Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nước, hiện tượng tự nhiên - Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng - Trường Mầm non Song Mai

 GIÁO ÁN 
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức 
 Chủ đề: Nước, hiện tượng tự nhiên
 Hoạt động: Làm quen với toán
 Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới
 Đối tượng: Trẻ MG 5-6 tuổi 
 Số lượng: 26 trẻ
 Thời gian: 30 - 35 phút
I. Mục đích, yêu cầu
 1. Kiến thức.
 - Cung cấp cho trẻ kiến thức: Trẻ hiểu cách sắp xếp của 3 đối tượng lặp 
đi, lặp lại nhiều lần theo một trình tự nhất định gọi là sắp xếp theo quy tắc của 3 
đối tượng. Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp của 3 đối tượng theo quy tắc: 1-1-1;1-2-1 
Trẻ biết cách sắp xếp theo quy tắc đó.
 - Củng cố cho trẻ kiến thức: Trẻ ôn lại sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng.
 2. Kỹ năng.
 - Cung cấp cho trẻ kỹ năng: Trẻ có kỹ năng sắp xếp 3 đối tượng theo quy tắc: 
1-1-1; 1-2-1. Và sắp xếp quy tắc 3 đối tượng theo theo ý thích của trẻ
 - Củng cố cho trẻ kỹ năng: Kỹ năng chú ý, quan sát ghi nhớ có chủ định, 
khả năng tư duy, sáng tạo, kỹ năng hoạt động theo nhóm.
 3. Thái độ.
 - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động. 
 - Giáo dục trẻ biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong hoạt động nhóm.
II. Chuẩn bị
- Trong lớp 5-6 Tuổi A1 Trường MN Song Khê 
 2. Đồ dùng của cô:
- Giáo án đánh máy đóng 3 quyển, giáo án powerpoint.
- Máy vi tính, ti vi, que chỉ. 
- Bảng quay 2 mặt: 3 chiếc, hình ảnh hiện tượng tự nhiên cho trẻ chơi.
- Bài dạy trên máy (ông mặt trời, đám mây, ngôi sao) 
- Hình ảnh một số hiện tượng tự nhiên trong trò chơi.
- Rổ to: 3 chiếc
- Rãnh nước: 3 cái - Nhạc có lời bài hát “Cho tôi làm mưa với”, “trời nắng trời mưa”, “Gọt mưa và 
em bé”. 
3. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một hộp có: 3 ông mặt trời, 6 đám mây, 3 ông sao.
- Mũ đội đầu theo đội chơi: Mặt trời. 
- Mỗi trẻ 1 bảng dài bằng a lu.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút)
- Chào mừng các bé đến với chương trình 
“Bé vui học toán” ngày hôm nay. - Trẻ hưởng ứng.
- Tham gia chương trình cô xin chân trọng 
giới thiệu
+ Các thành viên của đội mặt trời - Trẻ hưởng ứng
+ Các thành viên đến từ đội mây xanh
- Cô Huyền và cô Hường sẽ là người đồng 
hành cùng các con trong chương trình này. 
- Về dự với chương trình hôm nay có các cô - Trẻ vỗ tay
giáo đến từ trường MN Song Khê 
- Và chương trình “Bé vui học toán ” ngày - Trẻ khoanh tay chào các cô
hôm nay sẽ trải qua 3 phần chơi - Trẻ lắng nghe
+ Phần chơi thứ 1: Hiểu biết.
+ Phần chơi thứ 2: Tài năng.
+ Phần chơi thứ 3: Chung sức
- Các con đã sẵn sàng chơi cùng cô chưa? - Rồi ạ
2. Hoạt động 2: Bài mới (28-30)
- Mời các bé đến với phần thi thứ nhất: Hiểu - Trẻ hưởng ứng cùng cô
biết
a. Phần 1: Hiểu biết: Ôn sắp xếp theo quy 
tắc của 2 đối tượng 1- 1; 2:1
- Ở phần chơi này cô tặng chúng mình mỗi 
bạn 1 món quà không biết món quà của 
chúng mình có hình gì? - Hình mặt trời và đám mây ạ
- Với phần quà này cô mời chúng mình 
cùng chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”. Nhiệm - Mũ mặt trời
vụ của các bạn vừa đi vừa vận động theo lời 
bài hát. Khi có hiệu lệnh của cô các bạn nhanh chân xếp hàng theo đội hình chữ u, 
xếp xen kẽ 1 mặt trời - 1 đám mây. Các bé 
đã sẵn sàng chưa? - Sẵn sàng ạ
+ Lần 1: Cô cho trẻ xếp xen kẽ 1 bạn có mặt - Trẻ tham gia chơi theo yêu cầu 
trời - 1 bạn có đám mây, lặp lại 1 bạn có của cô
mặt trời - 1 bạn có đám mây 
- Cô kiểm tra kết quả - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô
- Có bạn nào xếp nhầm không? - Không ạ
- Các con vừa xếp 1 bạn có mặt trời – 1 bạn 
có đám mây rồi lặp đi lặp lại gọi là sắp xếp 
theo quy tắc gì? - Theo quy tắc 1-1
- Đó là cách sắp xếp của mấy đối tượng? - Của 2 đối tượng ạ
=> Cô chốt lại: Cách sắp xếp 1 bạn có mặt - Trẻ lắng nghe
trời - 1 bạn có đám mây rồi lại 1 bạn có mặt 
trời - 1 bạn có đám mây được lặp đi, lặp 
lại theo quy tắc nhất định đó là sắp xếp theo 
quy tắc 1-1 của 2 đối tượng.
+ Lần 2: Cô cho trẻ xếp xen kẽ 2 bạn có mặt - Trẻ tham gia chơi
trời -1 bạn có đám mây, lặp lại 2 bạn có mặt 
trời -> 1 bạn có đám mây 
- Cô kiểm tra kết quả - 2 bạn có mặt trời -1 bạn có đám 
- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp này? mây, lặp lại 2 bạn có mặt trời -> 
 1 bạn có đám mây rồi lặp đi 
 lặp lại như vậy cho đến bạn cuối 
 cùng.
- Lặp đi lặp lại như vậy gọi là quy tắc gì? - Quy tắc 2-1.
=> Cô chốt lại: Các con vừa xếp 1 bạn có 
mặt trời - 2 bạn có đám mây rồi lặp đi lặp - Trẻ lắng nghe
lại như vậy cho đến bạn cuối cùng. Cách lặp 
lại theo quy tắc đó là sắp xếp theo quy tắc 
2-1 của 2 đối tượng.
=> Cô nhấn mạnh: Qua trò chơi vừa rồi - Trẻ lắng nghe
chúng mình đã được ôn cách sắp xếp của 2 
đối tượng, theo quy tắc 1:1, 2:1
- Qua phần thi vừa rồi, các cô thấy đội nào - Trẻ hưởng ứng và đi lấy đồ cũng rất xuất sắc và cô quyết định tặng mỗi dùng của mình về vị trí 
bạn 1 hộp đồ chơi, các con nhanh tay đem 
về chỗ của mình nào !
b. Phần 2: Tài năng: Dạy trẻ phát hiện 
quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc 3 
đối tượng.
* Lần 1: Sắp xếp theo quy tắc 1-1-1
- Cô xếp: 1 mặt trời, 1 đám mây, 1 ngôi - Trẻ quan sát trên màn hình xem 
sao,1 mặt trời, 1 đám mây, 1 ngôi sao. cô xếp.
- Bây giờ các con hãy quan sát cô xếp mặt 
trời, mây, sao như thế nào nhé! - Có 3 đối tượng, đó là: Mặt trời, 
- Chúng mình quan sát và cho cô biết có ngôi sao và đám mây.
mấy đối tượng được cô xếp lên đây? Đó là - Cô xếp cứ 1 mặt trời, 1 đám 
những loại nào? mây, 1 ngôi sao sao rồi lại lặp đi 
- Bạn nào có nhận xét gì về cách sắp xếp lặp lại ạ.
của cô ?
 - Trẻ lắng nghe
- Cô xếp cứ 1 mặt trời, 1 đám mây, 1 ngôi - Một chu kỳ có 3 đối tượng
sao được gọi là 1 chu kỳ đấy các con ạ. - Lặp lại 3 lần ạ
- Một chu kỳ này có mấy đối tượng?
- Cố xếp lặp lại mấy lần ? - Theo 3 chu kỳ ạ
- Như vậy cô sắp xếp 3 đối tượng này theo 
mấy chu kỳ ? - Cách sắp xếp quy tắc 1:1:1 ạ
- Các con có biết đây là cách sắp xếp theo - Chú ý lắng nghe.
quy tắc nào không?
=> Đúng rồi, với cách sắp xếp 1 mặt trời - 1 
mây - 1 sao, 1 mặt trời - 1 mây - 1 sao lặp đi 
lặp lại thì được gọi là sắp xếp theo quy tắc Quy tắc 1-1-1 của 3 đối tượng ạ
1:1:1 của 3 đối tượng.
- Cả lớp nhắc lại cho cô quy tắc nào? - Trẻ quan sát, đọc quy tắc 1-1-1
- Để biểu thị cách sắp xếp theo quy tắc 1:1:1 
cô dùng các số 1:1:1
* Trẻ thực hiện - Có mặt trời, mây, sao
- Trong rổ các con có gì? - Trẻ xếp - Các con hãy sắp xếp 3 đối tượng theo quy 
tắc giống cô nhé - Mặt trời, mây, sao
- Con vừa xếp được những gì? - Con sắp xếp 1 mặt trời 1 đám 
- Mặt trời, mây, sao được xếp theo thứ tự 
 mây 1 sao rồi lại 1 mặt trời 1 
như thế nào? Và là quy tắc sắp xếp nào?
 đám mây 1 sao Là quy tắc sắp 
 xếp 1:1:1 ạ
 - Trẻ gắn thẻ số 1-1-1
=> Đúng rồi, con lấy số để biểu thị cho cách 
sắp xếp vừa rồi
- Cô cho trẻ ngồi cạnh nhau kiểm tra kết quả 
của bạn. Cô kiểm tra và hỏi cá nhân trẻ cách 
sắp xếp. - Quy tắc sắp xếp 1-1-1
- Các con vừa xếp được 3 đối tượng theo 
quy tắc gì? - Trẻ lắng nghe
=> Cách sắp xếp 1 mặt trời -> 1 mây -> 1 
sao, 1 mặt trời -> 1 mây -> 1 sao, 1 mặt trời 
-> 1 mây -> 1 sao thì được gọi là sắp xếp 
theo quy tắc 1:1:1 của 3 đối tượng.
- Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ. - Trẻ cất đồ dùng.
* Quy tắc sắp xếp 1-2-1
- Ngoài cách sắp xếp theo quy tắc trên còn - Trẻ nói theo hiểu biết (Cách 
cách sắp xếp nào? sắp xếp 1:2:1, 2:1:2)
- Cô cho trẻ quan sát trên Silde: 1 mặt trời, 
2 đám mây, 1 ngôi sao rồi lại đến 1 mặt trời, - Trẻ chú ý quan sát cách sắp xếp 
2 đám mây, 1 ngôi sao rồi lại đến 1 mặt trời, trên màn hình tivi.
2 đám mây, 1 ngôi sao.
- Các con thấy cách sắp xếp của cô như thế - 1 mặt trời, 2 đám mây, 1 ngôi 
nào? sao rồi lại đến 1 mặt trời, 2 đám 
 mây, 1 ngôi sao rồi lại đến 1 mặt 
 trời, 2 đám mây, 1 ngôi sao
- Theo con đây là cách sắp xếp theo quy tắc 
nào? - 1-2-1 ạ.
- Vì sao con biết? - Vì con thấy cô sắp xếp 1 mặt 
 trời, 2 đám mây, 1 ngôi sao rồi 
 lặp lại 1 mặt trời, 2 đám mây, 1 
 ngôi sao rồi lặp lại 1 mặt trời, 2 
 đám mây, 1 ngôi sao. => Cô sắp xếp 1 mặt trời- 2 đám mây -1 - trẻ lắng nghe
ngôi sao lặp đi lặp lại theo một trình tự gọi 
là sắp xếp theo quy tắc 1-2-1 của 3 đối 
tượng.
- Cô mời các con nhắc lại quy tắc này nào? - Quy tắc sắp xếp 1-2-1 ạ.
- Cô gắn thẻ số - Trẻ quan sát
* Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hiện xếp các đối tượng 
- Cô cho trẻ xếp các đối tượng trong rổ của theo quy tắc 1-2-1 
trẻ theo quy tắc 1-2-1.
- Với cách sắp xếp 1-2-1 con đã sắp xếp - Xếp 1 mặt trời, 2 đám mây, 1 
được gì đây. ngôi sao rồi lặp lại 1 mặt trời, 2 
 đám mây, 1 ngôi sao rồi lặp lại 1 
 mặt trời, 2 đám mây, 1 ngôi sao. 
- Với cách sắp xếp 1-2-1 thì các con sử 
dụng mấy đối tượng để sắp xếp? - 3 đối tượng
- Cô cho trẻ ngồi cạnh nhau kiểm tra kết quả 
của bạn. Cô kiểm tra và hỏi cá nhân trẻ cách - Trẻ nói cách sắp xếp của trẻ 
sắp xếp. cho cô và bạn biết.
- Để biểu thị cho cách sắp xếp này con dùng 
số nào? - Dùng số 1:2:1 ạ 
- Các con vừa xếp được 3 đối tượng theo 
quy tắc gì? 
=> Cô khái quát lại: Với 3 đối tượng đã - Quy tắc sắp xếp 1-2-1
chọn cô sắp xếp 1 mặt trời, 2 mây, 1 sao lặp 
 - Trẻ lắng nghe
đi, lặp lại theo một trình tự gọi là sắp xếp 
theo quy tắc 1-2-1 đấy các con ạ.
 - Trẻ nhắc lại quy tắc sắp xếp 1-
- Cho trẻ nhắc lại và cất đồ dùng 2-1 và cất đồ dùng.
* Sắp xếp theo ý thích
- Cô cho trẻ tự do sắp xếp theo ý thích sau 
đó nói cách sắp xếp của mình
- Các con đã xếp như thế nào?
 - Trẻ sắp xếp theo ý thích gọi tên 
- Có bạn nào xếp theo cách giống của bạn quy tắc mình đặt ra.
- Có bạn nào có cách xếp khác không? - Trẻ giơ tay và đọc lại cách sắp 
* Mở rộng: Ngoài những cách sắp xếp cô và xếp của mình.
các con vừa thực hiện còn có rất nhiều cách - Chú ý nghe cô 
sắp xếp khác nữa như quy tắc 2-2-2; 2-3-2... 
chúng mình hãy cùng sáng tạo ở những hoạt động sau nhé!
c. Phần 3: Chung sức : Trò chơi củng cố 
* Trò chơi 1: Thi đội nào nhanh - Vâng ạ
- Cách chơi: Cô có 3 tấm bảng, trên đó đã 
có các số tương ứng với các quy tắc sắp - 2 trẻ lên tìm đồ dùng và sắp 
 xếp theo ý thích.
xếp, cô chia chúng mình làm 3 đội chơi, 
 - Cả lớp cùng kiểm tra kết quả 
trong vòng một bản nhạc từng thành viên cùng cô.
trong các đội sẽ phải bật qua vòng lên hoàn - Trẻ chú ý lắng nghe
thành quy tắc sắp xếp của đội mình. Mỗi lần 
lên chỉ được chọn 1 đối tượng và gắn lên. 
Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào hoàn 
thành được sắp xếp các đối tượng theo quy 
tắc đúng và nhanh nhất thì đội đó dành 
chiến thắng.
- Luật chơi: Khi bật chú ý không chạm vào - Chú ý nghe cô phổ biến cách 
vòng. nếu chạm vòng thì phải quay lại chơi, luật chơi.
nhường lần chơi cho bạn kế tiếp.
- Tổ chức cho trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ.
- Cùng trẻ kiểm tra kết quả, khen ngợi trẻ.
* Trò chơi 2: Thông minh tinh mắt
- Cách chơi: Chia làm 3 đội chơi và quan sát 
trên màn hình, trên màn hình xuất hiện các 
quy tắc sắp xếp, các con tinh mắt chọn dãy 
đối tượng còn thiếu để thêm vào và tạo ra quy 
tắc sắp xếp 3 đối tượng
- Luật chơi: Đội nào lắc chuông trước đội đó 
dành quyền trả lời, mỗi câu trả lời đúng được - Trẻ tham gia chơi theo 3 đội
thưởng 1 lá cờ, trả lời sai nhường quyền trả lời 
cho đội bạn. - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới 
- Tổ chức cho trẻ chơi, cổ vũ động viên trẻ. thiệu cách chơi
- Cùng trẻ kiểm tra kết quả, khen ngợi trẻ. - Trẻ ngồi theo 3 nhóm tham gia 
 chơi
3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Các con ơi, qua các phần chơi vừa rồi cô - Trẻ vỗ tay
thấy cả 2 đội chơi đều rất xuất sắc xin chúc 
mừng tất cả các con. Sau đây cô xin mời đại 
diện đội mặt trời và đại diện đội mây xanh 
lên nhận quà của chương trình.
- (Cô nói trên nền nhạc bài “Em tập làm 
toán) :Và phần chơi “chung sức” đã khép lại 
chương trình “bé vui học toán ” ngày hôm 
nay, cuối cùng cô xin chúc tất cả các bé 
luôn chăm ngoan, học giỏi, chúc các cô giáo 
luôn mạnh khỏe, hạnh phúc xin chào và hẹn - Chúng con xin chào các cô ạ.
gặp lại.