Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới thực vật - Đề tài: Tạo hình “In hoa mùa xuân” - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Tĩnh

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DAY GIỎI CẤP TỈNH VÒNG 2
NĂM HỌC: 2018 - 2019
–––––––––––––
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Chủ đề	: Thế giới thực vật
Đề tài	: Tạo hình “In hoa mùa xuân”
Đối tượng	: Trẻ 5 - 6 tuổi
Số lượng	: 25 trẻ
Thời gian	: 30 phút
Người soạn, dạy	: Nguyễn Thị Tĩnh
Ngày soạn 	: 
Ngày dạy	: 13/3/2019
Đơn vị	: Trường Mầm non thị trấn Chờ số 1
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết chấm màu nước bằng ngón tay, đế vỏ chai nhựa, sống tàu lá chuối để in lên giấy thành những cánh hoa, nhụy hoa, lá hoa. Biết dùng bút màu vẽ cành hoa tạo thành bức tranh hoa mùa xuân.
- Trẻ biết sử dụng các màu sắc khác nhau để tạo thành bức tranh hoa mùa xuân nhiều màu rực rỡ. 
2. Kỹ năng: 
- Rèn kĩ năng chấm màu, in hoa. 
- Phát triển cảm xúc thẩm mĩ cho trẻ. 
- Phát triển tính nhanh nhẹn, sự khéo léo sáng tạo cho trẻ. 
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động tạo ra sản phẩm. 
- Khuyến khích trẻ in hoa bằng nhiều cách khác nhau. 
4. Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, yêu quý cái đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Trang phục của cô gọn gàng, phù hợp. 
- Máy vi tính.
- Giáo án điện tử, giáo án PowerPoint. 
- Que chỉ.
- Tranh in hoa bằng ngón tay, tranh in hoa bằng đế chai nhựa, tranh in hoa bằng sống tàu lá chuối cho trẻ quan sát. Và một số tranh hoa làm bằng nhiều nguyên liệu khác nhau. 
- Mô hình “Tranh hoa mùa xuân”; tranh nền; bút màu; màu nước; đế chai; tàu sống tàu lá chuối
- Giá trưng bày sản phẩm.
3. Đồ dùng của trẻ:
 	- Bàn chia nhóm cho trẻ tạo sản phẩm.
- Màu nước có các màu sắc khác nhau.
- Chai nhựa, sống tàu lá chuối, bút màu...
- Tranh nền
- Khay, khăn ẩm.
4. Nội dung tích hợp:
- GDAN: “Hoa lá mùa xuân”; “Liên khúc xuân”; “Màu hoa”; “Ra vườn hoa”. 
- Giáo dục biết chăm sóc hoa, bảo vệ môi trường và yêu quý sản phẩm của mình, của bạn.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Ổn định (3 phút).
- Các con ơi! Mùa xuân tươi đẹp đã đến rồi đấy, mùa xuân đến trăm hoa đua nở đón chào xuân sang và sau đây xin mời các con cùng cô hát bài “Hoa lá mùa xuân” để đón chào các cô về dự giờ ngày hôm nay nào.
- Cô và trẻ trò chuyện: 
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Mùa xuân có đặc điểm gì?
-> Đúng rồi đấy, mùa xuân đến, thời tiết ấm áp, xua tan cái lạnh của mùa đông. Có mưa phùn bay, trăm hoa đua nhau khoe sắc để chào đón mùa xuân về.
- Vậy chúng mình làm gì để có những bông hoa đẹp?
-> Đúng rồi, chúng mình phải chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ và nhất là chúng mình không được ngắt hoa, bẻ cành để cho hoa luôn đẹp các con nhớ chưa nào. Và hôm nay, chúng mình xem lớp mình có điều gì đặc biệt nhé. 
- Cô mùa xuân xin chào các con. Các con ơi mùa xuân đến những bông hoa đua nhau nở rất đẹp. Cô mùa xuân đã in được những bức tranh để lưu lại vẻ đẹp của những loài hoa đấy. Và không để các con chờ lâu cô mùa xuân mời chúng ta cùng tham quan phòng tranh hoa mùa xuân với cô nào.
2. Hoạt động 2: Bài mới: (26 phút).
a. Quan sát tranh, đàm thoại: (9 phút).
- Các bạn thấy đúng không, mùa xuân về nhiều hoa đua nhau nở rất đẹp này.
- Và cô mùa xuân đã in được mấy bức tranh về hoa mùa xuân đây?
- Ai có nhận xét gì về những bức tranh hoa mùa xuân này nào?
* Cô khái quát: 
+ Bức tranh thứ nhất: Cô mùa xuân đã dùng đế chai chấm vào các màu nước, in vào tranh nền, tạo thành bức tranh hoa mùa xuân rất đẹp đấy.
+ Còn bức tranh thứ hai: Cô mùa xuân dùng ngón tay của mình chấm vào các màu nước, in lên tranh nền để tạo thành những bông hoa mùa xuân rất là sáng tạo.
+ Và đây là bức tranh thứ ba: Cô mùa xuân dùng tàu lá chuối được cắt ngắn, chấm vào các màu nước, in lên tranh nền thành những bông hoa mùa xuân rất là độc đáo đấy.
- Ngoài ra cô mùa xuân còn dùng bút màu, bút lông để vẽ cành, lá, nhụy ở 3 bức tranh để thêm phần rực rỡ đấy.
- Bây giờ, mỗi bạn hãy tư duy chọn cho mình 1 đề tài để thực hiện nhé. 
* Hỏi ý tưởng của trẻ:
- Vậy, mỗi bạn đã chọn cho mình 1 hình thức để thực hiện in tranh hoa mùa xuân chưa?
- Cô mời con nào. Và con chọn đề tài nào và con thực hiện như thế nào? (cô mời 2 - 3 trẻ)
- Bây giờ chúng mình lấy nguyên vật liệu về vị trí để tạo sản phẩm nhé.
b. Trẻ thực hiện: (15 phút).
- Và các bạn lưu ý: Muốn in được những bông hoa mùa xuân đẹp chúng mình phải ngồi ngay ngắn đầu không cúi thấp. Khi chấm màu các con nhớ chấm vừa đủ, tránh chấm quá đậm khi in sẽ bị nhòe là bông hoa không đẹp. Và nhớ giữ vệ sinh, tránh để màu dính ra tay và quần áo. Khi làm xong các con nhớ lau tay thật sạch bằng khăn ẩm mà cô đã chuẩn bị trên bàn nhé.
- Bây giờ cô mời các con hãy dùng đôi tay khéo léo của mình cùng thi đua, xem ai in được nhiều bông hoa mùa xuân đẹp để trưng bày vào phòng tranh của trường nhé.
- Cho trẻ thực hiện (mở “Liên khúc xuân thiếu nhi” và “Màu hoa”).
- Trong khi trẻ tạo sản phẩm cô quan sát, gợi ý trẻ còn lúng túng, động viên khuyến khích trẻ thực hiện.
c. Trưng bày sản phẩm: (2 phút).
- Các con chú ý:
Tích tắc, tích tắc
Đồng hồ, quả lắc
Nhắc sắp hết giờ
Các bạn nhanh tay
Trưng bày sản phẩm
- Các bạn ơi, cô mời các bạn nhanh tay lên trưng bày sản phẩm (cô giúp trẻ treo sản phẩm). 
- Cô mùa xuân thấy các bạn lớp mình đã in được rất nhiều bức tranh hoa mùa xuân với nhiều màu sắc khác nhau đấy, các con cùng cô Tĩnh quan sát nhé. 
- Cô mời 1 - 2 trẻ (hỏi trẻ thích bài nào)?
- Vì sao con thích?
-> Cô khái quát: Cô nhận thấy hôm nay bạn nào cũng in được tranh hoa mùa xuân bằng đế chai, tàu lá chuối và ngón tay rất đẹp và sáng tạo. Và sau đây cô mời 2 bạn đại diện cho cả lớp mang tranh tặng 2 cô giáo về dự giờ và chúc sức khỏe cô và gia đình. Những bức tranh còn lại chúng mình sẽ trưng bày trong phòng triển lãm tranh của trường nhé.
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút).
- Củng cố: Hôm nay cô con mình vừa thực hiện đề tài gì? 
- Giáo dục: Chúng mình phải luôn biết tạo nhiều sản phẩm tạo hình đẹp và biết giữ gìn những sản phẩm của mình của bạn mới xứng đáng là những con ngoan, trò giỏi của bố mẹ và cô giáo và biết làm những món quà thật ý nghĩa để tặng cho những người thân của mình trong những ngày lễ, ngày tết nhé. Và chúng mình chào tạm biệt các cô giáo nào ra vườn hoa của nhà trường để cùng chăm sóc nào (bài hát “Ra vườn hoa”).

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và đi tham quan cùng 2 cô
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tư duy 
- Trẻ trả lời
- Trẻ đưa ra ý kiến của mình
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện tạo sản phẩm
- Cô bao quát chung
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chào tạm biệt các cô