Giáo án Mầm non Lớp Lá - Đề tài: Dạy trẻ in hình con vật bằng bàn tay - Chủ đề: Động vật - Phát triển thẩm mỹ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Châm

 GIÁO ÁN
 Đề tài: : Dạy trẻ in hình con vật bằng bàn tay
 Chủ đề: Động vật
 LVPT: PTTM
 Độ tuổi: 5 - 6 tuổi
 Thời gian: 30 - 35 phút
 Người dạy: Nguyễn Thị Châm
 Ngày dạy: 16/01/2025
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng nhiều cách in bàn tay khác nhau để tạo thành các con vật: in thành con mèo, in thành con gà, in 
thành lợn .Trẻ nhận biết được màu nước và tên gọi của màu sắc :xanh ,đỏ, vàng,hồng .và sử dụng màu nước để 
in thành hình các con vật khác nhau từ bàn tay.
- Rèn kỹ năng chấm màu, in màu, nối các nét để tạo thành các con vật và phối hợp nhiều màu sắc để in bàn tay 
thành các con vật. - Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản 
 GIÁO ÁN
 Đề tài: : Dạy trẻ in hình con vật bằng bàn tay
 Chủ đề: Động vật
 LVPT: PTTM
 Độ tuổi: 5 - 6 tuổi
 Thời gian: 30 - 35 phút
 Người dạy: Nguyễn Thị Châm
 Ngày dạy: 16/01/2025
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết sử dụng nhiều cách in bàn tay khác nhau để tạo thành các con vật: in thành con mèo, in thành con gà, in 
thành lợn .Trẻ nhận biết được màu nước và tên gọi của màu sắc :xanh ,đỏ, vàng,hồng .và sử dụng màu nước để 
in thành hình các con vật khác nhau từ bàn tay.
- Rèn kỹ năng chấm màu, in màu, nối các nét để tạo thành các con vật và phối hợp nhiều màu sắc để in bàn tay 
thành các con vật.
- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm tạo hình của mình và của bạn.Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và biết tránh 
những con vật nguy hiểm.
II. Chuẩn bị
- Nhạc nền, nhạc bài “ Rửa mặt như mèo” “ Gà trống ,mèo con và cún con”
- Máy tính, loa.
- Mô hình các con vật.
- Tranh mẫu của cô.
- Giấy A4 ,hộp màu.
- Rổ đựng khăn lau tay.
- Một số đồ dùng bổ trợ khác
* Hoạ t độ ng 1 : Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát và múa bài “ Gà trống thổi kèn”
- Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. phẩm tạo hình của mình và của bạn.Giáo dục trẻ yêu quý các con vật và biết tránh những con vật nguy hiểm.
II. Chuẩn bị
- Nhạc nền, nhạc bài “ Rửa mặt như mèo” “ Gà trống ,mèo con và cún con”
- Máy tính, loa.
- Mô hình các con vật.
- Tranh mẫu của cô.
- Giấy A4 ,hộp màu.
- Rổ đựng khăn lau tay.
- Một số đồ dùng bổ trợ khác
* Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát và múa bài “ Gà trống thổi kèn”
- Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nhắc đến con vật gì?
+ Con vật đó sống ở đâu?
+ Con gà có ích lợi gì?
- Cô khái quát giáo dục trẻ, dẫn dắt vào bài
* HĐ 2: Quan sát và đàm thoại
* Tranh 1: In hình con mèo
- Các con có nhận xét gì về bức tranh?
- Con mèo có màu gì? Có những bộ phận gì?
- Các con có biết con cá này được làm như thế nào không? Chúng mình cùng trò chuyện với bác họa sỹ nhé.
+ Bác họa sỹ ơi làm thế nào mà bác lại in được con mèo đẹp như vậy ạ?
- Cô mời 2-3 trẻ trả lời
- Cô cho trẻ mô phỏng động tác
=> Cô khái quát lại: Để in được con mèo từ hình bàn tay các con dùng bút in bàn tay lên tờ giấy,dùng bút vẽ thêm 
các chi tiết phụ dùng những nét cong liền nhau, sau đó các con vẽ thêm các chi tiết như mắt, mang, miệng cho 
mèo, vẽ thêm các hình ảnh phụ cho bức tranh thêm sinh động hơn
- Cô gợi ý thêm cho trẻ một số cách tạo hình con mèo từ bàn tay * Tranh 2: In con gà con
- Các con có nhận xét gì về bức tranh?
- Con gà có màu gì? Có những bộ phận gì?
- Cô cho trẻ nhận xét tương tự như tranh 1
* Tranh 3: In con gà, mèo,thỏ
- Tương tự cho trẻ nhận xét như bức tranh trên
- Cô gợi hỏi ý tưởng của trẻ:
- Con định in con gì ? Để vẽ được con vật đó thì con làm như thế nào?
- Con sẽ chọn màu gì để in?
- Cô định hướng thêm cho trẻ về cách in hình.
- Gợi ý thêm về cách tô màu và vẽ thêm các chi tiết phụ trong bức tranh, cách bố cục tranh hợp lý
- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ vè con vật” và về bàn để thực hiện
*HĐ 3.Trẻ thực hiện
- Trẻ về 4 nhóm thực hiện, trong quá trình trẻ vẽ cô mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ nghe
- Cô bao quát các nhóm và động viên, gợi ý định hướng thêm cho trẻ về cách vẽ, cách tô màu và bố cục bức tranh.
*HĐ 4.Trưng bày sản phẩm.
- Cô mời trẻ mang tranh lên trưng bày và cùng ngắm sản phẩm.
- Cô cho trẻ nhận xét về sản phẩm của mình và của bạn.
+ Con thích sản phẩm nào nhất? Tại sao con thích?
+ Con có nhận xét gì về bức tranh này?
( Cô hướng cho trẻ nhận xét về cách tạo hình các con vật, cách vẽ và tô màu, bố cục và các hình ảnh trong bức 
tranh)
- Cô nhận xét chung:
- Cô và trẻ hát bài “ Gà trống mèo con và cún con” sau đó cùng cô dọn bàn học cất đồ dùng và rửa tay