Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ - Chủ đề: Động vật - Nguyễn Thị Dung

 GIÁO ÁN
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
 Đề tài: Sử dụng bộ gõ cơ thể theo tiết tấu phối hợp bài hát: Đi sở thú
 Chủ đề: Động vật
 Độ tuổi: 5-6 tuổi
 Người soạn: Nguyễn Thị Dung
 Đơn vị: Trường mầm non Đại Bản
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
 1. Kiến thức
- Trẻ thuộc bài hát “Đi sở thú”, biết sử dụng bộ gõ cơ thể và một số đồ dùng phù 
hợp để tạo ra âm thanh cùng kết hợp với vận động theo tiết tấu của bài hát.
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng phối hợp một số bộ phận trên cơ thể để tạo ra bộ gõ như: Dậm 
chân, lắc hông, vỗ tay, vỗ đùi, vỗ ngực và có kỹ năng sử dụng dụng cụ, đồ dùng 
vận động nhịp nhàng theo tiết tấu chậm.
- Trẻ có khả năng cảm thụ tiết tấu âm nhạc và hưởng ứng theo nhạc khi chơi trò 
chơi.
3. Thái độ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và cảm nhận giai điệu của bài hát nghe.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô.
II. CHUẨN BỊ:
* Đồ dùng của cô
 - Nhạc bài hát: “Đi sở thú”; “Rap IQ”, “ Chú ếch con”. “Bim Bim Bum Bum”. 
 - Dối nhân vật Mi, Sa 
 - Sân khấu rối, rối dẹt các con vật
* Đồ dùng của trẻ
- Ghế ngồi đủ cho trẻ.
- Xước thú đủ cho trẻ
 III. HOẠT ĐỘNG
1. Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc “Âm thanh cơ thể”
- Trò chuyện gây hứng thú cho trẻ bằng trò chơi “Vũ điệu cơ thể”
- Cô dẫn dắt, giới thiệu trò chơi âm nhạc “Âm thanh cơ thể”: + Cách chơi: Trẻ phối kết hợp các bộ phận trên cơ thể tạo ra âm thanh theo tiết 
tấu nhạc “Bim bim bum bum”
+ Lần 1 cho trẻ vỗ vào tay, vào đùi; lần 2 cho trẻ vỗ vào lưng nhau, lần 3 cho trẻ 
vỗ vào ghế. 
- Cô nhận xét trẻ chơi, dẫn dắt giới thiệu bài hát “Đi sở thú”.
2. Hoạt động 2: Dạy trẻ vận động theo TT bài hát “Đi sở thú”
- Cô cho trẻ hát lại bài hát “Đi sở thú” 1-2 lần.
- Hỏi trẻ:
+ Theo con, con sẽ làm gì để bài hát thêm vui nhộn? (cô gợi ý trẻ sử dụng bộ gõ 
theo ý tưởng của trẻ)
- Cho trẻ vận động theo ý tưởng.
- Cô giới thiệu vận động theo nhạc kết hợp sử dụng bộ gõ cơ thể theo tiết tấu bài 
hát “Đi sở thú”.
 - Cô giới thiệu khái niệm “Bộ gõ cơ thể” 
+ Tên gọi tiếng anh là “Body percussion” . Là một nghệ thuật tạo ra âm thanh 
bằng sự phối hợp giữa một số bộ phận trên cơ thể bao gồm các động tác đơn giản 
như: Vỗ ngực, vỗ đùi, vỗ tay, dậm chân theo nhịp điệu bản nhạc hoặc bài hát. 
 - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát, phân tích vận động
* Đoạn 1:
 + Câu hát 1: Em đi sở thú để xem: vỗ tay 3 tiếng theo tiết tấu chậm vào đùi
 + Câu hát 2: Con voi có cái vòi đung đưa: vỗ vào vai trái 3 cái, vai phải 3 
cái.
 + Câu hát 3: Thật dễ thương: vỗ nhẹ vào má.
 + Câu hát 4: Há ha ha hà: Vỗ tay theo tiết tấu chậm
* Đoạn 2:
 + Câu hát 1: Em đi sở thú để xem: vỗ tay 3 tiếng theo tiết tấu chậm vào đùi
 + Câu hát 2: Con chuột túi nó màu nâu: vỗ vào cánh tay 3 cái
 + Câu hát 3: Bồng con trong cái túi xinh: vỗ 3 tiếng vào bụng
 + Câu hát 4: Hố hô hô hồ: Vỗ tay theo tiết tấu chậm
* Đoạn 3:
 + Câu hát 1: Em đi sở thú để xem: vỗ tay 3 tiếng theo tiết tấu chậm vào đùi
 + Câu hát 2: Con công có bộ lông: vỗ vào ngực 3 cái.
 + Câu hát 3: Nhiều màu sắc ghê: đưa hai tay từ dưới lên trên.
 + Câu hát 4: Há ha ha hà: Vỗ tay theo tiết tấu chậm * Đoạn 4:
 + Câu hát 1: Em đi sở thú để xem: vỗ tay 3 tiếng theo tiết tấu chậm vào đùi
 + Câu hát 2: Xem tê giác có sừng to: cho tay lên đầu vỗ 3 cái.
 + Câu hát 3: Ôi sao vui quá: Đánh 2 tay sang 2 bên
 + Câu hát 4: Hố hô hô hồ: Vỗ tay theo tiết tấu chậm.
- Cô cho cả lớp vận động kết hợp lời bài hát. 
- Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa động tác cho trẻ)
3. Hoạt động 3: Hát nghe “Chú ếch con, Hai con thăn lằn con”
- Cô giới thiệu nhân vật Mi, Sa
- Cô biểu diễn múa rối chân kết hợp bài hát “Chú ếch con, Hai con thằn lằn con”
→ Múa rối chân cũng là một hình thức nghệ thuật sử dụng đôi chân của chúng 
mình kết hợp những con rối để thể hiện những động tác múa, nhẩy vô cùng đáng 
yêu và ngộ nghĩnh. 
- Cô hát múa lần 2, khuyến khích trẻ biểu diễn cùng cô.
- Kết thúc tiết học: Cô giáo hỏi cảm nhận và suy nghĩ của trẻ sau buổi học.