Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Tết mùa xuân - Đề tài: Làm quen chữ cái l, m, n - Nguỵ Thị Ninh

 GIÁO ÁN 
 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ 
 Đề tài: Làm quen chữ cái l, m, n 
 Chủ đề: Tết mùa xuân 
 Đối tượng: Trẻ 5-6 tuổi 
 Thời gian: 30-35 phút 
 Người soạn và dạy: Nguỵ Thị Ninh 
 Đơn vị: Trường MN Nham Biền số 1 
I. Mục đích-yêu cầu 
1. Kiến thức 
- Trẻ nhận biết, phát âm đúng các chữ cái l, m, n. 
- Trẻ biết được cấu tạo của nhóm chữ l, m, n. 
- Biết so sánh cấu tạo giữa các chữ cái l, m, n. 
- Trẻ biết tham gia trò chơi để nhận biết chữ cái l, m, n. 
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, yêu thích các chữ cái. 
II. Chuẩn bị 
1. Đồ dùng của cô 
- Máy tính có bài giảng điện tử. 
- Giáo án, que chỉ . 
2. Đồ dùng của trẻ 
- mỗi trẻ 1 rổ có thẻ chữ: l. m, n. 
- 3 bảng từ. 
- 3 tranh cây hoa. 
- 3 vòng quay có gắn các chữ cái. III. Tiến hành tổ chức hoạt động 
 Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ 
 * Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cho trẻ hát bài “Màu hoa”. - Cả lớp hát bài “ Màu hoa” cùng 
 cô. 
 - Đàm thoại nội dung bài hát và giáo dục 
 trẻ. - Biết chăm sóc, bảo vệ cây hoa. 
 * Hoạt động 2: Nội dung 
 - Giới thiệu hình ảnh “Hoa lan tím” - Trẻ quan sát. 
 - Cô đọc từ “Hoa lan tím” 3 lần. - Trẻ đọc từ “Hoa lan tím” 
 - Trẻ lên lấy chữ cái đã học và chữ đứng - Trẻ lấy chữ cái đã học: a,o,i, t và 
 thứ 4, 6, 9 hỏi trẻ chữ gì? chữ l, n, m. 
 - Tại sao con biết? - 1-2 trẻ TL: Mẹ con dạy ạ. 
 - Cô giới thiệu chữ l cho trẻ làm quen. - Trẻ QS và lắng nghe cô phát âm. 
 - Cô đọc và phát âm mẫu 3 lần to, rõ ràng. - Trẻ chú ý lắng nghe. 
 - Trẻ phát âm chữ l. - Cả lớp phát âm 3 lần, tổ 1, 2, 3 
 phát âm, nhóm, cá nhân phát âm. 
 - 1- 2 trẻ trả lời: Chữ l gồm 1 nét 
 - Hỏi trẻ chữ l có đặc điểm gì? 
 sổ thẳng ạ. 
 - Cô phân tích cấu tạo chữ l. 
 - Trẻ chú ý lắng nghe. 
 - Cô giới thiệu chữ l (in hoa, in thường, viết 
 thường) tuy viết khác nhau nhưng đều phát 
 âm là l. Cho trẻ phát âm. - Cả lớp phát âm. 
 * Làm quen chữ n 
 - Cô đọc và phát âm mẫu 3 lần to, rõ ràng. - Trẻ chú ý lắng nghe. 
 - Trẻ phát âm chữ n. - Cả lớp phát âm 3 lần, tổ 1, 2, 3 
 phát âm, nhóm, cá nhân phát âm. 
 - 1- 2 trẻ trả lời: Chữ n gồm 1 nét 
 - Hỏi trẻ chữ n có cấu tạo như thế nào? 
 sổ thẳng và 1 nét móc xuôi ạ. 
 - Cô phân tích cấu tạo chữ n. 
 - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô giới thiệu chữ n (in hoa, in thường, 
viết thường) tuy viết khác nhau nhưng đều - Cả lớp phát âm. 
phát âm là n. Cho trẻ phát âm. 
* Làm quen chữ m 
- Cô đọc và phát âm mẫu 3 lần to, rõ ràng. 
 - Trẻ chú ý lắng nghe. 
- Trẻ phát âm chữ m. 
 - Cả lớp phát âm 3 lần, tổ 1, 2, 3 
 phát âm, nhóm, cá nhân phát âm. 
- Hỏi trẻ chữ m có đặc điểm gì? - 1- 2 trẻ trả lời: Chữ m gồm 1 nét 
- Cô phân tích cấu tạo chữ m. sổ thẳng và 2 nét móc xuôi ạ. 
- Cô giới thiệu chữ m (in hoa, in thường, - Trẻ chú ý lắng nghe. 
viết thường) tuy viết khác nhau nhưng đều - Cả lớp phát âm. 
phát âm là m. Cho trẻ phát âm. 
 - Giống: đều có nét sổ thẳng và nét 
- So sánh cấu tạo của chữ: n, m. móc xuôi ạ. 
 - Khác: Chữ n có 1 nét móc xuôi, 
* Hoạt động 3: Củng cố chữ m thì có 2 nét móc xuôi ạ! 
- Trò chơi 1: Vòng quay kỳ diệu 
- Cô nói cách chơi: Trẻ về 3 nhóm quay - Trẻ tạo thành 3 nhóm để chơi. 
vòng quay, kim chỉ vào chữ cái nào trẻ sẽ 
PÂ chữ cái đó. 
- Trò chơi 2: Thi đội nào nhanh 
- Cô nói cách chơi luật chơi: trẻ chia thành 
3 đội chơi, lần lượt từng bạn bật qua 3 vòng 
lên chọn hoa có chữ cái l, m, n theo yêu cầu - Trẻ lắng nghe. 
và gắn vào cây sau đó về cuối hàng đứng, 
bạn tiếp theo lên. 
+ Luật chơi: trong thời gian 1 bản nhạc đội 
nào gắn được nhiều và đúng đội đó sẽ - Trẻ thực hiện chơi TC. 
thắng. 
- Khi cho trẻ chơi cô chú ý quan sát, 
KTKQ, động viên trẻ. 
 * Hoạt động 4: Kết thúc 
- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. - Trẻ chú ý nghe cô nói. 
 Giáo viên 
 Nguỵ Thị Ninh