Giáo án Mầm non Lớp Lá - Lĩnh vực: Nhận thức - Đề tài: Đánh bay vi khuẩn - Chủ đề: Bản thân - Phạm Thị Thuỷ

 GIÁO ÁN
 Đơn vị: Trường mầm non Đại Bản
 Lĩnh vực: Nhận thức
 Đề tài: Đánh bay vi khuẩn
 Chủ đề: Bản thân
 Độ tuổi: Trẻ 5-6 tuổi
 Người soạn: Phạm Thị Thuỷ
I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết đặc điểm, công dụng, tính chất, mùi vị của nước rửa tay; Biết 
nước rửa tay có thể hòa tan trong nước, làm sạch vết bẩn , biết tác hại của vi 
khuẩn (S)
- Kể tên được một số vật liệu dụng cụ được sử dụng vào trong tiết học (khay đựng 
, hạt tiêu, lọ đựng nước rửa tay, nước rửa bát, sữa tắm, nước lọc, đĩa, khăn 
lau )(T)
- Thực hiện quy trình thực nghiệm, thể hiện kĩ thuật trong quá trình thực hiện 
khám phá nước rửa tay(E)
- Trẻ dự đoán được kết quả, thể hiện sự khéo léo trong hoạt động (A)
- Có khả năng trình bày được các biểu tượng toán học: Đo, đếm, ước lượng, số 
đếm (M)
2.Kỹ năng:
- Quan sát, khám phá, đặt câu hỏi để có hiểu biết về nước rửa tay(S)
- Biết sử dụng các đồ dùng, dụng cụ để khám phá nước rửa tay như: vặn nắp, rót 
nước, rắc hạt tiêu, chạm tay vào mặt nước mũi ngửi(T)
 - Có kỹ năng thực hiện sắp xếp công việc, trao đổi, thảo luận, ghi chép kết quả khám 
 phá (E)
 - Có khả năng thuyết trình về kết quả khám phá của nhóm, biết đặt câu hỏi truy 
 vấn cho nhóm bạn (A)
3.Thái độ:
- Tích cực, hứng thú, tập trung, vui vẻ tham gia vào hoạt động.
- Biết chủ động phối hợp với bạn để thực hiện hoạt động.
- Lấy cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ có ý thức trong việc giữ gìn tay chân sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của cô
Thiết bị dạy học: 
-video truyện " Thỏ con bị ốm" : 
- Giá để bản thiết kế: 4 cái
- Bảng ghi chép kết quả thí nghiệm khám phá: 4
- Que chỉ.
- Nhạc nhẹ khi trẻ thực hiện: 
- video hình ảnh vi khuẩn phóng to: 
%20https:/www.youtube.com/watch?v=jpJTgpfY8Kk
- Bàn thấp, tạp dề, khay đựng, nước rửa tay,nước trắng, khăn lau, bút ghi chép..
Đồ dùng của trẻ:
+ khay đựng:
+ 4 lọ nhỏ đựng hạt tiêu.
+ 4 chai nhỏ đựng nước rửa tay, 4 chai nhỏ đựng nước rửa bát, 4 chai nhỏ đựng 
sữa tắm
+ Bình chứa nước lọc.
+ 4 đĩa trắng đựng khăn lau tay, khăn lau tay.
III. CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Thu hút
 - Cô kể cho trẻ nghe câu truyện “Thỏ con bị ốm”: 
 Đàm thoại:
+ Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện về bạn gì?
+ Bạn Thỏ Nâu đã làm gì ở ngoài sân?
+ Sau đó đã có chuyện gì xảy ra với bạn Thỏ Nâu? Có bạn nào thắc mắc tại vì sao 
mà bạn thỏ nâu lại đau bụng
+ Theo các con, vì sao bạn Thỏ Nâu lại bị đau bụng?
- Vậy để giúp bạn Thỏ Nâu hiểu được tầm quan trọng của việc rửa tay trước khi 
ăn thì hôm nay cô và các con sẽ cùng làm 1 thí nghiệm mang tên “Đánh bay vi 
khuẩn”. Thí nghiệm này không chỉ giúp bạn Thỏ Nâu mà còn giúp các con hiểu 
rõ hơn về tầm quan trọng của việc rửa tay trước khi ăn đấy.
* Hoạt động 2: Khám phá: Tìm hiểu về vi khuẩn và tác hại của vi khuẩn - Trước khi đến với thí nghiệm, bạn nào cho cô biết: 
%20https:/www.youtube.com/watch?v=jpJTgpfY8Kk
+ Các con biết gì về vi khuẩn? (Con vi khuẩn trông nó như thế nào? Nó to hay 
nhỏ?) (Cho trẻ xem hình ảnh về những con vi khuẩn đã được các nhà khoa học 
phóng to)
->Vi khuẩn nhỏ li ti mà mắt thường của chúng ta không thể nhìn thất được.
+ Các con nghĩ xem, nếu con vi khuẩn xâm nhập và sống trong cơ thể của chúng 
ta thì nó sẽ gây ra những bệnh gì? (đau mắt, sốt, nôn trớ, tiêu chảy, sâu răng )
-> Một số bệnh do vi khuẩn gây ra như: tiêu chảy, đau mắt, sốt, sâu răng 
* Khám phá vật liệu dụng cụ: Để làm được thí nghiệm “Đánh bay vi khuẩn”, 
cô cần chuẩn bị những đồ dùng dụng cụ sau:
+ Cô có cái gì đây? Các con cùng đếm xem có bao nhiêu chiếc đĩa nào? (4 chiếc 
đĩa). Chiếc đĩa này có dạng hình gì?
+ Đây là lọ gì các con có biết không? (Hạt tiêu) Ở nhà mẹ các con thường dùng 
hạt tiêu để làm gì? Hôm nay hạt tiêu này sẽ đóng vai là những con vi khuẩn nhé.
+ Giáo dục: Nếu đưa hạt tiêu đến gần miệng và gần mũi thì các con sẽ bị làm sao? 
(hắt xì) Vì vậy các con cầm hạt tiêu xa ra 1 chút nhé.
+ Cô có bình nước, nước này chưa được đun sôi nên các con không uống được 
đâu nhé.
* Làm thí nghiệm: Đánh bay vi khuẩn
- Bây giờ các con thật tập trung để xem cô làm thí nghiệm như thế nào nhé.
+ Bước 1: Cô lấy bình nước, mở nắp và rót nước vào đĩa sao cho gần đầy đĩa 
nước. Sau đó cô đóng nắp chai luôn cho nước không bị đổ.
+ Bước 2: Rắc đều hạt tiêu lên trên mặt nước.
+ Bước 3: Cô dùng ngón tay không có gì chấm vào giữa đĩa. Nhưng cô sẽ không 
chấm đâu. Cô muốn chúng mình đoán xem khi cô chấm ngón tay không có gì vào 
giữa đĩa thì sẽ có hiện tượng gì xảy ra?
Lát các con sẽ làm và cho cô biết chuyện gì xảy ra nhé.
Sau khi chấm xong các con sẽ phải lau sạch tay vào khăn khô.
+ Bước 4: Cô mở lắp hộp đựng nước rửa tay, cô dùng ngón tay chấm vào nước 
rửa tay rồi cô chấm vào giữa đĩa. Nhưng cô sẽ không chấm đâu. Các con thử đoán 
xem khi cô chấm ngón tay có nước xà phòng vào giữa đĩa thì sẽ có hiện tượng gì 
xảy ra?
- Sau khi các con làm xong thí nghiệm này các con hãy nói cho cô nghe kết quả 
nhé. * Trẻ làm thí nghiệm
- Cô mời đại diện các nhóm đi lấy đồ dùng.
- Trước khi làm cô muốn các con nhắc lại quy trình làm thí nghiệm “Đánh bay vi 
khuẩn” như thế nào? (Bước 1,2,3,4)
- Trẻ thực hiện làm thí nghiệm : 
- yêu cầu trẻ thực hiện thí nghiệm khám phá Đánh bay vi khuẩn và ghi lại kết quả 
vào bảng.
(Cô đặt câu hỏi thăm dò, gợi mở, kích thích trẻ chia sẻ, làm thí nghiệm khám phá, 
cho trẻ sử dụng các dụng cụ hỗ trợ và ghi chép lại)
 - Con đang làm thí nghiệm khám phá điều gì?
 - Quy trình làm như thế nào?
 - Cô cho trẻ dọn dẹp đồ dùng và trưng bày bảng ghi chép lên giá.
* Giải thích:
- Khi các con làm bước 3 là chấm tay không có gì vào giữa đĩa thì hiện tượng gì 
xảy ra? (hỏi 3-4 trẻ)
-> Khi chấm tay không có gì vào giữa đĩa thì những con vi khuẩn (hạt tiêu) vẫn 
bám vào tay các con.
- Khi ngón tay đã có nước rửa tay mà các con chấm vào giữa đĩa thì có hiện tượng 
gì xảy ra?
- Tại sao khi tay có dính nước rửa tay lại làm con vi khuẩn chạy ra xa?
-> Khi chấm ngón tay có dính nước rửa tay vào giữa đĩa thì những con vi khuẩn 
(hạt tiêu) đã bị đánh bay ra xa khỏi ngón tay các con là nhờ vào khả năng tẩy rửa 
của nước rửa tay đó các con ạ.
+ Nước có sức mạnh giúp nâng đỡ và giúp cho những hạt tiêu nổi lên và gắn kết 
gần nhau.
+ Nước rửa tay có tính chất tẩy rửa nên đã phá vỡ đi liên kết đó vì thế khi chúng 
ta chạm tay có nước rửa tay vào trong đĩa làm các hạt tiêu di chuyển ra xa nhau 
hơn.
- Cho trẻ nhắc lại.
* Giáo dục
- Cô và các con vừa tìm hiểu về vi khuẩn. Vi khuẩn là những sinh vật có hại, có 
kích thước nhỏ li ti mà mắt thường của chúng ta không nhìn thấy được. Nó thường 
gây ra các bệnh cho con người như; bệnh tiêu chảy, sốt, nôn, đau mắt - Qua thí nghiệm này các con thấy việc rửa tay bằng nước rửa tay có cần thiết 
không? Rất cần thiết để bảo vệ sức khoẻ cho chúng ta. Vậy các con cần rửa tay 
khi nào?
* Củng cố và mở rộng
- Trong cuộc sống ngoài nước rửa tay, các con thử nghĩ xem còn có chất gì cũng 
dùng để tẩy rửa nữa nào?
- Ở thí nghiệm trên các con đã biết nước rửa tay có thể loại bỏ vi khuẩn, vậy các 
con hãy áp dụng thí nghiệm đó để tìm thêm những chất khác cũng có thể tiêu diệt 
vi khuẩn qua trò chơi có tên “Ai Nhanh hơn”.
- Cô sẽ phát cho mỗi nhóm thêm 2 hộp có chứa xà phòng tắm và nước rửa bát. 
Các con cùng làm thí nghiệm xem 2 chất này có đánh bay được vi khuẩn hay 
không và chất nào đánh bay được vi khuẩn mạnh hơn. Đội nào có kết quả trước 
đội đó sẽ giành chiến thắng.
- Cô hỏi trẻ kết quả.
- Cô chốt lại: Cả 2 loại nước rửa bát và xà phòng tắm đều đánh bay được vi khuẩn. 
Nước rửa bát đánh bay được vi khuẩn mạnh hơn xà phòng tắm.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Hôm nay cô thấy các con làm thí nghiệm rất giỏi, đã giúp bạn Thỏ Nâu hiểu rõ 
hơn về vi khuẩn và cách phòng tránh vi khuẩn, để lần sau không bị đau bụng nữa. 
Các con nhớ đừng như bạn Thỏ Nâu mà hãy thường xuyên rửa tay bằng xà phòng 
trước khi ăn, sau khi đi vệ và khi tay bẩn nhé.
* Hoạt động 4: Chia sẻ kết quả, cải tiến (Thời gian: 15p)
- Yêu các nhóm mang sản phẩm thí nghiệm của nhóm lên trưng bày
- Cất đồ dùng và ngồi về đội hình chữ U.
- Các nhóm giới thiệu thí nghiệm của nhóm ( Đặt tên cho thí nghiệm của nhóm 
mình )
 + Hỏi trẻ: Các con có nhận xét gì về quy trình thí nghiệm của nhóm mình? (Đã 
 giống bản mô phỏng thí nghiệm chưa?)
 - Thử nghiệm => Chấm dầu rửa bát ( xà phòng liveboy) lên đầu ngón tay nhúng 
 tay vào đĩa nước rắc hạt tiêu => Quan sát - nhận xét sản phẩm của các nhóm đã 
 đúng theo bản mô phỏng thí nghiệm chưa? (Tích bảng mô phỏng thí nghiệm) Bước 1: Bước Bước 3: Bước4:
 Lấy nước 2: +L1:Dùng tay Chấm 
 Quy trình rót vào đĩa Rắc hạt không chấm 2 giọt 
 đóng nắp tiêu vào đĩa. nước Kết quả:
 lại để nước trên +L2: Chấm dầu rửa 
 không đổ. mặt 1giot nước xà bát
 nước phòng rửa tay
 Nhóm 1
 Nhóm 2
 Nhóm 3
 Nhóm 4
+ Hỏi trẻ: Nhóm nào vi khuẩn đánh bay xa nhất? Nhóm nào vi khuẩn còn bám lại? 
Vì sao?
- Các nhóm đặt câu hỏi chéo với nhóm bạn.
+ Nếu được làm lại các con muốn cải tiến như thế nào?
( Thêm lượng Nước rửa bát để đánh bay được vi khuẩn mạnh hơn, Nước rửa bát 
đánh bay vi khuẩn hơn xà phòng tắm)
- Chụp ảnh lưu niệm
- Kết thúc tiết học./