? Của nhạc sĩ nào?
 * HĐ3: Trò chơi âm nhạc “ Tai ai tinh” - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Tai ai tinh” 
- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp kín, 1 bạn hát, bạn đội mũ chóp sẽ đoán xem bạn nào hát. Nếu đoán đúng 
bạn hát sẽ lên đội mũ chóp. Nếu đoán không đúng bạn đội mũ chóp sẽ phải hát 1 bài.
- Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* HĐ4 : Nghe hát: “Gà gáy le te” 
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1
- Giảng nội dung bài hát: Tiếng gà gáy báo hiệu trời sáng, báo thức mọi người thức dậy lên nương lên dẫy đi làm....
- Cô hát lần 2: Cho trẻ ngẫu hứng cùng cô.
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày Thứ tư, ngày 19 tháng 02 năm 2025
 Tên hoạt động học: TDKN “Trườn theo hướng thẳng”
 Thuộc lĩnh vực: PTTC
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên vận động, biết thực hiện vận động “Trườn theo hướng thẳng”. 
 - Rèn kĩ năng trườn, phối hợp tay chân, mắt, khéo léo thực hiện vận động trườn.
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, biết chờ đến lượt của mình.
 II. Chuẩn bị:
 - Tập trong lớp. Sắc xô, một số đồ dùng bổ trợ tiết học.
 - Nhạc bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”. 
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Khởi động.
 - Cho trẻ đi các kiểu đi khác nhau: mũi chân, kiễng gót, khom lưng sau đó chuyển về đội hình vòng tròn tập BTPTC
 * HĐ2: Trọng động.
 a) Bài tập phát triển chung.
 - Tay 5: Đưa 2 tay ra trước- hạ xuống; 
 - Bụng 4: Đứng hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang 2 bên; 
 - Chân 1: Ngồi xổm đứng lên; 
 - Bật 2: Bật tiến về trước- lùi lại;
 + ĐTNM: Tay, chân (4 lần 4 nhịp)
 b) VĐCB:“Trườn theo hướng thẳng”
 - Cô giới thiệu tên vận động “Trườn theo hướng thẳng”
 - Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát
 - Lần hai cô tập và phân tích động tác: 
 TTCB: Cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải thẳng, tay phải gập, tay trái đưa lên. Khi có hiệu lệnh cô trườn phối hợp 
 tay chân nhẹ nhàng. Tay trái đưa lên thì chân phải co lại, đạp mạnh trườn thẳng về phía trước. Khi trườn chú ý phải nằm 
 sát người xuống sàn, mắt nhìn thẳng. Sau khi trườn về đến đích, đứng dậy đi về cuối hàng đứng.
 - Cô mời một trẻ lên làm mẫu (cô sửa sai)
 - Cho lần lượt từng trẻ hai đội lên thực hiện (cô chú ý sửa sai) - Hai đội thi đua với nhau theo hình thức 2 đội Mèo trắng và Mèo đen trườn về đích lấy cá, đội nào lấy được nhiều cá và 
trườn đúng động tác đội đó sẽ chiến thắng (cô động viên khuyến khích trẻ)
- Củng cố: hỏi trẻ tên vận động vừa tập. Mời 1 trẻ lên tập lại vận động
c) TCVĐ: Trời tối trời sáng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Cô cho trẻ chơi làm những chú gà đi quanh sân tập. Khi có cô nói trời tối rồi các chú gà ngồi xuống nhắm 
mắt lại, hai tay áp vào má. Khi cô nói trời sáng rồi các chú gà đứng dậy vươn vai và gáy ò ó o...
- Luật chơi: Sau khi nghe cô nói “trời tối” thì tất cả phải nhắm mắt, ngồi xuống và ngả đầu sang 1 bên làm động tác ngủ. 
Ngược khi cô nói“trời sáng” sẽ là thức dậy
- Cho trẻ chơi 2-3 lần (trẻ chơi cô bao quát).Cô nhận xét sau chơi.
* HĐ 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng.
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày Thứ năm, ngày 20 tháng 02 năm 2025
 Tên hoạt động học: Trò chuyện về con vật nuôi trong gia đình
 Thuộc lĩnh vực: PTNT
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm rõ nét của một số con vật nuôi trong gia đình.
 - Phát triển khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định, so sánh.
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
 II. Chuẩn bị:
 - Video, hình ảnh một số con vật nuôi trong gia đình (con gà, con vịt, con mèo, con chó).
 - Nhạc bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”
 - Tranh lô tô các con vật, 10 chiếc vòng
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Ổn định tổ chức
 - Cho trẻ hát bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con”
 + Chúng mình vừa hát bài hát gì?
 + Bài hát nói đến những con vật gì?
 + Gà trống, mèo con và cún con sống ở đâu?
 + Ngoài ra còn có những con vật nào cũng sống ở trong gia đình?
 - Cô dẫn dắt trẻ vào bài
 * HĐ2: Tìm hiểu về một số vật nuôi trong gia đình
 - Cô đọc câu đố: Con gì hai mắt trong veo
 Thích nằm sưởi nắng, thích trèo cây cau?
 Đó là con gì?
 - Cho trẻ xem video hình ảnh con mèo
 + Con gì đây? 
 + Con mèo có mấy chân?
 + Mèo thích ăn gì nhất?
 + Con mèo thường kêu như thế nào?
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi tạo dáng con vật - Cho trẻ xem video con chó: 
+ Con gì đây? 
+ Ai biết gì về con chó?
+ Con chó sủa như thế nào?
- Chơi trò chơi “ Trời tối trời sáng:
- Cô có hình ảnh gì đây? (con vịt)
+ Cô cho trẻ nhận xét tên gọi, đặc điểm màu sắc của con vịt
- Cô có hình ảnh con gì đây?(Con gà trống)
+ Cho trẻ nhận xét con gà trống
* So sánh:
- So sánh con chó – con mèo: có đặc điểm giống và khác nhau?
- So sánh con gà – con vịt: có đặc điểm giống và khác nhau?
=> Cô khái quát và giáo dục trẻ 
 * HĐ3: Trò chơi
- Trò chơi 1: “ Con gì biến mất”: Cô có hình ảnh về các con vật trên hình chiếu khi cô nói “trời tối” trẻ nhắm mắt lại, 
khi cô nói “trời sáng” trẻ mở mắt ra và đoán xem con gì đã biến mất
+ Cho trẻ chơi trò chơi
- Trò chơi 2: “ Thi xem đội nào nhanh”: Cô chia trẻ thành 2 đội, lần lượt từng thành viên của 2 đội sẽ bật qua 5 chiếc 
vòng lên chọn tranh lô tô con vật và dán lên bảng, đội số 1 sẽ chọn hình ảnh những con vật có 2 chân, đẻ trứng để dán 
lên bảng, đội số 2 sẽ chọn những con vật có 4 chân, đẻ con dán lên bảng. Trong thời gian một bản nhạc đội nào dán 
được nhiều hơn, chính xác hơn đội đó sẽ thắng cuộc.
+ Cho trẻ chơi trò chơi
- Cô nhận xét kết quả chơi, khích lệ động viên trẻ
IV. Đánh giá trẻ cuối ngày Thứ sáu, ngày 21 tháng 2 năm 2025
 Tên hoạt động học: Vẽ con gà con (M)
 Thuộc lĩnh vực: PTTM
 I. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ biết cầm bút vẽ nét cong tròn khép kín, nét thẳng, nét xiên để vẽ thành con gà con giống mẫu của cô.
 - Rèn kỹ năng vẽ nét cong tròn khép kín, nét thẳng, nét xiên, lựa chọn màu sắc đẹp để tô.
 - GD trẻ yêu quý sản phẩm của mình, của bạn, biết giữ gìn các sản phẩm, hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 II. Chuẩn bị:
 - Tranh: Vẽ con gà con màu vàng, tranh vẽ đàn gà con.
 - Giấy vẽ, sáp màu (đủ cho trẻ). Bảng treo sản phẩm
 III. Tiến hành:
 * HĐ1: Ổn định tổ chức
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Đàn gà con”
 + Các con vừa đọc bài thơ gì?
 + Trong bài thơ nói về con vật gì?
 + Gà mẹ, gà con được nuôi ở đâu?
 + Ngoài con gà thì còn có con gì được nuôi trong gia đình nữa? - Cô dẫn dắt vào bài
* HĐ2: Quan sát và nhận xét mẫu
- Quan sát tranh: Con gà con màu vàng
+ Bức tranh cô vẽ gì?
+ Con gà có màu gì?
+ Đầu gà có dạng hình gì? Thân gà thì sao?
+ Các con có biết cô vẽ đầu gà và thân gà bằng nét gì nào?
+ Mỏ gà và chân gà cô vẽ bằng nét gì?
+ Cô vẽ vào đâu của tờ giấy?
+ Cô dùng màu gì để tô và cô tô có bị chờm ra ngoài không?
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi cùng quan sát cô vẽ mẫu
- Cô vừa vẽ vừa trò chuyện với trẻ: Cô cầm bút bằng tay phải tay trái cô giữ giấy. Cô đặt bút vẽ 1 nét cong tròn khép kín 
từ trái qua phải thành đầu gà, cô vẽ 1 nét cong tròn khét kín sát với đầu gà để làm thân gà. Sau khi vẽ xong đầu gà và 
thân gà cô vẽ mỏ và chân gà bằng các nét thẳng và nét xiên. Cánh gà là 1 nét cong hở trái nằm ở phần thân gà. Đuôi gà 
là một đường cong. Khi đã vẽ xong con gà cô chọn màu tô, cô tô cũng từ trái qua phải từ trên xuống dưới các nét trùng 
khít với nhau và không được chờm ra ngoài.
- Cô cho trẻ quan sát thêm tranh đàn gà con.
- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút vẽ.
* HĐ3: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ thực hiện bài vẽ
- Cô bao quát, giúp đỡ, động viên trẻ hoàn thiện sản phẩm
* HĐ4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phấm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét bài của mình của, của bạn
=> Cô nhận xét tuyên dương. Kết thúc giờ học.
 Đánh giá trẻ cuối ngày GIÁO VIÊN NGƯỜI DUYỆT
 PHÓ HIỆU TRƯỞNG