Giáo án Mầm non Lớp Lá - Dự án: Đèn lồng

 IX. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHI TIẾT NHÁNH 2: DỰ ÁN: ĐÈN LỒNG
PHẦN 1: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DỰ ÁN
I. Mục tiêu
* Phát triển vận động: 
-Phát triển khả năng linh hoạt cơ tay, các ngón tay khi làm đèn lồng
- Trẻ có kĩ năng tháo tác thực hiện vận động chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, chơi trò chơi: Bé chạy nhanh, Đá cầu giấy, Lộn cầu 
vồng
* Phát triển nhận thức: 
- Trẻ biết ý nghĩa, một số hoạt động...của ngày tết trung thu
- Trẻ biết một số đặc điểm, cấu tạo của đèn lồng
- Trẻ biết chất liệu để làm đèn lồng
- Biết một số loại chất liệu ánh sáng xuyên qua, vật phát ánh sáng, các loại dây buộc, chất kết dính để gắn dính 1 số nguyên vật liệu.
- Trẻ biết đo dây, đếm số lượng, hình dạng và các chất liệu làm đèn lồng
- Biết đặc điểm đặc trưng nhất của ngày tết trung thu
* Phát triển ngôn ngữ: 
- Kĩ năng thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm, kĩ năng thuyết trình nhận xét ý kiến của người đối thoại trả lời rõ ràng, mạch lạc đủ câu
- Trẻ chủ động trao đổi với cô và bạn 
- Đọc thuộc thơ: Trăng ơi tù đâu đến TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
Nghe hiểu nội dung truyện kể về ngày lễ tết trung thu
* Phát triển tình cảm - kỹ năng xã hội: (4C) Sáng tạo, hợp tác, giao tiếp, tư duy phản biện 
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
* Phát triển thẩm mỹ: 
- Phối hợp các kĩ năng vẽ, cắt dán .đã học để vẽ, trang trí đèn lồng
 - Trẻ hát thuộc lời, hát đúng giai điệubởi bài Nguyễn hát: Rước Thị Thanh đèn dưới Nhàn trăng, ( 31313315_nhanntt ánh trăng hòa )bình, – Trường đêm Mầmtrung non thu, Trường chiếc Sơnđèn ông sao
 1 II. Mạng nội dung
 - Tên gọi, đặc điểm, cấu tạo Các dụng cụ, thiết bi làm ra đèn 
 đèn lồng: hình dạng đèn, lồng: máy tính, kéo, thước đo, 
 súng bắn keo, dây buộc 
 cán, dây .
 ĐÈN LỒNG
 - 
 Quy trình thiết kế đèn lồng:
 + B1: Lựa chọn NVL và đo - cắt
 + B2: Gắn kết NVL đã chọn
 - Nguyên vật liệu làm ra đèn 
 + B3: Trang trí
 lồng: keo dán, nến dính, bìa cát TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 tông, xốp trải nền, cành cây, + B4: Thử nghiệm
 chai la vi ..
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
 bởi Nguyễn Thị Thanh Nhàn ( 31313315_nhanntt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 2 III. Mạng hoạt động
 Hoạt động học:
 KPMTXQ: Hoạt động chơi:
 Khám phá : Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non( sân khấu đón 
 - Khám phá chất liệu để làm đèn lồng tết trung thu)
 - Khám phá cấu tạo của đèn lồng Góc học tập: Khám phá chất liệu làm đèn lồng
 - Khám phá một số hoạt động trong ngày tết 
 - Khám phá các chất liệu dây chắc chắn và không 
 trung thu
 chắc chắn
 Tạo hình: Vẽ thiết kế đèn lồng
 - - Khám phá chất liệu ánh sáng xuyên qua.
 TCKNXH:
 Góc tạo hình: Vẽ đèn lồng, tự trang trí đèn lồng : Cắt, 
 Kĩ năng: Bé vui đón tết trung thu
 đục dán ... các hộp nhựa chai nhựa . phế liệu tạo ra 
 ÂM NHẠC:
 đèn lồng ( cải tiến), - đèn ông sao
 - Dạy hát : Rước đèn dưới trăng
 Góc khám phá: Khám phá các loại chất liệu gắn kết, thí 
 - Nghe hát: Chiếc đèn ông sao, tết suối hồng
 nghiệm NVL có ánh sáng xuyên qua
 Góc sách và chữ cái: Kể chuyện về ngày tết trung thu 
 trong gia đình; nhận biết phát âm chữ cái đã học; sao 
 chép, tô, trang trí chữ cái
 Hoạt động ngoài trời: Hoạt động khác:
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH - Khám phá quy trình tạo ra đèn 
 - Quan sát đèn lồng, các kiểu đèn 
 lồng.
 lồng
 - Trải nghiệm rước đèn
 - Trò chuyện về một sốđèn lồng 
 - Thí nghiệm: ChấtĐược liệu ánhtải về sáng từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
 xuyên qua mà trẻ biết : tên gọi, đặc điểm cấu 
 tạo, cách tạo ra đèn lồng
 - Quan sát các đồ dùng: mặt lạ, đầu - Sáng tác nội dung thơ, truyện 
 lân bởi Nguyễn Thị Thanh Nhàn ( 31313315_nhanntt ) – Trường mới,Mầm câunon Trườngđố về chủSơn đề
 3 PHẦN 2: TỔ CHỨC THỰC HIỆN DỰ ÁN
I. Thiết kế môi trường
 1. Đồ dùng, dụng cụ: máy tính, kéo, băng dính, súng bắn keo, hồ dán, 
 2. Nguyên vật liệu: Chai nhựa, can nhựa, hộp nhựa, hộp giấy, hộp xốp, dây ruy băng, dây giày, dây li nông, dây nhựa , dây vải, 
 nước, nắp chai, bìa cát tông, cành cây Video hình ảnh trẻ học các tiết học trước 
II. Các giai đoạn thực hiện dự án
 1. Mở dự án (E1)
 - Giáo viên đưa ra tình huống: Sáp đến ngày tết trung thu mà lớp mình tổ chức nhưng còn thiếu đèn lồng, các con hãy làm đèn 
 lồng để cùng rước đèn vui đón trung thu nhé.
 Câu hỏi truy vấn: 
 - Trưng thu có trong dịp nào ? Tết trung thu dành cho ai? Trong ngày tết trung thu thường có hoạt động gì?
 - Các đồ dùng đồ chơi nào thường có trong ngày tết trung thu?
 - Đèn lồng có đặc điểm gì ? Có cấu tạo như thế nào? 
 - Theo các con mình sẽ dùng gì để làm đèn lồng ? Vì sao ?
 - Làm thế nào để đèn lồng phát sáng được?
 - Quy trình làm đèn lồng cần phải có tiếu chí gì ?
 + Tiêu chí 1: đèn lồng phải chắc chắn .
 + Tiêu chí 2: Đèn phải phát sáng được.
 + Tiêu chí 3: Trang trí đẹp.
 - Làm thế nào để đèn lồng phát sáng, chắcTÀI chắn, trangLIỆU trí đẹp.ĐÃ BAN HÀNH
 - Trẻ đưa ra ý tưởng 
 - Khám phá chất liệu làm đèn lồng.
 - Muốn đèn lồng phát sáng được ta phảiĐược làm tải gì về ? từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
 - Để đèn lồng được đẹp cần trang trí ntn?
 - Tìm hiểu một số cách để có thể đèn phát sáng?
 bởi Nguyễn Thị Thanh Nhàn ( 31313315_nhanntt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 4 2. Tiến hành hoạt động 
Thứ 2 ngày 16 tháng 9 năm 2024
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Đề tài: “Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
 TCVĐ: Chuyền bóng 
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
 - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh theo sự hướng dẫn của cô.
 - Rèn trẻ kỹ năng phân biệt hiệu lệnh nhanh hoặc chậm, để đi nhanh hoặc chậm theo hiệu lệnh. Kỹ năng biết chờ đến lượt, hợp 
 tác.
 - Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động. Giáo dục trẻ chú ý tập luyện và biết lợi ích của việc tập thể dục có lợi cho sức 
 khỏe.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Sắc xô, sân tập rộng rãi, thoáng mát.
 III. TIẾN HÀNH
 * Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ đi vòng tròn đi các kiểu đi lên dốc, xuống dốc, chui qua hang, đi nhanh, chậm. Dàn thành 4 hàng tập bài phát triển 
 chung.
 * Hoạt động 2: Trọng động
 - Trẻ tập BTPTC kết hợp với nhịp đếm
 Tay: Đưa tay ra phía trước, phía sau TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 - Bụng: Đứng cúi về trước 
 - Chân: Khuỵu gối 
 - Bật: Bật tại chỗ 
 + ĐT nhấn mạnh: Chân - tập 2 lần 8 nhịpĐược tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
 + Cho trẻ dồn 2 hàng tập VĐCB
 - VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
 + Cô giới thiệu vận động bởi Nguyễn Thị Thanh Nhàn ( 31313315_nhanntt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 + Cho1 trẻ tập mẫu
 5 - Trẻ NX
+ Cô tập mẫu lần1
+ Cô tập mẫu lần 2 kết hợp với phân tích động tác.
+ TTCB: Đứng trước vạch kẻ, hai tay thả tự nhiên.
+ TH: Khi có hiệu lệnh cô đi nhẹ nhàng, cô đi theo hiệu lệnh của tiếng xắc xô, khi xắc xô vỗ chậm thì cô ''đi chậm '', khi xắc xô 
vỗ nhanh thì cô ''đi nhanh'' cứ như thế cô đi về đích. Đi xong về cuối hàng đứng.
+ Cho 2 trẻ lên tập
+ Cô cho lần lượt từng từng tổ lên tập (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Lần 2 cô cho trẻ thi đua
- Chúng mình vừa tập vận động gì?
+ Cô nhận xét và khen trẻ
- “TCVĐ: Kéo co
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi:
- Cô giới thiệu tên trò chơi(chuyền bóng qua đầu), luật chơi(chuyền bóng bằng tay không làm rơi bóng) cách chơi (cho trẻ đứng 
làm 2 đội –bạn phía trên cầm bóng bằng 2 tay chuyền qua đầu cho bạn sau- bạn sau đỡ bóng bằng 2 tay và tiếp tục chuyền cho 
bạn sau) cho trẻ chơi
+ Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
+ Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp học.
Đánh giá cuối ngày:
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
3. Kiến thức kỹ năng của trẻ
 bởi Nguyễn Thị Thanh Nhàn ( 31313315_nhanntt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 6 Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2024
 Tên hoạt động: Khám phá đèn lồng ( E2. E3)
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
 1. Các lĩnh vực hướng tới
 S: Khoa học
 - Trẻ nhận biết được đèn lồng thường dùng trong dịp trung thu. Biết đặc điểm cấu tạo, hình dạng, chất liệu của đèn lồng
 T: Công nghệ
 - Sử dụng công cụ phù hợp: đèn pin, thước đo, phấn, bảng ghi kết quả..
 E: Kỹ thuật 
 - Trẻ biết các bước đo kích thước, soi đèn pin, ghi chép kết quả.
 A: Nghệ thuật 
 - Trang trí đèn lồng: các hình ảnh trang trí, quy luật trang trí.
 M: Toán học
 - Hình dạng: tròn, vuông, tam giác kích thước: to- nhỏ, số lượng, sắp xếp theo quy tắc. 
 Ngôn ngữ: Nghe, hiểu, biểu đạt chia sẻ ý kiến, khả năng truy vấn phản biện.
 TC-KNXH: Sẻ chia hợp tác, hợp tác theo nhóm, tư duy.
 2. Chuẩn bị
 - video về bài hát: Tết suối hồng
 - Nột số đèn lồng khác nhau: đèn lồng bằngTÀI giấy hìnhLIỆU vuông, ĐÃ đèn BAN lồng nhựa, HÀNH đèn lồng hình công chúa, siêu nhân, sư tử 
 - Thước đo dây, đèn pin, phấn, bẳng ghi kết quả, kí hiệu hình bằng hình ảnh: Siêu nhân, công chúa, 1 số hình con vật giống với 
 đèn lồng.
 3. Quy trình thiết kế kỹ thuật Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
 E1: Thu hút 
 - Cô bật nhạc bài: "Chiếc đèn ông sao" cho trẻ múa hát
 - Trẻ trao đổi về việc cần có đèn lồngbởi Nguyễn để được Thị cùng Thanh rước Nhàn đèn ( 31313315_nhanntt vui tết trung thu ) – ntn?Trường Mầm non Trường Sơn
 - Có những cách nào có thể tạo ra đèn lồng ?
 7 - Trẻ đưa ra những ý tưởng làm đèn lồng. 
- Giáo viên cùng trẻ nhắc lại tiêu chí để làm được đèn lồng: 
+ Chất liệu làm đèn lồng ánh sáng có thể xuyên qua được
+ Chắc chắn và trang trí đẹp
- Hôm trước cô và các con đã trò chuyện về đèn lồng, nhưng để làm được đèn lồng thì chúng ta cùng tìm hiểu khám phá về 1 số 
loại đèn lồng nhé.
E2:Khám phá
- Các con đã chuẩn bị những đồ dùng gì ở nhà mang đi rồi ?...
- Vậy theo các connhững đèn lồng này có hình dạng, chất liệu và tính chất của nó như thế nào?
- Muốn biết được đèn lồng này như thế nào ta phải làm gì ?( tìm hiểu - khám phá )
- Vậy muốn ghi chép được kết quả để biết đèn lồng như thế nào thì cần có gì ?( Bảng ghi chép kết quả)
- Cô đưa ra bảng khảo sát và giới thiệu về bảng 
 Bảng khảo ghi chép kết quả khám phá đèn lồng
 Đèn lồng Chắc chắn Ánh sáng Ánh sáng Hình Chất liệu Trang Chọn
 xuyên qua không xuyên dạng trí- màu 
 Chất liệu ( đèn pin) qua ( một số ( Hình ảnh sắc
 ( đèn pin gạch hình mẫu) tượng ( Hình ảnh 
 chéo) trưng) trang trí- 
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH màu sắc)
 Đèn lồng giấy x x vuông Giấy Hình màu 
 hình vuông ( đỏ- hoa
 hình chữ nhật/ Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
 hình tam giác)
 (hình ảnh )
 Đèn lồng nhựa x x Nhựa
 trong hình bởi Nguyễn Thị Thanh Nhàn ( 31313315_nhanntt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 8 tròn( hình 
 trụ/ )
 (Hình ảnh )
 Đèn hình công x x
 chúa( siêu 
 nhân )
 (Hình ảnh ) 
 Đèn lồng x x
 hình con vật
 (Hình ảnh ) 
- Làm thế nào để biết đèn lồng có ánh sáng xuyên qua hoặc biết kích thước cụ thể của đèn lồng ?( bật đèn có sẵn trong đèn- 
hoặc soi đèn pin; lấy thước đo)
- Chia lớp làm 6,7 nhóm khám phá về đèn lồng ( Đặt tên cho nhóm )
+ Cho trẻ đi chọn đèn lồng của nhóm mình ?
+ Trẻ về nhóm làm khảo sát về đèn lồng ?
E3: Giải thích 
- Thuyết trình bảng khảo sát 
- Trẻ lên thuyết trình theo nhóm của mình 
 - Các nhóm góp ý đặt câu hỏi cho sản phẩm hoàn thiện hơn 
- Cô hỏi trẻ có chỉnh sửa hay thay đổi điềuTÀI gì cho LIỆU cách làm ĐÃ của nhómBAN mình. HÀNH
- Với chất liệu giấy như thế ta cần làm như thế nào để đèn lồng có ánh sáng được ?
- Muốn gắn kết được đèn lồng thì cần làm gì đây? ( buộc dây )
 - Làm thế nào để cầm được đèn lồng lên?( Gắn thêm cán - móc cầm tay)
- Giờ sau các con sẽ cùng nhau thiết kế Đượcđèn lồngtải về nhưtừ hệ thế thống này edoc.smas.edu.vn nhé! lúc 09:33 12/03/2025
E4: Mở rộng 
- Kết luận qua quá trình khảo sát với đèn lồng giấy, nhựa thì đảm bảo cả tiêu chí ánh sáng xuyên qua được. Còn với đèn lồng 
công chúa, con vật . thì không chọnbởi Nguyễn để chế Thị tạo Thanh đèn Nhànlồng (trong 31313315_nhanntt giờ học sau )nhé – Trường Mầm non Trường Sơn
 9 - Cho trẻ về nhà có thể sưu tầm một số đèn lồng khác xem đảm bảo tiêu chí để chọn chế tạo hay không.
 E5: Đánh giá 
 - Trong quá trình phám phá đèn lồng các con có gặp khó khăn gì không ?
 - Cô tổng hợp ý kiến và xác nhận nội dung thuýết trình của trẻ 
 - Chúng ta sẽ chọn đèn lồng bằng giấy, nhựa trong để chế tạo vào giờ sau nhé.
 Đánh giá cuối ngày:
 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 3. Kiến thức kỹ năng của trẻ
Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2024
 Đ/c Ngân hiệu phó CM dạy
Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2024
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 E5,6: Chế tạo đèn lồng
 I Các lĩnh vực hướng tới
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
 S: Khoa học
 - Cấu tạo, công dụng, chất liệu của đèn lồng, ánh sáng phát ra của đèn lồng. 
 T: Công nghệ
 bởi Nguyễn Thị Thanh Nhàn ( 31313315_nhanntt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 - Sử dụng công cụ phù hợp: súng bắn keo,kéo, dây buộc, bút dạ,...
 E: Kỹ thuật 
 10 - Thiết kế, quy trình tạo ra đèn lồng từ các nguyên vật liệu. Kĩ năng cắt, vẽ, dán, cuộn
A: Nghệ thuật 
- Trang trí đèn lồng: vẽ, cắt, dán, trang trí các chi tiết.
M: Toán học
- Hình dạng, số lượng mặt đèn lồng, kích thước sắp xếp theo quy tắc. 
Ngôn ngữ: Nghe, hiểu, biểu đạt chia sẻ ý tưởng, chia sẻ về sản phẩm tạo ra, khả năng truy vấn phản biện.
TC-KNXH: Sẻ chia hợp tác, hợp tác theo nhóm, kỹ năng sáng tạo, tư duy.
2. Các nguyên vật liệu
- Nguyên liệu: 
+ Vỏ hộp hộp nhựa trong, giấy bóng kính, giấy có ánh sáng xuyên qua, giấy màu, bóng bay, đũa dùng 1 lần.
Đồ dùng:
+ Bút dạ, kéo, băng dính, kéo, bảng, phấn....
+ Giá vẽ, bút dạ, giấy màu, rổ đựng nguyên vật liệu
III. Cách tiến hành
 Bước 1: Hỏi:
 -Cô hỏi tre về tên dự án học trong tuần!
 - Hỏi trẻ đã suy nghĩ làm đèn lồng như thế nào chưa ?
 - Trong tuần vừa rồi chúng mình đã làm những gì để làm đèn lồng ?
 - Vì sao chúng ta lại làm đèn lồng nhỉ ? 
 - Sắp đến ngày têt trung thu, chúng ta cùng làm đèn lồng để cùng rước đèn vui trung thu nhé.
 - Chúng mình đã khảo sát chất liệu để làmTÀI đèn lồng LIỆU ? ĐÃ BAN HÀNH
 - Tiêu chí để làm đèn lông là gì ?
 + Tiêu chí 1: Chắc chắn
 + Tiêu chí 2: Phát sáng Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
 + Tiêu chí 3: Trang trí đẹp.
 * Cho trẻ xem lại nhật kí video trẻ thực hiện
 - Chúng ta sẽ cùng xem lại trong bởituần Nguyễn qua cácThị Thanhcon đã Nhàn làm ( 31313315_nhannttnhững gì chuẩn bị) – chế Trường tạo Mầmđèn lồngnon Trường nhé Sơn
 * Các bước: Thu hút, khám phá, vẽ bản thiết kế 
 11 - Thu hút ( Video múa lân, rước đèn)
 + Thảo luận quyết định làm đèn lồng 
 - Khám phá: 
 + Khảo sát khám phá đèn lồng
 + Khảo sát thí nghiệm vật ánh sáng xuyên qua 
 - Vẽ bản thiết kế
 + Trẻ thảo luận và vẽ bản thiết kế 
Bước 2: Tưởng tượng ( HĐC Thứ 3 )
 - Suy nghĩ và định vẽ đèn lồng như thế nào ? gồm những phần nào? đề xuất các ý tưởng: các thành viên 
trong nhóm suy nghĩ về nhiệm vụ, mục tiêu thiết kế
 - Chọn phương án tối ưu cho sản phẩm cần thiết kế
 - Hình dung trong đầu sản phẩm sẽ tạo ra
Bước 3: Lên kế hoạch ( Vẽ thiết kế ở HĐC Thức 3 )
- Cô hỏi nhắc lại bản thiết kế của từng nhóm 
- Lựa chọn các nguyên vật liệu đáp ứng các yêu cầu của sản phẩm, phù hợp với mục đích thiết kế
- Chọn cách thức chế tạo sản phẩm
- Nhóm con sẽ làm đèn lồng bằng gì ?
 Nhóm 1,3: Đũa và giấy đã chọn
 Nhóm 2,4: Chai nước lọc 
 Nhóm 5,6: xốp và giấy vải 
- Cô hỏi nhóm có thay đổi gì cho bản thiêtTÀI kế không LIỆU ? ĐÃ BAN HÀNH
- Cô khái quát và tổng hợp các bản thiết kế 
- Ngày hôm nay các con đã sẵn sàng chế tạo đền lồng nhé
 Bước 4: Chế tạo đèn lồng ( E5) Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
- Trẻ chia nhóm , phân công nhiệm vụ và thực hiện chế tạo đèn lồng
- Các nhóm thảo luận đi lựa chọn nguyên vật liệu của nhóm mình 
- Cô quan sát gợi ý hỗ trợ khuyếnbởi khích Nguyễn trẻ Thị trong Thanh khi Nhàn trẻ thực( 31313315_nhanntt hiện chế tạo đèn) – Trường lồng Mầm non Trường Sơn
- Cô quan sát gợi ý hỗ trợ khuyến khích trẻ trong khi trẻ thực hiện
 12 Bước 5: Cải tiến
 - Cô gợi mở hỏi trẻ nếu được làm lại con có sửa đổi hoặc thay đổi điều gì không? Thay đổi như thế nào?
 E: Mở rộng/ củng cố
 -Đặt vấn đề trong hoàn cảnh mới nếu muốn chở tất cả các loại quả hoặc hàng hóa qua sông nước thì chúng ta 
 sẽ làm gì?
 - Ngoài cách dùng bè nổi này thì các có có thể chuyển quả bằng cách nào nữa ?
 - Chúng ta có thể làm thêm những cái thuyền nữa nhé. 
 3.Kết thúc dự án: Đánh giá, thử nghiệm (E6)
 - Các nhóm trẻ lên thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình 
 - Trẻ đại diện lên chia sẻ sản phẩm của nhóm mình trước lớp (Chia sẻ tên gọi ,ý nghĩa tên gọi, quá trình làm 
 , khó khăn khi làm ...)
 - Trong quá trình làm các con có thấy khó khăn điều gì không ?
 - Các nhóm còn lại đặt câu hỏi thắc mắc góp ý cho sản phẩm của nhóm bạn không?
 - Cô tổng hợp ý kiến và xác nhận nội dung thuýết trình của trẻ 
 - Khuyến khích trẻ thử nghiệm thực tế thả bè vào nước và đặt quả lên. Có thể đặt nhiều quả và đếm số quả.
 IV. Đánh giá cuối ngày:
 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 3. Kiến thức kỹ năng của trẻ
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2024
 PHÁT TRIỂN TCKNXN
 bởi Nguyễn Thị Thanh Nhàn ( 31313315_nhanntt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 HĐH: Thực hành, trải nghiệm: Tết trung thu của bé.
 13 I. Mục đích- yêu cầu.
- Trẻ biết tên và những đặc điểm nổi bật của ngày tết trung thu (như các đồ chơi, món ăn .); Biết các hoạt động trong ngày 
tết Trung Thu đặc biệt là các hoạt động trong truờng học. 
 - Biết nói nên cảm xúc của mình Trẻ có kỹ năng, tự tin thực hiện công việc theo nhóm. 
 - Giáo dục: Trẻ yêu thích, hào hứng chờ đón đến ngày tết trung thu; tích cực tham gia các hoạt động trong ngày tết trung thu 
II. Chuẩn bị 
- Clip về ngày tết trung thu.
- Hoa quả, bánh kẹo, sữa, bánh sinh nhật ..
- 1 số đồ dùng phù hợp với hoạt động.
- Nhạc hát trung thu
- Đầu kì lân, trống 
- Bàn ghế, khăn phủ bàn
III. Hoạt động: 
HĐ1 :Quan sát- đàm thoại
- Cô cho trẻ hát bài hát : Rước đèn trung thu.
- Hỏi trẻ tên bài hát và nội dung trong bài hát
- Hỏi trẻ đẻ trẻ nói nên những gì trẻ biết về tết trung thu. 
- Cho trẻ xem clíp về ngày tết trung thu.
- Cô gợi ý: Ngày tết trung thu là ngày tết dành cho ai? 
- Được tổ chức vào mùa nào trong năm? 
- Ngày tết trung thu thường có những tên gọiTÀI nào? LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
-Tết trung thu có đặc điểm gì nổi bật? (Chú cuội, chị Hằng, múa Lân, )
- Hãy kể tên những đồ dùng, đồ chơi gì (đèn ông sao, đầu lân sư tử) 
- Các món ăn như ( bánh nướng , bánh dẻoĐược , tảimâm về từ ngũ hệ thốngquả) edoc.smas.edu.vnCô gọi nhiều trẻ lúc kể 09:33 12/03/2025
- Có những hoạt động gì trong ngày tết trung thu?
* Cô nhấn mạnh ý của trẻ 
HĐ2 : Bé đón tết ở trường bởi Nguyễn Thị Thanh Nhàn ( 31313315_nhanntt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều gì đây: Hoa quả, bánh kéo, bánh ga tô 
 14 - Chúng ta sẽ băỳ mâm ngũ quả, trang trí cho ngày tết trung thu nhé: Cô chia trẻ thành các nhóm để thực hiện cùng cô 
* Cho trẻ hát múa bài: Rước đèn dưới trăng
* Cho trẻ xem múa lân: Do trẻ trong lớp múa
* Nói cảm nhận của trẻ về ngày tết trung thu
* Liên hoan phá cỗ
Đánh giá cuối ngày:
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ:
2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
3. Kiến thức kỹ năng của trẻ
 Người duyệt Người soạn
 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
 bởi Nguyễn Thị Thanh Nhàn ( 31313315_nhanntt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 15 TÀI LIỆU ĐÃ BAN HÀNH
 Được tải về từ hệ thống edoc.smas.edu.vn lúc 09:33 12/03/2025
bởi Nguyễn Thị Thanh Nhàn ( 31313315_nhanntt ) – Trường Mầm non Trường Sơn
 16