Giáo án Mầm non Lớp Lá - Ngày hội của cô giáo 20/11 - Lưu Thị Ngân

 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 2: “ NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO 20/11”
 Người thực hiện: Lưu Thị Ngân
Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2024
 *Hoạt động học: Tung bắt bóng với cô
 *Lĩnh vực phát triển: thể chất 
1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết bắt và tung bóng với cô.
 - Trẻ phối hợp tay mắt để bắt và tung bóng bằng hai tay với cô, có thể bắt bóng được 3 lần. Rèn luyện sự khéo léo của 
trẻ.
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.
2. Chuẩn bị:
 - Sân tập, xắc xô, Bóng nhựa 
- Nhạc bài hát: Cô và mẹ
3. Tổ chức:
*HĐ1: Khởi động
 - Cô cho trẻ hát : “ Cô và mẹ ”.
 - ĐT; Các con vừa hát bài gì? Lúc ở nhà mẹ là gì? Khi đến trường cô giáo là gì? ở lớp cô dạy các con những gì? Cô đã 
 làm gì chăm sóc các con?
 - Cô cho trẻ đi với các kiểu đi: Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom,... về đội hình vòng tròn.
*HĐ2: Trọng động
 * Bài phát triển chung: 
 - Cô cùng trẻ tập các động tác phát triển chung kết hợp với nơ
 + ĐT tay: hai tay đưa sang ngang, giơ lên cao.
 + ĐT bụng: nghiêng người sang hai bên.
 + ĐT đứng khuỵu gối 
 + ĐT bật: tách- chụm chân.
 - ĐTNM: ĐT tay
 * VĐCB: “ tung và bắt bóng với cô”
 - Cô cho trẻ xem quả bóng và hỏi trẻ có những trò chơi gì với bóng. - Cô cho trẻ chơi tự do với bóng
 - Cô giới thiệu tên vận động cơ bản" tung và bắt bóng với cô"
 - Lần 1 cô tập mẫu không phân tích động tác
 - Lần 2 cô vừa tập mẫu vừa kết hợp phân tích động tác
 - Cô cho 1 - 2 trẻ tập mẫu.( Cô nx và sửa sai cho trẻ)
 - Cô tung bóng lần lượt cho từng trẻ để trẻ bắt bóng và tung lại cho cô bằng hai tay. Cô chú ý đến cá nhân trẻ động 
viên, khuyến khích trẻ.
 - Cô cho mỗi trẻ bắt và tung 2- 3 lần
 - Cô hỏi tên vận động.
 - Cô khuyến khích trẻ tung và bắt bóng cùng nhau ( 2 bạn một cặp tung bắt bóng với nhau)
 * TCVĐ: Ai nhanh nhất
 - Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi.
 - Cô cho trẻ chơi 1- 2 lần.
*HĐ3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập 1- 2 vòng.
 Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2024
 *Hoạt động học: “Dán hoa tặng cô”
 * Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết dán bông hoa tặng cô.
 - Trẻ lựa chọn bông hoa, sử dụng các kĩ năng bôi hồ, phết, dán những bông hoa, la hài hoà, có thể nhận xét và đặt tên 
cho sản phẩm. Rèn luyện khả năng khéo léo của trẻ.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào các hoạt động. Thông qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô 
giáo
2.Chuẩn bị:
 - 1 Tranh mẫu dán bó hoa , 1 tranh dán lẵng hoa
 - Hoa, lá bằng giấy màu cắt sẵn.
 - Nhạc bài hát: Bông hồng tặng cô
 - Hình ảnh các hoạt động chào mừng ngày 20/11.
3. Tổ chức:
*HĐ1: Trò chuyện về ngày 20/11.
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh ngày 20/11 và đàm thoại:
 + Trong hình ảnh các bạn đang làm gì?
 + Trên tay các bạn cầm gì? Các bạn cầm hoa đi đâu?
 + Các bạn tặng hoa cô giáo trong ngày gì?
 Ngày 20/11 là ngày gì? 
 - Cho trẻ quan sát mẫu và đàm thoại.
 + Cô có gì đây?
 + Bó hoa cô dán nh thế nào? 
 + Bó hoa có những bông hoa màu gì? cô dán những bông hoa ở đâu?
 + Ai có nhận xét gì khác?
 - Cho trẻ quan sát tranh 2 và đàm thoại:
 + Cô có bức tranh gì ? những bông hoa cô dán vào đâu?
 + Lẵng hoa màu sắc nh thế nào?
 - Cô làm mẫu vừa phân tích cách dán bông hoa. - Cô hỏi ý tưởng của trẻ.
 + Các con định dán bông hoa như thế nào?con dán hoa màu gì?
*HĐ2: Bé khéo tay
 - Trẻ thực hiện.
 - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ cha làm được. 
*HĐ3: Quà tặng cô giáo
 - Trẻ trng bầy sản phẩm nhận xét bài của nhau.Khuyến khích trẻ đạt tên cho sản phẩm của mình
 - Cô động viên khuyến khích trẻ.
* KT: Cô cho trẻ hát “Bông hồng tặng cô’
Đánh giá trẻ hằng ngày:
Thứ năm, ngày 21 tháng 11 năm 2024
 *Hoạt động học: Thơ “ Cô và mẹ ”
 *Lĩnh vực phát triển: ngôn ngữ
1. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ chú ý lắng nghe, hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ.
 - Trẻ thuộc lời, đọc thơ đủ câu, rõ lời. Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ của trẻ.
 - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động, thông qua bài thơ góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời bố mẹ và cô 
giáo. 2. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa bài thơ.
3. Tổ chức:
* HĐ1: Trò chuyện cùng bé .
 - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Trốn tìm” 
 - Cô đâu cô đâu 
 + Cô giáo các con tên là gì?
 + Ở lớp cô giáo thường làm gì chăm sóc các con? ở nhà ai thường chăm sóc các con? mẹ cảu con như thế nào? 
 Cô giáo của các con như thế nào?
* HĐ2: Thơ “Cô và mẹ”
 - Cô giới thiệu bài thơ, tác giả.
 - Cô đọc thơ diễn cảm lần 1, lần 2.
 - Cô gợi ý nội dung: Buổi sáng bé chào mẹ đến lớp với cô giáo. đến lớp bé được cô giáo chăm sóc như là mẹ chăm sóc 
các con. Buổi chiều bé chào cô về với mẹ. Cô và mẹ là hai người thương yêu, chăm sóc bé... 
 - Cô đọc thơ lần 3 kết hợp tranh minh họa.
 - Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu đến hết bài 2- 3 lần
 - Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2-3 lần.
 - Đàm thoại:
 + Các con vừa đọc bài thơ gì?
 + Buổi sáng bé làm gì?
 + Buổi chiều bé làm gì? 
 + Mẹ và cô giáo là người như thế nào?
 + Hai chân trời của con là ai?
 + Các con có yêu mẹ và cô giáo không? yêu mẹ và cô giáo các con phải làm gì?
 - Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân. ( Cô chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ).
 - Cô hỏi trẻ tên bài thơ
 - Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần
* HĐ3: Chúc mừng cô giáo.
 - Cho trẻ biểu diễn cùng cô bài hát “ bông hồng tặng cô” 1- 2 lần.
Đánh giá trẻ hằng ngày: Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2024
 *Hoạt động học: So sánh số lượng hai nhóm trong phạm vi 3.
 *Lĩnh vực phát triển: nhận thức 
1. Môc ®Ých yªu cÇu:
 - TrÎ nhËn biÕt sù kh¸c nhau vÒ sè l­îng cña 2 nhãm ®èi t­îng trong ph¹m vi 3. NhËn biÕt nhiÒu h¬n- Ýt h¬n.
 - TrÎ có khả năng so sánh số lượng hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3 bằng các cách khác nhau và nói được các từ: 
 bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn, rÌn luyÖn kh¶ n¨ng ®Õm cña trÎ, gióp trÎ ph¸t triÓn kh¶ n¨ng quan s¸t, nhËn xÐt, so s¸nh.
 - TrÎ høng thó, tÝch cùc tham gia ho¹t ®éng 
 2. ChuÈn bÞ:
 - M« h×nh ng«i nhµ, c©y cam, c©y t¸o, 3 cây hoa
 - Mçi trÎ 2 qu¶ cam, 3 qu¶ xoµi, 1 ræ nhùa , 1b¶ng häc to¸n, thÎ 2, 3chÊm trßn
 - Bµi tËp ®ñ cho trÎ 
 - §å dïng cña c«: B¶ng, 2 qu¶ cam , 3 qu¶ xoµi, thÎ chÊm trßn
3. Tæ chøc:
* HĐ1: Ôn đếm số lượng 3
 - Cô cho trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau“ 
 - ĐT: Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có những ai? Có tất cả mấy người? Mọi người như thế nào?
 - Cô cho trẻ tham ngôi nhà, cho trẻ đếm số lượng ngôi nhà, cây ăn quả, cây hoa
 HĐ2: So sánh nhóm đối tượng 2 và 3 - Cô cho trẻ đi lấy rổ về chỗ ngồi
 - Cô hỏi trẻ: Trong rổ các con có gì?
 - Cho trẻ xếp hết quả cam ra phía trên bảng, xếp từ trái qua phải. Cho trẻ đếm số lượng quả cam, tìm thẻ chấm tròn xếp 
vào hàng quả cam.
 - Cho trẻ xếp hết số quả xoài ra bảng, xếp tương ứng dưới mỗi quả cam là 1 quả xoài
 + Các con đếm xem có bao nhiêu quả xoài?
 + Tương ứng với 3 quả xoài là thẻ mấy chấm tròn?
 + Các con quan sát xem nhóm cam với nhóm xoài như thế nào?
 + Nhóm nào nhiều hơn?
 + Nhiều hơn mấy quả?Vì sao con biết?
 + Nhóm nào ít hơn? ít hơn mấy? Vì sao con biết?
 - Cho trẻ nhắc lại nhiều lần
 - Cô cho trẻ chơi hỏi nhanh đáp nhanh: cô nói nhóm nhiều ít- trẻ nói nhóm quả, cô nói nhóm quả- trẻ nói nhiều ít
 - Cô cho trẻ cất 1 quả xoài cho trẻ nhận xét 2 nhóm quả như thế nào? Cho trẻ đếm 2 nhóm quả.
 - Cô cho trẻ cất từng nhóm quả và đếm
* HĐ3: Ai nhanh nhất
 - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi: cô có 2 ghế, cho 3 trẻ lên chơi, sau mỗi lần chơi cho trẻ kiểm tra so sánh số vòng, và 
số trẻ. Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
 - Cô cho trẻ tô màu đỏ vào nhóm quả ít hơn, màu xanh vào nhóm quả nhiều hơn
Đánh giá trẻ hằng ngày: Người duyệt kế hoạch Người xây dựng kế hoạch